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十一月份班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-28 10:56:12 美云 班主任工作總結(jié) 我要投稿

十一月份班主任工作總結(jié)(通用9篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家整理的十一月份班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

十一月份班主任工作總結(jié)(通用9篇)

  十一月份班主任工作總結(jié) 1

  我的由于班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:

  1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)。

  總不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),但如果用心去當(dāng),按照宋校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),就不會(huì)發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情,這是由于自己對(duì)小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,如果對(duì)孩子熟悉的話,知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì)搶著來(lái)告訴老師,而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同,馬上關(guān)心他,就不至于家長(zhǎng)那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善,孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,有同學(xué)流血,竟沒(méi)人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān),以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

  2、做事要貴在堅(jiān)持。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的'思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  3、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通。

  我總覺(jué)得自己班的孩子只有二十來(lái)人,我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多,所以自己把很多班級(jí)的工作都自己想自己做。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(zhǎng)。

  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

  十一月份班主任工作總結(jié) 2

  匆匆間十一月的將結(jié)束,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)班級(jí)師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力集體。現(xiàn)將本月班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  本月,為了了解學(xué)生,我深入班級(jí),同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精力聽(tīng)課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)抓好班級(jí)管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。這個(gè)月,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的`優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。

  針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班差,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、注重對(duì)班主任工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較成績(jī)也較差,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)!

  十一月份班主任工作總結(jié) 3

  很快十一月份過(guò)去了。為了讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展,我班從以下幾方面做了一些工作:

  1、自主管理,受益匪淺

  本學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)校要求進(jìn)行了自主管理嘗試,受到了學(xué)生們的積極響應(yīng),也得到了家長(zhǎng)的大力支持。從剛開(kāi)始的布置計(jì)劃,到現(xiàn)在的實(shí)施,學(xué)生在這次“自主”中得到了鍛煉,許多學(xué)生脫穎而出,成為會(huì)管、能管的好干部。在自主中,學(xué)生已經(jīng)能自我約束行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)中自覺(jué)性更高了。

  2、體育、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽,榮譽(yù)而戰(zhàn)

  本月里,最吸引學(xué)生們的活動(dòng)要屬體育、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽了。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我班學(xué)生積極參與,在訓(xùn)練中積極主動(dòng),學(xué)生間能夠相互糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在短暫的一周多準(zhǔn)備時(shí)間里,同學(xué)們樂(lè)此不疲,利用課余時(shí)間,進(jìn)行有效的訓(xùn)練;個(gè)別同學(xué)做不好時(shí),沒(méi)有聽(tīng)到埋怨的.聲音,而是幫助他尋找問(wèn)題的根源,努力克服,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  本次體育、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽中,我班學(xué)生取得了比較好的成績(jī)!

  3、走進(jìn)課外閱讀,感受快樂(lè)

  這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng),讓學(xué)生“走進(jìn)”課外閱讀活動(dòng)。為了配合這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生閱讀《上下五千年》,受到孩子們的歡迎,大家?guī)е矏偅哌M(jìn)書(shū)籍,親密接觸著燦爛的中華文明。

  相信,這一定是孩子們難忘的一次有意義的活動(dòng)。

  十一月份班主任工作總結(jié) 4

  這個(gè)月我們迎來(lái)了冬天的第一場(chǎng)雪,天氣也更加寒冷,但是我們工作的勁頭絲毫沒(méi)有被影響,依舊熱情似火。只是時(shí)光匆匆,暮然回首,一個(gè)月又要結(jié)束了。

  一、大教研活動(dòng)

  我們所有的語(yǔ)文老師,都在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行大教研活動(dòng),活動(dòng)的主題是“如何修改作文”。孫主任在大家認(rèn)真翻看各個(gè)年級(jí)的常規(guī)作業(yè),并各抒己見(jiàn)后,進(jìn)行了就“如何修改作文”的教研活動(dòng)。孫主任講的.非常詳細(xì),老師們聽(tīng)得也很認(rèn)真,我從中更是受益匪淺。

