學(xué)習(xí)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的`星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂。
學(xué)習(xí)作文 篇2
在一個(gè)學(xué)生身上，大家議論的話題大多都離不開學(xué)習(xí)。有些人提到學(xué)習(xí)，臉上滿是欣喜。有些人卻是避之不及。這是為什么呢？無非就是成績好和成績差的區(qū)別。歸根結(jié)底為什么成績會(huì)造成如此大的差距呢？這有很多因素，最主要的是你的學(xué)習(xí)方法有問題。那我們應(yīng)該如何去尋找最適合自己的方法呢？有人說：勤奮是最重要的，刷題一定能提高。我想對(duì)這類人說：勤奮固然重要，但是如果你的學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，再勤奮你的成績也不會(huì)提高多少，這樣反而事倍功半，然而刷題也是要有基礎(chǔ)的，你的基礎(chǔ)不行，方法也找不對(duì)，你還在刷題，這樣是沒有意義的，反而還會(huì)給自己的心理增加負(fù)擔(dān)，所以我想你們通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來看看對(duì)自己有沒有幫助吧。
從小學(xué)到現(xiàn)在高中每天在做的事情就是學(xué)習(xí)，然而我的成績一直以來都不是很理想，我也嘗試尋找自身的問題，也曾懷疑過自己，是不是自己天生就比別人笨？答案卻是不是的。那么為什么呢？第一，我反省自己，因?yàn)樵谝郧暗臅r(shí)間里，我無法否定，有花大量時(shí)間玩過電子設(shè)備。第二，我的學(xué)習(xí)方法一直以來有問題，當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)沒有當(dāng)天掌握，掌握的知識(shí)也沒有復(fù)習(xí)和鞏固。第三，缺乏勤奮，很懶，一寫作業(yè)就犯困。這些都是我的問題，導(dǎo)致我最終成績不理想的最大問題。那該怎么解決？第一，電子設(shè)備一定要杜絕使用，當(dāng)然特殊情況另外處理。第二，一定不要把問題留到第二天，不懂的問題要大膽地問同學(xué)，問老師，當(dāng)天學(xué)習(xí)到的知識(shí)當(dāng)天掌握，以及做到溫故而知新。第三，當(dāng)下我們要做的事情只有學(xué)習(xí)，不要想與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，因?yàn)檫@是我們作為學(xué)生最基本的。我想，做到這幾點(diǎn)，你應(yīng)該會(huì)進(jìn)步很多，但是也不要小瞧這些，這真的沒有我們想象的`這么簡單，接下來，分享我學(xué)習(xí)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法。
語文，這個(gè)學(xué)科真的是最需要耐心的一個(gè)科目，因?yàn)樗岱譀]有那么容易，不是一兩天看得見的，而是要日積月累，積少成多。第一，多看課外書，積累好詞好句，以便寫作文用，也可以多去研究別人寫的滿分作文，多借鑒多學(xué)習(xí)會(huì)有意想不到的收獲。第二，背書是最基本的，必背文章詩詞文言文一篇也不能落下，想要拿高分，這類題目一分都不能丟。第三，把文言文學(xué)習(xí)到非常透徹，盡管很枯燥，但是你一旦掌握，做試卷真的如魚得水。這三點(diǎn)是學(xué)習(xí)語文的重中之重。
數(shù)學(xué)，這是最令我頭疼的，我對(duì)數(shù)學(xué)真的是屬于屢戰(zhàn)屢敗，也曾想過放棄這門學(xué)科，但是想上好學(xué)校，這根大骨頭可不能丟啊，所以我對(duì)數(shù)學(xué)真的很上心，數(shù)學(xué)課本翻到破，教輔書年年買，可是成績?nèi)晕撮L進(jìn)，但是我這個(gè)人真的是不服輸，一直很執(zhí)著，之前60分的成績提到了104分，我到底是怎么做的呢？上課非常認(rèn)真，題目做錯(cuò)了看解析，理解后重新再做，直到自己做全對(duì)。看課本，掌握課本所有例題，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，開始刷題，一天一天的增加刷題量，直到下一次考試，進(jìn)步是看得見的。
英語，這門學(xué)科，我感覺我不是很有發(fā)言權(quán)，但是還是說說我學(xué)習(xí)英語的心路歷程吧，一開始對(duì)這門學(xué)科完全懵逼，這是什么啊，連題目都看不懂的我將近崩潰，后面聽老師的指導(dǎo)，開始背單詞，增加詞匯量后，刷閱讀題，增加自己閱讀理解的能力，至于英語作文，無非就是背模板，最后78分的成績提到了95分。
