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【實用】快樂的的春節(jié)作文四篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的快樂的的春節(jié)作文5篇，歡迎大家分享。

【實用】快樂的的春節(jié)作文四篇

快樂的的春節(jié)作文篇1

　　一年一度的春節(jié)到了，我和爸爸媽媽一起回到奶奶家里過年。

　　大年三十晚上，奶奶高興地忙碌了好久，終于餐桌上擺著香噴噴的肉，金黃的烤鴨，美味的水餃、火鍋和甜甜的香芋餅……美食數(shù)不勝數(shù)，應有盡有，把我饞得直流口水。奶奶說：“快來，吃團圓飯了�！贝蠹叶紭烽_了花，圍了過來，坐在一起，共同舉杯開始吃了，我盡情地吃到肚子圓圓的，爸爸媽媽看了都笑我饞嘴。

　　吃完飯后，爸爸就帶我去放煙花。爸爸用打火機一點，啊，煙花沖天而起！有的像花苞，在空中綻開美麗的花瓣；有的像巨龍，在銀河飛舞；還有的如天女散，把夜空點綴得分外迷人。爸爸說:“古時候有個傳說，鞭炮、紅燈籠等可以驅趕年獸，這些習俗一直流傳至今，其實放煙花不僅好玩，更多是對新年的一種美好寓意。”于是我對年，有更多感覺了。煙花放完了，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶坐在電視機前一邊吃東西，一邊看精彩的春晚，那層出不窮的'節(jié)目總會把我們逗得捧腹大笑。

　　大年初一我起了個大早，給爸爸媽媽拜年，爸爸媽媽給了我一個好大的紅包，把我樂得合不攏嘴。然后我們一起去舅舅家拜年，“新年快樂”、“萬事如意”、“恭喜發(fā)財”，一句句吉祥話聽得每個人喜氣洋洋。小朋友們總能在這一天收獲一大堆的紅包。

　　春節(jié)真是一個開心、熱鬧、美好的日子，也是一個團圓收獲節(jié)��！我真希望天天過春節(jié)。

快樂的的春節(jié)作文篇2

　　春節(jié)是我們中國非常傳統(tǒng)的一個節(jié)日，那么我們是如何慶賀這一個節(jié)日的呢，在千百年的歷史發(fā)展中，我們的祖國形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。每逢春節(jié)的時候，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加了一些喜慶的氣氛。在除夕守歲的時候，是最重要的年俗活動之一，新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。一大早醒來，雖是大年三十，爸媽也早早地起來了，他們拖地的拖地，擦桌的擦桌，外公外婆爺爺奶奶也都來了，正在貼對聯(lián)，其他人則在看電視。

　　每逢春節(jié)貼完春聯(lián)之后，媽媽便會一頭扎進廚房準備起年夜飯來。伴隨著那“乒乒乓乓”的聲音不時地從廚房里傳出來，想必我的媽媽正在指揮鍋碗瓢盆演奏一支交響曲呢！陣陣香味飄來，饞得我不住咽口水，真想趕快嘗一口。

　　我好不容易才等到了開飯，桌上那一碗碗美味佳肴上桌啦！有著雞、鴨、魚、肉、蔬菜、海鮮等等，都非常齊全了，看得的時候，讓人眼花繚亂��！爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我都歡歡喜喜地圍坐在一起，高高興興吃起了年夜飯。我饞了半天了，一上桌，便像小饞貓似的狼吞虎咽起來。“慢慢吃，小心噎著！”媽媽夾了塊雞肉放到我碗里，“吃了雞肉，就又長一歲啦，可不能像以前那么不懂事了！”我眨巴眨巴眼睛，好奇地問：“如果吃了雞肉就要長一歲，那我希望爺爺奶奶不要吃雞肉，那就永遠不會老啦！”大家哈哈大笑，爺爺奶奶更是笑得合不攏嘴。我又給爺爺奶奶各夾了一塊鴨肉，說：“鴨肉吃了不會老，你們多吃點！”爺爺樂呵呵地說：“咱們萍萍真孝順！”奶奶呢？臉上的皺紋都笑成了一朵花！一家人圍成一桌，歡聲笑語，吃菜飲酒，一邊觀看春節(jié)晚會，我們迫不及待地守候在電視機前，等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會的開始。八點鐘終于到了，晚會開始了。我目不轉睛地盯住電視機，不舍得離開半步，生怕錯過任何一個好節(jié)目。春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目可真多呀：有相聲，有小品，還有歌舞雜技表演，最神奇的還是魔術和變臉。節(jié)目一個比一個有趣，一個比一個精彩，看得我們一家人時而全神貫注，時而捧腹大笑……不知不覺，晚會已接近尾聲，這時大街上響起了噼里啪啦的鞭炮聲，把晚會的聲音都給壓下去了。爺爺和爸爸也抱著一大團大紅炮下樓去放了。在震天動地、此起彼伏的'鞭炮聲中，新年的鐘聲敲響了。我興奮地讓媽媽給我點燃爸爸為我買的煙花棒，對著窗外放了起來�！班�！嗖！嗖！……”五顏六色的煙花好像天上開放的一朵朵美麗的花兒：有的紅的像玫瑰，有的黃的像菊花……一串串煙花像仙女散花一樣，好看極了，把新年的夜空裝點得格外美麗！

