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業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿1
同志們：
今天，全區(qū)糧食系統(tǒng)公文寫(xiě)作與信息化系統(tǒng)首次培訓(xùn)班正式開(kāi)學(xué)了。首先，我代表自治區(qū)糧食局，向前來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各地、各單位的同志們表示熱烈的歡迎!
推進(jìn)糧食工作科學(xué)跨越發(fā)展，關(guān)鍵在人。組織糧食系統(tǒng)干部職工開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，是加強(qiáng)我區(qū)糧食系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)、提升糧食行業(yè)管理與發(fā)展水平的重要環(huán)節(jié)。自治區(qū)糧食局高度重視人才培訓(xùn)工作，局黨委專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)研究，聽(tīng)取人員培訓(xùn)工作報(bào)告，并將人才培訓(xùn)確定為“”我區(qū)糧食部門(mén)的一項(xiàng)重要工作�！啊奔Z食行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)工作中，已制定了將糧食行業(yè)人員全部輪訓(xùn)一遍的工作目標(biāo)。年初以來(lái)，自治區(qū)糧食局依托糧校，組織專(zhuān)門(mén)力量，爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作給予大力支持。截至目前，自治區(qū)糧食局已先后舉辦多個(gè)培訓(xùn)班，自購(gòu)銷(xiāo)、監(jiān)督檢查、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、財(cái)務(wù)等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班開(kāi)始，已經(jīng)分專(zhuān)業(yè)、分階段地把各地州市、縣(市)糧食行政管理部門(mén)的同志逐次集中起來(lái)，安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，目的就是要全面、系統(tǒng)地提升糧食系統(tǒng)干部職工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為推進(jìn)我區(qū)糧食系統(tǒng)科學(xué)跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。
同志們離開(kāi)工作崗位來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，十分不容易。這次安排的公文寫(xiě)作與信息化系統(tǒng)培訓(xùn)班是此專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的首個(gè)培訓(xùn)班，也是年初以來(lái)集中學(xué)習(xí)人員最多的一個(gè)培訓(xùn)班，事前，學(xué)校和局辦公室、信息中心的同志已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作。這次學(xué)習(xí)時(shí)間緊、知識(shí)多、學(xué)習(xí)任務(wù)重，希望大家把握時(shí)間、把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求學(xué)有所獲，對(duì)今后的工作有實(shí)質(zhì)性的幫助和提升。在此，我提幾點(diǎn)要求：
一要集中精力安心學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，既有公文寫(xiě)作知識(shí)講座，又有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程，還有即將在全區(qū)推廣應(yīng)用的新疆糧食綜合信息化管理系統(tǒng)的相關(guān)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)，以及特地安排的上機(jī)操作實(shí)踐課。在短短不到十天的時(shí)間內(nèi)，要學(xué)習(xí)這么多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)壓力很大，大家回去后還要兼負(fù)起對(duì)單位和所管轄地區(qū)單位和企業(yè)人員的培訓(xùn)責(zé)任，希望大家珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。二要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。這次培訓(xùn)，糧食局給予了大力支持，學(xué)校等各方面做出了巨大的努力，目的.就是要讓大家安心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。各位同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校及培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成老師布臵的上機(jī)實(shí)踐和課程作業(yè)。要服從學(xué)校管理，尊重老師，一般情況盡可能不要請(qǐng)假，不要擅自離班離校。確有急事要辦，必須向班主任和培訓(xùn)老師請(qǐng)假，未經(jīng)請(qǐng)假擅自離班、離校和曠課的同學(xué)，要給予嚴(yán)肅處理，并通報(bào)所在單位。三要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，住宿和食宿安排由學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)校已盡最大的努力以最好的條件為大家提供服務(wù)，但可能與大家的期望還有些差距，希望大家克服困難，理解和支持學(xué)校。大家來(lái)自全疆各地，有各民族的同志，在校培訓(xùn)期間，大家要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，相互理解，相互支持，相互幫助，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。我這里特別強(qiáng)調(diào)一下，培訓(xùn)期間恰適古爾邦節(jié)，學(xué)校安排放假休息一天，同學(xué)們要關(guān)心過(guò)古爾邦節(jié)的少數(shù)民族同志，給他們以節(jié)日的問(wèn)候。學(xué)校也要努力創(chuàng)造條件，要讓大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和幸福的節(jié)日。四要學(xué)以致用。這次公文與信息化培訓(xùn)班很有特色，課程內(nèi)容安排與實(shí)際工作聯(lián)系緊密。同學(xué)們參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，要將所學(xué)的知識(shí)與技能運(yùn)用到工作當(dāng)中，要為切實(shí)提高糧食系統(tǒng)公文寫(xiě)作水平和信息化應(yīng)用水平做出自己積極的努力，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利!取得好成績(jī)!預(yù)祝大家古爾邦節(jié)快樂(lè)!