物理，這個(gè)學(xué)科的難度可謂是一直提升，從之前的力學(xué)到現(xiàn)在電學(xué)，讓人真的摸不著頭腦。成績一直在走下坡路，但是從現(xiàn)在開始，投入自己全部精力，專心聽講，課后認(rèn)真完成練習(xí)，多多刷自己還是一頭霧水的題，做錯(cuò)的題目看解析，看不懂問老師。
政治，歷史。這兩個(gè)學(xué)科都是在理解的基礎(chǔ)上，去背，沒有什么捷徑，也不用花太多時(shí)間。
生物，地理。為什么把它們歸為一類呢？是因?yàn)樗鼈兊念}目大多離不開圖，很多答案圖里找，當(dāng)然圖里有的，它不會(huì)顯而易見的告訴你，也是要有一定的課本知識(shí)，所以也要去背，再適當(dāng)?shù)乃⑺㈩}，我想應(yīng)該沒什么問題。
化學(xué)，最基本的東西就是化學(xué)方程式，我想你們也知道化學(xué)的實(shí)驗(yàn)都是圍繞著方程式的，所以化學(xué)方程式一定要去背，以及理解。其他的題目也都是以化學(xué)方程式為中心的，什么計(jì)算之類的，刷不刷題都無所謂，畢竟它的題型變化不會(huì)很大。
綜上所述，歸根結(jié)底基本都是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，最后刷題鞏固。其實(shí)學(xué)習(xí)并沒有我們想象的這么難，只要堅(jiān)持，努力，終將有一日我們會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)作文 篇3
就像是從很小的孔穴能窺見陽光一樣，細(xì)小的事情刻畫出人的性格。
筆順著桌角慢慢的滾落，可憐兮兮地摔落在地上，卻沒人撿；桌上的稿紙被風(fēng)吹的漫天飛舞，身不由已地在空中飛揚(yáng)，卻沒人收拾。它們的.主人正十分愜意地在后院里，欣賞雨后“江南”的一片大好美景。
雨剛剛停，一朵朵輕柔的白云遮住了那刺眼的陽光，泥土的芳香和著涼風(fēng)迎面撲來，清爽又舒適。這樣的天氣在盛夏是十分難得的。如果這種時(shí)候不出來透透氣，“擁抱”一下自然，卻呆在書桌前寫作業(yè)，豈不是浪費(fèi)？
我走到一堆“雜草”前，這堆“雜草”躺在一邊分辨不出是什么顏色的盆里，盆里裝著渾濁的污水。一只叫不出名的蟲正在水里優(yōu)哉游哉的游著，可實(shí)際上，在這盆綠意盎然的雜草底上，卻埋著一粒蓮花的種子。
這盆蓮是小東子還給我的，記得當(dāng)時(shí)還冒著點(diǎn)新芽，躺的在青碧色的碗里，可現(xiàn)在……
他自己也養(yǎng)了一株，現(xiàn)在他家那株生機(jī)勃勃，估計(jì)可以與周敦頤衙門里的相媲美了。莫非他有什么種花的秘訣，我撥通他家的電話，向他請(qǐng)教一番。
“沒什么秘訣呀，定期換水、除蟲、除草就行了。”電話那傳來的聲音讓我挺失望的，“但你一定要持之以恒喲！”
呃，定期，好像除了剛來我家的那一天我拔了點(diǎn)雜草外，它整天都呆在院子里沒人管，更別說什么“持之以恒”了。
種一盆花都需要持之以恒，堅(jiān)持不懈了，那在學(xué)習(xí)的浸漫長路不更是需要這種精神嗎？再想想剛剛，哪里是因?yàn)樾蕾p美景才到院子里？分明就是湊不齊一篇作文想要放棄才跑到院子里來玩的！
想到這，我趕緊溜回書房撿起筆，收拾好稿紙認(rèn)真真的寫了起來……
不是所有的堅(jiān)持都會(huì)有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持能從一寸冰封的土地里，培育出千萬朵怒放的薔薇。學(xué)習(xí)堅(jiān)持，磨礪性格，這難道不是成長的必經(jīng)之路嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇4
上周我和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)做蛋糕，為了做成功第一個(gè)蛋糕，我們查閱好多學(xué)習(xí)資料，做了充分的準(zhǔn)備。
首先，我們準(zhǔn)備了雞蛋、面粉、牛奶、食用油、白糖，并且洗干凈用具。接著我們把雞蛋的蛋清和蛋黃分開，媽媽負(fù)責(zé)打發(fā)蛋清，我來攪拌蛋黃。我把牛奶、面粉、油和少量白糖混合在一起，用勺子使勁攪拌。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它變成細(xì)膩黏稠的液體。這時(shí)媽媽那邊的蛋清還沒有打發(fā)好，她的手卻已經(jīng)要抽筋了，請(qǐng)求我和爸爸支援，在大家的努力下，蛋清終于勉強(qiáng)攪成了白泡沫狀，媽媽把蛋清和蛋黃液混合到了一起。最后把混合液倒入刷過油的高壓鍋內(nèi)，開始蒸蛋糕。
