- 謝謝老師的作文 推薦度:
- 謝謝老師的作文 推薦度:
- 謝謝老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精選】謝謝老師作文29篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的謝謝老師作文,希望對大家有所幫助。
謝謝老師作文 1
是老師,教給了我們無窮無盡的知識,是老師,讓我們從一個(gè)不會數(shù)數(shù)的孩子成了會背古詩,會做奧數(shù)的少年。有人說,老師是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師是一根蠟燭,燃燒了自己點(diǎn)亮了我們;老師是一把鑰匙,為我們打開了知識寶庫的.大門。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,老師教給了我們多少知識,為我們解決了多少困難��!如果沒有老師,就不會有我們的今天。老師對我們的恩情,我們是永遠(yuǎn)不會忘記的。老師為我們付出了太多太多,我想,老師對我們的付出,我一輩子也不會忘記。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績一團(tuán)糟,真可謂是慘不忍睹。一年級的成績報(bào)告單剛發(fā)下來,我就回家挨了一頓打,原因就是數(shù)學(xué)那一欄上有一個(gè)醒目的“合”。直到三年級,田老師來教我們班,我的數(shù)學(xué)成績才有所好轉(zhuǎn)。
那是一節(jié)晚托班。田老師管著我們班,讓我們自己寫課堂作業(yè)本,寫完再送給他批。眼看著大半節(jié)課過去了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上去給田老師批作業(yè)了,唯有我呆在了那兒,被一道其實(shí)很簡單的題難住了。我的數(shù)學(xué)功底本來就很差,再加上那時(shí)學(xué)的分?jǐn)?shù),我看也看不懂,上課也沒仔細(xì)聽,因此半天僅做了幾道題�!笆裁绰�,亂七八糟的,八分之二加上八分之五?應(yīng)該是十六分之七吧……”我邊做題邊發(fā)牢騷。“怎么了,施旻宏,不會做么?”田老師突然出現(xiàn)在我身旁說道�!鞍。遣粫��!蔽倚÷曊f道�!吧险n沒聽嗎?”田老師笑瞇瞇地問:“哪道題不會?我來教你。”說著,田老師開始看我剛做的題目�!皝�,施旻宏,你這道題寫錯(cuò)了,八分之二加上八分之五是等于八分之七,而不是十六分之七。因?yàn)榉帜赶嗤姆謹(jǐn)?shù)相加,分子加,分母是不變的。這有些復(fù)雜,我來給你打個(gè)比方吧。”田老師耐心地給我講著題,翻開了一頁草稿紙“假如把一個(gè)西瓜平均分成八份,先拿它的兩份,再拿它的五份,二加五等于幾?”“七!”我不假思索地答道�!皩�,這不是很好么?減法也是一個(gè)道理。你有什么題不會做,可以先舉例子,這樣就簡單多了�!碧锢蠋熣f道�!班�!”我刷刷地飛快寫完作業(yè),覺得自己豁然開朗了。那次作業(yè),田老師還特別地給我打了兩顆星。
從此,數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是我的絆腳石了。田老師給我的鼓勵(lì)讓我有了信心。不再懼怕那一個(gè)個(gè)數(shù)字了。如今,我已經(jīng)六年級了,馬上就要離開我們的校園,離開我們敬愛的老師,所以,我想衷心地對每位老師說一聲謝謝您!”
謝謝老師作文 2
春雨,染紅了綠地,而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭,照亮了房間,變成了凄涼的蠟炬,而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶,被制成一件件漂亮的衣服,而您卻沒有去享受您創(chuàng)造的一片天地,默默無聞地撒下一粒一粒,一顆一顆帶著希望的種子。
您滋養(yǎng)一顆顆種子,培養(yǎng)一棵棵彎曲的小樹,修剪那參差的荊棘。有時(shí)那些荊棘會刺傷你而你呢,并沒有生他的氣,反而去鼓勵(lì)他,讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個(gè)地方,對于我們來說:因?yàn)槭澜珉x不開您世界上每一棵大樹在成長的過程中離得開您呢?而對于您來說呢?您會說:我不會放棄任何一個(gè)學(xué)生,這是老師應(yīng)該做的! 老師,您的千言萬語,您的諄諄教誨,都銘記在我心里面,變成初中時(shí)的一冊冊美麗的回想詩。老師您的一句句關(guān)懷的話語,一面面慈祥的面容,會變成春天最美的風(fēng)景。供我們在以后的是個(gè)里無限的回想。老師,您又是園丁又是慈母。 在那個(gè)炎熱的六月,奔騰的六月,緊張的六月,分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動的應(yīng)證,頭發(fā)上的銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業(yè)之際,讓我為我的老師寫一句感謝詞!致我們的.班主任又任英語老師的李老師:老師,您辛苦了,記得最近您經(jīng)常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數(shù)學(xué)老師:您在學(xué)習(xí)上為我們操碎了心,想方設(shè)法弄來復(fù)習(xí)題,我們雖嘴上不說,我們心里都知道您的良心用苦。感謝您,您辛苦了。致我們的語文老師:您為我們上的課都是活躍的,您擔(dān)任兩個(gè)班的老師,卻沒有一次沒給我們上課,老師,您辛苦了! 謝謝你們,無私的老師們,您讓我們懂得了謝謝,讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的,讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦,讓我們知道謝謝的真諦。我們更會用您教的謝謝去感謝您!謝謝您!
謝謝老師作文 3
雖然我們知道當(dāng)老師是要教學(xué)生是天經(jīng)地義的事,可是我們也深知當(dāng)老師是個(gè)不容易的職業(yè)。老師在班級里為學(xué)生操勞了多少次,累了多少次。下面,我就說說為什么要謝謝老師吧。
李老師的教育方法與平常老師的方法簡直就是天壤之別。別的班的老師,說家庭作業(yè)要寫作文,便拋下學(xué)生,管他會不會寫,反正說是第二天要交作業(yè)。而李老師呢,大部分時(shí)間都是讓我們看書,有足夠的時(shí)間領(lǐng)悟他的意義。而讀完后,李老師讓我們寫讀后感。雖然說看完書寫讀后感是一件平常不過的事,可老師誰給我們非常充足的時(shí)間來讀這本書,也不像其他老師過幾天就收書,學(xué)生連看都沒看完,怎么會寫得好呢?所以等我們正真領(lǐng)悟意思時(shí),讀后感就從大腦從筆尖潺潺流出,一字不漏的寫在本子上。有了真實(shí)感情的幫助,作文能寫的不好嗎?
還有小張老師。小張老師剛到的時(shí)候,我記得三年級大家都是不屑一顧的,也許是大張老師走了以后吧�?墒切埨蠋熞簧先�,同學(xué)們便紛紛對小張老師的印象改變了。因?yàn)樾埨蠋煼浅S心托模瑢W(xué)有什么不會的.題他也會幫他解答,不是直接說出什么公式,而是讓同學(xué)理解這些題目,以后會好做一點(diǎn)。還有,小張老師上課時(shí)也有些幽默,總是引得同學(xué)們哄堂大笑,而老師也不制止,奇怪的是同學(xué)們笑完后便又認(rèn)真聽課,像剛才的事沒有發(fā)生一樣。
最后是顏老師,顏老師相對于是三個(gè)老師中最嚴(yán)厲的一個(gè),什么作業(yè)沒做完的都會受到非常嚴(yán)厲的懲罰。所以我們都不敢不做作業(yè)了,落作業(yè)的人也越來越少,最后都幾乎沒有了,除了那些做得不好的人,至少每個(gè)人都寫了。還有,顏老師不像小張老師從課題引到一陣大笑,而是在課上隨便講一個(gè)好的笑話,讓同學(xué)們更有信心學(xué)習(xí)。
這些老師為我們付出了多少�。榱宋覀兊膶W(xué)習(xí),老師跑了多少書店,查閱了多少本書!為了我們能放輕松,而不是窩在家里,絞盡腦汁想了多少辦法讓我們活動��!在此,我說一聲:謝謝老師!