業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿2
同志們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里舉辦公文寫(xiě)作與處理視頻培訓(xùn)班。首先，我代表集團(tuán)公司向參加本次培訓(xùn)班的全體人員表示熱烈的歡迎!向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)班順利舉辦付出辛勤勞動(dòng)的同志們表示衷心的感謝!借此機(jī)會(huì)，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考。
一、充分認(rèn)識(shí)舉辦公文寫(xiě)作與處理視頻培訓(xùn)班的目的和意義當(dāng)前，我們正處在一個(gè)信息化、知識(shí)化、全球化的時(shí)代。時(shí)代的進(jìn)步，要求我們推進(jìn)現(xiàn)代化電力的建設(shè)進(jìn)程。水利電業(yè)事業(yè)要發(fā)展，要前進(jìn)，需要需要擁有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，而公文寫(xiě)作與處理是培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊(duì)伍最基本的技能之一。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，是我們?cè)谧魑欢家媾R的重大挑戰(zhàn)。因此，舉辦這次公文寫(xiě)作與處理視頻培訓(xùn)班，就我們公司而言主要有兩個(gè)方面的目的和意義：
一是公文寫(xiě)作與處理是公司各部門(mén)、各企業(yè)一項(xiàng)重要的不可或缺的基礎(chǔ)性工作，是我們進(jìn)行工作聯(lián)系的紐帶與橋梁。加強(qiáng)公文寫(xiě)作與處理工作，規(guī)范公文運(yùn)行，提高公文質(zhì)量和辦文效率，對(duì)促進(jìn)企業(yè)管理具有十分重要的意義。公文處理運(yùn)轉(zhuǎn)的好壞直接關(guān)系到內(nèi)部行政管理的效能和企業(yè)的窗口形象。公文在我們的企業(yè)管理中無(wú)處不在，不可或缺，無(wú)可替代。我們可以說(shuō)，在一定意義上離開(kāi)了高質(zhì)量的公文寫(xiě)作和處理，工作效率與管理水平難以提高，也無(wú)法為企業(yè)各項(xiàng)管理活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
二是貫徹落實(shí)公司《關(guān)于**年職工教育培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的要求。加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，完善高技能人才培訓(xùn)體系，是公司職工教育培訓(xùn)工作的重要要求，是實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的需要。目前，我們職工隊(duì)伍的整體文化水平、綜合素質(zhì)還是偏低，因此，舉辦公文寫(xiě)作與處理培訓(xùn)班，培養(yǎng)事業(yè)發(fā)展需要的知識(shí)技能型人才，將促進(jìn)公司又好又快的發(fā)展。
二、對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)要求
(一)刻苦學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)前，我們面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)同志們提出了越來(lái)越高的要求。因此，必須緊跟時(shí)代脈搏，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和能力水平。只有這樣我們才能在工作中有效地分析和解決實(shí)際問(wèn)題，把各項(xiàng)工作不斷向前推進(jìn)。首先要珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。大家既來(lái)之，則安之，在培訓(xùn)時(shí)沉下心來(lái)，做好筆記。其次要用心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件苦差事，沒(méi)有一股子鉆勁、擠勁，是很難深入學(xué)下去的。第三要取得好的學(xué)習(xí)效果。大家在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，要拿出學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)勁頭，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，認(rèn)真思考，全面領(lǐng)會(huì)，取得較好的'學(xué)習(xí)效果。
(二)學(xué)以致用，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)的目的在于提高自身素質(zhì)、提高解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，更好地履行工作職責(zé)。因此，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際。這次培訓(xùn)班給大家講課的老師既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有深厚的理論功底和造詣，大家可以就理論前沿以及實(shí)踐中的問(wèn)題，與他共同探討，也可以互相交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，把我們所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
(三)嚴(yán)肅紀(jì)律，服從組織，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)效。無(wú)規(guī)矩不成方圓，為確保培訓(xùn)取得實(shí)效，特別強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)有關(guān)組織紀(jì)律的要求：
1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班紀(jì)律。因事不能上課者，必須向本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，準(zhǔn)假后才能離開(kāi)課堂。
2、為了表示對(duì)教授講師的尊重，請(qǐng)大家在老師講課時(shí)把手機(jī)關(guān)閉或處于靜音狀態(tài)。
最后祝同志們學(xué)習(xí)順利，生活愉快，學(xué)有所獲!預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)醫(yī)保電子憑證推廣應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議，今天會(huì)議的主要目的：一是深入貫徹重要決策部署，加快發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)保服務(wù)”，提高醫(yī)療服務(wù)效率，改善群眾體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)高質(zhì)量醫(yī)保服務(wù)的期待。二是通過(guò)集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)保電子憑證推廣激活應(yīng)用工作，全面開(kāi)啟我縣醫(yī)保電子憑證從刷卡時(shí)代進(jìn)入掃碼時(shí)代和刷臉時(shí)代的新紀(jì)元，助力社會(huì)市域治理現(xiàn)代化建設(shè)新亮點(diǎn)，提升醫(yī)保線上線下綜合業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力。三是統(tǒng)一思想。在我縣推廣進(jìn)度全面落后的情況下，動(dòng)員全縣上下齊心協(xié)力、真抓實(shí)干，推動(dòng)醫(yī)保電子憑證推廣應(yīng)用工作如期完成。
下面，我就如何進(jìn)一步做好醫(yī)保電子憑證推廣應(yīng)用工作講3點(diǎn)意見(jiàn)。
一、統(tǒng)一步調(diào)，充分認(rèn)識(shí)激活使用醫(yī)保電子憑證的重大意義
隨著異地就醫(yī)需求的不斷增大，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)�！钡陌l(fā)展日新月異，傳統(tǒng)的實(shí)體卡已經(jīng)不能滿(mǎn)足參保群眾大量異地和線上服務(wù)的需求，國(guó)家醫(yī)保局適時(shí)推出醫(yī)保電子憑證線上應(yīng)用，意義重大。
