【精選】一件物品作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一件物品作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一件物品作文 篇1

　　我家的冰箱分三層：冷藏室、變溫室和冷凍室。

　　冷藏室的里面有六個格子，門上也有六個格子。任何東西只要適應溫度都可以放，比如冷菜，牛奶等。門上的六個格子有三個是放雞蛋的，另三個是隨便放的。

　　變溫室，顧名思義，就是一個可以變換溫度的儲藏室。它的作用大極了：第一個作用是冷藏室或冷凍室里的東西放不下了，就可以把東西放在變溫室里，然后調(diào)一下溫度就可以了；第二個作用是它可以放界于4攝氏度到零下13攝氏度之間的東西。餛飩就是4攝氏度太高零下13攝氏度太低，一般放在零下3攝氏度左右的東西，把餛飩放在變溫室里，絕對合適。

　　冷凍室有三個格子，門上沒格子。最上面的格子很扁，像是被壓縮過，是凍餛飩的。下面兩個是放魚和肉的。冷藏室容積量130升，而變溫室只有它的五分之一（38），冷凍室也只有它的'三分之一（56）。容積量這么大，那冰箱一定很高嘍，冰箱高一米八，比爸爸還高呢！

　　這就是我家的冰箱，一個耗能特低，容積量特大、功能特多、溫度調(diào)節(jié)特快的冰箱！我喜歡我家的冰箱。

一件物品作文 篇2

　　我有兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個雙胞胎一樣，平時，它們總是要好地抱在一塊。

　　有一次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書本的兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向?qū)Ψ脚苓^去，“肚皮”貼著“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對我說：任何人都別想把我們倆分開。

　　我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲�？墒牵�奇怪的事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰都不愿意理誰。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見的手，相互把對方推開，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對方。我把它們放在書桌上，用一塊磁鐵的'一端向另一塊磁鐵沖過去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢？

　　后來，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個磁極：一個叫南極，另一個叫北極。兩個相同的磁極會相互排斥，兩個不同的磁極會吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。

　　磁鐵真有趣呀！

一件物品作文 篇3

　　我又一幅神奇的眼鏡，它是我奶奶的朋友送給我的，朋友們一定也沒有見過這種眼鏡，今天我就來說一說我的神奇眼鏡吧！大家聽了一定也會被陶醉住，甚至自己也像擁有一幅這樣的眼鏡。

　　我的眼鏡很離奇，它既不是墨鏡也不像是太陽鏡，雖然說它的鏡片是墨色的`，但中間的圖形是一只骷顱頭，它的外表和平常的眼鏡很相像，但它并不是用來抗近視的，說實話我也不知道它的用途，知道的網(wǎng)友們都來幫我想一想哦！它的鏡片正確地說是彩色的，正面看是橙色的，側(cè)面看時是紅和綠相間的，從下往上看是黑色的，因此是彩色的。我也稱它為“恐怖片”因為上面骷顱只有死人時間放長了才有，怎么可能刻在這副眼鏡是呢？正面看平平常常的，看上去是畫的一樣，但你從側(cè)面看這可不得了了，它正在張開嘴笑，眼睛深深的凹陷進去，直勾勾的盯著我，遮模樣好像要吞了我似的，實在是太逼真了！我看它好像有立體感，但為什么但我把眼鏡豎起來的時候沒發(fā)現(xiàn)呢！做眼鏡的人真是心靈手巧�。∷�能把衣服米有立體感的眼鏡，做得那么真實，真是令我欽佩不已！

　　今天早晨沒有下雨，陽光還算充足，于是我就把它帶上看太陽，哇噻！好漂亮啊！外面的世界也是彩色的，像那美麗純潔無邪的彩虹，那美麗的光輝太美麗了，此時此刻我不知道用什么語言來表達自己的心情，我非常的激動！這是我頭一次看那彩色的天空，朋友們你們的心情又會如何呢！和我一起來分享這可驚心動魄的場面吧！

　　啊！王有朋友們你們說一說我的眼鏡算不算是非常的神奇呢！

一件物品作文 篇4

　　我心愛的一件物品，它既沒有美麗的外表，也沒有神奇的功能，它是以個普普通通的文具盒。我的.文具盒是黃色的，盒子上面有散個卡通人物，盒子一共有兩層，第一層裝筆，第二層裝我的尺子和橡皮。

　　雖然我的文具盒不是很漂亮，但我卻非常喜歡它，因為，它是我榮獲“優(yōu)秀少先隊員”稱號的獎品。隨著時間的流逝，不知不覺，我的文具盒已經(jīng)陪伴我讀過了三年的學習生活。雖然這個文具盒看起來已經(jīng)很舊了，盒面上還掉了顏色，但我仍舍不得丟掉它，到現(xiàn)在我都還用著它呢。

　　我和文具盒之間還有個小小的故事：一天，我回到家，準備做作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我的文具盒不見了，我很著急，于是，我就去問媽媽，“媽媽，你看見我的文具盒了嗎？”媽媽說：“沒有，會不會落在學校了？”“不可能，我明明把它放在書包里�！蔽艺f�！澳菚�不會被你的弟弟拿去了？”媽媽說。我想，弟弟這么淘氣，肯定是它拿走的。于是，我就氣沖沖地去找他，可弟弟卻不承認，經(jīng)過我漫長的教訓后，他終于承認了。原來，我心愛的文具盒被他藏在桌子底下，我心里懸著的石頭終于可以放下來了。看著這個文具盒，我有種失而復得的感覺，原來，我和我的文具盒之間已經(jīng)建立了一份深厚的感情。

　　每當我拿起這個文具盒，我就會情不自禁地去觸摸它，而且，心里十分開心。

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