在大家期盼的.目光中，蛋糕終于出爐了，開蓋的一瞬間，由一個(gè)胖乎乎的大蛋糕變成了小巧玲瓏的可麗餅，好在依然香噴噴。雖然蛋糕做失敗了，我們依然吃的很開心，每人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。
學(xué)習(xí)作文 篇5
從小，老師就教育我們：讀書是為了自己�？晌野l(fā)現(xiàn)，每個(gè)階段，我讀書的目的都是不一樣的。最近一直為個(gè)問題所困惑，我們從小到的辛辛苦苦十幾年的學(xué)習(xí)，到頭來到底是為了什么？有的人會(huì)說，學(xué)習(xí)也是為了將來能夠謀的好的工作，也有的人說不僅僅是為了金錢地位，還有可以提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)等等！
暫且不說這些，前些日子新聞報(bào)道丁俊輝擊敗了曾經(jīng)一手遮天的亨德利奪取了斯諾克中國公開賽的冠軍，震驚了社會(huì)！而這個(gè)很是有天賦的青年，竟然除了臺(tái)球其他的一無所知，而且連紅透半邊天的小天王周杰倫也不清楚是何許人也，我們對(duì)他的成功模式該采取什么樣的評(píng)價(jià)呢？最近看的一本書上專門為此展開了激烈的評(píng)論，當(dāng)然仁者見仁，智者見智！
我覺得大多數(shù)學(xué)子拼命努力的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考取好大學(xué)，更為重要的是為了將來做打拼，認(rèn)識(shí)了一些人也許對(duì)自己以后的生活很是有幫助，而且還希望能在社會(huì)里有一定的地位，而且能夠更好的照顧好自己父母的余生！
當(dāng)今的社會(huì)做什么都離不開了錢，我認(rèn)識(shí)一些同學(xué)挺為他們可惜的，學(xué)了藝術(shù)每年都要交7000元的學(xué)費(fèi)，大學(xué)里最貴的學(xué)費(fèi)了！而且出來之后工作問題很是難解決，考了研之后也許可以留校，可她們對(duì)自己的英語從不自信過！我們的父母花了那樣多的錢和精力將我們送入大學(xué)，到底為了什么？
一些同學(xué)許久不見，在網(wǎng)吧突然遇見就給你散煙，看見他的樣子我有點(diǎn)難過，以前都是良民到了大學(xué)抽煙喝酒甚至找小姐這都很是平常，我很是納悶！究竟我們學(xué)習(xí)是為了什么？
不少的人畢業(yè)之后家里因?yàn)橛嘘P(guān)系或是錢安排到了事業(yè)單位過起了悠哉悠哉的生活，但這樣的家庭畢竟有限，更多的是留到大學(xué)所在的城市打拼，那樣又要從零開始，就算公成名就自己的父母也看不見了！我不禁贊嘆，這究竟是為什么？看見父母辛勞的樣子，心里就象在流血，很多的人在學(xué)校找女朋友花錢就想是流水，從來不知道家里的錢是一分一分父母多年所節(jié)儉下來的，剛來的時(shí)候我也如此，后來慢慢發(fā)現(xiàn)自己很是傻，為何不了解父母的苦心，在你沒錢的時(shí)候，在你走投無路的時(shí)候，只有自己的父母幫你，那一刻我流淚了，平時(shí)男子漢氣概很強(qiáng)的我，即使被五六個(gè)人打也從來不掉淚的，可這次我忍不住掉了下來，我很是矛盾，我想出去賺錢，而父母更希望我考研，我很是矛盾，我希望讀者們給我點(diǎn)建議，何去何從，學(xué)習(xí)到底為了什么？有誰可以真真正正的告訴我答案呢？
學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)自己。通過學(xué)習(xí)把自己培養(yǎng)成一個(gè)有頭腦、有眼光、有胸襟、有學(xué)識(shí)、有趣味的人。什么叫有頭腦？會(huì)思考、能分析、會(huì)判斷、能決策，這就叫有頭腦。什么叫有眼光？能發(fā)現(xiàn)、會(huì)選擇，這就叫有眼光。什么叫有胸襟？海匯百川有容乃大，這就叫有胸襟。什么叫有學(xué)識(shí)？當(dāng)你對(duì)一切都能了如指掌、洞若觀火的時(shí)候，你就成為了一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。什么叫有趣味？懂得生活、熱愛生活并盡情地享受著生命過程的人就是一個(gè)有趣味的人。學(xué)習(xí)就是為了把自己培養(yǎng)成這樣的人，一個(gè)有頭腦、有眼光、有胸襟、有學(xué)識(shí)、有趣味的人。
學(xué)習(xí)是為了發(fā)展自己。人生的過程就是一個(gè)不斷發(fā)展自己的過程。什么叫發(fā)展？原來不知道現(xiàn)在知道了，原來不明白現(xiàn)在明白了，原來不會(huì)做現(xiàn)在會(huì)做了，原來做不到現(xiàn)在做到了，這就叫發(fā)展。發(fā)展自己有很多方法和途徑，學(xué)習(xí)是其中最重要的一個(gè)。
