【推薦】高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，共召開班會17次。家長會一次，班委會10次，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動。總結(jié)如下：
一、抓好新生入學(xué)教育
從教育教學(xué)的實(shí)踐看，高一新生與初中學(xué)生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題，對穩(wěn)定這個時期學(xué)生的思想情緒，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對挖掘?qū)W習(xí)潛力，爭取有效的學(xué)習(xí)時間，提高教育教學(xué)攝影師等有極大的作用。
剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應(yīng)抓住這一時機(jī)對學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識。
1、培養(yǎng)“自律自制”意識：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。在教師的指導(dǎo)下，為培養(yǎng)多種道德情感，鼓勵其對自我行為作出正確的判斷與選擇。于是新生一入學(xué)，我就把學(xué)生守則講規(guī)范明道理，見行動當(dāng)作班級工作的中心來抓。同時，組織學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，最近12月出臺的，學(xué)校，年級組的新要求等，使他們明確怎么做才符合一個合格中學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。
為了搞好全班的工作，在班會課上舉行“故事會”，讓人人宣讀遵守紀(jì)律模范人物的典型事跡，開展課間操，課堂各組間的紀(jì)律競賽。使個別紀(jì)律觀念差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強(qiáng)自律自制意識。此時，班主任因勢利導(dǎo)，幫助他們制訂“自律自制”計劃，使他們在教師的“普遍訓(xùn)練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為，更符合中學(xué)生的心理需求和道德標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到正其行的'高人目的。
二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識
文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺性，多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學(xué)生是家庭離異的）。因此，我把對學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。我抓住時機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生闡明教師勞動與學(xué)生成長的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動是師生共同進(jìn)行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對照他人，反省自己，揚(yáng)長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強(qiáng)，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。
三、加強(qiáng)形象教育
在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的楷模。我先后樹立了學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，各項(xiàng)活動等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣，這些典型看得見，感染力強(qiáng)。對學(xué)生的成長起到榜樣的作用。如：學(xué)習(xí)方面，請來高三年級的同學(xué)傳經(jīng)送寶，在一起暢談學(xué)習(xí)方法。受益匪淺。
四、尊重關(guān)愛學(xué)生
平時，遇事和班干部商量傾聽學(xué)生們的意見，嚴(yán)格要求，尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。
愛是一種奉獻(xiàn)。更是一種理解。我更關(guān)愛學(xué)生，更關(guān)注他們的進(jìn)步與成長。對于他們的成績，給予鼓勵和支持；對于他們的缺點(diǎn)，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關(guān)愛的過程中，要求更嚴(yán)。對個別嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。
總之，實(shí)踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會增加教育教學(xué)工作的魅力。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)2
一、高一學(xué)生的態(tài)度尤為重要
從初中畢業(yè)來到高一，學(xué)生們非常容易放松，很多的學(xué)生們覺得離高考還有三年的時間，覺得還很長，所以高一的第一個學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開始，就是這三年的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不掌握好的話，后面的.學(xué)習(xí)就很容易有聽不懂、不想聽的想法出現(xiàn)，這樣就會影響他們整個高中的成績，從而影響高考。
這第一個學(xué)期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒有課的時候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒有學(xué)生那個上課不聽課的情況。這一個學(xué)期，我就在課上面收繳了好幾個手機(jī)。繳了手機(jī)后，我會幫他們先收起來，讓他寫一份檢討給我，保證以后都不帶手機(jī)來學(xué)校了，等待周末放假的時候再讓他帶回?zé)o交給家長。如果欺騙沒有交給家長，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長過來領(lǐng)人，回去反省兩天再來上課。
再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽課的，要及時制止，不能聽之任之。
二、建設(shè)
班級建設(shè)不僅僅需要我這個班主任來弄，來需要各個科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天，邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關(guān)注學(xué)生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊、課后請教老師老師要積極回答啊等等。
班上，在一開學(xué)的時候，我就開展了班干部的選舉，通過同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個班主任，要求各個班干部積極管理班級，在老師不在教室的時候，班干部要負(fù)起責(zé)任來，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，要及時制止，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律。在就是，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規(guī)，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。
這樣，班主任、老師、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個班級，這一個學(xué)期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯的，大家的學(xué)習(xí)成績也有相應(yīng)的收獲，在這場期末考試?yán)锩�，班級平均分進(jìn)了前三。
三、下一學(xué)期的工作計劃
雖然這一學(xué)期的成績還算不錯，但是同樣有不小的問題存在，班上有不少沒有及格的同學(xué)，下一個學(xué)期，我需要十分注重后進(jìn)生的成績提高。下一學(xué)期，我需要仔細(xì)分析這些沒有及格同學(xué)的科目，與他們談話，制定他們各自的學(xué)習(xí)計劃。
再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己，新學(xué)期繼續(xù)努力，繼續(xù)保持。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(12)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在高中學(xué)部和年級組的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)
開學(xué)初，由于是新的班集體，新的教室，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)
進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴�；铡⒋┖眯７�，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》、《學(xué)會感恩》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的'尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！备咭�12班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)4
作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的'工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁.對過去的總結(jié)，也是對未來的計劃.