一是醫(yī)保電子憑證是回應(yīng)民生的創(chuàng)新之舉。醫(yī)保電子憑證作為醫(yī)療保障信息系統(tǒng)中參保人的唯一標(biāo)識(shí)，是打通醫(yī)保線上服務(wù)的.金鑰匙，可實(shí)現(xiàn)醫(yī)院掃碼就醫(yī)、購(gòu)藥，異地就醫(yī)線上備案、異地就醫(yī)實(shí)時(shí)結(jié)算等多種醫(yī)保服務(wù)，減少窗口排隊(duì)、反復(fù)跑腿，足不出戶(hù)即可辦理醫(yī)保業(yè)務(wù)的所有功能，真正實(shí)現(xiàn)“一碼在手，全國(guó)通用”。具體功能和優(yōu)勢(shì)接下來(lái)的培訓(xùn)還會(huì)做詳細(xì)介紹，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二是醫(yī)保電子憑證是信息建設(shè)的關(guān)鍵之招。沒(méi)有信息化，就沒(méi)有現(xiàn)代化。推廣醫(yī)保電子憑證，是貫徹國(guó)家醫(yī)療保障信息化建設(shè)的具體要求，也是“數(shù)字云南”的應(yīng)有之義，云南省作為全國(guó)醫(yī)保電子憑證第二批試點(diǎn)省份，5月15日正式上線啟動(dòng)。9月20日xx市開(kāi)展醫(yī)保電子憑證啟動(dòng)儀式，按照省、市工作部署，12月底前要完成激活人數(shù)不低于本轄區(qū)內(nèi)參保人數(shù)的30%，明年6月底前實(shí)現(xiàn)本轄區(qū)參保人數(shù)80%以上激活醫(yī)保電子憑證，明年年底100%的全覆蓋推廣。我們縣啟動(dòng)醫(yī)保電子憑證激活工作以來(lái)，取得了一定成效。但是臨近12月底的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，離市政府的要求還有很大差距，推廣進(jìn)度比較遲緩。因此，全縣上下要引起高度重視，利用今年還剩下最后一個(gè)月，集中時(shí)間、集中力量、集中攻堅(jiān)，扎實(shí)推進(jìn)醫(yī)保電子憑證激活應(yīng)用，打一場(chǎng)醫(yī)保電子憑證激活任務(wù)趕超仗，確保按時(shí)完成市局下達(dá)我縣醫(yī)保電子憑證激活人數(shù)目標(biāo)任務(wù)。
二、認(rèn)清形勢(shì)，對(duì)照要求分析推廣工作存在的問(wèn)題和困難
截至11月27日，我縣累計(jì)激活人數(shù)27777，激活率僅為4。53%，排名全市倒數(shù)第一。距離20xx年底30%的目標(biāo)任務(wù)，還差15。84萬(wàn)人，距離80%的目標(biāo)任務(wù)還差46。48萬(wàn)人，形勢(shì)不容樂(lè)觀。根據(jù)10月26日《xx縣人民政府辦公室關(guān)于加快醫(yī)保電子憑證推廣工作的通知》要求，上報(bào)各單位電子憑證激活情況，全縣只有22家單位上報(bào)了《參保單位醫(yī)保電子憑證激活情況統(tǒng)計(jì)表》。
剛才，從通報(bào)情況來(lái)看，全縣醫(yī)保電子憑證推廣應(yīng)用工作進(jìn)展緩慢、進(jìn)度滯后。表現(xiàn)在：一是激活率普遍較低，全縣完成醫(yī)保電子憑證激活人數(shù)任務(wù)很不理想，除了街道完成稍高外，其余個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（街道）激活率全部在以下。截止昨天，全縣僅僅完成醫(yī)保電子憑證激活人，排名，距離完成市局下達(dá)我縣萬(wàn)人的激活目標(biāo)還有很大差距。二是思想認(rèn)識(shí)不足。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)沒(méi)有將醫(yī)保電子憑證的推廣激活應(yīng)用工作當(dāng)做一項(xiàng)重要政治任務(wù)，對(duì)醫(yī)保電子憑證的推廣激活應(yīng)用工作的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)站位不高，應(yīng)付思想較為嚴(yán)重，導(dǎo)致我縣激活應(yīng)用工作停滯不前。三是宣傳力度不夠。群眾知曉率和參與度不高，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）宣傳方式比較單一，需要進(jìn)一步創(chuàng)新�？h直、企事業(yè)單位僅限在職職工，沒(méi)有按要求做到在職職工、離退休人員及直系親屬全員激活使用。醫(yī)療機(jī)構(gòu)也沒(méi)有要求患者及購(gòu)藥群眾激活進(jìn)行掃碼付費(fèi)。四是結(jié)算率明顯偏低，協(xié)議定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)使用醫(yī)保電子憑證結(jié)算醫(yī)保費(fèi)用比例不高，醫(yī)保電子憑證的使用率偏低。當(dāng)然，這里面也存在統(tǒng)計(jì)口徑誤差，可能某個(gè)定點(diǎn)是開(kāi)通了，但一直沒(méi)有使用結(jié)算記錄，系統(tǒng)查詢(xún)不到，默認(rèn)還沒(méi)有開(kāi)通。
三、壓實(shí)責(zé)任，如期完成醫(yī)保電子憑證推廣應(yīng)用工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織再領(lǐng)導(dǎo)
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處、部門(mén)、企事業(yè)單位參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)你們回去后，及時(shí)跟主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前一項(xiàng)政治任務(wù)，帶頭研究，細(xì)化措施，組建專(zhuān)班，明確責(zé)任和時(shí)限要求，做到有人抓、有人管，還有有人干的工作局面，按時(shí)保質(zhì)按量完成此項(xiàng)工作任務(wù)。
一是請(qǐng)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道實(shí)現(xiàn)所有村、組干部全員激活使用，并召開(kāi)村小組會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，引導(dǎo)廣大參保群眾激活使用。做到12月底新增激活人數(shù)不少于20xx年本地參保人數(shù)的30%，20xx年6月底激活率達(dá)80%以上，20xx年年底前實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
二是請(qǐng)縣直各部門(mén)、企事業(yè)單位要督促本單位的干部職工，含離退休人員及直系親屬，做到12月10日前醫(yī)保電子憑證激活率達(dá)100%，并把激活情況統(tǒng)計(jì)情況按要求上報(bào)。
三是請(qǐng)縣衛(wèi)生健康部門(mén)落實(shí)好縣域內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)全員醫(yī)保電子支付憑證的激活應(yīng)用，切實(shí)把惠民便民的好事、實(shí)事做好做細(xì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道衛(wèi)生院（服務(wù)中心）要利用村醫(yī)渠道，對(duì)村衛(wèi)生室、服務(wù)站工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保各村、組人員就醫(yī)購(gòu)藥激活率達(dá)100%。
四是請(qǐng)縣教育體育局牽頭組織，在做好全縣各學(xué)校教職員工醫(yī)保電子憑證激活應(yīng)用的同時(shí)，要求在校就讀學(xué)生醫(yī)療電子憑證100%激活，結(jié)合“小手牽大手”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)員家長(zhǎng)激活應(yīng)用。
五是縣醫(yī)療保障局要督促指導(dǎo)我們縣協(xié)議醫(yī)藥機(jī)構(gòu)推進(jìn)全縣醫(yī)保電子憑證激活應(yīng)用工作。各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、診所、零售藥店要將此項(xiàng)工作作為今年一項(xiàng)便民惠民重點(diǎn)工程來(lái)抓，確保參保人員就診購(gòu)藥激活率達(dá)100%，同時(shí)做好設(shè)備調(diào)試工作，方便參保群眾使用。下一步，電子支付憑證應(yīng)用將和定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)門(mén)診結(jié)算率、住院結(jié)算率，定點(diǎn)零售藥店結(jié)算率掛鉤。對(duì)沒(méi)有按要求穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)保電子憑證結(jié)算的，達(dá)不到結(jié)算率目標(biāo)任務(wù)的醫(yī)藥機(jī)構(gòu)，我們將視情節(jié)給予約談，暫緩、停止撥付醫(yī)�；穑瑫和ａt(yī)保協(xié)議結(jié)算資格1—3個(gè)月的處理。
（二）加強(qiáng)宣傳再引導(dǎo)
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處、各部門(mén)、企事業(yè)單位要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造醫(yī)保憑證推廣使用的良好氛圍，讓廣大群眾了解醫(yī)保憑證是什么，怎么激活，解決不敢用、不會(huì)用、用不慣的問(wèn)題。
