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感謝為題的作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的感謝為題的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
感謝為題的作文 篇1
同學(xué)們,我們從哪里來?聽到這個問題,大家肯定都會說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十多年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起,父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因為我不了解,也不知道父母的辛苦,F(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,照顧、孝敬父母的責(zé)任。 剛剛過去的星期天是我十六歲的生日,那天,我首先想到的就是要感恩父母,因為有了父母才有了我,才使我有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福,是他們給了我生命,給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂,最為之開心的是父母,兒女有了苦悶,最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,父母之愛,深如大海。因此,不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
然而,同學(xué)們,你們是否捫心自問過:我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語:兒生日,娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時,你是否想到過用死亡般的痛苦,讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國,自古講求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼!币簿褪侵v,父母的'身體健康,兒女應(yīng)時刻掛念在心。但據(jù)報道,今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示:有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日,更談不上對父母的生日祝福。同學(xué)們,或許一聲祝福對自己算不了什么,但對父母來說,這聲祝福卻比什么都美好,都難忘,都足以使他們熱淚盈眶!
孝,其為人之本也,一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報,默默的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母們給予的一點一滴。
在此,祝愿天下所有的父母安康!快樂。。!
在我的生活中我最想感謝一個人,她就是我最最親愛的媽媽。
記得,在我小的時候,我發(fā)了一次高燒。媽媽看見我很不舒服,就摸了摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)非常燙,媽媽連忙背著我,把我送到了醫(yī)院去了。來到醫(yī)院,媽媽著急的跟醫(yī)生說:“我的兒子的頭非常燙,是不是發(fā)高燒?”醫(yī)生從抽屜里拿出了一個溫度計,醫(yī)生把溫度計放在了我的液里面。時間慢慢的過去了,醫(yī)生從我的液把溫度計拿了出來,用手甩了甩,然后看了看,跟媽媽說我的體溫是40度。
媽媽緊張的對醫(yī)生說:“趕快給我的兒子打以針降溫的針,快!眿寢層种貜(fù)了一遍。媽媽抱著我把我躺在了病床上,醫(yī)生把細(xì)細(xì)的針管打進(jìn)了
我手里,我當(dāng)時感覺有一點麻麻的感覺,醫(yī)生對媽媽說:“這個針需要好幾個小時!眿寢屨f:“沒事,我會在這里好好的照顧我的孩子的。”我當(dāng)是背被媽媽說的這句話給感動了。在我打針的過程中,媽媽看見我頭上出了汗,就用毛巾幫我把頭上的汗給擦掉。我餓了,媽媽就稍微離開我一下下,很快就又回到了我的身旁,因為是去幫我買東西吃。買回來后,媽媽有在旁邊慢慢喂我吃東西。我對媽媽說:“你已經(jīng)很累了,我自己可以吃東西!眿寢尭艺f:“媽媽累一點沒事,你就好好的休息!蔽矣忠淮伪粙寢尭袆恿。
媽媽,我要感謝你對我的愛,每次我最需要人照顧的時候,
我的身邊照顧我安慰我,我長大以后一定會好好的報答您。
感謝為題的作文 篇2
老師您是無私的蠟燭,是園中的園丁,是您教育了我們,把畢生的知識傳授給了我們,難道我們不應(yīng)該感謝老師嗎?
記得去年冬天,班級里有十二個同學(xué)起了水痘,全班放假兩周,馬上要期末考試了,可把老師急壞了,老師不時的詢問患病同學(xué)的恢復(fù)情況,并耐心地告訴他們:不用急,落下的課老師會幫助大家補(bǔ)上的,不會影響期末成績的,大家安心養(yǎng)病。這一次我體會到了老師的恩情。
在我成績不好時,我會失落,會煩躁,甚至厭倦,想過放棄。但老師總會不失時機(jī)地說:加油!你可以的,我相信你!在老師的'鼓勵下,我再次找回了信心。老師!是您細(xì)心的講解,使我找到了學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的快樂,使我信心倍增,勇往直前。
值此第三十個教師節(jié)之際,我最希望報答的人,便是老師!