謝謝老師作文 4
在我生命中的這一小部分,在這六年的小學(xué)生活中,我每次都遇見又離開。現(xiàn)在六年級了,我要離開母校,離開朋友,離開老師。老師就像蠟燭,照亮了我們自己,也融化了一點(diǎn)。這一次,我不知道我們還會不會見面,但你永遠(yuǎn)在我心中,永遠(yuǎn)是我心中的一位偉大的老師。
雖然你和我們在一起的時(shí)間不長,但你是我六年來見過的最好的老師。每次你跟我講道理,我都懂很多。你將永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。你來了我什么都不會寫,你來了以后一點(diǎn)一點(diǎn)教我。每次寫作文的時(shí)候,告訴我會不會。你是個(gè)好老師,你讓我知道怎么寫作文。讓我學(xué)會感受和體驗(yàn)。老師,你改變了我,讓我明白了是非。我初中的時(shí)候多么渴望你教我��!
但我知道那是不可能的。如果能再回到六年級,我會更好的把握自己的努力。當(dāng)我們在雪地里玩耍時(shí),我多么想回到冬天,在那段快樂的時(shí)光里,你帶著我們是多么好!
時(shí)間匆匆的'來了又走了,每一分鐘都過去了。我認(rèn)為你能教更好的學(xué)生。
如歌所唱,時(shí)光流逝,但我要感謝你,我的老師。
這是我最喜歡的學(xué)生之一。
記得第一次上這個(gè)課的時(shí)候,主任跟我說,孩子不學(xué)不學(xué)就謝天謝地了。但他沒給我添多少麻煩,好在他開始學(xué)習(xí)了。我上次第一次通過了期末考試,這讓每個(gè)知道他名字的人都大開眼界。說真的,比好學(xué)生多100%的分?jǐn)?shù)讓我很開心。
看著他不太流利的話語,真的很感動我。不知不覺也想起許多往事,想起自己的不好,當(dāng)初怎么對人家這么猙獰?畢業(yè)了,最舍不得的是他?但是剛才心里的話突然消失了。
但是,孩子,老師會永遠(yuǎn)記得你的。我記得你笑的時(shí)候,彎彎的月牙眼能讓我笑;還記得你因?yàn)橐淮尾还降拇龆薜膫臉幼�;記住那個(gè)可愛的你和你的“重磅炸彈”名字。
最后,老師也感謝你給我?guī)淼目鞓泛透袆印?/p>
謝謝老師作文 5
回憶教過我的老師,猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星,有教我數(shù)學(xué)的施老師,有引導(dǎo)我去學(xué)英語的唐老師,有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中,給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了,她幫助、教育我的事情如沙灘上的.貝殼一樣,數(shù)也數(shù)不清,看也看不完,每兩顆之間,又或多或少的有一些區(qū)別�,F(xiàn)在,我就給你挑一棵大,也是最閃亮的。
記得四年級上半學(xué)期的時(shí)候,我又是生等病好了之后,老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成,想:這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上,而且還是一篇要背誦的課文,如果單元測驗(yàn),我語文又考不到九十分以上了。想到這兒,我就像熱鍋上的螞蟻一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是,我單元測驗(yàn)時(shí)的語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事?原來,我一返校,陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時(shí)消失了許多。一下課,陳老師就開始幫我補(bǔ)起了課。她坐在我的身邊,使我感覺格外親切。她一邊引導(dǎo)我反復(fù)地讀課文,一邊適時(shí)地點(diǎn)撥著:“一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子,這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時(shí)間一分一秒的過去了,陳老師依然聲情并茂地引導(dǎo)著我,讓我感受到了燕子的可愛,更體會了大自然的美麗迷人。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看到燕子上下翻飛的身影,就會想起陳老師給我講課時(shí)的情景,耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語;“在微風(fēng)中,燕子斜著身子在天空中掠過,的一聲……”由于老師的引導(dǎo)和我平日的語文學(xué)習(xí)的積累,我不僅每次語文測驗(yàn)成績優(yōu)秀,更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說:“一日為師,終身為父�!倍覅s要對你說 :“一日為師,終身為母�!�
在教師節(jié),我由衷的說一句:“謝謝您,老師!”
謝謝老師作文 6
老師,請?jiān)试S我向大聲的對您說聲“謝謝”!為什么呢,因?yàn)槭悄�,給了一個(gè)膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說起。
三年前,我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我,還是一個(gè)膽小的小男孩,而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮ξ艺f的一段話。
剛上初一,我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽,那一天,您進(jìn)入教室問我們:“這次歌唱比賽,你們誰愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我,我看看你,誰都沒有主動要求參加比賽。這時(shí),您卻指著我說:“聽說你回唱歌,就你了,你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根,手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε�,我覺得這是不可能的,我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎么會想到我呢?這是,您似乎看出了我的心思,把握叫到了您的.辦公室。
在那里,您對我說:“徐猛,你要相信你自己,世上沒有不可能的事,不可能只是不敢做,而不是不能做。相信你自己,去做那些‘不敢做’的事情,你會看到成功在想你招手�!蔽倚帕�,老師,謝謝您,謝謝您對我的鼓勵(lì),您的學(xué)生一定不會讓您失望。我就是這樣想著,走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話,我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以,就是不敢在大家面前唱。比賽開始了,我想起了老師的鼓勵(lì),于是我滿懷信心的走上了舞臺�,F(xiàn)在,我已經(jīng)想不起來我那次是怎樣唱的了,只記得我走下舞臺是同學(xué)們一片掌聲,我還榮獲了“二等獎(jiǎng)”。老師,真的謝謝您,是您讓我獲得了成功,更重要的是,這件事給了我自信。
一晃,我已經(jīng)讀初三了,我更加明白只要我堅(jiān)信自己,勇于去實(shí)踐,就會獲得成功。無論人生道路上有什么障礙,我都會從它上面越過去。周老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了,但在我的心目中,您永遠(yuǎn)都是我的好老師!
謝謝老師作文 7
每次我讀關(guān)漢卿的作品。有一天當(dāng)老師,生活就像父親�!蔽也唤麑χ苄〗阏f:謝謝你,老師!”
老師,你還記得嗎?當(dāng)我上小學(xué)一年級的時(shí)候,你告誡我們放學(xué)后不要到處閑逛。如果你迷路了,你應(yīng)該記得你家的電話號碼,然后去打電話。正是這句話救了我的命。
那是一個(gè)下雪的下午。白色的雪花就像穿著純白色衣服的小仙女。當(dāng)它們從天空飄下來時(shí),它們總是轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈,向左擺動,向右傾斜。只有這樣,它們才不情愿地飄到地上,就像仙女下凡一樣。我平靜地把作業(yè)寫在桌子上。李天恩背著書包正要回家,這時(shí)她碰巧看見我坐在黑板上做作業(yè)。她跑過來問我,“嘿?老吳,你為什么不回家?“我聽到晴天馬上變多云,生氣地說:別客氣,這很煩人!”李天恩更加好奇。他打破沙鍋,問道:“告訴我,那是什么?“我勃然大怒,說:哼,我媽說過會兒來接我!”聽完這些,李天恩為我報(bào)告了不公正的事情。我知道你家在哪里,跟我來!”我收拾好書包,帶著半信半疑離開了。
結(jié)果,在路上,我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我。她帶我去了一條小巷子,然后跑了。我吃驚地沖出小巷,發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我以前從未見過這樣的事情。我匆忙哭了。去這里,不知道;有另一只狗在那里散步。走,走,走,我的腿累了,我的身體在發(fā)抖。一片片雪花落在我身上,多冷啊!回憶熟悉的.家;美味的一餐;母親親切的微笑。
我忍不住流淚。這時(shí),我想起了周老師對我們說過的一句話:放學(xué)后不要亂跑。如果你迷路了,記住你家的電話號碼,然后去打電話。是的,我記得我家的電話號碼,可以打給它!當(dāng)我碰巧又在找電話時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電話亭,里面有一張電話卡。我喜出望外,立即打來電話。電話里那個(gè)在經(jīng)歷痛苦后變?nèi)醯穆曇羰悄赣H。我看到了救世主,像媽媽一樣哭著尋求幫助。幾分鐘后,我媽媽來了,我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹@蠋�,謝謝你的話,讓我僥幸逃脫。
謝謝老師作文 8
老師,是人生中必不可缺的一個(gè)人。老師傳授了我們知識,并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們在海上行船遭遇迷霧時(shí)的航標(biāo)燈,是我們在荒漠里饑渴時(shí)出現(xiàn)的一眼清泉,所以我們要感謝老師,銘記老師的恩情。
八月三十一日,我來到了新興中學(xué)。初入校園,心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹木。天上的'太陽撒滿陽光,照在大地上。通過樹葉間的空隙,陽光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景,也會露出純真的笑容。
來到了班級,見到了老師。他是一位男老師,戴著眼鏡,身高適中,將是我們大家的班主任。他自我介紹時(shí)說:“我姓馮,從今往后,我就是大家的班主任了�!蔽乙卜浅F诖瑫窃趺礃拥囊晃焕蠋熀臀乙黄鸲冗^初中三年的時(shí)光呢?