通過(guò)“線上”+“線下”推廣。依托廣播、電視等傳統(tǒng)媒體及門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、QQ微信群等新型媒體。在各醫(yī)保服務(wù)窗口、經(jīng)辦場(chǎng)所，設(shè)置宣傳展板、張貼宣傳海報(bào)，發(fā)放宣傳資料、LED屏幕展示。還可以通過(guò)門(mén)戶(hù)入口引流，在第三方渠道服務(wù)商線上平臺(tái)首頁(yè)展示，微信、支付寶、金融機(jī)構(gòu)等第三方渠道的福利刺激、工作人員鏈?zhǔn)骄W(wǎng)進(jìn)行推廣。特別是定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮參保人員受面廣、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合自身行業(yè)特性在定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)對(duì)參保人員進(jìn)行宣傳推廣�？傊�，“不管黑貓白貓，拿到耗子的就是好貓”，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，各顯神通。
�。ㄈ┌盐諘r(shí)間節(jié)點(diǎn)。
全面推廣應(yīng)用醫(yī)保電子憑證，涉及面廣，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，需要多方協(xié)作、合力推進(jìn)。根據(jù)全市醫(yī)保電子憑證應(yīng)用推廣啟動(dòng)會(huì)上的工作要求，
一是針對(duì)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)。12月底前所有定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)要全部接入醫(yī)保電子憑證應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)線下掃碼支付功能。
二是針對(duì)參保人員。12月底前要完成激活人數(shù)不低于本轄區(qū)內(nèi)參保人數(shù)的30%，明年6月底前實(shí)現(xiàn)本轄區(qū)參保人數(shù)80%以上激活醫(yī)保電子憑證，明年年底100%的全覆蓋推廣。
（四）加快改造再推進(jìn)。
醫(yī)保電子憑證有豐富的應(yīng)用場(chǎng)景，群眾在家門(mén)口、在村衛(wèi)生室能順利使用醫(yī)保電子憑證，體會(huì)到便捷、高效、安全的醫(yī)保服務(wù)后，群眾自然愿意使用，當(dāng)然激活人數(shù)往往也就上去了。我縣協(xié)議定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)開(kāi)通使用醫(yī)保電子憑證覆蓋率還未達(dá)到100%，各定點(diǎn)藥店、醫(yī)院要抓緊協(xié)調(diào)his開(kāi)發(fā)商，加快接口改造，確保醫(yī)保電子憑證上線啟用，實(shí)現(xiàn)全縣協(xié)議定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)掃碼就醫(yī)、掃碼購(gòu)藥全覆蓋。由于城鄉(xiāng)居民使用醫(yī)保電子憑證的場(chǎng)景大部分在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，特別是在村衛(wèi)生室。我們將為全縣每家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、每家村衛(wèi)生室配備一把掃碼槍設(shè)備。
同志們，今天的會(huì)議，既是工作落實(shí)推進(jìn)會(huì)，也是目標(biāo)任務(wù)沖刺會(huì)，完成今年的醫(yī)保電子憑證推廣應(yīng)用工作時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨。我堅(jiān)信，只要我們大家迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)，奮起直追、攻堅(jiān)克難，就一定打好這場(chǎng)趕超仗、沖刺仗，確保我縣按期完成醫(yī)保電子憑證激活任務(wù)。
謝謝大家！
業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿4
上午好。很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生總結(jié)。所以，面對(duì)各位課改行家，我給自己這樣一個(gè)定位，由我來(lái)展示，再由各位同仁的補(bǔ)充、提煉，加上各位領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開(kāi)始我的學(xué)習(xí)成果展示，題目是《讓飛揚(yáng)的理念落地生根——談高效課堂各環(huán)節(jié)的運(yùn)作與反思》。
隨著課程改革的不斷深入，各種“課改模式”如雨后春筍般冒了出來(lái)，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動(dòng)力課堂”等等，其實(shí)不管這些課堂教學(xué)模式的名字叫什么，都離不開(kāi)“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”十六字真言，都離不開(kāi)自主、合作、探究的核心理念，都離不開(kāi)預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本環(huán)節(jié)。我們縣的“預(yù)習(xí)感知、合作探究、鞏固應(yīng)用”的教學(xué)模式不也是用特平實(shí)的語(yǔ)言表述了這些基本內(nèi)涵么?我國(guó)很早就有學(xué)者強(qiáng)調(diào)：教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法;無(wú)法之法，乃為至法。沒(méi)有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無(wú)定模，貴在得模;無(wú)模之模，乃為至模。沒(méi)有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細(xì)節(jié)的研磨，單純的強(qiáng)調(diào)無(wú)招勝有招的教學(xué)藝術(shù)，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過(guò)河的感覺(jué)，之所以我們有時(shí)感覺(jué)懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見(jiàn)不到提升，之所以我們感覺(jué)做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒(méi)有經(jīng)歷臨帖——入貼——破貼的過(guò)程�！案咝дn堂的模式與教學(xué)藝術(shù)并不沖突，恰恰是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)，升華學(xué)生思維和課堂生成的保障�！�(胡志民語(yǔ))只有一招一式把各環(huán)節(jié)運(yùn)作的扎實(shí)有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復(fù)制，但是其精神，其理念，其技術(shù)，我們滿(mǎn)可以采用拿來(lái)主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!
那么，反思我們?nèi)甓嗟恼n改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學(xué)流程做一個(gè)粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。
一、預(yù)習(xí)感知——讓自主學(xué)習(xí)落地生根
預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、探究問(wèn)題、建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程，是課堂教學(xué)成敗的重要保證。只有充分的預(yù)習(xí)、自學(xué)，課堂上才有話(huà)可說(shuō)、有據(jù)可論，才會(huì)有迸發(fā)火花的探究，才會(huì)有豐富多彩的展示。當(dāng)前，我們各個(gè)學(xué)校的預(yù)習(xí)大多為當(dāng)堂預(yù)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較多時(shí)，也安排課余預(yù)習(xí)，或單獨(dú)安排一節(jié)預(yù)習(xí)課。山東兗州的循環(huán)大課堂是每節(jié)課的后十分鐘為預(yù)習(xí)。無(wú)論哪種形式，都要求每位同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀文本，完成學(xué)案。要求學(xué)生靜心動(dòng)腦，深入調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)能力單獨(dú)完成，這個(gè)環(huán)節(jié)中，中等以上的學(xué)生通過(guò)自學(xué)可以完成一半以上的內(nèi)容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進(jìn)行標(biāo)記。教師要在此環(huán)節(jié)之后，初查學(xué)情，通過(guò)批改學(xué)教案來(lái)掌握學(xué)生的自學(xué)程度。
然而，實(shí)際教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學(xué)校、老師對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)沒(méi)有足夠的重視和認(rèn)識(shí)，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導(dǎo)。教師組織預(yù)習(xí)盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學(xué)生預(yù)習(xí)不夠深入，蜻蜓點(diǎn)水，浮皮潦草，有時(shí)只為完成學(xué)教案而脫離文本進(jìn)行所謂的預(yù)習(xí)。