老師,是您幫助我們走出困惑這就是老師的恩情!如果有一天,我也可以成為一名老師,我也會把您對學(xué)生的關(guān)愛傳承下去做一名像您一樣高尚、敬業(yè)的教師。
感謝為題的作文 篇3
他高高的個子,濃濃的眉毛,手指和手臂上有很多的毛。我很喜歡他的教學(xué)方式,他對我很和藹,他是誰呢?告訴你們吧,他就是我班班主任戴老師。有一次,戴老師讓我們?nèi)W(xué)校里幫忙。
到了學(xué)校,戴老師讓一部分同學(xué)掃地,一部分同學(xué)出黑板報,讓我和汪夢霖把圖章敲在同學(xué)的.作業(yè)本上。戴老師布置完任務(wù)后,我們便熱火朝天地工作,忙得不亦樂乎。干完活了,我們也該回家了。很快,許多同學(xué)被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了,就剩我還沒人接走。哎!我焦急地等待著媽媽的出現(xiàn),可她人影我始終沒見到,最后卻等來了正要出門辦事的戴老師。戴老師見我還沒有人接,就走過來關(guān)切地說:“李心語,要不我送你回家吧!如果你怕父母不放心,就打個電話給他們吧!給你電話!蔽艺f了聲“謝謝”,就接過電話把這件事告訴了媽媽,媽媽同意了。
戴老師因為不知道我家在哪,便讓我指路。因為我家比較遠(yuǎn),而且有許多拐彎處,就一步一步地告訴他,他也耐心地聽著。路上,戴老師意味深長地對我說:“我很敬佩你父母,因為路這么遠(yuǎn),他們每天都要接送你,一定很累。你要孝順?biāo)麄兡模 蔽胰粲兴嫉攸c了點頭?斓郊視r,我就叫老師停車了。
戴老師看出我家不在這兒,就在我下車時,說了一句:“回家的路上要小心,不要在馬路上玩耍!”聽了這句話,我的心頓時溫暖起來,心想:戴老師真好。〈骼蠋,你讓我知道了你其實是“兩面派”,你在我們的學(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲,一直板著臉,看不出你在生活上是那么的關(guān)心我們呀! 戴老師,感謝您!
感謝為題的作文 篇4
加減乘除,算不盡你的奉獻(xiàn);
詩詞歌賦,頌不完你的恩德!
三尺講臺,
您走了幾十年,
汗水灑滿了,
我們成長的道路……。
您是長夜里璀璨里的明星,
您是大海上領(lǐng)航的燈塔,
您是黑暗中照亮的燭火,
您是懵懂中啟蒙的智者。
是您啊,老師,
用雙肩,
托起了祖國的未來
是您啊,老師,
用真情,
溫暖了我們的心靈……
一寸寸的.粉筆,
染白了您的頭發(fā)!
一張張的考卷,
看花了您的雙眼!
是您用春的耕耘,
換來了秋的碩果。
是您把一棵棵幼苗,
培育成參天的大樹。
老師,您的嗓子喊啞了,
老師,您的手臂舉酸了,
老師,您為我們奉獻(xiàn)了青春,
把畢生心血獻(xiàn)給了教育事業(yè)!
老師,您的血壓還高嗎?
老師,您的咽炎還犯嗎?
老師,您的失眠好了嗎?
老師,今天我們?nèi)栽诮邮苣亩鳚?/p>
我們用勤奮回報您,
我們用成績回報您。
我們用行動感謝您!
感謝為題的作文 篇5
那是一個深秋的傍晚,風(fēng)刮在臉上已有一絲寒意。路燈發(fā)出微黃的光。
從數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課回來,我和幾個小伙伴騎著自行車有說有笑的在路上疾馳。在上坡的時候只聽“蹬”的一聲——車鏈掉了。我只好下車。“唉,真倒霉!”看著耷拉著的車鏈,小伙伴們都搖著頭和我說再見了。路上也沒遇到能幫忙的人。我唉聲嘆氣的.推著車向前走,不知不覺就走到了一家商店門口。突然,我眼前一亮——何不讓商店老板幫我把車鏈按上去呢?對!說干就干,我急忙跑到商店里笑瞇瞇的對老板說:“老板你幫我把車鏈按上去好不好?”“好!”老板爽快的答應(yīng)了,我心里高興極了!
來到車前,老板自信地問我:“前鏈掉了還是后鏈掉了?”我憂心忡忡地說:“后鏈掉了!薄澳呛棉k”說著他左手握緊車把,右手握一根棍子熟練的挑起鏈子,掛在后齒輪上,然后抬起右腳把腳閘向后轉(zhuǎn)了幾圈。咦!車鏈奇跡般的上去了。我高興的一蹦三尺高。老板把車放穩(wěn)拍拍手笑著說:“好了,可以走了!蔽腋屑さ膶习逭f了句:“shank you very much!北泔w車回了家。
可是,車子好像有意刁難我。第二天車鏈仍在老地方掉了。我又來到那家商店,又笑咪咪的請求老板,仿佛一切都在重演?山裉炖习迤忻傲,說話都無精打采,但是他還是經(jīng)不住我百般央求,終于同意了。老板今天的動作似乎比昨天慢了些,可能是感冒的緣故吧。
現(xiàn)在,只要我看見我的車,只要我看見誰在車鏈,只要我經(jīng)過那家商店門口,我都會發(fā)自內(nèi)心的在心里對老板說一聲;“謝謝你,叔叔自內(nèi)心的在心里對老板說一聲;“謝謝你,叔叔!”
8感謝
門外,寒風(fēng)夾著雪花在空中呼嘯著,一會兒門外地上已鋪上了一層白色。堂屋的鐵門也在風(fēng)中“吱呀”作響,雪不時被寒風(fēng)裹進(jìn)來,須臾便都化成了水。
我和媽媽卻全然不顧,站在桌傍對峙著,氣氛異常緊張。
“不行,這次你無論如何必須把毛毯帶上,你看,外面都下雪了!眿寢屩钢T外說道。
“可是我一點都不冷啊,我可不想帶著,太麻煩了。”我皺著眉頭,顯出一副很煩的樣子。
“不可能!這天氣溫度都零下了,你只蓋床絲被怎么可能不冷?怕麻煩,我跟你一起去!”媽媽說話時不斷地抖著,幾乎喊著說。
我見媽媽生氣了,便擠著笑說:“我身體這么棒,沒事,真的不冷!