學(xué)習(xí)是為了解放自己。人生下來其實(shí)是不自由的、有眼光的，學(xué)習(xí)就是為了解放自己，讓自己從必然王國走向自由王國，讓自己從一個(gè)有局限成為一個(gè)無限的人。學(xué)習(xí)是為了……從這個(gè)角度去看學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不再是一種痛苦而是一種快樂；學(xué)習(xí)也不再那么狹隘而進(jìn)入一個(gè)廣闊的世界。
人最重要的是什么？是覺醒。一個(gè)人真正的成長是從他的覺醒開始的。那么，你說老師她最大的價(jià)值是什么？在啟蒙，在于促其覺醒，只有覺醒的人才能主動(dòng)發(fā)展；只有主動(dòng)發(fā)展才能真正的成長進(jìn)步。
怎樣來培養(yǎng)、發(fā)展和解放自己呢？讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事。
在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中培養(yǎng)自己的頭腦、眼光、胸襟和能力。
在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中讓自己慢慢覺醒。
在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中把自己培養(yǎng)成為一個(gè)真正的人，一個(gè)覺醒的人，一個(gè)有頭腦、有眼光、有胸襟、有追求、有抱負(fù)的.人，一個(gè)能改變世界的人！
學(xué)習(xí)是為了什么？也許大家會(huì)說，學(xué)習(xí)是為了升學(xué)。為了考上一個(gè)好的學(xué)校，將來謀一個(gè)好的職業(yè)�？勺屑�(xì)一分析，這樣一個(gè)邏輯似乎存在一些問題，一是好的學(xué)校與好的職業(yè)并不能劃等號(hào)，二是即使謀到了一個(gè)好的職業(yè)也面臨著生存的危機(jī)。21世紀(jì)是一個(gè)信息化社會(huì)，知識(shí)日新月異，人們?cè)僖膊荒芤粍谟酪莸孬@取知識(shí)了。舉例來說，1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生，有三層樓房那樣高，笨重且運(yùn)算速度慢，可短短幾年，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)非往日可比，微型機(jī)的誕生給人們的學(xué)習(xí)和生活帶來極大的方便。假如一個(gè)60年代或70年代畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，如果不學(xué)習(xí)，那么在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)派不上用場(chǎng)了，不學(xué)習(xí)就意味著將從計(jì)算機(jī)行業(yè)中失業(yè)。又拿我們當(dāng)老師的來說，同學(xué)們經(jīng)�？吹侥衬忱蠋煵辉诹耍ジ墒裁戳四�？去學(xué)習(xí)了，我們老師要參加許多培訓(xùn)，許多考試，專科的要考本科，還有普通話考試，計(jì)算機(jī)考試，職稱評(píng)定考試等等，這是上級(jí)主管部門在逼老師學(xué)習(xí)，這還是形式上的。而實(shí)質(zhì)上呢，我們老師必須每日每時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的教材改動(dòng)很大，以前在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)好多已派不上用埸，這是其一，其二，隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)程的加快，我們必須學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法才能跟得上時(shí)代前進(jìn)的步伐，現(xiàn)在當(dāng)老師也難當(dāng)啊，不學(xué)習(xí)同學(xué)們就會(huì)不買我們的帳。哈哈。還有可能失業(yè)呢。