博友趙廣宇校長(zhǎng)，針對(duì)課前預(yù)習(xí)總結(jié)出“五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。
第1步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性。
第2步：交代學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生自學(xué)。(明確學(xué)習(xí)什么，解決什么。任務(wù)劃分不可一刀切，根據(jù)實(shí)際，分層交代。)
第3步：明確組織秩序，先獨(dú)立后合作。(組長(zhǎng)主持，按序輪流發(fā)問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn))
第4步：限定任務(wù)時(shí)間，確保短時(shí)高效。(一節(jié)課自學(xué)時(shí)間不少于15分鐘，目的在于促使學(xué)生養(yǎng)成自主思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論時(shí)間不超過(guò)15分鐘，目的在于增強(qiáng)討論的針對(duì)性和實(shí)效性，防止耗時(shí)、爭(zhēng)吵。)
第5步：檢查預(yù)習(xí)效果，掌握學(xué)情狀況。(生查與師查結(jié)合。組長(zhǎng)檢查組員，并給老師匯報(bào)。教師做抽查，側(cè)重于學(xué)困生。)
總之，實(shí)踐證明，沒(méi)有扎實(shí)有效的課前準(zhǔn)備，就不可能有展示時(shí)的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒(méi)有充分預(yù)習(xí)的課不能上。
二、合作探究——聆聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音
1、合作探究的誤區(qū)和策略：經(jīng)過(guò)充分的預(yù)習(xí)之后，就要在教師全面掌控下，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，圍繞問(wèn)題進(jìn)行合作探究了。這是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅僅是優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生，更是讓全體同學(xué)把思路打開(kāi)，每個(gè)同學(xué)都可以提出不同的觀點(diǎn)，可以交流、討論甚至爭(zhēng)論。討論時(shí)要把控好時(shí)間，進(jìn)行有效討論，要做好勾畫(huà)記錄，同時(shí)注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律，以便展示。老師要巡回收集學(xué)生討論中仍然解決不了的問(wèn)題，以備針對(duì)性點(diǎn)撥。
走進(jìn)課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教師在組織小組合作探究時(shí)，往往只注重形式，而忽略了參與的質(zhì)量和效果，要么沒(méi)有價(jià)值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現(xiàn)有：1、時(shí)機(jī)不恰當(dāng);2、分組不科學(xué);3、不講究流程;4、時(shí)間不充足;5、評(píng)價(jià)不全面;6、非全員參加;7、教師無(wú)作用。8、探究水平低。
我們不妨來(lái)一次場(chǎng)景再現(xiàn)：老師合作探究的指令發(fā)出后，學(xué)生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個(gè)人同時(shí)搶著發(fā)言，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的;有的小組始終只有一個(gè)人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰(shuí)也不發(fā)言;有的小組借機(jī)閑聊、說(shuō)笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨(dú)學(xué)也不愿參與合作學(xué)習(xí)。面對(duì)這種“合而不作”“渾水摸魚(yú)”般合作和“不合不作”的現(xiàn)象。我們要找準(zhǔn)原因，才能對(duì)癥下藥。
原因之一：價(jià)值不認(rèn)同。有些學(xué)生不愿參加合作，并非不愿意參加學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的觀念和習(xí)慣有問(wèn)題，或者說(shuō)對(duì)新鮮事物缺少正確的接受態(tài)度。那么這類(lèi)學(xué)生就需要一個(gè)師生一起幫助他們接納的過(guò)程。首先，傾聽(tīng)訴說(shuō)尋找根源，告知學(xué)生合作優(yōu)勢(shì)。教師萬(wàn)不可簡(jiǎn)單批評(píng)或強(qiáng)制參加小組合作，這樣只會(huì)把學(xué)生逼入“死路”。更不可以認(rèn)為只是個(gè)別問(wèn)題而采取“擱置”的態(tài)度。其次，創(chuàng)造良好合作環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)合作。學(xué)生不愿參加合作，一定是小團(tuán)體里沒(méi)有自己欣賞和樂(lè)于交往的人�？勺寣W(xué)生自己重新選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師出面協(xié)商略微調(diào)整團(tuán)隊(duì)組合。再次，創(chuàng)設(shè)合作成功體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生喜歡合作。學(xué)生一旦在團(tuán)隊(duì)中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個(gè)學(xué)生就會(huì)由“不合不作”變得“不合不行”了。
原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)是個(gè)復(fù)合概念。具體說(shuō)來(lái)，它包括獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)3個(gè)層面，簡(jiǎn)稱(chēng)“三學(xué)”。而探究流程則遵循“情境——問(wèn)題——知識(shí)”這一主線。
獨(dú)學(xué)是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。獨(dú)立學(xué)習(xí)能力永遠(yuǎn)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的核心要素。沒(méi)有獨(dú)學(xué)的合作一定是低效的合作。其中有兩個(gè)環(huán)節(jié)尤其重要，一是確保獨(dú)學(xué)的時(shí)間，二是確保獨(dú)學(xué)的反饋。一般而言，獨(dú)學(xué)的時(shí)間不應(yīng)少于“三學(xué)”的6/10，并且，獨(dú)學(xué)結(jié)果要安排一次小組反饋。忽視獨(dú)學(xué)的合作將會(huì)助長(zhǎng)思維惰性的泛濫，并且會(huì)使有些學(xué)生養(yǎng)成“優(yōu)生依賴(lài)”的習(xí)慣。
對(duì)學(xué)是合作學(xué)習(xí)的重要方式。課改專(zhuān)家于春祥有個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)學(xué)校課堂調(diào)研，總要問(wèn)學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你有問(wèn)題先問(wèn)誰(shuí)?”非常遺憾的是多數(shù)回答“問(wèn)組長(zhǎng)”。這就明確地表明在一些學(xué)校課堂上“對(duì)學(xué)”的缺失。樹(shù)立“對(duì)子”意識(shí)，建立“對(duì)學(xué)”機(jī)制，是新課堂落實(shí)“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學(xué)習(xí)形式。
群學(xué)是合作學(xué)習(xí)的整合和拓展。“群”是個(gè)相對(duì)概念，相對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)小組就是一個(gè)“群”，相對(duì)于小組來(lái)說(shuō)，小組內(nèi)又可以組建更小的“群”。一般意義上3個(gè)人就可以成為一個(gè)“群”。正所謂：“三人行，必有我?guī)熝��！标P(guān)于這一點(diǎn)，許多學(xué)校都做過(guò)可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校的“二五十”自學(xué)合作機(jī)制或許能給我們更多的啟示。