一、德育工作方面
加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴�；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
2、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.
3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個人的獨(dú)立能力和管理能力.
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生。
2、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)5
20xx學(xué)年是我擔(dān)任班主任的第一年，擔(dān)任高一（2）班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。內(nèi)宿生27人，外宿生29人。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下：
上個學(xué)期的感悟以及教訓(xùn)：
在未開始工作之前，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無窮的。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生,卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學(xué)生都有著巨大潛力。
同時接受每個學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。
我的第一年就是用來長見識的，接受教訓(xùn)的。用一年時間了解學(xué)生了解工作了解自己。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力。
于是我好奇又忐忑得開始了一個學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：
1、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教，學(xué)生都應(yīng)該會——尊師、愛護(hù)公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的`東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯了就提醒。
2、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來，他們做錯了就提醒、談話等等。
3、惡性循環(huán)。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對的等等，學(xué)生沒信心了，我也會很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響。
4、沒有擺平心態(tài)。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大，失望就越大，就越不想動。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟(jì)于事，生活在失望當(dāng)中，一度非常痛苦。5、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級）。每出一件事情，我都責(zé)怪自己為什么沒做好，為什么又沒有做好？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。
6、剛開始的時候，新為人師，我認(rèn)為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以不是很敢管。
7、除了與學(xué)生的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。
所以即使天天早到晚歸，雖然天天在想為什么，也沒有找到解決的方法，為此一度很痛苦。
下學(xué)期的措施與反擊：
經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀，我總結(jié)了班級問題（基本上沒有走到正軌），決定各個擊破。
一表面的問題
1、班級課堂思維開發(fā)得不錯，動得起來，但是很難靜得下去。（晚修、上課紀(jì)律的問題）
2、班級衛(wèi)生（愛扔?xùn)|西）
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的，找起來浪費(fèi)很多時間。
4、班干部沒有起到帶頭作用，班干部培訓(xùn)不到位（老師一不在就亂套）
5、宿舍（特別是男生）很難管理（衛(wèi)生、臥談到很晚之類的）
二深層次的問題
1、學(xué)生的對自己沒有信心
2、班級凝聚力不夠
3、學(xué)習(xí)沒有氛圍（安靜）
三措施
1、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題
一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題（高度、整潔度、分類擺放），專門任命了一個桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促，時不時自己檢查，晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標(biāo)，競爭對手，以及學(xué)習(xí)計劃。
2、多開展活動班級凝聚力問題
這個學(xué)期搞了很多活動——籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西，給自己的一封信之類的活動，讓他們認(rèn)識到——我是2班的，這是2班特有的。增強(qiáng)班級凝聚力。
3、班干部培訓(xùn)的問題
找時間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、肯定進(jìn)步、鼓勵上進(jìn)、指出不足等等。常培訓(xùn)效果會比較好。
4、我能教給他們什么——打造魅力班會課（心理健康教育）
我一直在想，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西？怎么留？除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時間更好的方法？班主任能利用的時間少，也就只有班會課，但基本會沖掉很多，一個學(xué)期就7、8次。所以我從學(xué)期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對自己、如何跟他人和諧相處、定目標(biāo)做計劃恒實(shí)施、情緒處理、關(guān)于友情。
5、安全教育
這個是每周必提醒的——飲食安全、運(yùn)動安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等。
感悟：
1、班主任工作要“嚴(yán)”。“嚴(yán)師出高徒”這句話并不是沒有原因的。我們學(xué)校的大部分學(xué)生沒有自覺性，對他們的要求越松，收到的效果越弱。所謂“取法乎上得其中，取法乎中得其下”，你對學(xué)生的要求高，他們也會偷懶效果會減半，何況你根本都不要求他們，
