花的校園的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的花的校園的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

花的校園的作文 篇1

　　清早，我一踏進(jìn)學(xué)校，就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)，我跟著清香一直走，走到了一顆桂花樹(shù)旁。桂花已經(jīng)開(kāi)了不少了，在枝頭上挨挨擠擠的，想要爭(zhēng)個(gè)好位子似的。這么多的桂花，每一朵都有自己獨(dú)特的姿勢(shì)。

　　有的含苞欲放，有的展開(kāi)兩三片小小的花瓣兒，還有的是小小的花骨朵兒，不過(guò)看上去很飽滿，馬上要開(kāi)放似的！這些桂花使人心曠神怡，不由地靜下心來(lái)欣賞它們。我突然看見(jiàn)桂花的中心好像有什么東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是六根淡黃色的花蕊組成的花芯呀！每一朵桂花上都有。桂花可以泡成有一絲清香的桂花茶和加工制成的`桂花糕等各種各樣的食物。我喜歡校園的桂花，更喜歡它那默默奉獻(xiàn)的精神！

花的校園的作文 篇2

　　自從這學(xué)期報(bào)名幾個(gè)星期以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)春天的氣息慢慢地向我們靠近，小草紛紛探出頭來(lái)，柳樹(shù)、沙樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)都抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。啊，是什么在吸引我的眼睛?那就是花壇里的山茶花，山茶花有的是白色的；有的是紅色的，形狀像玫瑰花似的。記得前兩天下了一場(chǎng)雪，別的花都垂頭喪氣，而山茶花即使在下雪，也在我們面前綻放著它的活力。

　　山茶花從這些密密麻麻的葉子里冒出來(lái)，有的`是花骨朵兒，花骨朵兒給自己戴上了一條嫩紅色的圍巾；有的才展開(kāi)了幾片花瓣兒；有的已經(jīng)凋落了，落在土地上的顏色很斑駁。這么多的山茶花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵很美；看看那一朵也很美。

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵山茶花，全身大紅。一陣風(fēng)拂過(guò)，我就翩翩起舞。不只我一朵，而全部都在跳舞，那舞姿真漂亮，風(fēng)兒對(duì)我說(shuō)：“我?guī)ё吣愕南阄�，走過(guò)天涯海角，人們都夸我是香味風(fēng)兒。”鳥兒飛過(guò)對(duì)我說(shuō)：“我天天都要來(lái)聞你的香味，你可真香��！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)我不是山茶花，而是在看山茶花。

花的校園的作文 篇3

　　秋天的校園，是最香的，因?yàn)楣鸹ǖ南阄赌馨颜麄�(gè)學(xué)校都給浸在花香中，不管是走廊還是教室都能問(wèn)到桂花的香氣。

　　記得有一次，老師叫我們?nèi)ビ^察桂花，我們仔細(xì)的觀察著桂花的各各部位，發(fā)現(xiàn)桂花很小，但是很香。我們收集了一些桂花。有的人打算把桂花做成香包，有些人打算把桂花拿來(lái)泡茶。我們還發(fā)現(xiàn)了桂花的種類有很多如：四季桂，普通的等等。老師還讓我們把這些給記錄下來(lái)。我們認(rèn)真的記錄了這些關(guān)于桂花的知識(shí)。

　　有很多人把四季桂帶回家種在泥土里，還有的.人把它養(yǎng)在花瓶中�？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)養(yǎng)在花瓶中的桂花很容易凋謝。我們就準(zhǔn)備把桂花種在自己家門前，不拿來(lái)養(yǎng)，不過(guò)我們不是折校園里的桂花，而是農(nóng)村的桂花。

　　我沒(méi)有養(yǎng)，也沒(méi)有種，因?yàn)楣鸹ê苋菀椎蛑x，不過(guò)我還是很喜歡桂花的。

花的校園的作文 篇4

　　在校園的文化長(zhǎng)廊上，有一道獨(dú)特的風(fēng)景，那便是紫藤花。一年四季陪伴我們度過(guò)許多美好的時(shí)光。

　　春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，紫藤花兒那蜿蜒曲折而又光禿的藤條上吐出了嫩綠的芽苞，猶如一個(gè)個(gè)小小精靈，一雙水靈靈的大眼睛驚奇的環(huán)顧著四周。每到這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)在課間領(lǐng)著全班同學(xué)來(lái)到花架下，讓我們?cè)谶@里自由的玩耍，我們有的蹦蹦跳跳地在做游戲，有的在專心致志得看書，還有的在三五成群的竊竊私語(yǔ)，甭提有多開(kāi)心。

