【實用】真善美的作文三篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的真善美的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

真善美的作文 篇1

　　一轉(zhuǎn)眼，小學生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任安老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

　　他就像母親一樣關(guān)愛著我。她是一個漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著微笑的臉上閃動著一對靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　安老師教我們語文課，她上課時語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人。她的課對于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和她的眼神時常會有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國的童話故事。每次，我們都能從她的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。我覺得，有了趙老師以后，我最大的進步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習作，都有她細致入微的修改和指導，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開我們的班級QQ群，你會看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了趙老師�。　�

　　在我們遇到問題，要臨陣退縮時，聽到她鼓勵的話語，我心中就會頓時涌上一種溫暖的`感覺，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯誤時，聽了她的話，慚愧便會不知不覺地涌上心頭，我們便會立刻在不知不覺中改正錯誤，她的話語就像春雨般滋潤我們的心田。

　　茫茫人海中，我尋找著真善美。今天我終于有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻給您：安老師，你就是我身邊的真善美，我愛您！

真善美的作文 篇2

　　當今的世界和平與戰(zhàn)爭共存，富有與貧窮同在。有些國家常年戰(zhàn)火紛飛，他們的百姓在貧窮饑餓中顛沛流離。有些國家和平安定、繁榮富強，就像我們中國社會穩(wěn)定，百姓安居樂業(yè)。我生在美好的中國，所以我的眼中，世界是真誠、友善、美好的。

　　首先，我眼中的世界是真誠的。我敞開心扉去結(jié)交每一個朋友，抱著服務的心態(tài)去幫助每個需要幫助的人。我們的老師也是真誠的，她們真心希望每個同學都能學有所長，學業(yè)有成，為此她們經(jīng)年累月地付出了辛勤的勞動。

　　在我的眼中世界是友善的。當遇到困難時，我總會得到別人的幫助；當受到委屈時，親人和朋友們總會安慰我。因此我也很愿意幫助別人。記得有一次，我和外婆過馬路，一輛白色的轎車在我們身邊慢悠悠的停住了，原來是沒油了。司機下車推起車來，可是沒人給他打方向盤，而且一個人力氣不夠大，他推得很吃力。外婆喊上我，讓司機去管方向盤，我們幫他推車。外婆和我賣力地推著，幸好旁邊就是加油站，我們圓滿地完成了任務。我也懂得了什么叫“友善”。

　　在我的眼中世界是非常美好的。春天百花齊放、百鳥爭鳴、萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。夏天，瓜果飄香，公園的'荷塘里不時有青蛙“呱呱呱呱”的叫聲。金色的秋天舒適涼爽，瓜果都熟了。秋天是一個豐收的季節(jié)，飽滿的稻穗壓彎了稻稈，一陣清風吹過，金色的麥浪翻滾起來。冬天，雖然寒風凜冽、雪花飄飄，但是放寒假的小朋友們穿上了新棉襖，吃著美味的冰糖葫蘆，放著鞭炮，等待新春的到來。

　　作為一名中國人我感到非常自豪。我們傳承美德，享受太平盛世。我相信總有一天世界上不會再有戰(zhàn)爭、貧窮和饑餓，每個小朋友都可以吃飽穿暖接受教育。那時候，整個世界就是真善美的！

真善美的作文 篇3

　　在成長的道路上，有著太多的老師陪伴著，呵護著，教育著我們。他們身上有著太多值得我們學習的品質(zhì)，也有著太多令我們喜歡的品質(zhì)……

　　真——

　　“啊呀呀，這都不曉得！你看看，我才講的不是？真是腦子進水了！”聽“興哥”這樣當堂“罵”人已不是頭一兩天了�？纯此�那一臉“恨鐵不成鋼”的表情，還是忍不住笑了出來……他就是我的上任“上司”——“始終微笑著的和藹的陳老師”，當他在課堂上這樣評價自己時，班上一大半的同學的吐了出來，還有一小半是開小差沒聽見他說什么。盡管他總是罵我們，對我們的大多數(shù)行為指指點點；盡管他總是打擊我們，對我們“過分嚴厲”，但其實打心底我還是敬佩他的，敬佩他的“真”，喜歡他的“真”。

　　善——

　　“我……那我又不該問了哈，這你們沒學，是吧？這是我的錯，我沒說過的哈。”宋老最喜歡的便是淡淡的諷刺了，幽默而讓人反思自己，看著這前223班那在全校倒數(shù)一二名徘徊的英語成績。我對宋老師還能詼諧的開玩笑的“堅強精神”感到佩服不已。他便是最受前223班愛戴的宋老師。盡管每次大家的英語都幾乎到了墊底的份兒，但宋老師卻仍舊細心的分析我們那“慘不忍睹”的成績，對大家提出意見并鼓勵大家下次加油。他是那個“脾氣最好的.老師”，他是那個資助好幾個學生的好老師。我敬佩他的“善”，喜歡他的“善”。

　　美——

　　“嘿呀！你們雙煞居然都全對哈，今天是撞了福神吧？”……她是那個唯一會管我們倆胖子叫“雙煞”的老師，瞅瞅我和朱威這長相，這身材，怎的就能叫“煞”呢？叫福星還差不多罷！可她就這么叫了；那個始終滿臉春風、面帶詭異笑容的胡老師，始終，就這么叫我們了！……若我們的“資質(zhì)”算得上是“煞”的話，那她應該也可以湊個數(shù)，名曰“三煞”。她是那個會一邊與學生玩笑一邊上課的老師，上她的課是非常輕松的；她是那個會請學生吃棒棒糖的老師；她是那個會在學生哭的時候像安慰娃娃一樣說好話給學生聽的老師……不得不承認她是那個很美的“煞”，有著讓人敬佩而喜歡的“美”。

　　“得遇名師，三生有幸�！睙o論是真、善，亦或是美，其實每個老師都是可愛的，擁有著讓人敬佩而喜歡的品質(zhì)。

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