2、班主任工作要"細(xì)"。以前一直覺得“細(xì)”這個詞被提得太多了，一直以為只要細(xì)心工作就好，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。新班主任特別需要把工作細(xì)化！比如像班級的任務(wù)（像魏書生）要每個人細(xì)化，最好弄一個表格，誰做什么誰做什么寫得清清楚楚；比如對學(xué)生的要求——教室要干凈整潔到什么程度，書要怎么擺放，勞動工具要怎么擺放，甚至要詳細(xì)到集會時應(yīng)該把凳子在左側(cè)提著走等等，這個有
待進(jìn)一步完善：
3、班主任工作要“恒”。有持之以恒的決心。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不要抓一段時間，放松一段時間，貴在"恒心"。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。天天到，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。
4、要有愛和耐心�？傆幸恍⿲W(xué)生很調(diào)皮或是不想學(xué)習(xí)。作為班主任首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠(yuǎn)他們，再用真誠、熱情、深摯、清醒、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付于行動。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"我認(rèn)為做好班主任工作的前提是照顧好自己的身體和情緒，自己天天陽光燦爛，學(xué)生也就不見得會怎樣陰暗。
教育不是消耗，我不喜歡把老師比做蠟燭，消耗掉了就再也沒有了。教師應(yīng)該是一眼活泉水，源源不斷；應(yīng)該是一輪小太陽，天天陽光燦爛。
知道怎么對自己是好的，才知道怎么對他人（學(xué)生、親友）是好的。也就是“可持續(xù)發(fā)展”。所以要繼續(xù)做得更好的話，我這個暑假要做的是整理，沉淀，積蓄力量，然后重新出發(fā)，愿有一個好的開始。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，18名擇�；驌癜嗌Ｓ欣囊幻媸牵涸摪嗍歉咭荒昙壍谝粚哟蔚陌嗉�，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有 5~6人無心學(xué)習(xí)，還有個別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個班組建后，就進(jìn)行了為期一個月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)( 獎懲條例 )，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第十六屆冬運(yùn)會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項(xiàng)第一，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。 愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)�；顒�。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
(2) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會制度
1、班會的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：
《成功后的思索》
《法意味著什么》
《相約圣誕party》
《金錢是否萬能》
《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》
《學(xué)習(xí)十六大報告貫徹十六大精神》
實(shí)行班會制度的收獲：
(1)通過班會，能重點(diǎn)及時解決班級存在的主要問題。
(2)通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。
(3)通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。
(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的.主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)7
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué)，七分靠管。作為一名班主任，我認(rèn)為，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點(diǎn)：
一、把和藹與尊重送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的`感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了�！睖贤◤男拈_始，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的交流。
我們班有個學(xué)生，叫鄭煒超。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流，孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開，每天的封閉自己。回到家與父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不「內(nèi)容來于 」可能行得通，甚至?xí)m得其反。于是我找他談，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說。也許是精誠所至，金石為開吧。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個女朋友，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對，以致他非常反感，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了，心鎖打開了，一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯，性格也大大改觀。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪！
二、把真誠與平等送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富「內(nèi)容來于 」裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。
例如我們班的黎慶桐、盧浩科，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯。也許正因?yàn)槿绱耍麄凁B(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)，懶惰，講究吃穿的不良習(xí)慣�；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶�(shù)第一第二名。