原因之三：教師作用發(fā)揮不當(dāng)，就得考慮如何解決教師自身的問(wèn)題。有人說(shuō)，教師當(dāng)學(xué)畢福劍，不做易中天。有些教師在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，退至教室的一側(cè)耐心等待;有的教師如蜻蜓點(diǎn)水般在各學(xué)習(xí)小組間游走，等到小組討論結(jié)束后，教師依次聽(tīng)取各組的匯報(bào)，而且有時(shí)還不作評(píng)價(jià)，匯報(bào)完畢，課堂教學(xué)活動(dòng)便宣告結(jié)束。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師不知道要做什么，該發(fā)揮怎樣的作用。
這樣的合作學(xué)習(xí)，教師可有可無(wú)的，合作學(xué)習(xí)當(dāng)然也沒(méi)有什么效果。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用。我們所說(shuō)的自主合作學(xué)習(xí)的“合作”，必須是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)而進(jìn)行的合作學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒(méi)有教師引導(dǎo)作用的有效發(fā)揮，就沒(méi)有學(xué)生主體地位的真正體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)交響樂(lè)演出，大家分工負(fù)責(zé)，各司其職，在樂(lè)隊(duì)指揮的導(dǎo)引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂(lè)。老師，就是交響樂(lè)團(tuán)的指揮，雖然沒(méi)有直接演出，但卻是樂(lè)隊(duì)的核心。
教師在課堂合作上應(yīng)發(fā)揮好“導(dǎo)向、導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)法、導(dǎo)疑、導(dǎo)問(wèn)”的作用�！皩�(dǎo)向”即方向上的引導(dǎo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生確定并認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“導(dǎo)趣”即創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引發(fā)情感;興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，興趣是實(shí)現(xiàn)樂(lè)學(xué)的法寶�！皩�(dǎo)思”既是在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，思維受到阻塞的情況下進(jìn)行的施“導(dǎo)”;同時(shí)又是針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行的思維方式的引導(dǎo)。“導(dǎo)法”既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又是引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)科知識(shí)、規(guī)律和技能，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中所必需的基本素養(yǎng)�！皩�(dǎo)疑”即要求教師在學(xué)生“有疑”時(shí)“順疑而導(dǎo)”，也就是我們常說(shuō)的“點(diǎn)撥”;在學(xué)生無(wú)疑時(shí)“設(shè)疑而導(dǎo)”也就是我們常說(shuō)的“追問(wèn)”�！皩�(dǎo)問(wèn)”即引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，一方面是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，另一方面引發(fā)學(xué)生生成新的問(wèn)題，使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂，實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的升華。總之，高效課堂要求教師在課堂活動(dòng)中自身定位要準(zhǔn)確，既是引導(dǎo)者、合作者、服務(wù)者、開(kāi)發(fā)者，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴。
原因之四，問(wèn)題設(shè)計(jì)不科學(xué)，要么雜而多(為滿(mǎn)足六個(gè)小組都有任務(wù)而設(shè)計(jì)問(wèn)題)，要么沒(méi)價(jià)值(簡(jiǎn)單照搬)。要么過(guò)于簡(jiǎn)單，要么過(guò)于難，這些都會(huì)導(dǎo)致探究的低效或無(wú)效。
2、展示交流的生成與瓶頸
“杜郎口中學(xué)課堂的獨(dú)創(chuàng)性，不僅體現(xiàn)在對(duì)自學(xué)的高度重視，更體現(xiàn)在對(duì)“展示”的價(jià)值的充分挖掘�！袊�(guó)教師報(bào)原采編部副主任李茂。
中國(guó)教師報(bào)首席記者、河南站站長(zhǎng)張志博在文章中說(shuō)：“展示即人性，展示即發(fā)表，展示即暴露，展示即提升，展示即評(píng)價(jià)，展示即對(duì)話(huà)，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示。”
然而，在課堂“展示”環(huán)節(jié)的具體操作中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)不夠規(guī)范，課改專(zhuān)家于春祥指出，以下六個(gè)瓶頸應(yīng)予突破(我再加一條，湊七個(gè)瓶頸)。
1)版面浪費(fèi)。在高效課堂中，黑板是學(xué)生展示的舞臺(tái)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果分享的熒屏，是學(xué)生綻放自信的田野，是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學(xué)的“黑箱”，變成展示的陽(yáng)光。“說(shuō)一說(shuō)”，總不如“寫(xiě)一寫(xiě)”來(lái)得實(shí)在。誰(shuí)如果能把學(xué)的實(shí)況用黑板加以“轉(zhuǎn)播”，其效率自然會(huì)得到強(qiáng)化。什么時(shí)候看到黑板不用就心疼，這時(shí)候，你對(duì)黑板的價(jià)值的認(rèn)識(shí)就到位了。高效課堂規(guī)定，每組至少一個(gè)展位，一個(gè)展位每節(jié)課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學(xué)事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對(duì)黑板利用率進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)。黑板利用率=實(shí)際使用展位/總展位。
2)念展念答。課堂的本質(zhì)在于內(nèi)化和外化的統(tǒng)一。內(nèi)化的充分才會(huì)有外化的瀟灑。我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)在課堂展示過(guò)程中，有些學(xué)生或依據(jù)導(dǎo)學(xué)案照本宣科的念，或面對(duì)黑板自言自語(yǔ)的說(shuō)。我們把這樣的展示稱(chēng)之為念展念答。而且，念展念答已經(jīng)成為課堂的頑疾。念，其實(shí)依然是從“外”到“外”的過(guò)程。內(nèi)化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒(méi)有背水一戰(zhàn)、破釜沉舟的意識(shí)，內(nèi)化就一定不會(huì)徹底。念的本質(zhì)在于文本依賴(lài)。有依賴(lài)，思維就不會(huì)順暢，表達(dá)也就不會(huì)流淌。
3)零性展示。所謂零性展示這里專(zhuān)指一種展示的誤區(qū)：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統(tǒng)的'知識(shí)模塊機(jī)械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質(zhì)是全員參與。一個(gè)人或幾個(gè)人的展示成果代表的是小組團(tuán)隊(duì)集體的智慧。全員展示還有一個(gè)潛臺(tái)詞是人人都能展示。至于究竟誰(shuí)能進(jìn)行課堂展示，最好的辦法是用數(shù)學(xué)的隨機(jī)抽樣確定。展示機(jī)會(huì)的全員均等是一種機(jī)制。
4)缺乏規(guī)范。杜郎口中學(xué)課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點(diǎn)處來(lái)亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說(shuō)心中想，脫稿不再看師長(zhǎng)。吐字清聲洪亮，嗯啊口語(yǔ)別帶上。一握拳一揮掌，肢體語(yǔ)言能幫忙。展示完忙退讓?zhuān)H評(píng)價(jià)記心房�！笔煜み@段話(huà)很容易，做出來(lái)并不容易。有些課堂不講展示規(guī)范，只關(guān)注內(nèi)容和環(huán)節(jié)的推進(jìn)。學(xué)生不規(guī)范的展示習(xí)慣，是教師在課堂上一再容忍不規(guī)范展示行為的基礎(chǔ)上形成的。制定明確的展示規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范展示素養(yǎng)，強(qiáng)化展示規(guī)范評(píng)價(jià)，是突破這一瓶頸的有效途徑。
