【實用】小學(xué)生童話故事作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生童話故事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生童話故事作文 篇1
“咔嚓，咔嚓……”蠟燭加工廠的機器在不停地運作。下班時，一位老工人發(fā)現(xiàn)蠟巢里還留下一些彩色的蠟油，于是，他用靈巧的雙手把從蠟巢里摳出來的蠟油捏來捏去。不一會，就捏出了一個活靈活現(xiàn)的小蠟人，蠟芯正好做成一個漂亮的小辮子，可愛極了！
回家后，老工人把小蠟人送給心愛的小孫女，小孫女高興得連蹦帶跳。晚一卜；小女孩把小蠟人擺在床頭，很快就香甜地睡著了。小蠟人看著小女孩天使般的笑臉，幸福地想：“我真幸運！若不是老工人把我?guī)Щ丶遥以鯐艿叫∨⒌膬?yōu)待呢？”
第二天，小女孩把小蠟人裝進了書包，她想讓同學(xué)們都看看她漂亮的小蠟人。她像一只快樂的小鹿，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上，但在跳過一個小泥潭的時候，小蠟人從書包里掉了出來。小蠟人大聲呼喊，但是在嘈雜的大街上，它的聲音顯得太微弱了，小女孩根本聽不到。
小蠟人看著小女孩從它的視野里消失，無助極了。忽然，一只蒼蠅飛到它的鼻子上�！昂�，傻呆呆地待在這兒干嗎？你為什么不去尋找幸福的生活？”“幸福的生活？”小蠟人喃喃地說�！吧低噶�，傻透了！”蒼蠅不屑地飛走了。
后來，小蠟人遇到小老鼠：“你知道哪里有幸福嗎？”小老鼠眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“幸福到處都有�。〉悄愕媒苹c，想辦法得到奶酪而別讓人逮著……”
“我做不到�！毙∠炄耸刈唛_了。突然，它看到花葉下有一只蝴蝶正在破繭而出“啊，來到世界上就應(yīng)該不斷地蛻變，升華自己的生命呀！”
小蠟人若有所悟：“升華自己的生命？這不也是我應(yīng)該追求的嗎？”
這時，一個小男孩走了過來，他問道：“好可愛的小蠟人，你愿意和我在一起嗎？”小蠟人高興地點點頭。小蠟人被小男孩帶回了家，這是一個破舊而簡陋的小木屋，屋子里只有一張吱呀作響的床和—個燒木炭取暖的小盆子。
從此，小蠟人就和小男孩生活在一起。他們一起分享快樂，一起分擔憂愁。雖然生活貧窮，但他們都感到很幸福。小男孩不再孤獨，小蠟人覺得自己的生命在與小男孩的相伴中一點點地得到了升華。
幸福的日子一天天過去了，很快地，寒冬到來了。
有一天，小男孩生病了。晚上，小男孩蜷縮在床上呻吟著：“冷，冷……”小蠟人到處找火，可盆中的'木炭早已燃盡。在黑暗中，它發(fā)現(xiàn)盆中還有一點火星。看著痛苦呻吟的小男孩，小蠟人勇敢地跑向了火盆，把自己頭頂上的小辮——那根潔白的蠟芯對準了火星。 啊，小蠟人被點燃了！它跑向床邊，用微弱而溫暖的燭光照著小男孩。小男孩微微睜開雙眼，他看到了小蠟人正用那一點微弱的火光溫暖著他。
“還冷嗎？”小蠟人輕聲問。
“不，不冷了�！毙∧泻⒏袆拥昧鳒I，隨即在溫暖的燭光中睡著了。看著這一切，小蠟人也涌出了滾燙的淚水。
小蠟人的身體一點一點地融化了，當最后一點火苗燃盡時，小蠟人徹底地熄滅了。但它并沒有消失掉，那些融化的蠟油一點一點地凝聚在一起，凝結(jié)成了—顆雖小卻晶瑩、善良，而且具有靈魂的心……
小學(xué)生童話故事作文 篇2
從前，大森林里住著一只又可愛又驕傲的小兔。一天，小兔走在路上，看見了大象伯伯，就念到說：長鼻子公，長鼻子公�！笙蟛犃�，火冒三丈高，生氣的走了。這時，猴子醫(yī)生路過這里，被小兔看見了，又念到：‘紅屁股公，紅屁股公�！镒俞t(yī)生聽了，看都不看小兔一眼就氣呼呼地走了。
