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關(guān)于四年級同桌的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級同桌的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌——涂玉成
我的同桌在課堂上無視紀(jì)律，非常放肆。
他在英語課上幾乎沒注意到老師的存在，除了乖乖地坐在板凳上，其余都跟下課一樣。有一個人在窗外告訴他，弓老師要找劉隆隆，他直接大叫一聲：“劉隆�。 蔽液軕岩伤降字恢肋@是上課。而且，他說信陽方言的準(zhǔn)確度和其分貝之高把我嚇了一大跳。我警告加勸告地對他說：“你不知道這是課堂嗎？”他好像沒聽見（肯定是故意的）。我在心里想：面對老師的三次警告和我的勸告，居然能夠充耳不聞，他的臉皮到底有多厚呀！
雖然是乖乖地坐到板凳上，但他一會兒跟前面的閆敬文說話，一會兒跟后面的崔德奎交談。在我不理他的時(shí)候，他就莫名其妙地說一句：“氣死你！”“氣”的發(fā)音還是“qia”，聽上去就像是“恰死你”。只要我不理他，他就一直喊。記得有一次我被他喊煩了，手悄悄地伸向桌子下，他馬上把喊的.內(nèi)容變成“對不起”，因?yàn)樗�，這就是我發(fā)怒的表示，揍人的前奏。最終我還是掐了他的胳膊。我并沒有使勁，但我敢保證，他的慘叫，全班都能聽見。我還以為他吸取了教訓(xùn)，不會再吃飽了撐著的惹事生非。沒想到，過了幾天，他又沖我大聲嚷嚷了。
在其他副課上，他也不停地亂折騰。比如說在美術(shù)課上，老師讓畫鄭州市花——月季花，他卻畫了一朵野花插在牛糞上，旁邊還有兩只蒼蠅嗡嗡地繞著牛糞飛。我看著，簡直要嘔吐了。
希望同桌以后能改掉不守紀(jì)律和愛搗蛋的壞毛病。
四年級同桌的作文 篇2
有人敬佩醫(yī)生，有人敬佩軍人，有人敬佩警察，而我卻敬佩我的同桌-盧奕霖。
我的同桌是個漂亮的女生，有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，圓圓的臉蛋，紅紅的`櫻桃小嘴，長得胖胖的，非�？蓯�。她的性子有點(diǎn)急，但是對人特別好，她也是我的小組長。
盧奕霖學(xué)習(xí)優(yōu)秀，每次考試都名列前茅，幾乎都是排在前五名，在學(xué)習(xí)上她給了我很多幫助。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講題并且要做到作業(yè)本上，我聽了一會兒，就有點(diǎn)走神，等老師講完后，我就按自己想的做了，可是檢查了一遍后，卻發(fā)現(xiàn)還有一題不會，怎么都想不起來老師怎么講的，就開始努力地在腦海里回憶，越想越著急，都怨自己上課不認(rèn)真聽講。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時(shí)過去了······直到下課鈴聲響了，我也不會做。教室里充滿了吵鬧聲，歡笑聲，而我心里特別難受，坐立不安。這時(shí)候，我的同桌-盧奕霖，看了看我滿是汗珠的臉龐，就過來問我是怎么了，聽了我的回答后，她笑著對我說：“別擔(dān)心，讓我來幫你吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見她看了看我不會的題，就在紙上寫著解題方案，寫好后歪著頭思考了一下，就給我講解起來。隨著她的講解，我的思路漸漸清晰起來，很快我就算出了答案。��！終于松了一口氣，我心上沉重的石頭終于落了下去。
"贈人玫瑰，手留余香"。謝謝你我的小組長，在我最需要幫助的時(shí)候幫助了我.這就是我的同桌-樂于助人的盧奕霖。
四年級同桌的作文 篇3
她長著一個圓圓的臉，一對水晶似的眼睛，一個挺拔的鼻子，一個櫻桃小嘴，胖乎乎的樣子真可愛！有時(shí)，她會戴上那副深色眼鏡，顯出很深沉的樣子。她就是我的同桌——吳嘉儀！
有一次上英語課，老師叫我們做練習(xí)，可偏偏我的筆沒水了。我正著急，吳嘉儀把她的筆遞給我說：“你先寫，寫完了再給我！”我接過筆，連忙低頭寫了起來寫了！我一寫完，又趕緊把筆還給吳嘉儀，可是還沒等她寫完，老師就開始評講了！看到吳嘉儀還在寫，老師很生氣，說：“剛剛在干什么？在睡覺嗎？”
吳嘉儀一聲不吭，絲毫不為自己辯解。我心里酸酸的，感覺老師是在罵我，而不是在罵她。可我不敢說話，生怕吳嘉儀生氣！
下課了，同學(xué)們紛紛走回教室，我跟吳嘉儀一起走著，都沒說話。我的心像有只小兔子似的砰砰在跳，好久才鼓起勇氣說：“剛剛……剛剛……對不起！”
