我要做好孩子讀后感匯編15篇
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家分享。
我要做好孩子讀后感1
什么是經典？我有一本書，我認為，它就是一個經典。
《我要做好孩子》是著名文學家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結果，經過金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢？現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經懂得要努力學習了！
書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”因為學習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個父母不愛自己的孩子呢？再說，人是平等的，學習的好壞不在于成績，只在于平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報效祖國。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的`煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢？不管怎樣，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。
一本經典的書，能夠給予我有益的思考，啟發(fā)我的心靈，播下了文學的種子。所以我說《我要做好孩子》是一本經典的著作。
我要做好孩子讀后感2
當我翻開《我要做個好孩子》這本書時，我發(fā)現主人公金鈴和我真是太像了，她簡直就如同我的影子一般。是呀，如果當你發(fā)現金鈴和你一樣時，你難道不會這么想嗎？
金鈴聰明、善解人意，當班主任邢老師生病的時候，同學們樂得輕松，而她悄悄地去探望老師，并幫助老師管理班級。作為一班之長的我，也能做到這一點的哦！
金鈴期盼著每一次考試都能取得好成績，我也是。你說，哪一個學生不期望有一個好成績，成為好學生呢？金鈴的優(yōu)點大于不足之處，但這個不足之處她很難克服掉，這就是——粗心，金鈴的'媽媽想盡了辦法要給女兒改掉這個毛�。喝ツX科醫(yī)院看病，醫(yī)生說金鈴沒��；給女兒減肥，金鈴只減了5斤，她們夫妻倆卻減了10斤；再想辦法找家教，一個老師教二十多個孩子，一間屋子坐滿了補課的學生，爸爸媽媽立刻暈倒……總之，花樣百出，效果卻不明顯。當我看到金鈴把試卷藏起來的那一篇時，我也開始為她擔心。我是一個和金鈴一樣有著粗心毛病的女孩，每一次數學測試時，總是在簡單的計算上栽跟頭，為此，身為教師的媽媽不知為此耳提面命多少回，可我總是改不了。唉！我也在努力之中。
金鈴已融入我的生活，我為金鈴遇到特級教師孫奶奶而高興，為她被媽媽罵而傷心，為她作文獲獎而歡呼。我就如同一個隱形人悄悄生活在她的身邊，我呼吸著她一樣的空氣，伴隨著她的一舉一動，感受著她的激動與傷感。這可能就是的我成長之路吧！
我要做好孩子讀后感3
在剛過去不久的暑假，我得到了一個新禮物——一本《我要做好孩子》。我看了這本書，思緒如海，感受萬千。
這本書的作者是黃蓓佳，書中的主人公金鈴是一位成績中等，機敏、善良正直也有些淘氣的胖女孩兒。金鈴并不是班級里最出色的女孩兒，但是成為一個好孩子卻一直是她內心的不懈追求。為此，她付出了很多努力，在學習上與同學請教問題，努力彌補不足，在生活中與家人敞開心扉，用心創(chuàng)造機會。金鈴對這一份初心的堅持，既是家長老師們對金鈴的期望，也是如金鈴一樣的我在努力過后渴望被認同的一聲“好孩子“。
書中作者沒有寫金鈴最后有沒有成為好孩子，但是她一直是個好孩子。有一個故事情節(jié)讓我很感動，以自修車修理為業(yè)的和藹的老爺爺突然去世了，善良的金鈴將老爺爺的孫女幸幸?guī)Щ刈约杭遗R時住。雖然金鈴和幸幸沒有血緣關系，但是金鈴把幸幸如同一樣親妹妹照顧，那一刻的溫馨在我腦海中深深印下。后來幸幸回到外婆家住后，金鈴仍不忘記關心幸幸，用著自己辛辛苦苦攢下的零花錢為幸幸買了自己都不舍得買的.芭比娃娃。金鈴一直是好孩子，無論學習中，還是生活里。
僅僅是一本書，我在金鈴身上看到了自己，也看到自己想要成為的模樣。學習中我并不是班里最出色的，遇到難題，我會不如金鈴那般努力。生活中我并不是最優(yōu)秀的，遇到批評，我會不如金鈴那般虛心。但是我沒有放棄，我和金鈴一樣，破繭需要時間。感恩暑假的這一份禮物，重新認識了自己。
我要做好孩子，我一直是好孩子。
我要做好孩子讀后感4
這本書主要講述了小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“戰(zhàn)爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場······
令我最感動的部分就是書中的第九章“天上掉下個小妹妹”�？吹浇疴彏榱肆糇 靶倚摇保蛬寢尅按綐屔鄤Α�，我不禁為金鈴鼓起掌來：金鈴，你可真是個天生的“小母親”，才上六年級，竟然有這么強大的愛心，能為了一個素不相識、和你沒有任何血緣關系的小妹妹和養(yǎng)育了自己十幾年的母親“叫囂”。我可真應該向你學習！當后面看見你為了幸幸，花光了自己的積蓄去買一個價格昂貴的“芭比娃娃”時，我又在為你拍手：你可真是一個善心的孩子，為了幸幸，去花錢買這個價格不菲的娃娃，要知道，她，幸幸，真的和你沒有任何血緣關系��！甚至你們連碰面都很難碰上��！你竟然舍得花光自己本就所剩無幾的零花錢，去送給一個“外人”！我從來沒有見過像你這么大方的人，我可真要向你豎起大拇指！你的心真大！現在，不說普通人，哪怕是百萬乃至億萬富翁，他們都無法向你一樣，花錢去為一個“陌生人”了，我們應該向你學習！學習這種把外人看成親人的'愛心，你值得我去學習！