小兔走著走著一不小心摔倒了，把腳摔傷了，小兔哇地一聲哭了，正好小狗聽到了哭聲，把小兔送到醫(yī)院，猴子醫(yī)生把小兔傷口包扎好后。小兔心想我再也不驕傲了。
小學(xué)生童話故事作文 篇3
小白兔和狐貍，他們是同班同學(xué)。他們兩個在班上相處的十分友好。其中一個有困難時，另一個人就會伸出援手。他們相互幫忙，團結(jié)互助。
一天，他們的老師，猴子先生，對著他們兩個說：“親愛的兩位同學(xué)，我要為你們布置一項任務(wù)。也可以說是你們的家庭作業(yè)。當然，這些作業(yè)其實也是非常簡單的。你們應(yīng)該可以完成。好了，現(xiàn)在我來給你們說說這項任務(wù)的內(nèi)容吧!你們從大山的這頭走出大山里的.森林的那一頭，就可以了。我在那里等你們。對了，我在提醒你們一下�？梢詭魏喂ぞ撸昧�，現(xiàn)在你們?nèi)ラ_始任務(wù)。猴子老師說完后，小白兔就開始著手準備。
小白兔在一旁認真地收拾著。 狐貍則是在一旁玩耍著，一點都沒有在意。小白兔問狐貍：“狐貍，你為什么在這里玩?難道你什么都不準備嗎?難道你真的可以走出大山里的森林?”聽到小白兔的這番話，狐貍不以為然地說道：“不用擔心，不用帶那些工具，我照樣子可以走出這片森林。再說了，帶那些工具做什么都是累贅。”狐貍說完這番話后，就不在理小白兔了。同時，小白兔也沒在意狐貍說的這一番話。只是認真的收拾著工具。過了許久，小白兔收拾好了。于是，他們開始了任務(wù)。
小白兔狐貍在森林里走著�？墒�，他們走了許久，還是沒有走出這片森林。當他們走到一個小土坡旁時，狐貍大聲的叫著說：“那該怎么辦呀?我們走了這么久，還是沒有走出去。我們是不是會困在這里面?”小白兔聽到狐貍說這話后。安慰的說：“狐貍，別著急。幸好我這里帶了指南針。根據(jù)指南中，我們可以找到方向，不要著急，我們等會兒就可以出去，這片大森林�！毙“淄谜f完后，便拿起指南針。小白兔跟據(jù)指南針判斷出了方向。最后，小白兔找到方向后，他們一直沿著這個方向，終于走出了大山森林。他們走出來后，看見猴子先上在那里。猴子老師說：“通過這件事情，你們明白了什么樣的道。
狐貍在一旁說:“老師，我明白了，不論我們要去哪里。帶上必備的工具，都是必要。
小學(xué)生童話故事作文 篇4
一天晚上，一支鉛筆出去散步，正好碰見了橡皮和尺子，但它們誰也不肯讓步，因為它們都覺得自己很厲害，讓別人叫自己一聲"老大"才肯讓別人過去。
"喂，還不叫我ˋ鉛筆老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人們就無法做作業(yè)、寫字，怎么樣，我厲害吧？"鉛筆忍不住了，說道。尺子也忍不住了，說："我比你還厲害呢！你沒了，人們還可以用鋼筆、圓珠筆甚至毛筆，可是沒了我，人們就再也畫不出直線，量不出長度了呢，你們說，是不是我最厲害？""我才是最厲害的呢！"橡皮也忍不住了，插嘴道，"如果沒有我，看鉛筆寫錯字怎么辦？尺子看你畫斜了怎么辦？"這樣，他們你一句，我一句地說開了。
這時，鋼筆走了過來，說："別吵了，有本事你們畫出直線來�。�"結(jié)果，鉛筆在紙上畫來畫去，畫出來的全是扭來扭去的`線，橡皮根本就畫不出線來，尺子也是。這時，鋼筆語重心長地說："你們都認為自己最厲害，卻不能畫出直線來，如果你們合作的話，就能畫出來了。"
它們聽了，真的合作起來：鉛筆站在尺子上畫，畫斜了就用橡皮擦掉，終于，它們畫出了直線，也明白了：團結(jié)才是最強力量。
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