  二、期中測(cè)試

  根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度,我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中測(cè)試,F(xiàn)在根據(jù)學(xué)生卷面反映出來(lái)的問(wèn)題,現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。只有在總結(jié)后,才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,發(fā)現(xiàn)我們班現(xiàn)在的薄弱環(huán)節(jié),以后在教學(xué)方面就會(huì)更加有側(cè)重點(diǎn)。

  三、常規(guī)作業(yè)展評(píng)

  接到學(xué)校要進(jìn)行常規(guī)作業(yè)展評(píng)的通知后,我們都整理好自己班的常規(guī)作業(yè),準(zhǔn)時(shí)放在規(guī)定的地方——計(jì)算機(jī)教室。我們都是以教研組為單位,三年級(jí)和四年級(jí)進(jìn)行交換,這是各個(gè)階段年紀(jì)之間先進(jìn)行互評(píng),方便大家在作業(yè)展評(píng)后及時(shí)進(jìn)行交流、討論。

  四、讀書(shū)筆記

  我們班有一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)就是每天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,讀書(shū)要做到:眼到、口到、心道、手到。這手到就是指讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記可以幫助學(xué)生積累有用材料,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等等。我們都知道讀書(shū)筆記的好處。

  十一月份班主任工作總結(jié) 5

  初一年級(jí)是初中階段的新起點(diǎn),非常關(guān)鍵。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面不可忽視,否則會(huì)嚴(yán)重影響以后的學(xué)習(xí)成績(jī);還有就是學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面也要重視,如果初一就養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣,那以后做事效率就會(huì)很低。因此,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳與多種因素有關(guān),其中起主導(dǎo)作用的是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而,問(wèn)題的嚴(yán)重性并沒(méi)有引起學(xué)生、家長(zhǎng),甚至教師的`高度重視,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣刻不容緩。不良學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn):

  1、注意力很難集中

  中學(xué)生處在青春期發(fā)育階段,思想浮動(dòng)較大,有較大的逆反心理,不聽(tīng)父母的教誨,還經(jīng)常頂嘴,不聽(tīng)老師的話。有些打工子弟,父母工作一天后,晚上回家又累又困,也無(wú)心輔導(dǎo)孩子,再加上自己也文化不多,就放羊式管理,甚至干脆放手不管,孩子交給學(xué)校完事,認(rèn)為學(xué)校的教育是萬(wàn)能的,其實(shí)則不然,更需要家長(zhǎng)的極力配合。如果孩子缺乏正確引導(dǎo),會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī);日積月累,逐漸與成績(jī)好的同學(xué)拉開(kāi)距離。尤其是一些留守兒童,缺少家長(zhǎng)監(jiān)管,他們常常會(huì)邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視,很難靜下心來(lái)專心地學(xué)習(xí)功課。

  2、學(xué)習(xí)生活無(wú)規(guī)律

  這類(lèi)學(xué)生往往丟三落四,東西擺放凌亂,學(xué)習(xí)用具與生活用具都混雜在一起,有的學(xué)生甚至把襪子扔在書(shū)桌上,經(jīng)常在床上看書(shū),在飯桌上寫(xiě)作業(yè),作業(yè)本及課本弄得一股難聞的氣味。放學(xué)回家經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、與同學(xué)玩、看電視等,經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成,第二天到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)又被老師批評(píng)。

  3、做事拖拉,虎頭蛇尾,無(wú)計(jì)劃性

  有的學(xué)生好容易才坐在書(shū)桌旁正準(zhǔn)備讀書(shū),突然又想起剛才沒(méi)做完的事情,于是放下書(shū)本就走;學(xué)校馬上就要其中考試了,突然心血來(lái)潮要學(xué)習(xí),買(mǎi)了好幾本學(xué)習(xí)資料,結(jié)果沒(méi)有看幾頁(yè)就扔在了一邊,以后就束之高閣了。因此,學(xué)習(xí)效率十分低,在相同的時(shí)間里別人可以記三十個(gè)單詞,背一篇英語(yǔ)課文,而他沒(méi)記住一個(gè),更別談背誦;別的同學(xué)一節(jié)課可以完成一張數(shù)學(xué)考試卷,而他一題也沒(méi)做完;別的學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)在二十分鐘內(nèi)可以完成,而他一節(jié)課也很忙,不停地?fù)Q書(shū),結(jié)果一題也沒(méi)寫(xiě),必須帶回家寫(xiě)了,可是第二天他會(huì)是原封未動(dòng),怎么帶回家的還怎么帶回來(lái)。長(zhǎng)久以來(lái),成績(jī)每況愈下,自然是班級(jí)最差的。