她笑了笑，說：“沒事！筆你先用，我去問人借！”聽到這句話，我的喉嚨突然像有個大石頭卡在里面，怎么也說不出話來。
有這樣的同桌，我真是幸運(yùn)！
我的同桌是一個小女孩，名叫陳夏雨欣，她有著一雙水靈靈的眼睛，一張紅彤彤的臉，還有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，樣子挺漂亮。可就是有個大缺點(diǎn)—馬虎。
在數(shù)學(xué)課上，她常常不是將“6”寫成“9”，就是將“9”寫成“0”�？傊看巫隹谒泐}都要錯那么一點(diǎn)。有一次。我們正在數(shù)學(xué)考試，可她，卻早已飛快地做完了，“啊，真是神速呀！竟然如此快就做完了。”我在心中禁不住贊嘆道，本已為她會認(rèn)認(rèn)真真地檢查，可誰知，她卻心不在焉看了一眼試卷，就做起了小動作，我輕聲對她說：“你不檢查了嗎？這樣肯定會考倒數(shù)的`�！彼龘u搖手說：“不會的，不會的，我一定會考一百分的�！笨粗切赜谐芍竦臉幼�，我也覺得她會考一百分了�？墒�，當(dāng)成績發(fā)下來時(shí)，她卻考了個很不理想的成績：“90”分。老師氣得臉都紅了，臭罵了她一頓說：“上課光會做小動作，不檢查，還自己以為考得很好，你看看，這成績好嗎？”她哭著說：“知道了。”我對她說：“可以把試卷給我看一看嗎？”“可以�！蔽乙豢矗蟪砸惑@。她錯的完全不是難題，都是口算，有的忘寫余數(shù)，有的忘寫答案，甚至有的漏做了一大道題，我真的很想知道，她怎么連這樣明顯的題目都檢查不出。
你們認(rèn)為我這位陳夏雨欣同桌，是不是可以稱做“小馬虎”呢？
四年級同桌的作文 篇4
每當(dāng)聽到《同桌的你》這熟悉的旋律時(shí)，我就想起我的同桌——李想。
他，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，鼻子高而挺，一張不大不小的嘴整天談天說地，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像鋼針一樣筆直地豎起，顯得特帥氣。
他的性格有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)外向，具有雙重性。上課時(shí)他總安安靜靜地坐在教室里，下了課，校園的每個角落都能聽到你爽朗的笑聲。
他的愛好很廣泛，看書、畫畫、打籃球等無所不愛，在眾多愛好中，他對讀書情有獨(dú)鐘，一看書就像饑餓的人撲到面包上，完全沉浸在語言文字所描繪的境界里。他房間的書木柜里擺滿了書，每次出去吃飯時(shí)都要帶一本書，就連上廁所都手不釋卷。每當(dāng)取得優(yōu)異的成績時(shí)，他對爸媽的.唯一要求就是獎勵一本書。書是他的精神食糧。你經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“可一日不進(jìn)餐，不可一日不讀書”。為此，同學(xué)們都叫他“小書蟲”。
這就是我的同桌——一個帥氣的具有雙重性的陽光男孩。
四年級同桌的作文 篇5
“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”
上課時(shí)他是一個逗逼：第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，講的是一個分?jǐn)?shù)除以一個整數(shù)，老師一帶而過，這么簡單的題他竟然不會做，還像一個嬌羞的小女孩一樣兒求我說：“同桌姐姐，借我抄抄唄！我都不會寫，好不好嘛？”一聽他說話的樣子，再看他那小眼神兒，真令人嘔吐至極��！
“不好！連一加一都知道是幾的你，竟然連這么簡單的題就都不會啦？我才不借你抄呢！你會寫多少就寫多少吧！”他的臉一下子就陰了下來，頭上烏云密布，真可怕！但是，我的心一動就借給他抄了，他的臉真是比翻書還快！馬上多云轉(zhuǎn)睛了�！跋麓慰刹粫俳枘愠伺�！以后你愛寫不寫，我是不會再借你抄了�！蔽依碇睔鈮训卣f道。
“僅此一次，同桌姐姐真好！”可是作業(yè)剛抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行��！
有一次，我還發(fā)現(xiàn)他趁別人不注意時(shí)，把人家正坐著的凳子拉了出來，害得人家一屁股坐到了地上。還有一次，他竟然還把別人的褲子扒了下來，真夠逗逼的。
不僅如此，在聊天時(shí)，他會變得更二，簡直就是雙重人格。有一次，他還在班級群里發(fā)了一張他在蹲坑時(shí)的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因?yàn)闆]有人能比他更二了。而且，每次在說拜拜時(shí)，末尾都會在聊天框里貼一張摳鼻孔的表情圖片，真是讓人受不了他！