對于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心，動之以情曉之以理地談過，嚴(yán)肅地批評過，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好，我馬上表揚(yáng)他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有知識，用知識武裝起來的自己是最強(qiáng)大的。慢慢的，他們找到了自身的價值，自信心增強(qiáng)了，也喜歡表現(xiàn)自己了�？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談，真誠的交往，積極的鼓勵很重要。
總之，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。我想說：微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問，要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)8
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一(7)班交給我。其次，感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。
一、 融入班級 時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動會的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。
二、 習(xí)慣培養(yǎng) 高一(7)班的學(xué)生的個性都非常強(qiáng)，都認(rèn)為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點(diǎn)靜下來，有一個緩沖的時間)剛開始，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過一個月的`實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許討論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強(qiáng)制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問題，自己解決問題。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)
三、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學(xué)生在進(jìn)班的時候成績相對來講好一些，但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等�？傊畯母鱾�方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級的肯定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學(xué)習(xí)。
四、 及時溝通 班上65個同學(xué)，每一個人都是一個獨(dú)立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會，與學(xué)生及時進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機(jī)會進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一(7)班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅強(qiáng)成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)9
一學(xué)期下來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、思品課，有針對性地開展多形式、生動活潑的班隊活動提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零用錢多，喜歡買零食，吃喝。學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，。我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“我為集體做貢獻(xiàn)”、“跟父母比童年”、“愛祖國，愛學(xué)習(xí)”，“家鄉(xiāng)的'變化”等主題班會。引導(dǎo)學(xué)生把零用錢用在學(xué)習(xí)上，使學(xué)生認(rèn)識到今天的幸福生活用品來之不易。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自信心和競爭意識。
二、在班級中開展“自己和自己比”，提高競爭意識
根據(jù)我班的實(shí)際情況，兩極分化比較嚴(yán)重。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。學(xué)生只有自己和自己比才能看得到自己的進(jìn)步。在全面了解了學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力情況，身體素質(zhì)，性格學(xué)好的基礎(chǔ)上，確定每個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。班中開展自己的與自己比的活動，使后進(jìn)生不再消極，氣餒。信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、愛學(xué)生，誠心、細(xì)心、耐心的對待學(xué)生
每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長處。我經(jīng)常在班上組織學(xué)生找每一個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓每個孩子都有自信心。比如我們班有個孩子比較矮，但年齡又偏大。剛到班上時，有同學(xué)叫他“小矮人”，他總是抬不起頭來，當(dāng)我知道后，我就讓同學(xué)說說他的優(yōu)點(diǎn)，比如他跑步忙忙碌碌，跳得遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步等。讓他找到了自信�，F(xiàn)在看我們班的學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)精神面貌很好，個個朝氣蓬勃，自信十足。
四、教育學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系
我們班男生居多，所以打架事件也時有發(fā)生，以前我總是直接找出雙方的錯誤進(jìn)行一番說教。但效果不怎么樣。后來我讓學(xué)生自己找出自己的錯誤，讓他們自己去認(rèn)識到并改正錯誤，讓他們明白打架的壞處和弊端，這樣打架的事件雖有發(fā)生但卻不那么頻繁了。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自學(xué)能力，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
