三年級數(shù)學(xué)周記模板匯編10篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的三年級數(shù)學(xué)周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級數(shù)學(xué)周記 篇1
今天，媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重(）？每個荔枝重（）？我想了想對媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎？
媽媽說：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化．媽媽說：店內(nèi)有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？
我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的'東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了．
三年級數(shù)學(xué)周記 篇2
“愉快歡樂的夏天來了，帶來歌聲帶來陽光……”這首歌的歌名叫《夏天》是我最喜愛的.歌。在暑假里我的生活非常豐富，我每天早上5點50分起床，用5分鐘的時間洗臉、刷牙。6點10分準時坐上K32路，經(jīng)過半小時的行程到達杭州游泳館。在何教練的帶領(lǐng)下7點開始游泳，到了8點30分上岸。5分鐘內(nèi)換好衣服、褲子。9點35分回到家，休息一會兒吃點點心。
9點45分開始治療眼睛，10點55分我們一家人開開心心地吃午飯。吃完飯后我可以玩一會兒，玩魔方、下棋等等。中午12點45分開始做作業(yè)，到下午15點30分結(jié)束。之后可以彈彈琴、練練書法、騎自行車等等。我一天運動花了1個半小時，治療眼睛花了1小時10分鐘，學(xué)習(xí)花了2個小時45分鐘，睡覺用了9個半小時，其余時間都可以玩了，真開心！
三年級數(shù)學(xué)周記 篇3
可能是為了體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念，課本上設(shè)計了生活中的數(shù)學(xué)這節(jié)課，課本上的4幅圖中都有我們最近學(xué)的長度單位、質(zhì)量單位。學(xué)生沒有費事都很快找到了這些數(shù)學(xué)知識，為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，我設(shè)計了一道改錯題，讓學(xué)生找錯改錯，起到了很好的練習(xí)作用。
這道題的名字叫“小迷糊”日記。
今天是星期天，早晨起床后我喝了一杯150克的牛奶，吃了一個重65千克的雞蛋，吃完早飯后，背起2噸的背包出門了。我去了動物園，在動物園里見到一頭5千克重的大象一只5克的小兔子正在吃一棵3克的`大白菜。我又去了超市，買了一袋1000千克的洗衣粉。
中午回家時，看見工人叔叔正在修橋，一輛卡車滿載7克左右重的砂石向工地駛?cè)ァ?/p>
這真是愉快的一天。
這道改錯題，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生很好的復(fù)習(xí)了長度單位和重量單位。最后，我提醒孩子們生活中處處有數(shù)學(xué)，但是在用數(shù)學(xué)知識時一定要準確，不能像題中的“小迷糊”一樣，亂用數(shù)學(xué)知識，引出這么多的笑話。
上完這節(jié)課后，我還布置一道課后作業(yè)，在生活中找長度單位、質(zhì)量單位應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識，比一比誰找到的最多，下節(jié)課我們來一起匯報。我還計劃布置一篇數(shù)學(xué)日記，題目就是《生活中的數(shù)學(xué)》。
三年級數(shù)學(xué)周記 篇4
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的.時候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了。
但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!
