【實(shí)用】成功是作文600字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成功是作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功是作文600字 篇1

　　每個(gè)人都有激勵(lì)自己的座右銘，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，常常用座右銘來鼓勵(lì)自己。我也不例外，我最喜歡的座右銘是：失敗是成功之母。這句座右銘一直激勵(lì)著我奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　四年級(jí)時(shí)，我參加了街道的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。就在比賽的前一天，老師該我們測(cè)了一份試卷，說是所有的題型綜合起來的試卷，很難。我緊張的像熱鍋上的`螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)樵谶@之前我考試就從來沒拿過滿分，我怕這次考試成績(jī)出來后，心情低落，影響明天的考試。不料我卻出人意料地考了個(gè)滿分。我喜出望外，腳下仿佛踩了一朵幸福的云，心里摩拳擦掌，心想：明天的考試我非拿滿分不可！我以為明天考試會(huì)易如反掌，誰知卻聰明反被聰明誤。我一做完題就呆呆地坐在那畫畫，來題都沒有檢查。我不禁沾沾自喜，只要熬過這十幾分鐘，一切美好的光芒就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)籠罩在我頭上。很快考試結(jié)束了，我興高采烈地回到課室（比賽的地方是我校）。一個(gè)多月后，考試成績(jī)出來，我只得了個(gè)三等獎(jiǎng)。一聽到這消息，猶如晴天霹靂，那朵幸福的云突然消失得無影無蹤。這時(shí)我后悔不已，后悔我當(dāng)時(shí)沒檢查。唉我這個(gè)學(xué)期的一切努力都付之東流

　　上了五年級(jí)，更艱巨的任務(wù)又來了！這次我們要考的是廣東省的試卷。我卷土重來，我專心聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，即使考試滿分也不驕傲，做完題目后認(rèn)真檢查。終于，復(fù)仇的機(jī)會(huì)來了，我自信滿滿，但我決不掉以輕心。我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地做題，反復(fù)檢查，我沒有浪費(fèi)考試的每一分每一秒，有疑問的用多種方法來做，直到答案統(tǒng)一才檢查或做下一道題。結(jié)果功夫不負(fù)有心人，我沒有再故伎重演，以滿分的優(yōu)異成績(jī)拿到比賽的一等獎(jiǎng)。當(dāng)獎(jiǎng)狀發(fā)下來的時(shí)候，捧在手中，一種甜蜜而幸福的感覺從天而降。我沉浸在這洋溢著歡樂的氣氛中

　　失敗是成功之母這句話永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷前進(jìn)。的確，失敗是成功的必經(jīng)之道，只有從失敗中吸取教訓(xùn)，才能變失敗為成功。

成功是作文600字 篇2

　　歌德曾經(jīng)說過一句引人深思的話語：“光是擁有知識(shí)是不夠的，還必須應(yīng)用知識(shí)；光有意志是不夠的，還必須付諸行動(dòng)。”從這句話當(dāng)中，讓我知道了行動(dòng)的重要性。

　　如果按行動(dòng)來分，就一共有三種人。第一種人只說不做，第二種人不說也不做，第三種人說到做到。像這樣的話可以看出，第一種人和第二種人根本成不了大事因?yàn)樗麄兙退阏f了也不做，而第三個(gè)人就很有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　而第一種人的錯(cuò)誤，我曾經(jīng)也犯過。那一天，我明明答應(yīng)了，要把所有作業(yè)做完，可是沒想到，我被樓下的“風(fēng)光”所吸引了�？粗�那些小朋友歡樂的在屋外跑來跑去，自己卻要悶在家里寫作業(yè)。終于，我的內(nèi)心再也熬不住了�！拔揖拖聵峭嬉恍�會(huì)兒，一會(huì)兒就回來了，不會(huì)耽誤寫作業(yè)的�！蔽胰隽藲g的跑下樓了。

　　十分鐘過去了，三十分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了……卻遲遲沒有在樓上見到我的身影。終于，爸爸媽媽回來了，他們一看我在樓底下歡樂的.玩耍，便問我：“你的作業(yè)寫完了？”我一聽作業(yè)，立刻吃了驚。我竟然忘記寫作業(yè)了，唉，完了。此時(shí)我臉上的笑容瞬間消失，臉像木頭人一樣，看著爸爸媽媽，又緩緩地低下了頭。“下次不許再這樣了，你說過你想要當(dāng)醫(yī)生那就必須從現(xiàn)在行動(dòng)起來，你要把自己的成績(jī)提上去。”爸爸媽媽苦口婆心地對(duì)我說。聽了媽媽的話，我心中不由得大吃一驚，媽媽竟然沒有為這件事而吵我，不過媽媽說的有道理，我必須從現(xiàn)在開始行動(dòng)。