一學(xué)期下來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。但是班級里尚未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)。學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)10
今年我擔(dān)任高一(13)班的班主任。能夠說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的`良好班風(fēng)
我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。
但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。透過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，職責(zé)重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：
1.本學(xué)期共3個月獲得“先進(jìn)班”的稱號，同時年終評為校先進(jìn)班。
2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝�，�?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。
4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔!我高興，我是一個班主任。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)11
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作？
一、抓住思想教育
作為高一6班的班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時的思想教育
新生入學(xué)后的兩個月內(nèi)，有個別成績優(yōu)秀者，不甘心在天人中學(xué)讀高中，思想波動加大，另外，決定部分學(xué)生由于中考成績優(yōu)秀，給自身目標(biāo)太大，壓力大。此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的'過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。
教育學(xué)生不能消極等待，要樹立目標(biāo)，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學(xué)校爭光，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、抓住常規(guī)教育
通過晨會、課間，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班標(biāo)、班規(guī)和措施，嚴(yán)格實(shí)施操行評定。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學(xué)們在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合�？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于職高生的生源相對來說比較差，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)12
回顧20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期，把一批還略顯稚嫩的面孔引進(jìn)教室，交代進(jìn)入一中應(yīng)該注意的問題，和暢談三年后的他們將用更加昂揚(yáng)的姿態(tài)面向未來，這些還在眼前歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就已過去，這段時期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方，在此總結(jié)一下。
在班級宏觀管理方面，高一上學(xué)期面向全體學(xué)生應(yīng)該提出明確目標(biāo)，我制定的目標(biāo)和希望達(dá)到的目標(biāo)是養(yǎng)成良好習(xí)慣，規(guī)范個人行為，塑造良好品格，培養(yǎng)刻苦堅韌的學(xué)習(xí)毅力，應(yīng)該讓學(xué)生逐步學(xué)會進(jìn)行自主管理，充分發(fā)揮班干部的中堅作用，制定班規(guī)、班紀(jì)，進(jìn)行嚴(yán)格的班級管理，并且嚴(yán)格的進(jìn)行落實(shí)執(zhí)行和評價反饋。從一學(xué)期的表現(xiàn)來看，尤其是在第一個月的規(guī)范月活動中，學(xué)生在各個方面高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，各項(xiàng)事務(wù)都走在了整個級部的前列，一舉拿下了級部各項(xiàng)榮譽(yù)的前幾名，這讓班級團(tuán)結(jié)氛圍大增，幾面錦旗掛在教室內(nèi)，時時提醒著在座的學(xué)生們，決不能給高一、三班丟人，努力維護(hù)大家創(chuàng)造的榮譽(yù)。所以在新學(xué)期一定要積極發(fā)動學(xué)生，為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體，個人建功立業(yè)，這學(xué)期適當(dāng)發(fā)一些獎品，會更好。
在生活常規(guī)管理中，宿舍管理一直是扣分大戶，班里有42名學(xué)生午晚休，是班級常規(guī)管理的重中之重，開學(xué)之初借助軍訓(xùn)期間的良好風(fēng)氣，整治宿舍，與住宿生一起學(xué)習(xí)學(xué)生指南，每一個具體環(huán)節(jié)，手把手去教，床底下用膠帶拉上紅線，床頭被子厚被子、薄被子如何疊更美觀等，不定期過去檢查拍照，單獨(dú)找學(xué)生交流，等等；這樣學(xué)生很快適應(yīng)了宿舍生活，針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復(fù)現(xiàn)象，先和家長取得聯(lián)系，獲取家長支持，如果家長不同意，也堅決不縱容，這學(xué)期計劃和學(xué)生繼續(xù)簽協(xié)議，達(dá)到威懾效果，心中始終上根弦，不準(zhǔn)許出現(xiàn)重大問題。
在學(xué)習(xí)常規(guī)管理中，早讀我一直堅持早到校，引導(dǎo)每個學(xué)習(xí)小組排好值日，每天每一組有一名學(xué)生領(lǐng)讀，堅持了一學(xué)期了，效果整體較好，能讓學(xué)生盡早來了收心投入早讀中，心中想著本學(xué)期能有所改變，但參照兄弟班級來看，也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措，先用著。
