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八年級班主任下學期工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此,讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的八年級班主任下學期工作總結,希望對大家有所幫助。
八年級班主任下學期工作總結1
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作:
1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作,認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式,做好學生的板演訓練工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的`聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
八年級班主任下學期工作總結2
本學期,我擔任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的'人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點
和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
八年級班主任下學期工作總結3
忙碌而又充實的八年級第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作:
1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作
2、加強對學生的思想,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才
為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的`教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到的歡樂和喜悅,
5、做好和家長聯(lián)系的工作
每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好工作
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改:
1、認真學習先進的班級管理,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
八年級班主任下學期工作總結4
在八年下的班主任里,我工作的主要方面有班級的工作、班級的文化工作。
在班級這學期的學習工作上,我不僅在自己所教授的新學科上做到自己是一名我們班科任老師的責任,更是在其他八年級下學期的所有學科上,做到了我是我們班班主任的相關責任。我在關注我自己所教學科的成績時,更加關注我們班學生在其他學科的上面的學習成績。我這學期經(jīng)常和我們的其他的科任老師,一起開會研討我們班的有關教學問題。我們在多次對我們班學習情況的探討中,總結出了我們在這學期里,如何增加我們班的學習進度、提高同學們個方面的學習成績、堅實我們班同學的學習基礎的各種有效可行的方法。在八年級下學期,我認為對我們班學習工作上面貢獻最大的不是我自己,而是我們班這些敬業(yè)的各科的科任老師。
在我們班這學期的文化工作中,我打破了我們班只學習的沉重問題,鼓勵同學們在這學期繁重的'學習同時,也不要忘了投身入班級、學校舉行的各種文化活動之中。讓同學們多多參加各種對自己有教育意義的各種文化活動,不僅可以讓同學們換一種與學習不同的心情,讓之后的學習更加有效率,同時也利于調(diào)整同學們的心理狀況為同學們減少心理上面的煩惱,更加有利于同學們在初中的全面發(fā)展。這是比同學們只學習學科知識更加有幫助的東西。所以在這學期里我們班因為對文化工作的重視,讓我們班的學習氛圍不想其他班級那樣沉重乏味,而是更加的活潑輕快,愉快的學習環(huán)境不僅會增加我們班的學習凝聚力,也會讓平時的學習變得更加輕松有趣,我認為這樣的班級環(huán)境才可以幫助同學們個方面的提高。
八年級班主任下學期工作總結5
一學期的工作緊張而又有序的結束了,作為班主任的我,真的是松了一口氣,我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。這項工作是來不得半點馬虎的。一個學期來,我始終堅持大處著眼,把加強德育工作,幫助學生樹立正確的人生觀、紀律觀、學習觀的“三觀”放在首位,引導班團干部找差距,想對策,抓落實,求實效。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。開學初我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常自律,上課認真聽講,學習成績優(yōu)秀,團結同學、穿校服等,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。
作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的'騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
我所帶的八年級,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。
四、適當?shù)纳埔鈶土P。
我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反。欢、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習
我所帶的八年級,大部分都是寄宿生和留守生,因此,我利用課余時間與他們交談,了解他們學習、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學生關系,使之更加融洽、和諧。
總之,作為班主任,我認為始終要堅持正確的教育方針,注意工作方法,要耐心、細心、真心的對待每一位學生,只有這樣,班主任工作才會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
八年級班主任下學期工作總結6
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的一學期(八年級第二學期),似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,F(xiàn)對本學期的班主任工作梳理總結如下:
一、本學期完成的主要工作:
1、做好安全教育工作。
安全工作是學校工作的重中之重,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。本學期利用班會課對學生進行了:交通安全、防洪防汛、禁毒防毒反邪教育、用水用電食品安全教育、防溺水教育,也配合學校進行了安全演練,每周放學我都提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。 為了配合學校團委的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生發(fā)展、變化的重要階段,也是一個過渡階段。在此階段,學生的學習成績很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,從而失去信心。在這個學期里,一方面,通過各種方式指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面,指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、做好家校聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。特別是對進步了的學生,及時向家長報喜,使家長隨時參與到學校的.管理中來。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
5、組織好學生做好兩操、上好體育課和進行課外活動,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
6、積極主動聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,搞好班級教育教育工作。
班級中的事都主動與本班級的任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信。
7、積極做好培養(yǎng)優(yōu)生秀輔導潛能生工作。
潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的重要的一環(huán)。所以我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
二、工作中的不足:
