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我一定能行作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我一定能行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我一定能行作文1
我是一個(gè)膽怯的人，尤其是在課堂上，根本沒有回答過幾次問題，而那次之后，我卻徹底克服了這個(gè)毛病。
這天，老師依舊在講課，由于我不大喜歡這門科目。注意力就不是很集中，總盼著打鈴。突然，她說道：“我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答這個(gè)問題�！蔽颐偷囊惑@醒：怎么半？我不長(zhǎng)大老師問了什么��！哎！但怕啥來啥，她以響亮的聲音說：“劉迪，你來回答”我頓時(shí)手足無錫，慌忙站起來。把手撐在桌子上，不知如何是好。老師見我這幅樣子，說：“你是最棒的！慢慢來�！蔽毅蹲×�，平常對(duì)我冷漠無情的人怎么變得那么溫柔了？本以為要接受一場(chǎng)劈頭蓋臉的批評(píng)，如今卻是親切的鼓勵(lì)。我在心中想：老師這么好，我怎么能辜負(fù)她的期望那么？我一定要完整地回答出著問題！肯定能行的！我看了看黑板上的'題目，又看了看老師手里的粉筆，心中有了幾分把握，再轉(zhuǎn)念一想，便知曉了答案。我挺直了腰，用響亮的聲音說：“～～”全班響起了熱烈的掌聲，我明白，正確了，心中的一塊巨石終于落了下來。老師也走過來摸摸我的額頭，說：“你真行”。
以前的我總以為克服困難是一件“難于上青天”的事，如今，卻感覺是那么地簡(jiǎn)單。這也要多虧了老師，要不是她當(dāng)初的一句話鼓勵(lì)了啊。而我怎么會(huì)改正這個(gè)膽怯的缺點(diǎn)呢？
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴角，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”
我一定能行作文2
太棒了，爬云梯嘍！同學(xué)們歡呼著、跳躍著奔向云梯。
瞧，林子昕一躍而上，牢牢抓住了杠子。她一蹬腳，手一用力，另一只手就又抓住了第三根杠子。還沒看清，林子昕又一踢腿，躍過了第二根杠子。她的腿、腳、手、身體靈活地?cái)[動(dòng)著，甩動(dòng)著，像一只靈巧的小猴子，四五秒中就蕩了過去。同學(xué)們使勁地鼓掌，一邊也躍躍欲試，想超過她呢。
我只能沿著橫杠慢慢移過去，但面對(duì)那一根根短杠我只能咬牙挺過去一半，不過，我不懈氣，一直試。
我學(xué)林子昕邊踢腿邊蹬腳，一路歪歪斜斜地蕩過橫杠的四分之一，我的手就1累了，抓的時(shí)候挺疼的'，還有些汗。我咬牙又堅(jiān)持了一會(huì)兒，但最后手一滑掉了下來。一次、二次、三次……我拍拍身子，在心里暗下決心：中午我再來練，我一定能行的！
中午，我再次來到云梯邊上，心中默念著：我一定能成功蕩過去，我一定能行！我躍、我踢腿、我蹬腳、我用力，我堅(jiān)持，我再堅(jiān)持……到了！
我歡呼起來，YE！我成功了。我就相信自己一定能行！
相信自己吧，你將會(huì)成功！
我一定能行作文3
在我即將離開小學(xué)，步入中學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我不幸將左腿內(nèi)側(cè)半月板（兩個(gè)骨頭之間的軟骨）拉傷，在醫(yī)院做了手術(shù)。使我在這重要的時(shí)刻將近x個(gè)月沒有上學(xué)，回到學(xué)校后，也只是上半天課。
這期間最痛苦的事，就是康復(fù)。每次來到康復(fù)室，我總要面對(duì)一個(gè)姓呂的康復(fù)醫(yī)生。他個(gè)子不高，瘦瘦的，手勁很大的`他被別人稱為“第一殺手”，因?yàn)樗氖址ㄊ强�、�?zhǔn)、狠。
康復(fù)其實(shí)就是彎腿，正常人彎腿很容易，但對(duì)我來說卻十分痛苦。我現(xiàn)在自己彎腿最多就是90度，再往里，我就會(huì)感到一周撕心裂肺般的疼排山倒海似的向我涌來。
每次康復(fù)，我都會(huì)大叫，那種痛苦沒有辦法形容。第一次康復(fù)后回到家，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“如果你現(xiàn)在不狠下心來練，那以后走路都有問題。在新的學(xué)校里，有可能同學(xué)們會(huì)嘲笑我，長(zhǎng)大后找工作也很困難。”從那以后，我就告訴自己，只要努力堅(jiān)持下去，我就一定能行！