　　夏天，枝繁葉茂，蟬鳴鳥叫，紫藤花也綻開(kāi)了笑臉，吐露著它的芬芳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去藤花就像一片紫色的海洋，那一串串紫色的小花，密密麻麻地聚集在一起，你擠我碰的，好不熱鬧。每當(dāng)太陽(yáng)公公肆無(wú)忌憚的發(fā)揮著它的威力時(shí)，花架下面將是我們躲避的好去處。緩步來(lái)到長(zhǎng)廊下，揚(yáng)起小臉，一簇簇藤花在陽(yáng)光的照耀下，撲閃著你的眼睛。沒(méi)開(kāi)的紫藤花像稻谷一樣成串成串的掛在枝葉上，那點(diǎn)點(diǎn)紫色是那樣有生命力。盛開(kāi)的紫藤花更有韻味，張開(kāi)笑臉，熱情地與你擁抱，這明亮的紫色，熱情奔放而又含蓄內(nèi)斂，讓人歡快清爽。坐在樹(shù)蔭下聞著花香，讀著心愛(ài)的書是多么幸福的事情。有時(shí)，老師會(huì)把課堂搬到花架下，蔭涼一下趕走了炎熱，愉悅的上課氣氛將是我們的最愛(ài)。

　　秋天，碩果累累的季節(jié)，紫藤花也不例外，紅紅的小果聚集在一塊，一簇一簇的好似在說(shuō)著悄悄話，開(kāi)心的.都漲紅了小臉。紫藤花的葉也成了金黃色，秋風(fēng)一吹，飄落在角落里，腳不小心踏上去，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，所有的嚓嚓聲匯集到一起，竟然奏出一首和諧的樂(lè)曲，十分好聽(tīng)。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，光禿禿的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，突如其來(lái)的一場(chǎng)雪把紫藤花枝給包裹了起來(lái)，猶如穿上了一件銀色的紗裙，風(fēng)一過(guò)，一片片雪塊飄落下來(lái)，美不勝收。課間十分鐘，同學(xué)們歡呼著奔跑在紫藤架下，打雪仗、堆雪人，開(kāi)心的連手凍麻了都顧不上，讓沉寂了許久的紫藤花不再孤單。

　　校園的紫藤花，我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園，我喜歡你。

花的校園的作文 篇5

　　一陣大雨過(guò)后的清晨，空氣格外的新鮮，校園里彌漫著丁香花的香味。

　　丁香白來(lái)的瀟灑、紫的朦朧他們一朵挨著一朵，那十字型的小白花似星星般綴枝頭，欣賞著美麗的丁香，聞著花香，怎能不令人陶醉呢？

　　這天，正好輪到淘氣包張明做值日，他來(lái)到花圃前，撿著草坪上的紙屑。香花那種香氣使他停下了腳步。他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)丁香花開(kāi)了。贊嘆道：“啊，真美呀！”他忍不住看了看，在陽(yáng)光的映襯下，如同一塊塊水晶。此時(shí)他的腦子里只有一個(gè)念頭：“我要查一多最大最漂亮的花送給媽媽�！�

　　這時(shí)雷厲風(fēng)行的`班長(zhǎng)王寒冰向這里走過(guò)來(lái)�！拔�，張明你在干什么？”張明趕緊收回要摘花的手隨口說(shuō)道：“快來(lái)看看班長(zhǎng)，你看看我撿的垃圾�！卑嚅L(zhǎng)看了看并說(shuō)道：“你剛才在干什么？”“我……我沒(méi)干什么呀！”張明的表情有些緊張�！澳銊偛攀遣皇窍胝�花？信不信我告訴老師！”班長(zhǎng)懷疑道�！昂�，就會(huì)打小報(bào)告�！睆埫髯炖镟洁熘�，于是兩個(gè)人，你一言我一句地吵了起來(lái)。就在這時(shí)他們的班主任走了過(guò)來(lái)在聽(tīng)到了他們的解釋后便開(kāi)始勸阻他們。他先對(duì)張明說(shuō)：“花是學(xué)校的公物，摘花是你的不對(duì)。”班長(zhǎng)得意的看著張明。班主任又說(shuō)道：“王寒冰你作為班長(zhǎng)拿打小報(bào)告這種事來(lái)威脅別人是不對(duì)的，班長(zhǎng)就應(yīng)該友好對(duì)待同學(xué)�！彼麄儌z聽(tīng)了后都慚愧的低下了頭，在老師的幫助下，他們互相道歉，又各自去做各自的事情了。

　　校園是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)校園里的每一樣?xùn)|西。

花的校園的作文 篇6

　　老師說(shuō)帶我們?nèi)タ垂鸹��?shù)，我們高興極了！走進(jìn)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)桂花樹(shù)的葉子長(zhǎng)的很茂盛，碧綠碧綠的，就像一把撐開(kāi)的大傘；在走近一點(diǎn)兒，才看見(jiàn)黃色的小花兒像星星一樣，隱隱約約藏在綠葉間。我們來(lái)到樹(shù)底下，抬頭一看，嫩黃的小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還是花骨朵，像米粒大��；有的.已經(jīng)綻開(kāi)了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美�。�

　　桂花不但好看，還很香，同學(xué)們都忍不住把鼻子湊上去聞；有的同學(xué)把手伸出來(lái)，想摸摸桂花的花瓣；連小鳥也把窩搭過(guò)來(lái)了，原來(lái)小鳥也喜歡桂花呀！我愛(ài)校園里的桂花樹(shù)！

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