1、本班級中的學習興趣不濃,個別學生學習的積極性不夠,目標不明確。學生學習方法不夠科學。
2、潛能生的轉化工作效果有待提高,優(yōu)秀生的培養(yǎng)有待進一步加強。班級整體質(zhì)量有待提高。
3、個別班干部的工作能力和責任心不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、今后要改進的措施方法:
1、同校內(nèi)班主任進行交流,學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、加強學生的思想品德行為習慣及文明禮儀的教育。進一步抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生,多與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)方面著手,努力提高各學科的成績。
4、進一步培養(yǎng)和提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
5、進一步開展?jié)撃苌D化工作,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎
八年級班主任下學期工作總結7
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:"班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。"一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報:
一、加強思想教育,確立班集體的奮斗目標。
加強思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成"好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓"的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,因為正好是春夏季,溫度逐漸升高,是疾病多發(fā)季節(jié),特別是飲食問題,很容易引起食物中毒,針對班中有個別同學食堂中飯不吃,到小攤小販那里去買面包等零食吃,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因,談談其中的利與弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。
三、注重干部隊伍的培養(yǎng),實行班級管理民主化、細致化。
有句話說:"抓在細微處,落在實效中",班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此我在學期初實行--今天我值日的輪流值日班長制,充分讓同學們自主把班級管理好,一個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎。
四、開展活動,培養(yǎng)學生能力,增強班級的凝聚力。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系,積極參與學校組織的各項競賽活動。因此,本學期,我根據(jù)學校大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,結合"我能行"活動,在班內(nèi)開展了"智力"比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的',對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家校聯(lián)系單、家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。比如:本學期我班的范佳冬同學出水痘的事。那天,我一進教室就覺得就發(fā)現(xiàn)他有點異常,怎么趴在桌上老師來了也沒抬頭,后來我問其原因,發(fā)現(xiàn)臉上都是一顆顆紅的水痘,馬上跟他的家長取得聯(lián)系,及時到醫(yī)院進行治療。后來他媽媽說,我們工作忙,起早貪黑,晚上回來看看他睡了,早上他上學走了,如果不是老師我們發(fā)現(xiàn)晚的話,后果可能更嚴重,還連聲說"謝謝"。是的,不過這是農(nóng)村學校普遍存在的問題,家長都忙于工作,跟孩子的溝通更少,所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。
有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
八年級班主任下學期工作總結8
從春寒料峭到暑氣逼人, 忙碌而充實的一個學期似乎彈指一揮間,翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn),這個學期并不尋常:八年級是整個初中階段一個承上啟下的關鍵時期,八下又是學生各種問題集中凸顯爆發(fā)期。在這個學期里,我遇到過問題,也有過困惑,甚至還有過灰心失望,但是我從未停下努力的腳步,最終引領班級平穩(wěn)地完成過渡,F(xiàn)在想來,很有必要總結一下、梳理一番。
一、本學期班級管理工作上主要困難和挑戰(zhàn)
1、 叛逆心理外顯凸現(xiàn)
進入本學期,學生個頭明顯高了,身體的快速發(fā)育伴隨著心理急劇的成長,他們的自主意識明顯增強,各個方面已有自己的主見,這本身是好事。
但是,家長卻未做好接納孩子長大的心理準備,仍然按照對待小孩的方法或者延續(xù)以往簡單粗暴的教育方法,這就使得不少學生的家庭教育烽煙四起,家長叫苦不迭,孩子也苦不堪言,更有甚者離家出走。這樣一來,不僅影響孩子的學習,也給班級管理帶來了很大的困擾。
2、 自主學習能力欠缺
進入初中,科目的增多和學習難度的加大,都對學生提出了更高的要求;也就是說,在中學階段要想跟上大部隊甚至是保持小學學習的優(yōu)勢,學生必須有自主學習的能力。
盡管七年級剛剛入校的時候,我就對我們班級的學生和家長分別做過初中階段的學法指導,以幫助學生更快的適應初中學習的節(jié)奏。時至今日,初中階段已經(jīng)過去三分之二的時光,不少學生仍然沒有養(yǎng)成好的學習習慣,缺乏自主學習意識,雖然每天也是早出晚歸,看起來也是忙忙碌碌,輔導班也不少花錢,成績卻仍舊不見起色,甚至是越來越差,歸根到底,都是這一原因造成的。
3、 兩極分化明顯,尤其是學困生越來越差
有這樣一句話“七年級差別不大,八年級兩極分化,九年級天上地下”,比較形象地反映了初中三年學生的學困生學習狀態(tài)。這學期,兩極分化越來越明顯,尤其是學困生越來越差,學習越來越吃力,成績也越來越差,甚至不少人還出現(xiàn)了厭學情緒,非常影響班級的整體教學進度。
4、 學習定位不明確,問題多多
這個學期,學生成績兩極分化凸顯,學生們了解自己的學習成績,卻對自身的發(fā)展缺乏明確的定位,馬上就該初三了,下一步到底怎么辦?是百尺竿頭更進一步,考上理想的高中?(具體想考哪個高中,考上這個高中需要什么樣的成績?)還是踏踏實實,不棄不餒,培養(yǎng)好的習慣和能力,為將來去職業(yè)中專做準備?學生并沒有一個明確的認識。
定位不明確,帶來的問題多多。尖子生缺乏銳意進取的突破意識,學習成績也就很難有新的突破;學困生問題更大,考不上高中幾乎是鐵板釘釘?shù)氖聦,但是還得硬著頭皮接受九年義務教育,這樣的學習
狀態(tài)肯定會越來越厭學,以至于現(xiàn)在不少人上課壓根不聽講,很多時候放學回家兩手空空,作業(yè)也是胡亂應付甚至是懶得應付。
5、 出現(xiàn)抱團和早戀現(xiàn)象,班級管理難度增大
隨著自我意識的覺醒,隨著兩級分化的凸顯,隨著個人發(fā)展定位的模糊,班里陸續(xù)出現(xiàn)了抱團現(xiàn)象、早戀現(xiàn)象,這樣一來不僅影響了他們個人的成績和發(fā)展,也給班級的'管理帶來了很大的挑戰(zhàn)和難度
二、本學期完成的主要工作和舉措
1、穩(wěn)抓學生的思想工作,促進良好班風班貌的形成
針對班級學生特點及八年級特有的思想,我充分利用晨會、班會及一些突發(fā)事件培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,并注重挖掘每個學生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,盡可能讓每個學生都有積極進取的好心態(tài);同時,我還積極組織學生參加學校組織的籃球比賽、辯論賽及演講比賽,在活動中學生能力得到了鍛煉,也增強班級的凝聚力。
另外,還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,通過電話、面談、家訪及家長會等渠道,了解學生在社會和家庭中的表現(xiàn),協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)問題并及時矯正,把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。
2、繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度