看來我們得從新審視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)究竟是什么呢？從廣義上來說，學(xué)習(xí)是泛指學(xué)習(xí)一切東西，狹義上的學(xué)習(xí)才是指學(xué)習(xí)書本知識(shí)。從廣義上來看，學(xué)習(xí)是人和一切動(dòng)物的一種本能，要生存就要學(xué)習(xí)，我們看到，小雞從雞蛋殼里一鉆出來，就開始學(xué)習(xí)了，母雞在教小雞找吃的，小雞看著母雞的樣在學(xué)著，狼崽從狼肚子里出來幾天就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。動(dòng)物的學(xué)習(xí)都是靠一代傳一代，子女跟著父母親學(xué)習(xí)，人類一開始也是這樣，這種學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的師傅帶徒弟，徒弟向師傅學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)，隨著人類文明的到來，有了文字記載，這樣就可以把人類幾千年積累起來的經(jīng)驗(yàn)，傳給下一代，這就有了學(xué)校，學(xué)校教育就是學(xué)習(xí)前人的間接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教育的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)效率大大提高了，比如一元二次方程就經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展歷史，我們?cè)诙潭痰囊粌蓚�(gè)星期就學(xué)會(huì)了，如果我們也跟著我們的祖先去學(xué)，那簡直不可思義。我們的生命是有限的，我們不可能事事去直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)主要是繼承，繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得越多，就繼承得越多，就等于把我們的有限的生命拉長了，學(xué)習(xí)使得我們閱歷豐富了起來。這是以知識(shí)為本的學(xué)習(xí)，我們歷來認(rèn)為我們這樣學(xué)習(xí)是對(duì)的，天經(jīng)地義的。可是，現(xiàn)在卻要來個(gè)轉(zhuǎn)變，為什么呢？
前面已經(jīng)談到，現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代的年代，，知識(shí)爆炸已成為當(dāng)今知識(shí)呈現(xiàn)的主要形式，如果我們以啃書本為主的學(xué)習(xí)必然跟不上時(shí)代的進(jìn)程，換句話來說，今天我們學(xué)到的知識(shí)，等我們長大了，或許已經(jīng)過時(shí)了，那我們?cè)趺崔k？是不是我們現(xiàn)在不要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的書本知識(shí)了呢？不是的。中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ)，是繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，我們就沒有辦法繼續(xù)學(xué)下去，所以我們必須牢固掌握，我是說，我們的學(xué)習(xí)的重心要來個(gè)大轉(zhuǎn)移，要把以知識(shí)為本轉(zhuǎn)化為以能力為本。一方面，我們要學(xué)好現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面，我們要以現(xiàn)有的學(xué)習(xí)為載體，通過它提高我們的學(xué)習(xí)能力，我們要把重心轉(zhuǎn)移到提高學(xué)習(xí)能力上來，只有這樣，我們才可能有可持續(xù)性發(fā)展，才能在知識(shí)的更新?lián)Q代中跟得上時(shí)代的進(jìn)程，永遠(yuǎn)立于不敗之地。 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)發(fā)出的題為《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》的一份報(bào)告中指出，根據(jù)當(dāng)今世界教育面臨的挑戰(zhàn)與主要傾向，需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系——學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存，就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主要有三個(gè)層面，一是要主動(dòng)地學(xué)，二是要掌握好的學(xué)習(xí)方法，三是要學(xué)會(huì)思考。先來看第一個(gè)層面，主動(dòng)地學(xué)。同學(xué)們也許感到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)太累了，沒什么意思。