我現(xiàn)在已經(jīng)放假了,我越來越敬愛我的馮老師了。其實(shí),我第一眼就喜歡上了我的老師,他非常關(guān)心大家。
我們這些第一次住校的學(xué)生自然不了解規(guī)矩。所以,干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們在前兩天爭取了十分鐘的時(shí)間讓我們做好每一件事。我們當(dāng)時(shí)非常著急,就像鋪床單一樣,越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過意不去,為什么我當(dāng)時(shí)沒有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況,詢問我們睡得好不好,還囑咐我們要按時(shí)睡覺,養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師不但在宿舍內(nèi)務(wù)方面關(guān)心我們,在食堂就餐方面也不例外。
我們食堂每天早上都是饅頭,還有二米粥。我從小到大都不愛喝粥,每天早上都不盛,就是“干咽”。老師見了,就告誡我:“每天早上必須喝粥,要不難以下咽了�!钡诙欤⒘艘煌胫嗟奈疫@么做了,果然比以前更舒服了,我感謝老師。
我的老師還是個(gè)和藹可親的人。他總是親切地和我們談心,說說心里話,他很善解人意。他還和我們一起跑步,一起打排球……
這就是我親愛的馮老師,我非常敬愛他。他的恩情,我永遠(yuǎn)銘記在心。我感謝我的馮老師。
謝謝老師作文 9
還記得一年級我剛剛進(jìn)入7班時(shí)的情景嗎,我好動,坐不住,課上舉手都要走出來,課間和男生們一起打鬧,一點(diǎn)都沒有女生的樣子,可是現(xiàn)在的我,比起一年級時(shí)的那個(gè)我真的進(jìn)步了很多,紀(jì)律比以前好多了,成績也有了提高,這一切都?xì)w功于所有的老師和同學(xué),但是,最大的功臣是張老師,因?yàn)橹挥羞@么一個(gè)老師教了我六年!
記得有一年的期末考試,我不知道是因?yàn)槌粤耸裁聪鄾_的東西,還是考試綜合癥,吃過午飯后,我肚子突然疼得厲害,那個(gè)時(shí)候大家都在抄寫英語課文和詞匯表,為了迎接下午的英語考試,為了讓我們考得更好,我強(qiáng)忍痛苦,猛抄課文,本以為能堅(jiān)持到抄完,結(jié)果痛得實(shí)在厲害,我的手下意識地放到了疼痛的部位,依舊緊鎖著眉頭伏案猛寫,這時(shí),張老師輕輕地走過來,關(guān)切地問我怎么了,我只好說:“我肚子痛�!睆埨蠋熋枺骸澳睦锿窗�?早飯吃了什么啊……”我一一如實(shí)回答,張老師聽到我不是胃那兒痛立即松了口氣,然后又轉(zhuǎn)身問同學(xué)今天中午吃了什么?又問了一下有沒有誰也肚子痛?然后就拿著杯子扶我上了樓,她先給我倒了杯熱水,讓我馬上喝下去,頓時(shí)一股暖流溫暖了我的心,溫暖了我的胃,溫暖了我全身,我頓時(shí)感覺到一份母愛從我的心扉貫穿了我全身,張老師,您就像我的`母親!
還記得我五年級下學(xué)期到六年級上學(xué)期為止,僅僅只有兩個(gè)學(xué)期,我獲得了三個(gè)“十佳”,這簡直是一個(gè)傳奇,在旁人眼里可能會認(rèn)為那是我有實(shí)力,或是運(yùn)氣好,其實(shí)不然,這些都要?dú)w功于張老師,是張老師給了我機(jī)會,要是沒有這些機(jī)會,哪來我今天的成績?每當(dāng)我在比賽的時(shí)候,我都會怯場,緊張的全身發(fā)冷,但每每當(dāng)我想起張老師那殷切的目光,我頓時(shí)精神百倍,眼里流露出自信的目光,繼續(xù)投入到比賽當(dāng)中,奪下“十佳”稱號。
張老師,謝謝您,謝謝您那慈母般關(guān)切的目光,謝謝您給我那么多機(jī)會,謝謝您!
謝謝老師作文 10
一次月考完,我們?nèi)嗾d高采烈的狂歡,將所有煩惱都拋到九霄云外!月考完的我們,像打開的壓力鍋,我們所有的壓力一哄而散,煩惱更是煙消云散。朋友們聚成一團(tuán),討論著這一個(gè)月考完的假期,要如何好好的放松,讓自己好好充電一下,紓解一下。有人想成天沉浸在動漫天馬行空的世界中,有些人想成天無憂無慮的悠游在電腦虛擬世界中,還有人說只想好好發(fā)呆,什么都不做……,每個(gè)人只想把課業(yè)丟到十萬八千里外。
月考完兩天后,懶散的我拖著疲憊的.身體,心不甘情不愿的去了補(bǔ)習(xí)班,我漫不經(jīng)心的坐在座位上,課本上的英文字母,在紙頁上舞動翻滾,我的腦袋像耗盡油的引擎,失去了動力,平常熟悉的英文單字,這會兒卻讓我感到一陣陌生,看不懂,也不想看懂。老師走進(jìn)了教室,看我們心不在焉的樣子,原本和藹可親的笑容頓時(shí)三百六十度大翻轉(zhuǎn),氣氛十分沈重,拿出毫無進(jìn)度的作業(yè),老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什么理由沒做功課?我給的功課有很多嗎?”老師氣急敗壞的說著。
我們異口同聲的說:“才剛月考完欸!”
老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。
“月考完就不用做功課了嗎?”說得大家沉默的沉思著。
“我們應(yīng)該要終身學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻都要保持讀書的習(xí)慣,看看你們這副無所事事樣子,不叫放松,叫作自己放縱!月考成績還不錯(cuò)就滿意了嗎?現(xiàn)在的英文感覺簡單嗎?這是因?yàn)樾r(shí)候時(shí)你爸媽很聰明,當(dāng)你寫完作業(yè)想要出去玩時(shí),將你留在家中讀書,你們現(xiàn)在所燒的,就是之前準(zhǔn)備的知識木材,一片青山也有燒完的一天,所以我們要時(shí)時(shí)增加儲貨,充實(shí)自己,當(dāng)自己的實(shí)力用完時(shí)才想要臨渴掘井嗎?……”這些話氣勢鏗鏘有力,可說是驚天動地,徹底的驚醒了我們。
一日為師,終身為父,老師!謝謝您在我們迷失方向時(shí),帶領(lǐng)我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時(shí),給我們鼓勵(lì)打氣,在這里,我要誠懇的向老師說一句話:“老師!謝謝您!”
謝謝老師作文 11
在學(xué)校,老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評,可同學(xué)們是否想過老師是為了讓我們接受教訓(xùn),茁壯成長。今天,我要為大家展示老師對我的一次語重心長的批評和鼓勵(lì)。
“發(fā)卷子了!”一名同學(xué)激動地激動的說著。我聽到這個(gè)聲音后,高興地想;今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對答案時(shí)看他的表情,就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺區(qū)發(fā)卷子了,一看同學(xué)們都考那么低,我心里可高興了,發(fā)著發(fā)著,我往卷頭上一看,咦!字寫的那么像我,誰的呀?而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰的,而是考了多少分。打眼兒一看,我一臉的得意樣子,“誰的呀?才考了這點(diǎn)兒!”低頭再仔細(xì)一看,這不是我自己的卷子嗎!
什么,才考了88分,這不是我的水平呀!我頓時(shí)驚呆了,趕緊發(fā)了卷子,回到座位,看看錯(cuò)哪兒了,同桌也發(fā)了卷子,他竟然96分,我不相信,又看了何俊杰的,他也考了95·5分!他們怎么那么高?頓時(shí),我聽到了同桌說:“哈哈,不是牛嗎!”茹澤妮附和道:“平時(shí)低調(diào)的不行,連牛都不如!