在提高學生自我管理能力、加強班級常規(guī)管理的同時,我還特別注重班干部的培養(yǎng),一方面對經(jīng)常對班干部進行集體培訓或個別指導,另一方面大膽放手,給班干部充分施展鍛煉的空間,成效顯著,班干部現(xiàn)在確實是我們班級老師的左膀右臂,基本做到了“課堂紀律
不用管,自習課老師在與不在一個樣”,對于普通班的學生來說,難能可貴。
3、“書香潤內(nèi)涵”貫穿學期始終
開學初,我們班級就積極響應學!皶銤檭(nèi)涵”活動的號召,組建了班級圖書角,上架圖書四百多冊,設置了規(guī)范的借閱制度,由專人負責管理;同時,在班級積極營造“愛讀書,勤寫作”的氛圍。 為了充分培養(yǎng)和調(diào)動學生的讀書寫作興趣,我們班級還建立了“百草樂園”博客圈,我也身體力行堅持寫博,每周我們都集中交流讀書、寫博心得,到現(xiàn)在我們班級成員人人都有博客,人人都寫博客,把讀書、寫作由課內(nèi)拓展到課外,效果不錯。
4、堅定不移地堅持改課
改課工作是學校教育教學工作的重心,也是進一步提高學校辦學層次的探索,作為班主任我積極做好班級的各項保障服務工作(如建立規(guī)范的小組合作機制及積極有效的評價機制),與各科老師一起堅定不移地踐行改課,不斷地提升自己,以更好的發(fā)展學生。
5、加大培優(yōu)補差的力度
八年級兩極分化凸顯,培優(yōu)工作提上了日程。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作,注重對班級尖子生的培養(yǎng),特別是期中考試后,針對尖子生物理成績不理想的現(xiàn)狀,我與物理老師協(xié)商后,著手成立了物理培優(yōu)班,每天堅持多做一道題,由專人出題、批改、講解并匯總,效果不錯,以至于目前班級已有三十八人主動加入物理培優(yōu)班。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,也是影響班級至關重要的一環(huán)。在這方面,我及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理負擔,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而促進自身全方位的進步。
說實話,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
同時,我認為班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想得到每一個學生的信任,要想成為每一個學生的朋友,要想讓每一個學生都能進步成長,這需要我們班主任付出很多的心血。
我愿意為了這一美好的愿景而努力,希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4號
八年級班主任下學期工作總結9
本學期我擔任八年級(7)班的班主任工作。與學生們相處的一年時間里,我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面,我就談談我本學年的具體工作和具體做法。
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初二學生生,必須先規(guī)范學生的行為,提高學生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,生活和活動中及時了解,關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣:
1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,確保自習的質(zhì)量。
二、創(chuàng)和諧班級
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經(jīng)驗交流會,都交給學生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
三、積極抓好后進生的轉化工作。
俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的`難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上的不足和缺點,從而提高自身的素質(zhì)。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”,從學生心底出發(fā),適時關心學生。對學生從嚴,但不可無限嚴,抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系,將對學生很大的幫助。
四.班會課延伸,樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋硌莺酮剟;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實施的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,在班里展開公開討論,在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯,好與壞,使違紀學生在學生中沒有市場,違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生,我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布,讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學也受到激勵,爭取下次榜上有名。
五、加強和學生家長的聯(lián)系
教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
六、做好學生的安全教育工作
平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。
1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實。做到每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強檢查,及時整改。不定期的對學生的物品進行檢查,對安全隱患及時排查。
4、家校聯(lián)系,保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學生意識到安全第一,健康第一。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學習,把班級工作做的更好。
八年級班主任下學期工作總結10
本學期,我繼續(xù)擔任八年級140班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績。
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:
1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)
2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)
3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的'能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)
二、班級管理
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。
1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制 ,我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、到校時間、小組學習等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組進行表揚,得分最低的小組給予適當懲罰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。
4、培養(yǎng)得力的助手:如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。
三、后進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項活動,參加學校組織的田徑運動會、元旦大合唱等。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!
八年級班主任下學期工作總結11
本學年,我擔任八年級(2)班的班主任工作。通過一年的工作實踐,使我深刻體會到,要當一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結:
本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、日常工作