呂叔叔曾經(jīng)說過，經(jīng)他的手康復(fù)過的孩子，一定會(huì)變得很堅(jiān)強(qiáng)，我想，也許在不知不覺中，我也變得很堅(jiān)強(qiáng)�；叵胄r(shí)候感受過的痛苦，和現(xiàn)在比起來簡(jiǎn)直微不足道。記得一本書上說過：“像得到幸福，就要把現(xiàn)在這段你不想走、不愿走的路走過去，那么幸福就會(huì)站在前面向你揮手�！睆默F(xiàn)在做起，我相信自己，我一定能行！
這是我小學(xué)的畢業(yè)作文，是我親身感受的事情，希望各位朋友看了能給我投一票�。�！
我一定能行作文4
這次周記周周評(píng)，我又沒上榜。媽媽以前總為我?guī)缀趺看味荚u(píng)的周記，引以為傲，可現(xiàn)在呢？
我站在窗前，靜靜地發(fā)呆。耳畔響起媽媽些許無奈的聲音，“唉，我以前的作文才女去哪兒了？現(xiàn)在是成衰女了嗎？”
窗外，干冷的風(fēng)吹過，幾片枯黃的葉子在旋轉(zhuǎn)，飛舞。發(fā)出了干噪而單調(diào)的聲音，真刺耳！
“希望你抓緊尋找到自己的寫作狀態(tài)，真的'加油！”顧老師這樣對(duì)我說。
“狀態(tài)沒有以前那么踏實(shí)穩(wěn)定了�？偸怯悬c(diǎn)小錯(cuò)誤，有點(diǎn)粗心�！瘪依蠋熯@樣對(duì)我說。
我這是怎么了？我用力地?fù)u搖頭。還記得以前的我，對(duì)作文自信滿滿；還記得以前的我，作文比賽總是有我的大名；還記得以前的我……
算了算了，當(dāng)年的事，越提越難過。我應(yīng)該想想現(xiàn)在，一份耕耘一份豐獲。而我呢，總把作文當(dāng)成一件任務(wù)來做，只想快快完成，草草了事，少了過去的用心，怎么能寫得好呢？
“你可以更好！”
“你可以更細(xì)膩些！”
“你的習(xí)作也應(yīng)該進(jìn)步!”
顧老師的評(píng)語在我腦中浮現(xiàn)。
加油，我一定能行！我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心。不知不覺的，天已經(jīng)黑了。我相信，明天一定是個(gè)好晴天！
我一定能行作文5
我在新樂從小學(xué)讀書已有兩個(gè)學(xué)期了。兩個(gè)學(xué)期里，我一直擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。在這個(gè)工作崗位上，我很快樂，也很滿足。
在班上，我不是做了很多的貢獻(xiàn)，但是我對(duì)自己做的事情卻非常滿意。 第一個(gè)學(xué)期里，我總共獲得了語文的作業(yè)檢評(píng)第三名，數(shù)學(xué)第二名，英語第三名的良好成績(jī)。在參加儀仗隊(duì)之前，放學(xué)了，我還經(jīng)常幫助老師負(fù)責(zé)檢查班上的一些不完成作業(yè)的同學(xué)在，為老師減輕負(fù)擔(dān)。也在老師家長(zhǎng)的支持下，我還勇躍地投稿，為班爭(zhēng)光。雖然我投的稿子不是很多，但是，我能讓同學(xué)們都能欣賞到我的作文，我感到欣慰，而且也能讓同學(xué)從中吸取到我的優(yōu)點(diǎn)，寫好作文同時(shí)也向我提出問題讓我從中認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)在下次的寫作中能更好的運(yùn)用。在同學(xué)們的幫助和我的努力下，我的作文會(huì)寫得更好。第二個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期里，我曾用自己美好的心靈去向?yàn)?zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心，貢獻(xiàn)自己的力量。有時(shí)間時(shí)也幫助老師登記作業(yè)，繼續(xù)投稿，我堅(jiān)信自己能做得更好，為班也能做出更大、更多的貢獻(xiàn)。
在第二學(xué)期的.運(yùn)動(dòng)會(huì)以及英語、數(shù)學(xué)的競(jìng)賽時(shí)間也快到了，因此我必須做好充分的準(zhǔn)備，拿出自己最好的表現(xiàn)，繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量，為班爭(zhēng)光。我只會(huì)堅(jiān)信“有志者，事竟成”，在第二學(xué)期里，我的表現(xiàn)會(huì)更好。我一定能行！因?yàn)槲业睦蠋�、同學(xué)、家人正在默默地支持著我，這是令我奮發(fā)向前的巨大促進(jìn)力量。
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