于是又傳來了一陣可惡的冷嘲熱諷�!�
“劉梓萌,去一下辦公室,語文老師叫你!”一位同學(xué)給我說。到了老師辦公室。老師說:“這88分應(yīng)該不是你的水平吧,發(fā)揮得不行呀!”看著老師的語氣和態(tài)度,我感到這是“一束暖陽”而不是“一大塊冰”。老師接著說:“我看你的卷子了,有幾道題最容易出錯(cuò),以后一定要多練習(xí),有些題型要爭取了如指掌。你是好學(xué)生呀,沒關(guān)系的,下次爭取當(dāng)一次‘黑馬’,加油!”從這以后,當(dāng)我每次想走捷徑的.時(shí)候,都會想起老師的這一番話,他會讓我打起十二分的精神。終于,在期末考試中,我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語重心長的教誨!
老師給予我的支持和鼓勵(lì)是我進(jìn)步的助推器!
老師,謝謝您!
謝謝老師作文 12
在我五歲的時(shí)候,認(rèn)識了“老師”這個(gè)代名詞,曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后,不知道為什么我的成績一直不理想,我每次犯錯(cuò)誤老師都會當(dāng)著那么多人批評我,我心里就認(rèn)為老師就是和我過不去,于是便和老師開始作對。
老師每次說我們的時(shí)候,我都特別討厭他,我認(rèn)為老師只會看上那些好學(xué)生,像我們這樣的在老師眼里永遠(yuǎn)不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生,自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng),在慢班里我的成績每次都能進(jìn)前三,可是在我們快班里每次我都是倒數(shù),每次考完試?yán)蠋煻紩椅艺勗挕F鋵?shí)自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們,我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理,可是不知道為什么每次老師一說我,心里情不自禁的出現(xiàn)了對老師的恨意,我心里就認(rèn)為老師心里只有好學(xué)生。
可是我的認(rèn)為錯(cuò)了,在我去老師辦公室打算交作業(yè)的'時(shí)候,聽到了老師和我媽媽打電話,我以為老師會把我在學(xué)校的表現(xiàn)告訴我媽媽,心想:我又完了,回家又要挨罵了�?墒抢蠋煵]有這么說,老師說:你家孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好,是個(gè)好學(xué)生,我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶,我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學(xué)校又舉行了一次考試,我的成績比以前好多了,我很高興,老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話,他說:其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子,在老師心目中你也是個(gè)好孩子,其實(shí)你不笨,你看你這次考試考的多好,前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后跑出去了。
不知道這次怎么了,實(shí)在按捺不住自己的眼淚,我哭了很長很長時(shí)間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子,即使我們再笨,老師也不會放棄我們。
老師對不起,我錯(cuò)了,其實(shí)我是愛你的!
謝謝老師作文 13
每個(gè)人心里都藏著一個(gè)對他來說很重要,很想感謝的人。謝謝父母,給予了我們鮮活的生命;謝謝朋友,在原本索然無味的生活中帶來了獨(dú)一無二的快樂;謝謝同學(xué),在青春的路上陪跑,給了我不停奮斗的希望……然而,我想最感謝的,還得是我小學(xué)的一位老師。
她是個(gè)女老師,姓黎,在三年級的第二學(xué)期轉(zhuǎn)來了我們學(xué)校。原本的老師因?yàn)閼焉狭藢殞毝焕^續(xù)教我們。前任老師因?yàn)槟贻p漂亮,能和同學(xué)們打成一片而獲得了班上所有學(xué)生的喜愛,聽說她要轉(zhuǎn)去走,沒有一個(gè)同學(xué)不抱怨的,包括我自己。
黎老師第一天來我們就沒收獲半點(diǎn)好感。她板著臉走進(jìn)教室的時(shí)候,不知為什么空氣就凍住了一般。第一天就給了我們一個(gè)“下馬威”。她大概三十多歲了,臉上的紋就算板著臉也很明顯。她動不動就兇我們,而且會布置很多的作業(yè)。她就一直板著臉,成天都是這樣。有時(shí)還蠻不講理,同學(xué)給她起了個(gè)外號叫“黃臉”,因?yàn)樗偸前逯粡埾烖S的臉,讓人心生厭煩。
但是,因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚�,我對她的感觀發(fā)生了巨大的變化。
那次是她轉(zhuǎn)來班上的第一次考試,或許是因?yàn)樗铱嫉暮懿焕硐�,并且在下課后獲得了“去老師辦”室一趟”的“殊榮”。我心里已經(jīng)做好了各種準(zhǔn)備了,讓我意想不到的是,她給了我一個(gè)前所未有的笑容,雖然并不好看,但是卻讓我安下了心。她居然伸手拍了拍我的肩,說:“你這次考試的作文有很大進(jìn)步!比以前的好了很多!我有些不解,不知道她為什么會看過我以前的作文。她居然也會考學(xué)生?更令我驚訝的是,她從頭到尾都在夸我的.作文,并沒有提到我那糟糕的基礎(chǔ)題�;氐郊抑螅宜伎剂撕芫�,似乎明白了老師的用意:你不需要要做到完美,集中一點(diǎn),登峰造極,你也可以成為拔尖的人!從此之后,我加強(qiáng)作文,也慢慢改善基礎(chǔ)題的情況,最后成為了一個(gè)語文成績一直在班級前十的學(xué)生!
謝謝黎老師!是你給了我走下去的奧心,是你教會了我堅(jiān)持自己熱愛的東西,是你告訴了我到達(dá)頂端時(shí),風(fēng)景是獨(dú)好的。謝謝黎老師!
謝謝老師作文 14
�。∥业睦蠋煟秋L(fēng)雨中的一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;��!我的老師,您是黑暗中的一根蠟燭,照亮了我們前行的道路;啊!我的老師,您是校園中的一位園丁,辛勤地照顧著我們……
我一年級的邢老師說過:“人生的意義在于奉獻(xiàn),而不在于索取。如果您是一棵大樹,就灑下一片陰涼;如果您是一泓清泉,就滋潤一方沃地;如果您是一棵小草,就增添一份綠色;如果您是一朵小花,就裝點(diǎn)一份春色;如果您是一顆星星,就點(diǎn)綴一角夜空�!蹦菚r(shí)的我,只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�,F(xiàn)在,我終于懂得了這句話的含義:人不能只想著自己,要多為別人想想,對別人做一些力所能及的事,多為社會做些事,多為國家做些事。
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間我走過了兩年的光陰,兩年來,每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一瞬間感動,都使我難以忘懷。三年級時(shí),我驕傲任性,每次考了100分就得意忘形;上了四年級,在老師的教育下,我漸漸明白:要謙虛做人,認(rèn)真做事,學(xué)會獨(dú)立,勇于面對挫折與挑戰(zhàn)。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。是��!老師一生都在為我們而奉獻(xiàn),這是多么令人感動��!老師像一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的道路,這是多么難能可貴的精神��!
老師,您讓我懂得了:哭,不一定是難過;笑,也不一定是開心。你還讓我明白了積累的`重要性,要學(xué)會質(zhì)疑,學(xué)會探索,學(xué)會換位思考 。
老師是您教給我知識,知識是打開成功之門的金鑰匙,知識是千萬人都想得到的寶藏,知識是人類進(jìn)步的階梯,知識是……
是您,讓我不再懵懵懂懂;是您,讓我明白了人生的真諦;是您,讓我明白了要學(xué)會感恩;是您讓我明白了......
我的老師,謝謝您!