思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。 開學之初,學生行為習慣較差,在紀律、衛(wèi)生方面都做得不到位我每天到教室,親自動手掃衛(wèi)生,并指導他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀律,在我的影響和全體學生的努力下,取得一定的進步。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給學生宣講課堂常規(guī),幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。這一學年來,我們班多次獲得校文明班級稱號.
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、
勇于創(chuàng)新。)
三、班級工作
認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和學生參加校黑板報比賽,雖然成績不很理想,卻也加強了班里學生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成。此外,我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,讓每個學生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,
四、班干部的.管理
重視班干部隊伍的建設和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學生當中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉變了工作作風和工作方法,同學之間的關系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。
五、后進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的,對待某些學生,必須做到“軟硬”兼施,要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結合,做到有效地治班。
本班在級中屬較好的班級,但問題學生還是蠻多的。班上,有接近10多人學習不認真,調(diào)皮,常惹是生非的學生。如:男同學的有渾杰、滿步、傳財?shù)龋?針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。女同學也有一兩個不愛學習,貪玩者。勤游表現(xiàn)非常差,于是我經(jīng)常與他溝通,做好他的思想工作。同時聯(lián)系他的家長,相互配合教育。但由于他自身的性格關系與同學之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現(xiàn)打架事件。針對他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵他,多挖掘他身上的閃光點,我發(fā)覺他的朗讀水平較好,平時課上多邀請他來朗讀課文,久著,他也喜歡上我的課,課上也表現(xiàn)得較好,F(xiàn)在的他不再愛惹事了,變成一個文靜的學生,雖然他的成績?nèi)匀贿M步不大,但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。不過,對于他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續(xù)觀察。
六、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
七、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質(zhì),提高學習的效率
、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用 同時,我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗的老師請教 以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!
八年級班主任下學期工作總結12
轉眼間,八年級的工作結束了。本學期,本人擔任八年級(1)班的班主任工作。本期的工作即將結束,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,現(xiàn)總結一期來的工作
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要 求,決不馬虎,親臨現(xiàn)場讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手, 是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則, 首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),管理能力強;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚 長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風,班干部, 一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平 衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們班委會、團支部及各類組 織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后,工作熱情高, 工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起 到了模范作用。
(三)實行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負 責。
這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。 班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德 育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教 育,習慣的.養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān) 督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣 正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,本期對每一個最少進行了一次家訪,了解學生在家的學習情況,將學生在校的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。
八年級班主任下學期工作總結13
本學期,我班同學在我和班干部們的共同帶領下,德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少,基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。即使我做了一些工作,但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習,總結經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。接手初二( 6 )班的班主任工作后,為了使初一已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的'民主,讓學生完全自決,一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。陳立志,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事,話語中暗示我他能當班長,我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學習成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;李靜,高一年級時的班長,他思維靈活,反應迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當宣傳委員;高一年級時廖瓊的副班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的陳祖德同學出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的廖小漢同學,起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當出色!