為什么呢？因?yàn)樵S多同學(xué)都在被動(dòng)地學(xué)習(xí)，有的是父母親要我學(xué)，有的是老師要我學(xué)，有的是為了升學(xué)，這就會(huì)感到累，如果我們換個(gè)角度，學(xué)習(xí)是為了生存， 是為了使自己活得有意義，有價(jià)值，是為了使關(guān)心我的親人，朋友能分享自己的成功而感到快樂，學(xué)習(xí)是為了民族的生存，是為了振興中華，變要我學(xué)，為我要學(xué)，學(xué)習(xí)就不會(huì)累了。同學(xué)們可能都有這樣的親身感受，某件事情是自己感興趣的，效率就會(huì)特別高，再累也感到很高興。再累也會(huì)沒有心理負(fù)擔(dān)。要主動(dòng)地學(xué)，就是要走在老師的前面，主動(dòng)地去預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，鞏固，主動(dòng)地去吸取知識(shí)的營養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的第二個(gè)層次是要有好的學(xué)習(xí)方法。也就是會(huì)學(xué)。好的方法源于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以要學(xué)有成效，從小就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如字寫清楚就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的同學(xué)字寫得很不清楚，潦草，老師看了就頭痛，字寫得不清楚，是對(duì)自己的放縱，如果你把字寫清楚了，就會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，要認(rèn)真完成每天的作業(yè)，久而久之，你的作業(yè)的正確率就會(huì)高起來，還有要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，整理知識(shí)的習(xí)慣，把每一節(jié)，每一章的知識(shí)納入到自己的知識(shí)系統(tǒng)之中，形成自己的知識(shí)鏈。方法是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)累，更是經(jīng)驗(yàn)的提煉，升華，在學(xué)習(xí)方法上切忌這山看哪山高，盲目地去相信別人的方法，而對(duì)自己的方法缺乏自信。我們知道，A的方法不一定適合B，重要的是在學(xué)習(xí)的過程中去潛心理會(huì)，努力形成自己獨(dú)特的方法。當(dāng)然一些規(guī)律性的東西，普遍性的東西還是有的。需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。比如學(xué)好數(shù)學(xué)就要講究方法 ，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法雖然林林總總，但簡單地說，主要是三條：一是要領(lǐng)會(huì)，二是會(huì)做，三是將知識(shí)和方法進(jìn)行聯(lián)系，歸類。
學(xué)而不思則罔。在學(xué)習(xí)的過程中，要多問幾個(gè)為什么， 追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系， 養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。不要滿足老師和同學(xué)的現(xiàn)成的答案，經(jīng)常地提出質(zhì)疑，以形成自己獨(dú)特的見解。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要逐漸地養(yǎng)成科學(xué)地思考問題的習(xí)慣，比如，數(shù)學(xué)的邏輯性，簡潔性會(huì)對(duì)我們一輩子產(chǎn)生影響，邏輯性使得我們做事情看問題變得有頭腦，學(xué)會(huì)辯證地看問題，而簡潔性又使得我們做事情不拖泥帶水，去尋求最佳的解決問題的方法，又比如說數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化化歸思想，使得我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，當(dāng)一件事情不能解決，我們會(huì)自然地把它化歸為我們能解決的問題，從而解決我們本來不能解決的問題，數(shù)學(xué)的歸類思想在實(shí)際生活中有著極大的應(yīng)用。等等。