“你這身子還叫棒,總是感冒!眿寢尩穆曇粜×艘稽c。
“真的,我都十幾歲了,連冷還不知道嗎?如果我真的嫌冷,我會打電話告訴你的!蔽乙廊槐3种⑿φf。
“真的?那我尊重你的感受,但一定要把那羽絨背心穿上。”媽媽終于消了氣。
“好吧!蔽业哪X袋一下被媽媽的剛才最后一句話觸動了,是啊,要尊重別人,我做到了嗎?我尊重了媽媽嗎?
“媽媽,謝謝。”真的很感謝您給予我生命,感謝您的關(guān)心,更感謝您教給了我尊重。
感謝為題的作文 篇6
不知道該用什么來表達(dá)我對老師的感恩之情,也許有些感情是不能用語言來表達(dá)的,只要我心里是這樣想的,那些“所謂與無所謂”的都不重要了。
老師,你如一盞明亮的燈,你照亮了我們前方的路。從一年級到六年級,有許許多多的老師陪我度過了一道道難關(guān)。賦予我們知識的教師,多少次看見你們忙碌的背影,多少次看到了你們困得直打哈欠還在辛辛苦苦地備課,又有多少次看見你們忙得連飯都沒吃就來給我們上課……多少個“多少次”,多少個感人的畫面,我們看得心都碎了。還有那些對我們無微不至的.生活老師,你們辛苦了!雖然只是簡簡單單的幾個字,但我想它已足夠表達(dá)我對你們的感恩之情。每次打理寢室的事情已經(jīng)忙得筋疲力盡,但每天晚上迎接我們的是燦爛的笑容,我想,在此時我想說:“老師,我愛您!”
老師你如陽光照著我們,是我們前進(jìn)。剛開始我是個脾氣不好的學(xué)生,我總是在意生活中不愉快的事情,本來笑一笑就度過,但我總是喜歡給自己創(chuàng)造更大的傷口,但是無論是多大的陰影,老師總能體諒我,等我心情平靜時才對我勸解,而每次覺得對不起老師的孜孜教誨后,有犯同樣的錯誤,其實有時候,為什么總是折磨自己,而不知道心疼自己和所有愛我的人呢?老師,當(dāng)你像陽光一樣燦爛得對我微笑時,你撫平了我的傷口,在我的記憶中留下了不可抹滅的甜蜜時光。那一刻,我觸到了陽光的溫暖和快樂!
老師,你在我的人生中將會成為一個以內(nèi)人注目的亮點。和你度過的點點滴滴,我不會讓歲月沖淡我們之間那可貴的情感。因為是你將我送入平坦的道路,老師,我愛你!
五年級:吳奇璇
感謝為題的作文 篇7
上次我的數(shù)學(xué)資料上有一道題困擾了我半個小時,正在我抓耳撓腮時,好友小曹給我做了認(rèn)真地講解,使我茅塞頓開,我又給了好友一記感謝的目光。
真情和感謝是互動的`,當(dāng)你得到幫助時,應(yīng)該感謝別人;而當(dāng)你給予別人幫助使,別人也會一樣感謝你……
感謝為題的作文 篇8
有一種快樂,叫閱讀;有一種幸福,叫閱讀;我有一個愛好---那便是讀書。
我愛讀書,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣,我把讀書當(dāng)成一種樂趣,一種依戀!白x書破萬卷,下筆如有神!碑(dāng)我讀了不計其數(shù),數(shù)不勝數(shù)的書時,寫作能力在不經(jīng)意間提升了很多:寫作不費(fèi)勁兒了,好詞佳句有“存貨”了……讀書與閱讀讓我快樂,當(dāng)我在書中積累到許多課外知識,懂得許多人生真理時,我的心情自然無比舒暢起來。
我愛讀書,就像展翅的雄鷹依戀浩瀚的天空一樣!皶凶杂悬S金屋”,通過讀書,我懂得了許多,我的思想認(rèn)識更加有了提高。從《假如給我三天光明》,我懂得了勇敢的面對人生挫折,是一種正確的人生態(tài)度;從《安徒生童話》中,我懂得了人生的真諦,做人的原則;從《福爾摩斯探案記》中,我知道推理需要好乎尋常的洞察力和邏輯性思維……書中的每一個字詞,每一句話,都給了我“營養(yǎng)”,讓我的`學(xué)習(xí)和生活快樂而又充實。
如果世界上沒有書,我們怎么會在今天領(lǐng)略到“紅樓夢”的趣味,“三國”的風(fēng)范,“西游”的神奇和“水滸”的霸氣。如果沒有書,記載下歷史的文明,人類將十分落后,人類會成為“白癡”。
走遍天下書為侶,書是我的朋友,是我一生的伴侶。
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