關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律問題，是學(xué)生自我管理的重要表現(xiàn)之一，開學(xué)之初，班主任就應(yīng)該嚴(yán)格要求，采取多種手段進(jìn)行落實(shí)，比如，值日班長制度、班干部值日制度，但最重要的還是班主任勤觀察，勤走動，結(jié)合學(xué)生科、級部的檢查，督促學(xué)生做好自習(xí)準(zhǔn)備，并嚴(yán)格執(zhí)行，施行一日一匯報制度，利用主題班會時間，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。下學(xué)期計劃購置小黑板置于顯著位置，及時提醒存在的不足。
現(xiàn)在普遍存在這樣一個現(xiàn)象，學(xué)生課下的空余時間總是被動地完成老師布置的書面題目，欠缺對當(dāng)天及以前知識的自覺主動地鞏固落實(shí)，導(dǎo)致對知識的掌握似蜻蜓點(diǎn)水，不能深入理解，一段時間后各知識點(diǎn)之間就支離破碎，留下漏洞。為此，我的'具體措施是要求學(xué)生做題目之前，先在作業(yè)本上全面細(xì)致地總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)以及強(qiáng)調(diào)過的基本解題方法，并鼓勵學(xué)生盡量能說出自己的體會或者由本節(jié)知識引發(fā)的思考等，然后再做題目。這樣學(xué)生做題之前先系統(tǒng)的回顧總結(jié)當(dāng)天所學(xué)知識，并做為硬性書面作業(yè)必須完成，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成自我動手整理，自己主動思考問題的習(xí)慣，提高自我完善，主動消化吸收知識的能力。課堂是整個教學(xué)的主陣地，誰抓住課堂誰就會有好的效益產(chǎn)出，因此針對課堂有些學(xué)生接話吧、課堂睡覺、甚至玩手機(jī)的現(xiàn)象，要加大任課老師的課堂管理，同時班主任多督促、提醒。下學(xué)期應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，計劃把課堂提問和作業(yè)品質(zhì)作為一項(xiàng)常規(guī)評價抓好。
作為班主任，應(yīng)該時時處處表里如一、言行不二，做他們心目中最為誠實(shí)可信的人。在同行和學(xué)生面前絕不能說假話、虛話、套話。做到講話有根有據(jù)，辦事善始善終，許諾如實(shí)兌現(xiàn)，尤其對學(xué)生提出的生活或?qū)W習(xí)方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決。這樣，就會贏得科任教師和學(xué)生們的信任，班主任在開展班級工作時就有信服力。
反思自己存在的不足，以期在未來的工作中，把工作做得更細(xì)致，更扎實(shí)，要把班級工作落到實(shí)處，注重實(shí)際效果，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。包括班主任自身要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格紀(jì)律。班主任工作無小事，對班務(wù)工作中的任何事情要小中見大，以靜觀動，動靜結(jié)合，從嚴(yán)出發(fā)，嚴(yán)師出高徒。在教學(xué)管理中，指導(dǎo)學(xué)生自覺地總結(jié)梳理已學(xué)知識，培養(yǎng)良好的自我整理習(xí)慣。新一年又是一次新的嘗試和學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)13
一、接班前的預(yù)設(shè)
本班學(xué)生基礎(chǔ)好；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好；自覺性較強(qiáng)，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整；對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有持之以恒的毅力和精神；對老師的話執(zhí)行力強(qiáng)。
二、高一255班班級管理思路
治班原則：關(guān)愛每個個體，民主建設(shè)集體
班級文化：寬松、自主的班級文化氛圍；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力；讓班級充滿家的溫暖。班級目標(biāo)：一個人是一條龍，一個班是戰(zhàn)神
所要效果：舒暢和諧，紀(jì)律嚴(yán)明，敢打敢拼，團(tuán)結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班規(guī)等。
三、第一學(xué)期主要工作總結(jié)
班級凝聚力的培養(yǎng)；班干部隊伍建設(shè)；了解學(xué)生信息及家庭情況；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活；感恩教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，勵志教育；班級各項(xiàng)制度的建立和完善；了解、熟悉各個學(xué)生，并進(jìn)行交流、教育、指導(dǎo)；學(xué)習(xí)自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育；完成年級及學(xué)校的各項(xiàng)安排和任務(wù)。
四、第一學(xué)期班級管理檔案
德育，知榮恥，班訓(xùn)，說明書/檢討書；日常值日分工表，大掃除安排表；請假統(tǒng)計記錄表；個人量化記錄表，小組量化記錄表；255班學(xué)生問卷調(diào)查；值日班長班級日志，班干部班級事務(wù)記錄；主題班會，考試分析表彰班會；歷次成績分析存根表。
五、本學(xué)期工作中好的方面
心態(tài)比較平和，工作熱情較高，工作比較負(fù)責(zé)；管理較為人性化，能夠以人為本；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之。
六、工作中的不足之處
欠缺嚴(yán)厲，對量化檢評扣分的同學(xué)懲罰力度不夠；偶爾意氣用事；說話、行為的方式有時過于隨意，容易使個別同學(xué)誤解；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過于松散，不及格科目較多，很多同學(xué)需要付出更多的努力，對其約束力不夠；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢明顯，但班級整體平均分較低，年級500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強(qiáng)；很想夸夸學(xué)生們，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達(dá)方式和足夠的夸獎理由，只因?yàn)橄肟吹降?是每個同學(xué)的進(jìn)步和成功，因此夸獎的不夠多，沒力度。
七、今后工作的措施和目標(biāo)：