像金玲這樣充滿愛心的人現在已經不多了，所以我們要學習金玲的這種品格，努力做一個像金玲這樣正直，善良的好孩子，讓家長，老師感到欣慰的好孩子！
我要做好孩子讀后感5
今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個好孩子，以后我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧！
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，后來她問了好多同學可是一下人都不愿意去，后來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的`花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認識”后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。
這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個小學生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！
我要做好孩子讀后感6
今天我發(fā)現了一本好書，因為太精彩了，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學習不怎么優(yōu)秀，數學特爛。她連乘法口訣都不會背，都記不住。幸虧她家有一個高中啊，而且還是專門教數學的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經退休的，并在那里做了些作業(yè)，她的.成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細心教導，就沒有了現在認真學習、天天向上的金鈴了。
為了做一個好孩子，做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦，但她沒有放棄過這個目標，沒有半途而廢。最后，她和們一起充滿信心地走進升學的考場
讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學到了許多，還懂得了一個道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對它，征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學習的。如幫金鈴補習的老師，她是個善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責怪金鈴，還給金鈴補習呢！
讀了這本書，我覺得自己也應做個好孩子，做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學會還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛！我要天天向上！
我要做好孩子讀后感7
小時候，從我懂事起，媽媽就教育我要做好孩子，大一點，我就接觸到這本書《我要做個好孩子》。當我每次捧起這本書的時候，都有一種說不出來的感覺。
這本書介紹了一個小學六年級的學生——金鈴，展示了她的家庭與學校、她的生活與學習、她的喜與悲。她在學校是個中等生，不怎么受老師的關注；在家里，母親的話常常像刺猬一樣刺在她那不可愛的分數上。她只是一個普通人家的女孩。而正是這樣的一個女孩，卻令我感到親切。
在這本書里，給我留下印象最深的是“貓和老鼠，你喜歡哪個”。聽了這個問題，你一定覺得可笑，這還用問嗎？而你的答案也一定與金鈴母親一樣，當然是喜歡貓啦！可金鈴有著她獨特的看法，“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉等等，他們都是討人喜歡的貓。”金鈴所說的悲憤的話，深深地印在我的腦海中。正如金鈴所說的，大人們都喜歡成績拔尖所謂的.好孩子，他們就如同得寵的貓，金鈴只是一個中等生。她對貓和老鼠的聯想帶著哀傷的心情，對人是多么強烈的震撼！一個不被看重、不被稱贊的孩子是多么希望得到別人的關注和贊美。就像老鼠一樣，常年生活在一個陰暗的“角落”里，缺乏關注是多么刺傷孩子的心靈��！
這本書中哀與喜告訴我們，在我們身邊有著許許多多的“金鈴”，讓我們去關心他們，讓他們心中充滿真正的快樂！
我要做好孩子讀后感8
在新的學期里免不了要看些課外書來增長知識，而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書�！段乙龊煤⒆印愤@本書，我發(fā)現書里主要是寫一位叫金鈴的小女孩。
金鈴，是一個活潑.善良.天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴.臉蛋.和鼻子是那種人見人愛的.可愛小女孩，一看就有種想捏捏的感覺呵呵......她的成績中等，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90低也低不了80，英語一般在90左右，唯獨數學就不是那么的妙了，數學是他最哦不喜歡做的，尤其是計算，十題錯三四題。
讓我記憶憂心的是她是她說的一句話：“媽媽，我要做好孩子！”這句話是她對媽媽說的。話雖然短，卻體現出金鈴的志氣。每一個小朋友都想努力的做個好孩子，金鈴是這樣，我也不例外。
我覺得主人公是一個具有反抗的精神的人，她用她的善良，曾把從不認識的小女孩接回家像對待自己的妹妹一樣的親，她正直敢把副班長做的壞事說出來，她也很孝順，當老師生病的時候只有她一個人去看的老師，還主動幫老師做事情。
讀了《我要做好孩子》這本書我認為做一個好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心，做事不能馬馬虎虎，不能不負責任，做什么事情都要用一顆真誠的心來對待。即使成績不是那么好，但是只要能堅持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個好孩子！