5)時(shí)間失控。以展示課為例，展示環(huán)節(jié)一般用時(shí)30—35分鐘左右。如果再分配到6個(gè)組，一個(gè)小組也只有5、6分鐘的時(shí)間。除了板演可以共享時(shí)間之外，其余時(shí)間都要線性延展。所以，時(shí)間失控在實(shí)驗(yàn)校屢見(jiàn)不鮮。要想時(shí)間不失控，就得從細(xì)處調(diào)整。板演用時(shí)一般不應(yīng)超過(guò)5分鐘。要特別注意訓(xùn)練學(xué)生的板演速度。板演的量要與分配時(shí)間匹配。學(xué)生講解一般提倡1分鐘表達(dá)(1分鐘，200字)，最多3分鐘�？v是完不成，展示也應(yīng)停。這樣一是可以倒逼展示準(zhǔn)備更充分，二是能夠確保展示時(shí)間的的均衡。
6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過(guò)于單調(diào)。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導(dǎo)學(xué)案上要有預(yù)設(shè)和指導(dǎo)，二是課堂要進(jìn)一步開(kāi)放，三是要有展示形式評(píng)價(jià)。展示形式要富有創(chuàng)意，諸如：一板(書(shū))，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(huà)(圖、畫(huà))，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實(shí)驗(yàn))等。讓學(xué)生在狂歡中盡享快樂(lè)和自信。
7)不加取舍。對(duì)學(xué)教案中的內(nèi)容一展到底。原則：小展示展對(duì)，大展示展錯(cuò)，教師要真正做到相信學(xué)生，利用學(xué)生。
三、鞏固應(yīng)用——讓孩子蹦蹦跳跳摘到桃子
應(yīng)用即能力。學(xué)生經(jīng)過(guò)激烈的討論，思維比較活躍，這時(shí)需要靜心總結(jié)歸納，反芻消化，清理過(guò)關(guān)，使知識(shí)更加完善，掌握更加扎實(shí)。最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，檢測(cè)方式可以是口頭檢查，也可以是學(xué)生之間一對(duì)一的檢查，可以用小紙條，還可以設(shè)計(jì)題目進(jìn)行書(shū)面檢測(cè)，總之要根據(jù)當(dāng)堂內(nèi)容靈活檢測(cè)，注重實(shí)效。下課前讓學(xué)生整理課堂所學(xué)內(nèi)容，整理好典型題本。下課，老師將學(xué)案收齊帶走批改。批改形式可以借助學(xué)生小助手完成。批閱完后再借助學(xué)習(xí)小助手進(jìn)行糾錯(cuò)。這一過(guò)程主要目的在于鍛煉學(xué)生，給教師減負(fù)。做好這個(gè)環(huán)節(jié)，要做到：1、保證訓(xùn)練時(shí)間2、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題3、指導(dǎo)做題方法4、強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成5、要求有錯(cuò)必糾。
各位同仁，課程改革任重道遠(yuǎn)。課堂務(wù)實(shí)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹(shù)立落實(shí)學(xué)生的“學(xué)、思、練”的思想，實(shí)實(shí)在在做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能切實(shí)提高課堂效果。我們現(xiàn)在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟(jì)南培訓(xùn)，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專(zhuān)家，還有那么多愿意在“做”中求道的領(lǐng)導(dǎo)同仁!我們不得不承認(rèn)：唯有學(xué)會(huì)用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽(tīng)到生命拔節(jié)的聲音。當(dāng)我們認(rèn)準(zhǔn)前方這條路，當(dāng)我們理念真的內(nèi)化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉(xiāng)孩子因我們而幸福，這不會(huì)僅僅是一個(gè)口號(hào)!好了，我的展示完畢，請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充!謝謝!
業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿5
同志們：
為了提高全縣各級(jí)檔案工作人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，今天，我們?cè)谶@里舉辦檔案員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，這是一件十分重要并有意義的工作，它也是今年全縣檔案工作的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。有機(jī)會(huì)能同大家一起學(xué)習(xí)，十分高興。在此，我謹(jǐn)代表縣檔案局向參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全體學(xué)員們表示熱烈歡迎!下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、進(jìn)一步提高對(duì)檔案工作重要性的認(rèn)識(shí)
檔案是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的歷史記錄，它承載著大量人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果，是維護(hù)歷史真實(shí)面貌、服務(wù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的重要信息資源。在人類(lèi)進(jìn)入信息社會(huì)的今天，我們開(kāi)展任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒，而檔案對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)無(wú)論是機(jī)關(guān)、事業(yè)單位還是企業(yè)，都是一種寶貴的資源。在座的專(zhuān)兼職檔案工作人員對(duì)于這一點(diǎn)一定要有足夠的認(rèn)識(shí)。檔案工作是一項(xiàng)不起眼的工作，但不能沒(méi)有，正如人們所說(shuō)的平時(shí)看似不重要，要著時(shí)候急得慌。工作要靠平時(shí)積累，說(shuō)不定你們現(xiàn)在所做的工作將來(lái)是有可能要載入全縣的發(fā)展史冊(cè)。檔案人員的工作職責(zé)就是對(duì)日常工作中所形成的有價(jià)值的材料收集建檔、規(guī)范管理、利用服務(wù)�？h檔案管理每年開(kāi)展的檔案宣傳、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、執(zhí)法檢查可以說(shuō)都是為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)服務(wù)的。
檔案工作作為一項(xiàng)涉及面廣的工作，同機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人均有著不可分割的聯(lián)系，對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都有極大的幫助。隨著經(jīng)濟(jì)交往和對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大，檔案的資料、憑證、查考作用日益凸顯。重視檔案工作帶來(lái)諸多甜頭，忽視甚至輕視檔案工作讓人吃盡苦頭。因?yàn)樵紮n案的丟失，日后為之付出沉痛教訓(xùn)的事例，在我們每個(gè)人身邊比比皆是、不乏其例。過(guò)去我們國(guó)營(yíng)和集體企業(yè)，前幾年都轉(zhuǎn)制破產(chǎn)了，原企業(yè)這些職工近些年陸續(xù)退休的很多。由于建檔和管理不善，現(xiàn)在就有的人到處找不著人事檔案，進(jìn)不了社保，領(lǐng)不到養(yǎng)老金。還有我們有的村委會(huì)檔案建立不全，諸多土地、山林糾紛無(wú)法用原始檔案憑據(jù)證實(shí)，帶來(lái)許許多多的不必要的.紛爭(zhēng)，甚至械斗。
因此說(shuō)檔案這東西真是輕視不得的。它是一種不可再生的寶貴資源，當(dāng)我們有它時(shí)覺(jué)得它并不稀奇，可日后當(dāng)你用到時(shí)它卻因?yàn)闆](méi)有它而苦惱。正是因?yàn)槿绱藱n案工作才顯得越來(lái)越重要，人人都離不開(kāi)。檔案工作者不僅要懂得這些道理，還要用實(shí)際行動(dòng)去守護(hù)它、宣傳它，使全社會(huì)的人都引起關(guān)注。
二、我縣檔案工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)