科學(xué)之父愛因斯坦說：“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么留下來的就是教育�！睋Q句話來說，忘不掉的就是素質(zhì)，什么是忘不掉的呢？習(xí)慣是忘不掉的，思考問題的方法是忘不掉的。假如你過了幾十年之后，你不是搞數(shù)學(xué)工作的，你會(huì)忘了解方程，忘了幾何證明，但是數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練是忘不掉的，數(shù)學(xué)的思想方法是忘不掉的，這就是你的學(xué)習(xí)使你提高了這方面的素質(zhì)。有沒有這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷是完全不一樣的。
要學(xué)會(huì)生存，就是要學(xué)會(huì)生活。住校生要學(xué)會(huì)自己洗衣服，不要老是把臟衣服抱回去給你的母親洗，有的父母親本來就夠辛苦了，你還要把這點(diǎn)”好處”留給你的母親，這是不道德的。還要學(xué)會(huì)理財(cái)，父母親給你的一個(gè)星期的生活費(fèi)，有的同學(xué)前三天就用得差不多了，后幾天就肯硬節(jié)省，有的干脆餓著肚子，這不好，還有的同學(xué)家里條件比較好，亂化錢，在同學(xué)面前造成了很不好的影響，中國有句古話叫做”富不過三代”，就是說，富的人家容易出敗家子，我們不要做敗家子。要學(xué)會(huì)生存，還要提高自己的各種生存能力，如交往能力，表達(dá)能力，與人合作的能力等等，同學(xué)們要利用各種機(jī)會(huì)，各種場(chǎng)合發(fā)展這方面的能力，比如在上課時(shí)，要多爭取發(fā)言，在班會(huì)課時(shí)要爭取有發(fā)表演講的機(jī)會(huì)，有條件的要爭取擔(dān)任班干部，班干部對(duì)提高自己的組織能力，表達(dá)能力，與人合作的能力很有好處。總之，今后我們走向社會(huì)光有學(xué)習(xí)好是不夠的，我們需要的是全面發(fā)展，學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái)，給了你發(fā)展各方面能力的機(jī)會(huì)，。同學(xué)們要好好地把握它。
這里我很想跟學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的同學(xué)講幾句話。多元智力理論認(rèn)為，：智力不是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合，而是相對(duì)獨(dú)立、相互平等的7種智力即言語——語言智力、音樂——節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、身體——?jiǎng)佑X智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你們的學(xué)習(xí)成績的落后有可能是某一階段掉隊(duì)引起的，也有可能某一種智力有所欠缺，也許是指語言智力和數(shù)理邏輯智力不夠，但是造物主很公平，給你一短必給你一長，給你一特別之長，必給你一特別之短，那些成績好的同學(xué)必有某一方面不如你，你沒有理由氣餒！更不應(yīng)該自暴自棄！也許，你的學(xué)業(yè)智力不夠，但很有可能你的創(chuàng)業(yè)智力比較好。今后走向社會(huì)，你不一定比那些成績好的同學(xué)活得差。關(guān)鍵是要有一個(gè)良好的心態(tài)和一個(gè)積極進(jìn)取的精神。一方面，你們要發(fā)揮你們的長處，另一方面，要盡力彌補(bǔ)自己不夠的地方，在學(xué)習(xí)上你不一定要趕上成績最好的同學(xué)，這是不現(xiàn)實(shí)的，但是你需要的是進(jìn)步，盡自己的最大努力提高學(xué)習(xí)成績，因?yàn)檫@些知識(shí)，是你今后走向社會(huì)的一個(gè)基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)你就可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)你就沒有辦法學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新事物。只要有了進(jìn)步，就應(yīng)該得到鼓勵(lì)。我建議在學(xué)校里要大力倡導(dǎo)”不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步”的活動(dòng)。只要進(jìn)步了，就是好樣的。