  以上是我的一些觀察及感想,總之希望初一學(xué)生一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,為以后升學(xué)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  十一月份班主任工作總結(jié) 6

  時(shí)間總在不經(jīng)意間悄然而過(guò),回顧十一月的工作,主要有以下幾點(diǎn):

  一、常規(guī)教育。

  為了能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,本月中在班級(jí)里重點(diǎn)進(jìn)行了行路靠右走、打造無(wú)聲走廊、無(wú)聲班級(jí)等的訓(xùn)練工作。剛開(kāi)始,學(xué)生們都不太習(xí)慣。但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間不斷地提醒和指正,學(xué)生們都能按照要求,做到行路靠右走,課間追逐打鬧的現(xiàn)象也明顯減少。通過(guò)晨檢經(jīng)常提醒學(xué)生,將良好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持。

  二、月教學(xué)檢測(cè)。

  本月上旬,進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的檢測(cè)。從成績(jī)來(lái)看,班級(jí)的總體情況不理想。在進(jìn)行試卷分析后,發(fā)現(xiàn)其中存在很多問(wèn)題,當(dāng)然自己也總結(jié)出了產(chǎn)生問(wèn)題的原因。在學(xué)期后階段,我需要繼續(xù)抓好課堂教學(xué),多花時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié),爭(zhēng)取使班級(jí)成績(jī)有所提高。

  三、組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  在這個(gè)月中,我認(rèn)真組織學(xué)生參加了消防演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、我班開(kāi)展了書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽;除此之外,班內(nèi)開(kāi)展了背詩(shī)比賽、默寫(xiě)比賽等。多項(xiàng)比賽讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,活力強(qiáng)。

  四、重視學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題:

  做題慢,坐姿差,桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的.問(wèn)題,習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!因此我重視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門(mén)課!

  五、啟動(dòng)了“冬三項(xiàng)”的訓(xùn)練工作。

  及時(shí)制定了活動(dòng)方案,并正式開(kāi)展了冬三頂訓(xùn)練工作,學(xué)生能夠統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真參與,并做好了相關(guān)記錄。

  總之,本月工作都在有條不紊地開(kāi)展著,雖取得了一定的成績(jī),但仍有不足,在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,進(jìn)一步完善。

  十一月份班主任工作總結(jié) 7

  本月在忙碌的日子,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。十一月初,我們班進(jìn)行了119消防安全教育主題班會(huì),讓學(xué)生淺顯的了解了關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)對(duì)措施,以及如何逃生,平時(shí)生活中需要注意的事項(xiàng)。

  加強(qiáng)了大課間足球操的練習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)足球操的效果并不好,一周三節(jié)體育課,體育老師維持紀(jì)律需要大半節(jié)課,學(xué)生學(xué)習(xí)足球操很吃力,基本上都是班主任教的足球操,周二到周五大課間的時(shí)間有限,學(xué)生只是跟著老師練習(xí)兩遍,達(dá)不到理想的效果。如果想要做好足球操,需要班主任帶著學(xué)生專門(mén)抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

  十一月中旬前,我們進(jìn)行了期中調(diào)研。根據(jù)一年級(jí)的整體進(jìn)度,我們考試只考到第三單元,第二、三單元是拼音,第一單元是識(shí)字,所以期中考試的.重點(diǎn)是拼音,重點(diǎn)是拼音的應(yīng)用拼讀。在考試前一周,為了了解學(xué)生的情況,整組進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試,震驚了我們八個(gè)老師,學(xué)生第一次做題,各種狀況發(fā)生,不認(rèn)真聽(tīng)老師讀題的班里有一大半,讀完題了竟然不知道做題,昨晚不知道檢查的大有人在,還有下座位、上廁所的學(xué)生。老師反復(fù)提醒是畫(huà)橫線的題,竟然做成了練習(xí)題,真真是缺乏練習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生人生第一場(chǎng)測(cè)試,驚呆了老師和家長(zhǎng),也讓我們看清了現(xiàn)狀,開(kāi)始規(guī)劃日后的教學(xué)方法,加快日后的教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),多做練習(xí)題、考試進(jìn)行鞏固。