謝謝老師作文 15
老師,你離開我們,已經(jīng)有十天了。在這十天里,我還是繼續(xù)在努力學(xué)習(xí)著,只是會在閑下來時(shí),思念老師你,思念你給我們上課帶來的歡笑,也思念你那在我作文本上每一句用心的評語。
老師,還好我在你還教我們的時(shí)候,我就已經(jīng)向你表達(dá)了你是我最喜歡的老師,要不然,你現(xiàn)在走了,我都沒有機(jī)會說出口這件事,一定會讓我后悔的!老師,你知道嗎?在你教我們語文之前,我其實(shí)不怎么喜歡上語文課的,我覺得學(xué)校的語文課是那么的枯燥乏味,一點(diǎn)點(diǎn)都吸引不了我,一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我覺得語文美好,和我平時(shí)課外閱讀的語文太不一樣了,讓我對學(xué)校的教育很失望。直到老師你給我們上了一堂語文課,我才重新燃起了對學(xué)校語文學(xué)習(xí)的熱情,開始認(rèn)真閱讀起語文教材里面的課文來,在那之前,我已經(jīng)很久沒有認(rèn)真看過語文教材了,甚至一度認(rèn)為我的語文沒有救了。還好你來拯救了我的語文。
老師,我也沒想到你會走,真的,沒有想到老師你就像一片云彩一樣,只是偶爾為我們停留一下。好在你的`到來已經(jīng)改變了我的學(xué)習(xí),哪怕是你現(xiàn)在走了,我還是依然認(rèn)真學(xué)習(xí)著學(xué)校的語文,不再像過去那般挑剔和任性的對待語文學(xué)習(xí)了。老師,謝謝你。如果沒有你的到來,或者說沒有你的離去,我肯定還沒學(xué)會珍惜學(xué)校的教學(xué),不明白語文課也是越上越少的課,等到我們畢業(yè)了,想上也沒得老師可以教我們了的課。老師,謝謝你。這句話是我現(xiàn)在最想對你說的話,雖然簡單,卻蘊(yùn)含了我對老師你對我們所有的恩情,我們都不會忘記你的,你的匆匆而來又匆匆而去,這都影響不了你在我們心中的地位,一個(gè)無可撼動的地位。
老師,我有時(shí)候還會夢見你給我們上課,你那樣微笑著,像是一個(gè)天使,你在我作文本上的評語讓我對自己的作文更加有了信心。老師,如果有機(jī)會再見面,我一定會把我寫的最好的作文遞給你寫評語的!
謝謝老師作文 16
她,有一雙會笑的眼睛,有一張藏滿故事的嘴巴,還有一雙柔軟細(xì)致的手。我們總愛圍在她身邊,哪怕她只對我們笑一笑,哪怕她只摸摸我們的頭。沒錯(cuò),她就是我默默感謝的'老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是從二年級開始教我的,從那時(shí)候起,我就開始喜歡她了。劉老師不但上課生動、好玩,而且她還會看穿我們的心事。不過,不用擔(dān)心,她可好啦,總是會原諒我們所犯下的錯(cuò)誤。
記得有一次,劉老師在陽光體育的時(shí)間組織我們跳兩人三足的游戲,我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開始,我和黎倩瀅都走得很順利。誰知,旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們,我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關(guān)鍵時(shí)刻的一摔,我們輸了這場比賽。比賽后,我一個(gè)人坐在石椅上生悶氣。不知什么時(shí)候,劉老師笑吟吟地走過來對我說:“心怡,怎么啦?看來你不太開心啊?我看你撅著嘴巴在這兒坐了好久了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里輕松多了,看,老師多關(guān)注我�。⒗蠋熚樟宋瘴业氖�,輕聲問:“是為剛才游戲的事吧?”“嗯!”我有點(diǎn)不好意思了,自己是不是太小題大作,劉老師會怎么看我呢?劉老師好像看出了我的心思,摸摸我的頭說:“知道嗎,剛才我看到你們沒有受傷,不知有多慶幸。在游戲過程中,磕磕碰碰總是有的,看得出來,他們撞你們是無意的,道歉也是真誠的,可以原諒他們嗎?還有,我發(fā)現(xiàn)你和黎倩瀅特別有默契,下次準(zhǔn)能拿個(gè)好成績!”頓時(shí),我心里的陰霾一掃而光,快樂地與劉老師聊起天來。在聊天中,劉老師還告訴我:人總是要經(jīng)歷挫折的,挫折會讓人更快地長大!
這就是劉老師,像這樣的故事還有很多,說出來都可以寫一本小說了,主角就是劉老師和四(4)班的49位同學(xué)。我很感謝劉老師,她總是用快樂的方式影響著我們,改變著。
謝謝您給我的愛。
謝謝老師作文 17
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起您敬愛的好老師!一陣陣暖流心中激蕩�!苯裉斓奈覍︖@首歌感觸頗深。
原來一直認(rèn)為老師好,覺得認(rèn)真、敬業(yè)、讓人尊敬,這些都是家人說的,也是書上說的。可是此時(shí)的我真切的體會到了老師的“溫暖”。四點(diǎn)五十的鈴聲響起,同學(xué)們一窩蜂的往教室外面跑,我正和同桌商量著一會回家的事,只聽得“郭潤桐,出來下,來我辦公室�!鳖D時(shí),笑容在臉上消失了,同桌用“幸災(zāi)樂禍”的表情看著我,一路上,想著今天我都干什么了?犯錯(cuò)了?作業(yè)沒寫?說錯(cuò)話了?似乎都沒有,短短的走廊此時(shí)真想讓它變得長一點(diǎn),哎,硬著頭皮上吧!
走進(jìn)忙碌的辦公室,看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么,抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子,示意我坐下,顫顫巍巍坐下后�?匆娝贸稣Z文書�!翱粗@篇文章,先讀讀,一會我給你把這兩篇文章給補(bǔ)補(bǔ)�!薄鞍�,原來老師是要給我補(bǔ)課啊!”我長出一口氣,心里默默念到。原來老師一直惦記著呢,就這樣我們兩個(gè)從一個(gè)個(gè)字詞開始講起,再到課文中那些重點(diǎn)的段落,再講到文章的內(nèi)容大意,連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝,完事后還問我“都聽明白了嗎?重難點(diǎn)一定要把握住,還有那些課外的知識點(diǎn)不能就看看,要牢牢記��!”耿老師用那干裂的`嘴唇說著。此時(shí)微胖的她再我眼中是那么的美麗,連平時(shí)那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦,我給你補(bǔ)數(shù)學(xué)。今天有點(diǎn)晚了,先走吧,你把數(shù)學(xué)第……”交代完她才背著書包走出辦公室,耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包,帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達(dá)這種愛,可想來想去最美好的只有三個(gè)字“謝謝您!”
謝謝老師作文 18
老師;是一個(gè)神圣的職業(yè);是一個(gè)燃燒的蠟燭;是一位播種美的使者;一位辛勤的園��;一位人類靈魂的工程師。古人云:一日為師,終生為父�?淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑系拿忠辔幢赜来骨Ч�,而刻在我們心靈深處您的名字將真正的永存。
幾年前,當(dāng)我們第一次踏進(jìn)校門時(shí),迎接我們的是一個(gè)個(gè)花容月貌,年輕的老師。如今,六年過去了,我們已經(jīng)長成亭亭玉立的少女,神采飛揚(yáng)的少年,而您卻以兩鬢斑白,這六年來,您為了我們?nèi)找共賱凇.?dāng)我們遇到不懂的問題時(shí),是您,一便又一便不厭其煩的給我們講解;當(dāng)我們遇到困難與挫折的時(shí)候,是您,在背后默默地支持著我們,鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們生病時(shí),也是您第一個(gè)陪在床前。在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,我都將以生命的翠綠向您致敬!
“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。”哦!親愛的老師!您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
記得五年級上學(xué)期的一天,您生病了,咳嗽的厲害。您仍然拖著疲憊的身子堅(jiān)持給我們上課,同學(xué)們都關(guān)切地問您有沒有事,您笑著說:“我沒事,只要你們能夠認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí),我就心滿意足了。”在寒冷的.冬天,這句話仿佛一股暖流深入我心底。多幺可親可敬的老師啊!
老師,您的愛,如陽。光一樣溫暖;您的愛,如春風(fēng)一樣和煦;您的愛,如小溪流水一樣甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻;您的愛,比母愛更暖人心田;您的愛,比友情更純潔。老師,不管我們這顆公英種子飛到祖國四面八方的哪一個(gè)角落,都會記得,在沙溪小學(xué)里,曾經(jīng)有這幺多位老師為我們奉獻(xiàn)了青春,把我們從年幼無知的小孩子培養(yǎng)成博學(xué)多材的少年。在這秋收的季節(jié)里,在這獲的季節(jié)里,我們真誠地祝愿你:桃李滿天下,好人一生平安!我深情地對您說:“謝謝您,老師!”