我要做好孩子讀后感9
金玲，她成績平平，長相普通，卻有著一顆不平凡的心，她樂觀、開朗、善良，在她身上有著不平凡的事跡。
金玲的學習成績中等，卻得到了同學的喜愛和老師的`贊美。她在別人需要幫助時挺身而出。在老師生病時做著力所能及的事情……她的種種行為都透露著他的機敏、善良與正直。
我讀了黃蓓佳女士寫的《我要做好孩子》后深受啟發(fā)。自打我踏入校門的那一刻起，我認為“好孩子”就是文靜、乖巧、成績優(yōu)越的學生，但讀了這本書，我對好孩子有了新的認知：成績好只是好孩子的一種，像金玲這樣，雖然成績中等，但正直、樂觀、善良的孩子也是好孩子。
《我要做好孩子》中每一個故事都敘述著一個道理，但最使我受益匪淺的還是《當家理財好滋味》這個故事。一次偶然，我經過餐廳，看見餐桌上有一個小本子，處于好奇，我翻開一看，上面竟明確地記著媽媽買菜用錢的賬單，肉xxx元，青菜xxx元，番茄xxx元……我頓時與金玲聯想在一起。每個家庭不都是這樣嗎？需要合理安排，規(guī)劃好自己所掙的錢，我體會到了媽媽掙錢養(yǎng)家的不容易，從此我再也不亂花錢了。
每個人的成長過程中，或多或少都會經歷一些坎坷，只要你積極樂觀地面對它，不去逃避它。付出種種努力，堅持不懈，終有一天你會戰(zhàn)勝困難。每個人都有發(fā)光的點，但每個人并不是十全十美的，有些人成績優(yōu)越，而有些人成績平平，心地卻很善良，我也希望做一個像金玲那樣正直、樂觀、善良的孩子。
我要做好孩子讀后感10
上周老師向我們推薦了一本書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領巾背著沉重書包的高年級學生中的一員。
這本書取材于日常的學校，家庭生活，寫的是金鈴與同學、老師、家長之間發(fā)生的一些很日常的`事情，就好像在我們身邊時刻發(fā)生著的一樣。比如：在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她會見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……
作者極力刻畫一個和我們一樣的小學生，面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，看重成績的家長，以及逼著進補習班，學鋼琴，減肥等，所有的強加給我們的東西，沒有時間痛痛快快的玩耍。都是現在我們小學生的真實寫照。金鈴身體上，精神上，承受著巨大的負擔。作者用她的筆點點滴滴勾畫出了一個活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。
這本書讓我知道，好孩子的內涵非常豐富，學習成績優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標準，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
我要做好孩子讀后感11
《我要做好孩子》這本書里面的主人公金鈴，她上六年級，胖胖的，十分可愛，真想讓人捏一把。
她的成績一般，但知識廣博，知道得很多。她媽媽希望她考上外國語學校，她要做一個好孩子。
有一件事令我覺得十分好玩。她的數學很差，就是因為她太粗心了。一次。她的數學考砸吧，她不敢給媽媽看，就用同桌尚海的`方法：用透明膠布把以前媽媽簽的字沾掉，貼在自己的試卷上，就像一不小心把試卷撕破了。不過數學老師很快發(fā)現了秘密，被老師批評了一頓。
她還喜歡養(yǎng)蠶。一次，桑葉沒有了，就爬到了孫奶奶的院子去摘桑葉，正好遇到了孫奶奶，孫奶奶不僅教了金鈴數學，還給了好幾片桑葉。一時間，金鈴的數學往上飛竄，她爸爸媽媽樂開了花，她成了一個好孩子。
真不知道她這次有沒有考上這外國語學校？我一定要像她學習，做一個好孩子。
我以前經常趁爸爸媽媽不在偷看電視、打游戲，結果被爸爸媽媽發(fā)現了，我以后可不能這樣子了。有一次，我正在津津有味地打電腦呢，突然聽見了開門的聲音，我正想去關電腦，可媽媽已經開了門進來了，哎，這次肯定會被老師臭罵一頓了。媽媽沖進房間，看見我坐在電腦旁，說：“你在打電腦，是吧？”說著，一巴掌打在我臉上。以后，我再也不這樣了。
我要做好孩子讀后感12
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深，《我要做好孩子》讀后感350字。
這本書是黃蓓佳老師寫的，黃蓓佳老師說，這書里寫的只是她們家里的真實生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應臺的手法差不多，只是龍應臺連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學校捐了一整棟樓的`教學器材，好學校就答應收那個人了，這對金鈴他們當然不公平，可他們卻沒有反對，因為人家有錢；比如他們放學回家時發(fā)現修車的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個也不想要她，于是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長也同意了；比如同學買了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠。
金鈴的種種行為讓家長吃驚不已，可在我看來，這再正常不過了，小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩，因為他們需要保護，而且不喜歡寫作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書以后，我真再想讀一遍，因為這本書太感人了，而且和我們的真實生活差不多，我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書，多理解我們，我們都想做好孩子。