　　在正月初一的時候，我們大家都出去游玩，在那里，我們也感受到了濃濃的年味兒。

　　在大街小巷上，隨處都可以看見兔子的雕塑，前面簇擁著好幾朵紅花，體現(xiàn)出十足的年味兒。

　　在初四的時候，我們回家了，初五就開始出去走親訪友，我的爸媽提著禮品向老人長輩問候、祝福，當然，我也拿了不少壓歲錢。

　　快樂的時光總是非常短暫的，當正月十五過去之后，我們的春年也就結束了，可是那快樂和美好卻都留在了我們的心底。

快樂的的春節(jié)作文篇3

　　“恭喜恭喜恭喜你呀！恭喜恭喜恭喜你……”每條大街小巷都可以聽到這首歌！我都不知道怎么回事，仔細想想，原來是新年到了！新年到了，家家戶戶貼春聯(lián)、放鞭炮，高興得不得了！

　　說到新年就聯(lián)想到大掃除，我最討厭了！因為我只要一休息，爸爸媽媽就會用生日禮物和過年的大紅包來威脅我，所以，每次大掃除我都要拼命的'拖啊！掃��！擦��！都不敢停下來，所以每次都會汗流浹背，累得人仰馬翻！

　　過年到了！大家都來放鞭炮！鞭炮有沖天炮和一個大響屁……�。∥艺f錯了！是一個“大響炮”啦！趕快跟哥哥們?nèi)ネ姹夼�，“咻！咻！咻！……”好像開戰(zhàn)了！炸掉去年的霉運，炸得大家心花怒放！

　　除夕圍爐，爸爸是個大廚師，沙鍋魚頭好好吃！魚丸在湯里水母漂，魚頭湯里泡溫泉，貢丸魚丸花枝丸……通通丟進去游泳！泡菜也丟進去，全都是辣油，好辣喔！愈吃愈熱，愈吃愈飽，愈吃愈發(fā)福，每個人都大快朵頤，樂不可支！

　　新年放鞭炮是我最歡樂的時光，玩鞭炮時，也要注意安全喔！新年到了，我祝福大家：新年快樂，萬事如意，平平安安！

快樂的的春節(jié)作文篇4

　　教學目的：

　　1、了解春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

　　2、能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進行寫作。

　　3、學會有條理、詳略得當?shù)乇硎觥?/p>

　　教學重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當?shù)乇硎觥?/p>

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、聊天導入：

　　同學們，在所有的節(jié)日中你喜歡哪個？（喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù)）和學生隨意聊聊春節(jié)，然后轉入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節(jié)。

　　二、理清思路、確定寫作內(nèi)容

　　1、寫好總體場面

　�。ㄊ走x采用問答式，讓學生知道整體場面從何寫起，寫哪些內(nèi)容）

　　師：人們從哪一天起準備過春節(jié)呀？

　　師：按習俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節(jié)做準備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀？

　　生：辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子

　　師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？

　　生：街上人多，都忙著辦年貨呢優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。

　　師：這些人有什么特點？（做個手提東西的手勢）

　　生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉，想再買別的東西。

　　師：包里都有什么呀？

　　生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等

　　師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉來轉去嗎？生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好

　　讓學生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語言加以贊揚。

　　2、抓住重點事件，用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂，注意細節(jié)描寫。優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。

　　師：你知道春節(jié)我們都有哪些習俗嗎？

　　生答師總結并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。

　　師：我們根據(jù)時間把這些事排排序

　　生：辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢師：這么多件事，都寫進我們的作文中來，行不行？

　　生：不行，太羅嗦了

　　師：那該怎么辦？

　　生：選一兩件寫下來

　　師：你最喜歡哪一件呢？

　　大部分學生都喜歡拜年得壓歲錢，問學生什么時間拜年？（學生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的.過程，然后請一名學生講一講。

　　開始學生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導學生把事表達出來：按照拜年時間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）

　　學生把拜年經(jīng)過講下來之后，讓其他學生評，這個同學拜年的過程快樂不快樂？

　　大部分學生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。

　　師：剛才這個同學講的，你們發(fā)現(xiàn)問題沒有？

　　學生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。

　　師：這個問題很嚴重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。

　　學生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。

　　師：誰能給他補充？

　　學生爭先恐后地舉手發(fā)言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進屋�！�

　　師：太好了，加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么？

　　生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節(jié)快樂！

　　師：真精彩！這些話應該在拜年之前還是拜年之后說？

　　學生搖頭，都不是，應該邊拜邊說