謝謝老師作文 19
她,有一雙會“說話”的眼睛;一個(gè)藏滿了千千萬萬個(gè)知識的腦袋。她那雙纖細(xì)的手總能在黑板上留下一行行漂亮、工整的粉筆字,讓同學(xué)們賞心悅目,十分羨慕欽佩。同學(xué)們總愛圍在她身邊,哪怕她只給我們一個(gè)微笑;哪怕只是輕輕撫摸一下我們的額頭。這都是對我們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)。她,就是我要默默感謝的老師—聞老師。
記得開學(xué)初期,班里競選小組長。沒有想到聞老師竟然會推舉我當(dāng)小組長,這大大出乎我的預(yù)料。我和同學(xué)們都很好奇老師的這個(gè)決定。因?yàn)槲覐挠變簣@起就被老師和同學(xué)冷落,連一個(gè)朋友也沒有。此時(shí)的我早已瞪大了眼睛,嘴巴張成了“o”字型,一副十分吃驚的樣子。后來,聞老師找到我,微微地俯下身子,撫摸著我的頭,和藹可親的對我說:“陳佳楊,老師觀察你好久了,雖然你被同學(xué)們冷落,但我看得出你是一個(gè)很有能力的.同學(xué),每門功課都不錯(cuò),所以想借這個(gè)機(jī)會鍛煉一下你,這樣你不僅能和同學(xué)們之間進(jìn)行交流,還能充分發(fā)揮出你的才能,豈不是一舉兩得,聞老師相信你一定會成功的�!庇浀卯�(dāng)時(shí)我只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。您的溫暖的話語一直激勵(lì)著我不斷努力,不斷前進(jìn)。后來,我當(dāng)了一名小組長,處處以身作則。不僅交到了許多朋友,上課還能踴躍發(fā)言了,受到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。
你們千萬不要以為聞老師很溫柔,她對我們的學(xué)習(xí)可是一絲不茍,十分嚴(yán)厲。記得有一次聞老師正在講課,我們都聽得專心致志。然而,有一位同學(xué)在下面玩起了手指游戲。瞧,他玩的多么入迷呀!完全不知道聞老師正用嚴(yán)厲的目光盯著他。直到聞老師大喝一聲他才緩過神來。她這可都是為了我們的學(xué)習(xí)著想,時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我們在學(xué)習(xí)的道路上一點(diǎn)都不能走神,要時(shí)刻認(rèn)真,專心。
讓我用響亮的聲音向您道一聲:聞老師,您辛苦了;讓我用感恩的心為您唱首歌吧:“感恩的心,感謝有您!”能在小學(xué)之時(shí)遇到您是我的榮幸。
謝謝老師作文 20
“一日為師,終身為父。”的確如此,老師一直在無私地為我們付出。所以我很想說一聲:“感謝你,我的老師。”
記得那一次,很晚,剛剛上完選修課的我回到班里寫作業(yè),正好碰上一道不懂的題,就準(zhǔn)備去向老師尋求答案,走到辦公室門口,看到崔老師正在把剛剛改完的卷子放入包中,似乎是準(zhǔn)備回家去了。
“崔老師,能問您一道題嗎?”崔老師聽道,連忙放下手中的東西,轉(zhuǎn)過頭來說:“行,你問吧�!蔽野咽种械木碜臃诺睫k公桌上,指著第四題道:“老師,這道題,您看一下,我想了半天也沒明白,您幫我講一下吧。”“等等,我先看一下……哦,是這樣。”老師一邊說,一邊拿出筆和草稿紙,她用尺子量著,又拿筆劃著,畫出一張圖來,一邊給我講解而又一邊寫著剛剛說下的過程,又一邊問著我是否聽懂了這一步,那一步,我斷斷續(xù)續(xù)地回答著:“嗯,哦,”對此題還是半知半解,老師看我還是很迷糊,說道:“這道題的確有點(diǎn)兒困難,那你等一下,我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)給你看,你看完再說�!币贿呎f著,一邊在辦公室里找著小瓶子,容器等器材,又拿起剪刀剪開瓶子上方,又匆匆忙忙地跑去衛(wèi)生間接水,然后把容器放在桌子上,她先把四個(gè)法碼放入瓶中,用紅筆在水位處畫上一道線,接著又把法碼掛在瓶下,最后把法碼倒入水中,像這樣來來回回了好幾遍,得出結(jié)論。然后,再把分析圖和大串大串的公式列出,又是給我講上了一遍,我抬起頭,看著老師認(rèn)真的態(tài)度,和藹的'眼神,回想著剛剛老師忙碌的身影,頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師們的無私,老師們寧可減少他們的休息時(shí)間,也一定要讓我們懂的更多,會的更多,突然發(fā)現(xiàn)老師的偉大,“明白了嗎?”“嗯!”“不錯(cuò),老師就喜歡像你這樣,愛問問題的同學(xué),以后有問題還要來�。 薄昂�,一定,那……老師再見�!薄霸僖姟!庇谑�,兩個(gè)人都消失在了教學(xué)樓黑黑的長廊里。
“感謝你,老師�!笔悄母冻霾艜形业某煽�,真的很感謝你,我的老師。
謝謝老師作文 21
我的畫畫老師最厲害了,什么都會畫。上他的課,不但讓我學(xué)到許多的畫畫技巧還讓參加比賽得到很棒的名次。
我決定要給老師一個(gè)驚喜,我請晚上八點(diǎn)到中山公園等我,事先我在地?cái)[了許多蠟燭成“謝謝您,I LOVE YOU”的圖案在地上,還放出最悅耳的音樂,真是賞心悅目。
接著,我還放了煙火,五彩繽紛的排成十個(gè)園的圖型,希望她可以希望她可以“十全十美”,最后我把旗子拿起大叫:“老師!祝福你的人生十全十美!”
看見老師驚訝的表情,我再度大叫:“老師!I LOVE YOU!謝謝您!”
看完我的驚喜禮物,我把食物拿出來分享,跟老師吃了快樂的一餐,我們躺在帳篷帳篷里,嘻嘻哈哈的數(shù)星星,還有說有笑的聊天!
哇!今天真棒呀!我昏昏沉沉的睡著了,滿天的星星為我送上祝福,讓我很開心,到了早上我們告別很開心。
我想,我真的是好幸福啊。
記得我上一、二年級時(shí),上課不敢發(fā)言不是不會而是不敢。一旦被老師叫起來回答問題,說話結(jié)結(jié)巴巴,聲音小的`像蒼蠅似的……
轉(zhuǎn)眼上到三年級,開學(xué)那天,王老師把我叫到她的辦公室,親切地問我:“錢坤,你上課怎么不主動發(fā)言呢?是不會嗎?”我不好意思的說:“不是,是……是我不敢�!蔽彝低低蠋�,見她笑了:“是不是怕說錯(cuò)了,怕老師批評你?”“嗯”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,“不要怕”老師說:“你要大膽發(fā)言,不論答對打錯(cuò),都會受到老師表揚(yáng)�!蔽殷@異的望著老師,老師又說:“因?yàn)槟汩_動腦子認(rèn)認(rèn)真真的思考了我提的問題。
而且,還能提高你的表達(dá)能力。說錯(cuò)了,有老師和同學(xué)幫你糾正錯(cuò)誤,以后你就不錯(cuò)。你看回答問題有這么大的好處,我會批評你嗎?”我聽后還真是個(gè)道理,便滿懷自信的說:“老師,我以后大膽發(fā)言�!崩蠋熚⑿Φ恼f:“那我要看你的表現(xiàn)了。”
謝謝老師作文 22
老師是什么?人們說,老師是燃燒到底的蠟燭;是忘我耕耘的園丁;是吐盡絲縷的春蠶;是不辭辛苦的蜜蜂;是甘化塵埃的粉筆;是驅(qū)逐黑暗的火把;是托起明天太陽的山峰。我要說,老師是是一本書,世世代代被人頌揚(yáng)!
是的,老師是一本書,一本百科全書。上通天文,下至地理。博大而精深,浩瀚而無窮。讀完它,在經(jīng)濟(jì)上也許你還是一貧如洗,但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光,給了萬物生命;感謝父母,給了我家的溫暖;感謝朋友,讓我體會到快樂的'真諦。我還要感謝老師,教給我知識、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師�!边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)。若不是老師教給我們做人的道理,給予我們家人一般的溫暖,我們便會成為對社會無用的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干。”我想,指的就是老師吧!有誰能想到深夜了,老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)?有誰能想到老師在課堂后認(rèn)真的備課?我們只看到了老師在課堂是精彩的講課;老師對我們嚴(yán)厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師!
如今,第二十三個(gè)教師節(jié)快到了,這是“園丁們”的節(jié)日,在這一值得慶祝的日子里,我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花,對老師們說一聲“謝謝!”
是的,老師,謝謝您!謝謝您給予我的知識、關(guān)愛,謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識,明白道理、認(rèn)識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路:您在我失落時(shí),鼓勵(lì)我給我前進(jìn)的勇氣;在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,您豪不厭倦的教導(dǎo)我,讓我走上正確的道路……
老師,您給予我的太多太多了,我只能對您說一聲“老師,謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!”