我同桌的.逗逼和犯二的性格真是名不虛傳��！而他的大名就是——甄二豆，真是巧合呀！
【指導(dǎo)老師點(diǎn)評】：小作者通過同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的特點(diǎn)描繪出來了，因?yàn)槭吕写硇�，人物個性特點(diǎn)鮮明，所以，讀后給人以如見其人如聞其聲之感。能抓住人物特點(diǎn)的文章，才是好文章！所以，值得推薦！
四年級同桌的作文 篇6
一個班級里有好多同學(xué)，我真的很幸運(yùn)和你成為同桌。你好，何妍蝶同學(xué)！
你留著長長的頭發(fā)，高高的個子，是個可愛的單眼皮女生。你是一個樂觀的女孩，每次別人講搞笑的事情，你就在旁邊哈哈大笑，毫無淑女形象！不得不說你的'笑點(diǎn)真的很低，但是這樣的你每天都過得開開心心的。每天中午吃完飯，你都會拉著我一起去操場上散步，看到我不開心，就會跟我聊聊心事，逗我開心。其實(shí)你是一個心思敏感的女孩子，卻一直在努力給身邊的人帶來快樂！
你是一個樂于助人的好同桌。我記得剛學(xué)英語的時(shí)候，我害怕自己發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。每次老師上課讓同學(xué)們舉手回答問題時(shí)，我總是沒有勇氣舉手回答。于是課間時(shí)你主動找我搭檔練習(xí)英語對話，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我的英語口語水平有了極大的進(jìn)步。英語課堂提問時(shí)我鼓起勇氣流利地回答了老師的問題，得到了老師的夸獎與肯定，我心里開心了好長一段時(shí)間，也在心里默默地感激你的陪伴。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，再見我的同桌，再見我親愛的伙伴，新的學(xué)期我們，再見！
希望新的學(xué)年開始，我們依然是最好的伙伴，你--依然是那個同桌的你！
四年級同桌的作文 篇7
他長著一頭濃密的短發(fā)，大大的眼睛里常常溢滿了笑容，一張小嘴，笑起來特別開心，周圍的人都會被他陽光般燦爛的笑容所感染，他就是我的同桌——劉昊辰。
劉昊辰不僅學(xué)習(xí)好，而且還興趣廣泛，他特別喜歡架子鼓，架子鼓敲得非常出彩。上學(xué)期學(xué)校舉行合唱比賽，老師選了一首非常有氣勢的歌曲——《亭亭山上松》，全班每人還拿了一把紅色的中國風(fēng)扇子，加上幾個動作，顯得特別整齊有創(chuàng)意，但還是覺得少了點(diǎn)什么，我的同桌自告奮勇地說：“要不我打大鼓給同學(xué)們伴奏吧！”老師一聽微微一笑，非常贊同：“嗯，這個主意不錯，這樣就增加了氣勢，真是錦上添花！你要好好練習(xí)�！币院蟮腵排練中，劉昊辰特別認(rèn)真地敲每一個節(jié)拍，力度和節(jié)奏掌握的非常好，使同學(xué)們信心倍增。
決賽的日子終于到來了，這一天，劉昊辰早早地來到學(xué)校，他在鼓面上灑了很多爽身粉，我們都很疑惑不解，問他原因，他神秘地笑了笑：“一會你們就知道了。”輪到我們上場了，只見，劉昊辰盡自己最大的力氣，使勁地敲擊鼓面，立刻騰起了一片云霧，全場的觀眾都發(fā)出了驚奇的贊嘆聲，我們大家也努力地唱了起來，跟隨者劉昊辰的鼓點(diǎn)，我們的歌聲強(qiáng)悍有力，動作整齊劃一，感染了在場的每一位觀眾，唱完后，場內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲，最后我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儭?/p>
劉昊辰不僅打擊樂敲得好，他還是一個遇到困難不退縮，勇往直前的人。當(dāng)我問他為什么架子鼓打得那么好，他說了兩個字——堅(jiān)持。我特別喜歡彈鋼琴，可是一首曲子需要練很多遍，日復(fù)一日，當(dāng)我不想練下去的時(shí)候就想到了他說的話，咬牙堅(jiān)持了下來。在他的影響下，我的學(xué)習(xí)積極性很高，做事也非常認(rèn)真，勇于堅(jiān)持。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就會想起舞臺上敲大鼓的同桌——劉昊辰。
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