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。誠然,在班干部隊伍和班級建設的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,在期末文理分科分班指導班會上,我給同學們講在這時候既要注重全面發(fā)展,又要有所側重科目,便于自己好選擇科目,然而學生在這次期末考試中偏科現(xiàn)象太嚴重,合本班各科的平均分數(shù)很不理想。從這件事上說明班主任的一言一行,都會給學生帶來影響。
八年級班主任下學期工作總結14
轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、分析班情,制定目標
100班班上共有學生42名,男女比例相當。但由于我班生源的特殊性,學生比較難管理。班里有幾個學生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪_M入八年級下學期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對班級情況分析如下:
1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,學習風氣不好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。
4、行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。
二、營造氛圍,促進班風的形成
組織學生反復學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》, 由于有的學生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。經(jīng)過一番整改,我班學生的日常用語文明多了。
三、因材施教,關心后進
在考核評價學生不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、增強學生的安全衛(wèi)生教育
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
狠抓本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
五、多鼓勵,樹立學生的'信心。
每次在班會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進,鼓勵進步。
六、做好和家長聯(lián)系的工作。
每月堅持跟每位學生聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
七、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,
但仍需進一步培養(yǎng)。
八、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好
本學期八年級學生雖然有了很大進步,但仍然存在許多不足,如學習成績還不能令人滿意,個別同學紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學生們,下學期我們會很努力,我們會不斷進步。
八年級班主任下學期工作總結15
時間匆匆,一學期又過去了;仡欉@一學期,充滿了艱辛和快樂,挑戰(zhàn)與機遇并存。現(xiàn)把主要工作總結如下:
一、日常工作:
1、切實實施年級管理穩(wěn)步推進。為確保整個八年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通,及時協(xié)調(diào),每周定期召開班主任工作會議,分析問題、解決問題,使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風。針對學生進入初二以后,學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點,全面關注學生的健康成長,積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育,我們召開了八年級班主任經(jīng)驗交流會。從常規(guī)管理抓落實、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學習情況,充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,課任教師、備課組長密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時分析年級所取得的成績,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。
2、抓好教學常規(guī)。教學質(zhì)量是學校的生命線,也是年級教學工作的催化劑。沒有教學質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。按照八年級的工作計劃和學校的要求,在狠抓課堂教學質(zhì)量的同時,還做了以下幾方面的工作:(1)加大教師常規(guī)的檢查、督促力度;(2)抓好學生自主學習、主動學習的能力;(3)開展培優(yōu)輔差的工作,召開學科座談會共商對策;(4)嚴格考勤,加強辦公秩序管理,繼續(xù)抓好集體備課。
3、抓好學生常規(guī)。(1)我們在端正學習態(tài)度,明確學習目的,嚴格學習行為,嚴肅學習紀律上下功夫,以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成;(2)學生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結;(3)抓好學生平時的德育教育工作,培養(yǎng)學生遵紀守法,團結同學,尊敬師長,努力進取,奉獻愛國的精神,優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。
4、狠抓八年級地理、生物會考工作
及早下手,在班內(nèi)營造重視學業(yè)水平考試的'氣氛。和地理、生物教師協(xié)調(diào),多次組織模擬考試,及時掌握學生的復習效果并適時調(diào)整復習計劃,爭取更多的學生獲得更好的分數(shù)。
二、存在的問題
1、學生管理還需要進一步完善
本學期來,盡管各班主任在學生管理上下大了力度,由于歷史的眾多原因,與上學期對比雖有不少的進步,但還存在差距,個別學生自我約束能力、自控能力偏差。
2、班主任工作還須完善
還存在個別班主任的工作力度不夠,管理的方法呆板,不靈活,學生思想工作抓的不夠到位。
3、備課組活動還要進一步落到實處
盡管活動不少,難以達到最佳效果,個別組還存在應付現(xiàn)象。
4、執(zhí)行度還須加強
在學校安排的一些工作上,仍有個別教師不以為然,經(jīng)常忘事,導致部分工作有時處理起來比較被動,多次提醒,收效不大。
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