  為了能在有限的時(shí)間里,完成教學(xué)任務(wù),我們組加快了講課速度。計(jì)劃是留下三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,每周開(kāi)四節(jié)新課,學(xué)生每天一節(jié)新課,每周留一天進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,一單元學(xué)完要及時(shí)的進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,根據(jù)每個(gè)人的情況,采取培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。

  十一月份班主任工作總結(jié) 8

  本學(xué)期過(guò)去一大半,跟孩子也越來(lái)越熟悉。感覺(jué)孩子也在慢慢長(zhǎng)大,比剛開(kāi)學(xué)時(shí)懂事多了,也能遵守校紀(jì)校規(guī)跟我們班的班規(guī)。整體是進(jìn)步的,我趕到很欣慰。

  學(xué)習(xí)方面,本月我們進(jìn)行了期中考試,考試過(guò)后就趕緊上新課,之前我們的進(jìn)度慢,期中測(cè)試后的進(jìn)度比較快。孩子也能跟上節(jié)奏,每一天的課程效率都比較高。另外,我們一直堅(jiān)持從早讀開(kāi)始上課,因?yàn)樵缟虾⒆拥淖⒁饬ψ罴,讓學(xué)生復(fù)習(xí)前一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再導(dǎo)入今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  衛(wèi)生方面,每大組安排衛(wèi)生組長(zhǎng),負(fù)責(zé)每組的地面衛(wèi)生及桌子擺放的`檢查。另外班里涌現(xiàn)出一部分愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生,并且他們都能做的很好。

  班級(jí)管理方面,由原來(lái)四個(gè)班長(zhǎng),我們班制定了班紀(jì)班規(guī),培養(yǎng)了一批能以身作則,有效組織和管理班級(jí)同學(xué)的班干部,他們能盡職盡責(zé),是老師的好幫手,是同學(xué)的好榜樣。另外,我調(diào)整了我們班的小組。我將我們的大組細(xì)化分成了8個(gè)小組,每一小組都有一個(gè)最負(fù)責(zé)的組長(zhǎng),總管學(xué)習(xí)。每?jī)蓚(gè)小組成為一個(gè)大組。每一個(gè)大組有一個(gè)大組長(zhǎng),也就是我們班的四位班長(zhǎng),總管紀(jì)律。我認(rèn)為這一個(gè)月用這樣的方法,效果還不錯(cuò)。衛(wèi)生情況,每大組還有一位負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生組長(zhǎng)。我分配每個(gè)人都有活做,值日表都貼在墻上,上面具體分配了學(xué)生每天值日的事情?傮w來(lái)說(shuō),孩子能養(yǎng)成習(xí)慣,知道每天來(lái)學(xué)校自己的責(zé)任。

  十一月份班主任工作總結(jié) 9

  作為一名班主任,十一月份是一個(gè)忙碌而又充實(shí)的月份。在這個(gè)月里,我與我的學(xué)生們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光,也遇到了一些挑戰(zhàn)。下面是我對(duì)這個(gè)月工作的總結(jié):

  1.教學(xué)工作

  在教學(xué)方面,我積極參加了各種教學(xué)活動(dòng),例如課程研討會(huì)和教學(xué)研討會(huì)。在這些活動(dòng)中,我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,也與其他教師交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。在日常教學(xué)中,我也盡可能地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。

  2.班級(jí)管理

  在班級(jí)管理方面,我盡可能地為學(xué)生提供一個(gè)和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。我積極組織班級(jí)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,促進(jìn)班級(jí)凝聚力。同時(shí),我也及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)中存在的問(wèn)題,保持了班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3.家校溝通

  作為班主任,我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況。我也向家長(zhǎng)長(zhǎng)期匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通和解決問(wèn)題。這樣可以加強(qiáng)家校之間的'聯(lián)系和溝通,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  總的來(lái)說(shuō),十一月份是一個(gè)忙碌而又充實(shí)的月份,我盡力做好了自己的工作,也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

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