總之，同學(xué)們要把握好每一天，不要讓光陰從我們身邊白白地流走。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，努力做一個(gè)對(duì)自己對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)作文 篇6
今日歸家，路遇好友，攀談致志，談笑風(fēng)聲，不亦樂乎。忽然，好友說到了學(xué)習(xí)的事情，他總是認(rèn)為學(xué)習(xí)苦樂交加，悲喜皆有，好事多磨，累人之極。我呢，為了保全面子，礙于身份，因?yàn)槎际侵就篮系暮没锇�，不安慰總有點(diǎn)過意不去，于是，我便語重心長地說起來了：“學(xué)習(xí)，好似磨劍，越磨越顯出它的鋒利，越磨越磨出它的刃片，你可以在課堂上“磨劍”，及知及練，也不失為一種好方法。你也可以在家中“練刃”，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，多多益善，也是一個(gè)不錯(cuò)的良策。”他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，神情茫然不知所措。我為了再加深，又接上話說：“你不是挺厲害的嘛，不必太過于愁感了！你也是一把鋒利的劍，只是沒有拔出劍鞘，沒有顯露鋒芒而已，只要你一觸即發(fā)，不斷磨學(xué)習(xí)之劍，定能一番成就！”他若有所悟，高興地對(duì)我說：“不愧為小秀才！閱歷深?yuàn)W，言辭漂爽，言必有益，我必當(dāng)效仿！多謝了！”接著，我們一歡而散，各向家中走去。
朋友們，看了我上面的`這故事后，你是否有點(diǎn)收獲呢？你是曾想過，學(xué)習(xí)的整理方法？你是否領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)的微妙之處？你是否感受到，磨刀與學(xué)習(xí)有何關(guān)系？學(xué)習(xí)如磨刀，此點(diǎn)真不假，樂于觀察的人能夠發(fā)現(xiàn)到磨刀的艱辛與井然有序，磨刀的意義與樂趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎？磨刀不正是一個(gè)苦樂交織的過程嗎？磨刀不正是艱難困難的嗎？但你是否知道，刀越磨會(huì)越鋒利，學(xué)習(xí)越鉆研越會(huì)顯著成果，我們要多多“磨刀”，磨出真知，煉出真理，學(xué)出快樂，才為成功，才是收獲。
至于一些壯志未得顯出，英雄無用武之地的朋友，莫急莫慌，你要知道，是金子總會(huì)發(fā)光的，我們只要多多努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)，你的鋒芒必能展現(xiàn)，你的風(fēng)采將無人不知曉，你將感到前途光明無量，快樂永伴，神清氣爽，何樂而不為呢？開始磨刀吧，多磨多現(xiàn)，百利而無一弊，如此美事，現(xiàn)在不行，更待何時(shí)？
不要悲觀失望，相信自己的學(xué)習(xí)之刀一定能重放光芒。
學(xué)習(xí)作文 篇7
古箏，能讓人平靜，古箏能讓人快樂，古箏能讓人幻想中激游。
聽了古箏的聲音以后，我就喜歡上了古箏。因?yàn)樗饶茏喑鲇拿赖嗡穆曇�，也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷，也能帶來快樂。
我苦苦哀求，媽媽終于同意讓我去學(xué)古箏，我很高興因?yàn)樽约嚎梢韵衽_(tái)上的那些大姐姐一樣，彈出動(dòng)聽的曲子。
真正來到了我喜歡的古箏面前，一味的指法練習(xí)讓我厭倦了，正當(dāng)我想退出的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持不一定能成功，如果放棄就一定會(huì)失敗。你看臺(tái)上的那些大姐姐，她們也是經(jīng)過這個(gè)練習(xí)才能上臺(tái)表演。”媽媽的話讓我堅(jiān)持了下來。
級(jí)別越來越高，曲子越來越難，我從繁忙的學(xué)習(xí)中擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于我登上了夢(mèng)想的舞臺(tái)，望著臺(tái)下的`觀眾，我有點(diǎn)兒緊張。這時(shí)我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的媽媽。
當(dāng)熟悉的伴奏帶響起的時(shí)候，我很融入了進(jìn)去，首先是清澈小溪，接著是高山流水，最后是滔滔江水。
當(dāng)最后一個(gè)音落下時(shí)，我吐了一口氣，當(dāng)雷鳴般掌聲響起。我終于明白媽媽說那句話的意義了。
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