　　有些人只會(huì)空想，每天坐著那不存在的白日夢(mèng)。而那些說做就做的人，他們反而會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去對(duì)待每一件事情。我要努力做一個(gè)說做就做，努力行動(dòng)的人！

成功是作文600字 篇3

　　分解顧名思義，把一個(gè)整體分成若干分。成功也是一樣�？伤坪跻慌e成名很難，可如果把成功分成若干個(gè)階梯，再一步一步地向上爬，成功也就不遙遠(yuǎn)了

　　數(shù)學(xué)計(jì)算中有分解因式法，化學(xué)反應(yīng)中有分解反應(yīng)生活中的每一件事，也都可以拿來分解。初三的生活，充滿著緊張的氣氛，六個(gè)科目猶如六只攔路虎，讓我們的每一根神經(jīng)都繃地緊緊的。而要在這短短的一年之中脫穎而出，取的好成績(jī)，有點(diǎn)不知所措，也不知從何下手。學(xué)會(huì)分解，問題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計(jì)劃，每天在聽好課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科目的小總結(jié)，把當(dāng)天的問題都給解決，絕不把問題留到明天，天天如此。我們所學(xué)的知識(shí)就可在腦子里根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢？情況就會(huì)大有不同。如果我們都把問題遺留下來，那積少就會(huì)成多，解決不了就會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒。我們要做的就是把考試前的總復(fù)習(xí)分別分在了每天的小總結(jié)。這樣，我們不僅容易學(xué)好知識(shí)。且還會(huì)學(xué)得開心。

　　學(xué)會(huì)分解，這不僅是對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，更讓我們的`生活充滿陽光，充滿歡樂。

　　早晨做運(yùn)動(dòng)，這無疑能讓我們更健康�？墒怯泻芏嗟娜酥粓�(jiān)持了幾天就堅(jiān)持不下去了。這是因?yàn)樗麄兛偸窃谙耄何冶緛硖焯旃ぷ�。學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，還要我一大早起來做運(yùn)動(dòng)，這不是自討苦吃嗎？其實(shí)，我們可以換一種角度來想：我每天只做哪怕是5分鐘的運(yùn)動(dòng)，就可以讓自己活動(dòng)活動(dòng)筋骨，對(duì)于自己的身心健康還是蠻有幫助的。所以，我們要學(xué)會(huì)分解，就要學(xué)會(huì)用另一種方法思考，把天天想成完成今天的就可以啦

　　分解雖把事情分成了若干份，可是得到的成果也許就是2倍，3倍因此，學(xué)會(huì)分解，成功就不再遙遠(yuǎn)了！

成功是作文600字 篇4

　　嘗試不一定會(huì)成功，但你不嘗試，絕對(duì)不會(huì)成功，所以，勇敢去做吧！

　　——題記

　　人生中，總有那么多的第一次，你不能永遠(yuǎn)不去做。我們要有去嘗試的勇氣，萬一成功了呢！而我，就是有一次成功的嘗試。

　　那是一年秋天，教室窗外是一幅落葉紛紛的景象，而我，在教室里第一次舉起了我的小手。

　　記得小時(shí)候，我雖然成績(jī)很好，但是我怯場(chǎng)，我沒有勇氣，我不敢在大場(chǎng)合發(fā)言，就連在教室里舉手回答也不敢，這就讓家長(zhǎng)和老師很頭疼。雖然他們一而再、再而三鼓勵(lì)我，可勇氣卻像跟我玩捉迷藏一樣，就不讓我找到。

　　那次轉(zhuǎn)變是在一個(gè)秋天，在語文課上，老師還是一如既往地鼓勵(lì)我，我內(nèi)心竟然萌生了舉手的念頭，但一想到平時(shí)班上有些同學(xué)沒有答對(duì)，同學(xué)們課下開他玩笑的場(chǎng)景，我就退縮了。我按住了即將舉起的手，把目光移向老師那里，此時(shí)老師好似讀懂了我的心思一樣，她面帶微笑，堅(jiān)定地看著我，好像在說：來吧，嘗試一下，沒有關(guān)系。受到老師目光的肯定，我頓時(shí)大膽起來，心想：自己不能再這樣了，不能退縮了，我要嘗試一把。

　　于是，我鼓起勇氣，舉起了我那雙小手。老師看見了，微微一笑，把我叫了起來。我站起來后，我那一直在找的'勇氣，卻自己跑了出來。我很流利地把答案說了出來，回答完后，同學(xué)們響起了雷鳴一樣的掌聲，而老師也難得地點(diǎn)評(píng)了我的發(fā)言，并當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來舉手回答那么簡(jiǎn)單。

　　從此，課堂上有了我舉手的身影。

　　經(jīng)歷了這次舉手的嘗試，我才明白：人生有許多第一次，而你要去嘗試，嘗試了不一定成功，可你不嘗試，就一定不成功。而我嘗試了，也成功了。

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