我要做好孩子讀后感13
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學讀六年級，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個目標前進。在這個過程中，她也遇到了不少的挫折，比如說：在做計算題的時候不是把加號看成除號就是把除號看成減號，還有就是在寫作文的時候經常出錯別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力，改正了錯誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計算題的`時候。那一次，金鈴班上進行了數學的單元測驗，她把所有應用題的答案都與班上從不考前三名之外的學習委員對了得數，出乎意料，金鈴每一題都對了，可是，試卷發(fā)下來卻只考了82分，排名在第33位。當時她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應用題都對了怎么會這樣呢？上體育課的時候，數學張老師把金鈴叫進了辦公室，讓她做10道計算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號、中括號、小括號、分數及小數的四則混合運算題。金鈴每碰到這樣的題目總是頭昏眼花、渾身出汗。在她剛做第一題，還只做到一半的時候張老師忽然暴跳如雷吼金鈴，金鈴趕緊看題，原來她做分數加法的時候，把分母也順手相加起來了。張老師又哭喪著臉，對她說：“罷了，罷了，你回班上課吧，我真是服了你了�！睕]想到金鈴不但不走，還非要把那10題給做出來，后來做題的時候竟然一道題也沒錯。你說她是好氣還是好笑？
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅持到底的精神所感動，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅持不懈最終一定能到達成功的彼岸。
我要做好孩子讀后感14
今天我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書。媽媽說這是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說，于是我認真地閱讀起來。
主人公叫一個小學六年級的學生，名字叫金玲，是一個學習中等，但是聰明，誠實，正直，善良惹人愛的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛。金玲為了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨戶尋找，甚至翻墻越室去偷桑葉。還有一次，為了幫助生病的老師，她當了一次小老師，金玲的媽媽表揚了她，但因為如此，金玲也沒有驕傲，自豪。為了做一個讓家長，老師滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那份天真，純潔，她和家長，老師做了許多抗爭。最后，她和同學們一起充滿信心的'走進升學老師的考場。
金玲通過自己的堅持不懈的努力，靠自己贏得了別人的肯定，信任，雖然金玲不是個成績優(yōu)越的學生，但是她渾身充滿自信，雖屢戰(zhàn)屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學習的，面對老師家長直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學習的榜樣。
看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無論是在學習中做個尊敬老師，愛護同學，認真學習，積極向上的好孩子；也要做個孝敬長輩，不讓爸媽操心的好孩子，在生活中也要做個勇敢，善良，堅持不懈，樂觀開朗，永不放棄的好孩子。
我要做好孩子讀后感15
第一次翻開黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書時，一下子就被書中精彩的故事給迷住了。這本書的內容十分豐富，人物形象非常鮮明。它向我們展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活。讓我們看到了一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”……
今天，我再次翻開這本書，非常用心地重讀一遍。在書中，我仿佛身臨其境，書中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的';她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段，但我們的學習成績、學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子。
說到學習，我真的感到慚愧!比如數學吧，有些題明明會做，但不知怎么的，做起來總是粗心大意，這可是我數學上最大的敵人。再比如英語，平時老師讓背單詞，我每次都敷衍了事，只有在考試之前，才會“臨時抱佛腳”。結果，每當看到同桌考“優(yōu)秀”時，我又羨慕，又難過。為此，爸爸媽媽沒少費時間來教育我，而我卻總是“原地踏步”，讓爸媽失望。
雖然我的學習成績不是很好，但我要像金鈴那樣樂觀、積極向上、永不放棄，以正常的心態(tài)面對每一場考試，即使考砸了我也會繼續(xù)努力，爭取在學習上取得好成績，做一個人見人愛的好孩子。
同學們，有空也來看看這本書吧，讓我們大家一起來做個好孩子!
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