檔案界有句話(huà)叫“經(jīng)濟(jì)工作和社會(huì)事業(yè)發(fā)展到哪里，檔案工作就跟蹤服務(wù)到哪里�！币虼丝梢哉f(shuō)檔案工作在我們周?chē)鸁o(wú)處不在，到處都需要。傳統(tǒng)檔案工作主要是面向機(jī)關(guān)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，看門(mén)守戶(hù)、墨守成規(guī)，而現(xiàn)在形勢(shì)卻發(fā)生了根本性變化，隨著機(jī)關(guān)規(guī)范管理和利用服務(wù)考核的逐步推行，檔案工作在各地出現(xiàn)了許多新的領(lǐng)域、新的課題。信用檔案、農(nóng)村檔案、民生檔案、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案、民營(yíng)企業(yè)檔案、家庭檔案向我們撲面而來(lái)。與此同時(shí)，檔案信息化建設(shè)、檔案館功能建設(shè)、檔案法治建設(shè)、檔案隊(duì)伍建設(shè)等事關(guān)檔案事業(yè)發(fā)展全局的重大問(wèn)題紛紛提上各級(jí)政府議事日程。檔案事業(yè)不僅服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)大，而且服務(wù)由后臺(tái)走向前臺(tái)，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)公開(kāi)服務(wù)轉(zhuǎn)變，這樣的轉(zhuǎn)變、變化是深刻的。與內(nèi)地相比我們自己的工作差距是很大的，但我們有自己的特色和發(fā)展空間。我們要充分發(fā)揮民族地方特色，積極主動(dòng)參與工作全過(guò)程，比如重大活動(dòng)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重要設(shè)備開(kāi)箱驗(yàn)收等，要參與其中，拿到第一手資料圖片。然后抓好服務(wù)、抓好利用、工作定能創(chuàng)新。
目前，我縣檔案工作存在諸多問(wèn)題：一是部分單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作重視不夠;二是檔案人員變動(dòng)頻繁、業(yè)務(wù)培訓(xùn)跟不上無(wú)法開(kāi)展檔案工作;三是檔案室等基礎(chǔ)設(shè)置配備不科學(xué)、不到位，有的還存在安全隱患，影響了單位檔案工作的正常開(kāi)展;四是有的單位檔案人員責(zé)任心不強(qiáng)，未按期立卷歸檔，嚴(yán)重違反《檔案法》相關(guān)規(guī)定;五是部分單位文件材料收集嚴(yán)重不齊全;六是有的檔案人員整理案卷不符合規(guī)范要求存在質(zhì)量問(wèn)題;七是部分單位還未開(kāi)展檔案計(jì)算機(jī)管理工作，這將直接影響今后的檔案移交工作。
為能解決以上存在的問(wèn)題，今年檔案工作要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1、貫徹落實(shí)中央書(shū)記處書(shū)記、中央辦公廳主任指示精神，圍繞“重新認(rèn)識(shí)檔案工作，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新服務(wù)”核心內(nèi)容開(kāi)展討論，解決好以下六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題：①如何認(rèn)識(shí)檔案工作在新的歷史時(shí)期的“特殊責(zé)任”，“特殊作用”，真正增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感和使命感。②如何使學(xué)習(xí)真正成為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，作為個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，形成抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。③如何牢記“有為才有位”的道理，克服把檔案部門(mén)當(dāng)成“安樂(lè)窩”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的思想。④如何從陳舊的思想觀念、思維方式、工作方法中解放出來(lái)，真正在工作思路、工作內(nèi)容、工作手段上積極創(chuàng)新，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績(jī)。⑤如何加強(qiáng)管理，采取有效措施，確保檔案的完整與安全。⑥如何加強(qiáng)檔案干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)全員的積極性，真正建設(shè)一支有活力、有能力、有戰(zhàn)斗力的檔案工作隊(duì)伍。
2、開(kāi)展檔案室安全檢查工作。檔案安全保管是檔案工作最基本的要求，檔案室存在安全隱患的要改進(jìn)，管理不善要盡快完善，不能大意，出了事自己是要負(fù)責(zé)任的;
3、認(rèn)真開(kāi)展檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檔案執(zhí)法檢查工作，各單位要按國(guó)家檔案局8號(hào)令要求編制使用好本單位的《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書(shū)檔案保管期限表》。目前全縣94個(gè)一級(jí)立檔單位，有76個(gè)已向縣檔案局報(bào)批，其中：71個(gè)縣屬機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中61個(gè)單位審批結(jié)束，占86%;23個(gè)省州駐臘單位15個(gè)單位報(bào)批占65%，到目前為止仍有18個(gè)單位未向縣檔案局報(bào)送《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書(shū)檔案保管期限表》，未報(bào)審的單位請(qǐng)于6月30日前向檔案局報(bào)審，我局將擬請(qǐng)縣人民政府政府對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督察通報(bào)。另外縣檔案管理部門(mén)將加大檔案執(zhí)法檢查力度，依法管理檔案工作，對(duì)違反檔案法律法規(guī)的現(xiàn)象依法查處，并報(bào)縣委、縣政府兩辦進(jìn)行通報(bào)全縣并限期整改。
4、根據(jù)《檔案法》第11條規(guī)定，對(duì)各單位年滿(mǎn)的檔案進(jìn)行依法移交進(jìn)館，同時(shí)要求移交電子目錄，這已不是什么新要求，在這里只是重新提醒;
請(qǐng)大家積極配合，共同努力完成今年的檔案工作目標(biāo)任務(wù)。
三、對(duì)大家提幾點(diǎn)希望
首先，從過(guò)去我縣的檔案工作來(lái)看，我們?cè)跅l件比較困難的情況下取得了一些成績(jī)，但今后全縣檔案事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)更加任重而道遠(yuǎn)。全縣未來(lái)的檔案事業(yè)要靠大家共同努力，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提升整體水平，工作的重點(diǎn)也不能停留在為機(jī)關(guān)檔案的指導(dǎo)升級(jí)上。面對(duì)民生檔案、信用檔案、名人檔案、企業(yè)檔案和家庭檔案等新興領(lǐng)域的需求，檔案工作的內(nèi)容和范圍要進(jìn)行擴(kuò)展和創(chuàng)新。
其次，全縣廣大檔案工作者要認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)檔案服務(wù)意識(shí)。要圍繞發(fā)展，不斷提高檔案服務(wù)的質(zhì)量。努力把滿(mǎn)足我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要作為檔案工作的第一位的任務(wù)，圍繞發(fā)展這一主題，不斷發(fā)掘檔案資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，拓展服務(wù)領(lǐng)域，更好地發(fā)揮檔案工作的服務(wù)功能。
第三，全縣各機(jī)關(guān)、各企事業(yè)單位專(zhuān)兼職檔案員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，信息時(shí)代、自動(dòng)化辦公，要求檔案工作也要現(xiàn)代化管理。各專(zhuān)兼職檔案工作人員不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)修養(yǎng)，而且要掌握計(jì)算機(jī)管理操作技能，否則難以適應(yīng)檔案工作發(fā)展需要。
第四，此次培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得，大家工作又忙，要正確處理好工學(xué)矛盾，既來(lái)之則安之，由于培訓(xùn)時(shí)間短，大家要安下心來(lái)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，真正學(xué)有所得，學(xué)有所用，把該學(xué)的課程完成好。更好地指導(dǎo)服務(wù)于今后檔案工作的開(kāi)展。
預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿(mǎn)成功!
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