繼續(xù)加強(qiáng)自覺性引導(dǎo)和教育，體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長；繼續(xù)強(qiáng)化自我管理，調(diào)動同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法，并付出努力，突出做到、做好；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項(xiàng)班級制度，讓制度說話，以此監(jiān)督并督促個體進(jìn)步；進(jìn)一步引導(dǎo)每個同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜時間，集中精力學(xué)習(xí)；通過高255班的實(shí)踐，探索成功的教育之路，引領(lǐng)慈利三中的教育方向。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任的是高一年級6班的班主任工作。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績：班級量化考核每周都是前三名，本學(xué)期的三次月考中，我班兩次第三名與一次第五名。
作為一名班主任，我現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3、給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
營造家的氛圍
1、學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
3、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4、寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的`人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到操場上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
特色之二：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
我和學(xué)生之間，有三個共同———共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好高一班主任工作計劃，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、為人師表，率先垂范、
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書、因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
六、班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個美麗的世界！
總之，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會做好xx年下半年工作計劃，爭取將工作做好更好。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)15
這時間過得可不是一般的快啊，不知不接這一學(xué)期就過去了，不知道為什么，我感覺才過兩個月一樣，就好像期中考試發(fā)生在昨天，期中考試我?guī)ьI(lǐng)我們班取得的榮耀，我至今難忘。這是我來到xx學(xué)校的第一個學(xué)期，我很榮幸成為了xx班的班主任，這群學(xué)生不是一般的努力上進(jìn)，我很是喜歡。我在這個學(xué)期中投入了十二分的精力去栽培xx班的全體學(xué)生，在工作上取得了優(yōu)異的成績，xx的成員們也沒讓我失望，他們是我的驕傲，我對我這學(xué)期來的工作十分滿意，下面就是我對這學(xué)期的工作總結(jié)：
我是這學(xué)期才成為的我們教資隊伍的一員，雖然是新老師但是我的教齡也有四五年了，我被校長安排成為xx班的'班主任，是緣分讓我遇見了他們，不得不說他們是我?guī)н^最聽話最努力的一個班，我是剛進(jìn)入xx學(xué)校新成員，他們也是，高一新生，在這學(xué)期剛開學(xué)的時候，我們班就約定好一起努力，結(jié)果讓我們每個人都十分的滿意，xx班被評為了20xx年上半年第一學(xué)期優(yōu)秀班級，我也被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
我們班在這學(xué)期的期中考試中超常發(fā)揮，一躍成為我們學(xué)校年紀(jì)第一，各科的平均成績也是年紀(jì)第一，這也是我在這么多年的教學(xué)工作中從未出現(xiàn)過的情況，我個人看到這樣的數(shù)據(jù)也是感到十分的震撼，我們班語文平均成績101分，英平均成績94分，數(shù)學(xué)平均成績106分……其他輔科的平均成績我就不一一匯報了，我們能有這樣的成績離不開我們這幾個月的努力，我在教學(xué)工作中一直本著一個態(tài)度，那就是讓學(xué)生自己去學(xué)，我只是負(fù)責(zé)往正確的方向去引導(dǎo)他們，讓他們自主學(xué)習(xí)，每個人的薄弱點(diǎn)都是不同的，只要他們自己知道，所以我不會一股腦的給他們安排作業(yè)什么的，讓他們自己針對弱點(diǎn)去加強(qiáng)，從不會過多的干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是我也會適當(dāng)?shù)脑谒麄兠悦�，困惑的時候加以指點(diǎn)。因?yàn)樗麄兊娜氤煽兾叶伎催^，都是實(shí)打?qū)嵉募庾由�，最不缺乏的就是對學(xué)習(xí)的動力，我沒必要再去強(qiáng)加于他們，上課我主張實(shí)施高效課堂，上課的前十五分鐘，我負(fù)責(zé)講知識點(diǎn)，后三十分鐘可以由學(xué)生們自己上臺來講自己對這個知識點(diǎn)的理解，全班一起討論得失，總結(jié)出最好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用。我在考試前從沒有強(qiáng)制他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為越是在考試前夕，越要放松心態(tài)，不能一直緊繃著一根弦，那樣極有可能在考試中不能發(fā)揮自己的正常水平。
現(xiàn)在馬上就要期末考試了，我十分有信心帶領(lǐng)我們班再創(chuàng)新高，突破自己，證明我們是最棒的，我知道我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)十分的優(yōu)異突出，我不會驕傲自滿，我會繼續(xù)保持自己的這種工作狀態(tài)，再接再厲，希望我總結(jié)的本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)對各位老師有用。
【高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
【熱】高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)05-14
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)【熱門】05-08
【薦】高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)04-28
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)【推薦】04-27