PS:雖然教師節(jié)早已過去了,但是一想到小學(xué)即將畢業(yè),我就要離開母校,就覺得很舍不得。于是,就寫了這篇文章。
謝謝老師作文 23
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天令它飛翔。而我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心和教育使我終身難忘。
記得上五年級時(shí),因?yàn)樘詺�,我課下總是到處亂跑。有一次,我不小心把腿摔傷了,忍著痛沒有告訴老師。上課后,不爭氣的腿越來越疼,我終于忍不住,趴在桌子上偷偷哭起來。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血,于是告訴了老師。老師走過來看了我的傷勢,趕緊派學(xué)生去辦公室拿來藥棉和創(chuàng)可貼,一邊輕輕地為我擦拭好傷口,小心地包扎起來,一邊安慰我說:“晨晨是班里最堅(jiān)強(qiáng)的孩子,坐著別亂動,過一會兒就不疼了。”說也奇怪,老師的話語剛說完,我就感覺不到疼了。
老師慈母般的關(guān)心、耐心的的安慰如春風(fēng)一般暖暖的在我的心頭拂過。
去年,我們進(jìn)行單元測試,我感覺試題太簡單,做完以后沒有檢查就早早交卷了。滿以為會考一個(gè)理想成績的我,在兩天之后卻看到了一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)——75分!考試慘敗的我被老師“請”進(jìn)了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評一頓,害怕極了,低著頭,都不敢看老師一眼,唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站著,心想:誰讓你做題這么馬虎?老師講課那么認(rèn)真,你竟考了這么低的.分?jǐn)?shù),對得起老師嗎?老師狠狠地批評你,活該!但萬萬沒有想到,老師竟然沒有批評我,還拿起我那我份試卷,幫我分析做錯(cuò)的原因,說道:“以后考試,一定要仔細(xì)審題,看清要求,千萬不能把讓填寫拼音的題當(dāng)成詞語解釋去做了,默寫詩句也不能隨意少寫字或者多寫字,做完試卷一定要記得檢查兩遍�!崩蠋熣f的這些話太有道理了,我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病,做一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生。
老師諄諄的教導(dǎo)、溫和的話語如陽光般暖暖的在我心間流淌。
謝謝您,老師!您對我的關(guān)心就像和煦的春風(fēng),溫暖了我的心懷;您對我的教導(dǎo),就像冬日的暖陽,滋潤了我的心田。
謝謝老師作文 24
時(shí)間似山中的流水,隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了,總想留住了似糖的小學(xué)日子,它似酸又似甜,引得人回味無窮,好似就在昨天我們還嬉戲著,好似在昨天被老師批評后滴下淚水……
有人把老師比喻為園丁,可我并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為的是老師像一位工程師,老師教育我們,傳授給我們知識,不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎?她是我們靈魂的工程師,是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭,我覺得這很符合,蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子,哪怕是一個(gè)小角落而已,也許當(dāng)電燈的來臨,它被關(guān)了禁閉,只有在停電時(shí),它才能成為最亮的最棒的;正如我們慈祥的老師,他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的`美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡單,卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累,如此美麗�;叵肽菚r(shí)的幼稚天真,調(diào)皮有趣,在現(xiàn)在看來不過是傻,但卻很沒美。
我的老師是臺上一只虎,臺下是個(gè)母,上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話,就必遭秧了。但下課,她竟成了我們最親密的朋友,和我們打成一片,和我一起唱歌,丟沙包,跳皮筋,看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的老師可真想笑,然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
謝謝你,老師,有時(shí)我覺得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使,而我們是一群小天使,在您的封補(bǔ)和教誨下,我們會飛了,可是但我們回頭看您時(shí),您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀,教會我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學(xué)生涯就像一本童話書,那么的美好,可是那已成了回味不完的糖。我們的童話,三班的童話在不知不覺中結(jié)束了,有了完美的句號,老師就是我們的國王,我們是他的部下,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)會去自己應(yīng)戰(zhàn),去擊敗敵人,在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的快樂的,不是悲傷的。
老師,謝謝您,我們會把您教會的知識記在心中,把我們的童話記在心中的!
謝謝老師作文 25
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧欟r花成長;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空任蒼鷹自由飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗�,我感謝老師,因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_了知識的大門,讓我在知識的海洋中暢游。
在我的成長歷程中,你那濃濃的愛一直伴隨我左右,那就是您胡雯老師!還記得那一次出去跑操得時(shí)候嗎?由于前面跑的太快,我腳下生風(fēng),一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋蹭破了,鮮血直流,我疼得都快哭出來了。這時(shí)您看見了,您加快腳步跑了過來,急切地問我:“怎么了?怎么了?”我把事情的經(jīng)過告訴了您。您二話不說,連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走去。醫(yī)務(wù)室到了,可我記得你臉上流出了辛苦的汗水,汗水浸透了您的.衣服,頓時(shí),我的眼眶濕潤了。在消炎時(shí),您怕我疼,就在一旁一邊安慰我一邊撫摸著我說:“別怕,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),很快就過去了。盡管把傷口整理好了,可您還是放心不下,就打了電話給我的爸爸媽媽,讓他們接我去醫(yī)院,知道沒什么大礙了,您才放下心來�?粗敲β档纳碛�,我感覺您是那么的溫柔又體貼。
謝謝您,老師——當(dāng)我做錯(cuò)事了,您不會不分青紅皂白的訓(xùn)斥我,您總會先問清事情的經(jīng)過,然后在和藹可親的教導(dǎo)我。謝謝您,老師——當(dāng)我遇到難題時(shí),您會一遍一遍不厭其煩地教育我,直到我懂了這道題的含義您才罷休。這時(shí),您的臉上總會露出一絲絲欣慰的微笑。感謝您,老師——當(dāng)我取得好成績時(shí),您會帶頭鼓掌。就是您這掌聲,讓我對學(xué)習(xí)更有信心。
老師,辛苦您了,您為了我們,浪費(fèi)了美好的時(shí)光,來教導(dǎo)我、改造我。老師,留給我們的是美好的前途,留給自己的卻是辛苦的汗水、粗糙的大手、滿身的灰塵,老師,辛苦您了!
老師,您真?zhèn)ゴ螅矣肋h(yuǎn)也忘不了這件事,更忘不了您對我深深的愛。千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您!”
我要向您匯報(bào):將來我一定感恩社會,報(bào)效祖國!