三年級數(shù)學(xué)周記 篇5
今周，我學(xué)了一個很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時問媽媽說噸有多重，媽媽說大約有40個我那么重。我問爸爸1噸=多少千克，爸爸說1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問老師，1噸大不大。老師說大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認真學(xué)習(xí)更大的單位。
在第二單元里，我學(xué)會了怎么計算萬以內(nèi)的`加法和減法。比如：在寫豎式的過程中，注意數(shù)位要對齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。
另外在這一單元，我還學(xué)會了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運動鞋，一件衣服135元，一雙運動鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對不對呢?通過演算沒問題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
三年級數(shù)學(xué)周記 篇6
今天下午老師說，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長。老師又對一組同學(xué)說，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細講了研究的方法，接著問一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個角對角的長方形，并標出其中兩條邊的長度，說：“三組同學(xué)研究這個圖形�！蔽乙豢�，趕緊把它畫下來。
回到家，我仔細看著這個圖形，心想：這個圖形的每條邊都是直的，應(yīng)該可以用尺子量�？捎忠幌�，不是都有數(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個長方形的周長，再乘以2。
我的第二種方法是先把其中一個長方形翻上去，成為一個很長的長方形，再算出這個圖形的長，乘以2，再算出這個圖形的.寬乘以4，這樣也能算出這個圖形的周長。
噢，原來這個小圖形也有這么多計算周長的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長最簡單的辦法。
三年級數(shù)學(xué)周記 篇7
今天上午媽媽去縣城辦事，中午我和爸爸去接媽媽，到了縣城正好11點半，媽媽也辦好了事情，媽媽建議就在那里吃飯，下午我們再逛逛街，我舉手表示贊同，爸爸也點頭表示同意。
中午我們吃米飯點了兩盤菜，最后付賬的時候，我要求我自己去付，媽媽給了我100元，并問我夠不夠？應(yīng)該找回多少錢？
我先在心里算了一下：
干鍋千葉豆腐20元，魚香茄子14元，兩個菜一共花掉
20+14=34（元）。
米飯，每碗1元，四碗，1×4=4（元）。
全部加起來一共需要34+4=38（元）。
媽媽給了我100元，100>38，所以媽媽給我的錢夠付賬。
那應(yīng)該找回多少錢呢？100—38=62（元）。
我想了不到兩分鐘，就算出了答案，我告訴了媽媽，媽媽說：“很正確。不愧為口算小子�！�
嘿嘿，“口算小子”是媽媽送給我的美稱，那是在我參加學(xué)�？谒惚荣惈@獎后媽媽特意獎勵我的`，我很喜歡這個稱號。
數(shù)學(xué)的100以內(nèi)加法、減法和10以內(nèi)乘法，我以前只是在書中、練習(xí)題中和卷紙上算過，今天終于有機會把我這個學(xué)期剛學(xué)過的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活中，我很快樂。
我從中知道了學(xué)習(xí)知識的重要性。體會到了媽媽講過的“學(xué)以致用”的意義！
三年級數(shù)學(xué)周記 篇8
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側(cè)是平行的`，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
三年級數(shù)學(xué)周記 篇9
一天晚上七點多我和媽媽去超市買東西。我一進去，就直奔文具專柜，興沖沖地挑選著文具盒。
這時，我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價格都帶有小數(shù)，我一下子就想到了學(xué)過的小數(shù)點搬家。正想著，思維卻被媽媽的一句話打斷了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把媽媽給忘了！怪不得她氣喘吁吁的，原來在追我呀！
“哦，抱歉媽媽！”我不好意思地說�！皼]事，你挑好沒？”媽媽緩了過來，問道�！斑�沒，不過，媽媽，我能考你一個數(shù)學(xué)問題嗎？”“當(dāng)然”。我問道：“請問，一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動1位，得到的.數(shù)是它的多少倍？”“哈哈，這可難不倒我！”媽媽得意地說，“當(dāng)然是十倍啦！”“向左移動一位呢？”“是它的十分之一�！薄跋蛴乙苿�3位！”“1000倍！”我連環(huán)“發(fā)炮”，媽媽也不亂陣腳。
“唉，好了好了，媽媽你來出題�！蔽矣行┬箽獾卣f。“好。小數(shù)點右邊第一位叫什么？”媽媽問�！巴�，簡單！是十分位！”我興奮地答道�！暗诙�？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就這樣，我和媽媽一問一答，開心極了。
玩了好大一會兒，我有些累了，無意識的低頭看了一下表。媽呀，都8點多了！我和媽媽急匆匆地挑了一個文具盒，又去買了一些其它東西，便趕忙回家了。
盡管回去已經(jīng)很晚了，但我還是有很大的收獲，看來，生活中隨時隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀！
三年級數(shù)學(xué)周記 篇10
20xx年X月X日 X天
“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”
今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時間的寶貴。運用統(tǒng)籌法安排時間，是一種最合理的`方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時間，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時做準備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果，擺設(shè)水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗!
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