謝謝老師作文 26
散步回家一看手機(jī)里有好幾個(gè)未接電話,且都是同一個(gè)號碼,我便打了過去,一聽聲音就得知是我班學(xué)生李夢怡的母親,“老師,感謝你兩年來對我女兒的關(guān)心與教育,盡管她目前成績還不是那么令人滿意,但她對自己卻有了信心�!薄耙兄x的是我,你一直配合我督促孩子的學(xué)習(xí),我們家校共同的努力,孩子才有了進(jìn)步�!�
說起李夢怡的母親,我有太多的感動。五年級接班時(shí),我發(fā)現(xiàn)李夢怡連一句完整的話都說不清楚,上課手一直不愿停下來,一塊橡皮一天下來全部切成粉末,就連抄寫的作業(yè)也不愿做。我第一次電話與家長,想了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),她立即趕來學(xué)校不遮不掩地告訴我,因?yàn)楹⒆悠鸩酵�,反�?yīng)又緩慢,她每天都要陪著孩子完成各學(xué)科的作業(yè),今天教的'知識孩子明天就忘了,她還是耐心地教著,家中還有一個(gè)兒子,料理好兩個(gè)孩子,自己每天沒有在11點(diǎn)前睡覺的,白天還得上班。當(dāng)時(shí)的我聽了后除了感動外還是感動,兩年中我就是在她母親的影響下,對李夢怡不離棄,不放棄,每天都要給她開小灶,我的真誠、耐心換來了她努力,六年級下半學(xué)期,李夢怡每天的語文寫的作業(yè)能保證全部完成,慢慢地她也會做一些簡單的閱讀題了。我因勢利導(dǎo),在班內(nèi)大張旗鼓地表揚(yáng),孩子臉上有了笑容,學(xué)習(xí)更有勁了,平時(shí)與我交流的話語也多了,交流中我得知她看了好多的課外書,只是平時(shí)不愿與他人展示的舞臺,盡管她說話不太清楚,但我把她的閱讀感受打成文字,贏得了全班同學(xué)的掌聲。從此以后,李夢怡更愛學(xué)習(xí)了,遇到不會的知識她能主動請教同學(xué)和老師了,她母親每天的負(fù)擔(dān)也減少了,我利用校信通與家長溝通,讓她母親與我一樣給孩子多鼓勵(lì)和表揚(yáng),功夫不負(fù)有心人,漸漸地,孩子越來越進(jìn)步,期末考試語文還考及格了。
作為教師愛心是教育好孩子的第一要?jiǎng)?wù),每一個(gè)孩子都有不同的花期,只要我們用心培育,用愛和情地澆灌,我們一定會聽到孩子拔節(jié)的聲音。
謝謝老師作文 27
有時(shí)候,一句話能讓人在困難的時(shí)候獲得力量;有時(shí)候,一句話能夠讓失落的人獲得自信;有時(shí)候,一句話能給迷惑的人指明正確的方向……
他原來是一個(gè)非常膽小的人,別說舉手發(fā)言,連話都不敢大聲說。是老師的一句話讓他唱得那么歡快,那么響亮。
那是三年級的最后一節(jié)音樂課,老師正在給我們進(jìn)行期末測試。他本來歌唱得不錯(cuò),況且為了這次考試,他已練了不知多少回。但真要他當(dāng)著全班60多人唱歌,對他來說仍然是一個(gè)很重的包袱。
老師點(diǎn)到他的名字了,他站起來了。他的腿開始發(fā)軟,嘴唇不停地顫動,雙手不知道放哪里才好。他唱出聲音來了,但那仿佛不是在唱歌,而像后面有人用刀子頂住了他的背,聲音有點(diǎn)小,而且結(jié)結(jié)巴巴:“紅……紅……姑……姑娘……”剛唱完一句,全班一陣哄堂大笑,有的笑得前仰后合,有的捂著肚子笑,還有的笑得雙手直拍膝蓋。
此時(shí)只有老師一臉嚴(yán)肅。他對全班同學(xué)說:“你們不懂得尊重別人嗎?我相信他一定能唱好!如果到最后你們還沒人家唱得好,還能笑得出來嗎?”
他的聲音又響起來了。這一次,他的'聲音大了,也圓潤了。那歌聲似飛瀑落入深澗,又如驚濤拍打岸灘。若不是親眼所見,親耳所聞,沒有人會相信這是他唱出的歌。教室里靜悄悄的,每個(gè)同學(xué)都沉浸在他美妙的歌聲中。當(dāng)他的歌聲停止的時(shí)候,班里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,那掌聲經(jīng)久不息。
他笑了,那是快樂的笑;老師也笑了,那是欣慰的笑。
“我相信他一定能唱好!”是的,在那堂課以前,也許只有老師相信他能唱得好。如今,不僅他自己,而且所有同學(xué)都相信了。
正因?yàn)槔蠋煹哪蔷湓�,他變了,變得不再靦腆,漸漸成了一個(gè)活潑開朗的小男孩。
那個(gè)小男孩就是我。
我要永遠(yuǎn)感謝老師,感謝他那句讓我終生難忘的話。
謝謝老師作文 28
我感謝您教授我們知識,感謝您陪伴我們成長,感謝您對我們無微不至的關(guān)懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱,我再次踏進(jìn)這塊在軍訓(xùn)時(shí)伴我揮灑汗水的校園,陽光像一根根金絲線纏繞在心上,中學(xué)的學(xué)習(xí)對我來說未知而充滿考驗(yàn),我內(nèi)心忐忑,緊張的心情溢于言表�?墒俏矣鲆娏四�
第一節(jié)課就是語文課,陽光正好,從窗縫里擠進(jìn)來鋪滿整個(gè)講臺,讓人心里都暖融融的。鈴響后,您拿著一厚摞書,步履輕快地走進(jìn)班里,您在講臺上站定,金輝里面龐堅(jiān)毅。在小學(xué),我不怎么喜歡語文,可在您風(fēng)趣的談吐間,漸漸體味出什么是“腹有詩書氣自華!”那一瞬,我愛上了語文課,發(fā)現(xiàn)了語文不一樣的美。
那天,您帶著我們漫談?wù)Z文,從什么是語文講到古詩的吟誦,您甚至激動得悠然吟唱,我記得很清楚,那兩句詩是“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯無。”全班同學(xué)在您的帶領(lǐng)下,也漸漸誦了起來。那天是我第一次近距離的地仰視您,陽光中您的'臉上泛出一層笑意,溫和、慈愛。中學(xué)的第一課,您就給了我莫大的鼓舞,您的言傳身教讓我明白熱愛是最好的老師,學(xué)習(xí)更要發(fā)憤自強(qiáng)。
課后,我們一起去辦公室找您,與您談對語文的認(rèn)識。您不急不徐地告訴我們,語文是一個(gè)很有意思的學(xué)科,它充滿哲思和浪漫,世間的一物一景皆是語文的存在,因此更要學(xué)會觀察欣賞和領(lǐng)悟生活,發(fā)現(xiàn)生活中的語文。是您用您語言的鑰匙為我打開了探索語文魅力的大門,使我受益匪淺。
您不但是我們的老師,更像是我們的嚴(yán)父慈母。對于同學(xué)犯錯(cuò),您從不打罵,只是語重心長,悉心開導(dǎo),讓同學(xué)們心悅誠服。您希望每一個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)憤努力,所以您對每一個(gè)同學(xué)都一視同仁,公平公正。雖然您有時(shí)十分嚴(yán)格,但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。
一年多以來,我的成績穩(wěn)步提高。我想,您就是那個(gè)在黑暗中為我點(diǎn)著燈,帶著路的人,我十分感射您!
謝謝老師作文 29
又是一個(gè)周一,該去上英語課了……我懊喪地想,當(dāng)初為什么要報(bào)英語班呢?我收拾著書包,把一本新概念英語扔了進(jìn)去,又背著書包出了門,木呆呆地聽著媽媽說好好學(xué)習(xí),木呆呆地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班大門。
走到教室門口,一看表,已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門,慢吞吞地走到座位上,同學(xué)們原本被嚇了一跳,后來就都哈哈笑起來。我的心顫抖了一下。老師也瞪著我,那眼神分明在說:“你看看自己,又遲到了。班上哪個(gè)人跟你一樣,上課也不聽,簡直就是一無是處!”我已經(jīng)習(xí)慣了,所以,只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西,拿起一看,是我的卷子,79分。
我的思緒一直處于天馬行空的狀態(tài),直到有一刻,全班都安靜了下來。我終于回過神來,望向黑板。老師正在講一道題,她問我們誰可以試著說出答案。沒人舉手。老師再次問了一遍,用期待的眼神望著大家。同學(xué)們面面相覷,誰也不敢回答。接著,班里響起了討論聲。老師把題板書寫到了黑板上。我一看,哇!這道題我會!可是我要回答嗎?我想,還是回答吧,我的.耳邊又響起一個(gè)聲音:算了吧,費(fèi)那功夫干啥?會又怎樣?我想了想,是呀,費(fèi)那功夫干啥,又不是閑來無事。老師拍手示意大家安靜。
其實(shí),是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了老師與同學(xué)們對我的態(tài)度和我處在班里的地位。
可是,我的手卻不由自主地舉了起來。老師用一種不可思議的眼神望著我,然后說:“你來吧�!蔽艺酒饋恚f出了正確答案,接著挑戰(zhàn)似地望著老師。
老師看著我,笑了,還給我們小隊(duì)加了10分。
我,一個(gè)天天不交作業(yè),上課也不聽,還每次考倒數(shù)的學(xué)生!
老師朝我笑了,這是夢嗎?一切都亦幻亦真。
從此,我越來越喜歡英語,老師也不斷鼓勵(lì)我,最終,我拿到了第一名。
那一天,我跑到老師的辦公桌前,老師去開會了。我拿起一張便條和一支筆,微微思索一番,埋頭寫起來。筆尖落紙,紙上顯出幾個(gè)字:
老師,謝謝您!
【謝謝老師作文】相關(guān)文章:
老師,謝謝作文04-20
老師謝謝作文09-10
謝謝老師作文09-12
謝謝老師的作文11-05
謝謝老師作文06-20
謝謝老師的作文07-23
老師謝謝你,老師謝謝你作文08-17
謝謝老師02-20
謝謝老師優(yōu)秀作文03-06
謝謝老師的愛作文06-17