心靈的作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的心靈的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

心靈的作文 篇1

　　夏夜里，海風(fēng)溫柔的雙手把我引到這片沙灘上來(lái)。細(xì)碎的星光不經(jīng)意間灑滿了這里，盈月也為她披上金黃色的輕紗，浪花帶著閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜寫出一首清脆的樂(lè)章。

　　一個(gè)細(xì)雨紛紛的日子，伴著一陣清亮的啼哭聲，我降臨到人世間。入夜了，我依舊在號(hào)啕大哭，勞累了一整天的媽媽被我折磨得焦頭爛額，手足無(wú)措。她雖然很疲憊，可一直在與眼皮“作戰(zhàn)”，不停地唱歌給我聽。漸漸地，我的哭聲小了，也許是我困了，也許是因?yàn)槟赣H的歌聲太甜美了。那一年，我剛出生。

　　那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，母親幫我穿戴整齊，準(zhǔn)備送我上學(xué)去，我硬是站著不動(dòng)，生怕進(jìn)入了學(xué)校同學(xué)會(huì)欺負(fù)我，會(huì)沒(méi)有伙伴一同玩耍。母親輕輕撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“在學(xué)校，你會(huì)交到更多的`知心朋友，還有像媽媽一樣疼你的老師，你不用多慮。”盡管我聽得似懂非懂，可還是隨了母親，她握著我的手，領(lǐng)著我向?qū)W校走去，一種莫名的溫暖立即傳遍全身。那一年，我四歲。

　　黑夜悄然而至，深藍(lán)色的天空點(diǎn)綴著幾顆星星。我埋頭思索著問(wèn)題，剛剛有一點(diǎn)頭緒，就殺出了一個(gè)“程咬金”——媽媽推門而入，對(duì)我說(shuō)：“吃晚飯了。”思路一下子就被打亂了，我頓時(shí)生氣了，沒(méi)給媽媽好臉色，也沒(méi)搭理她。媽媽意識(shí)到了我的反應(yīng)，輕輕地走出房間。媽媽承受著我的倔強(qiáng)，默不作聲。次日清晨，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，耳畔就傳來(lái)陣陣翻炒聲，媽媽正在廚房忙碌著。出門前，臉色微黃的媽媽囑咐我要小心。那一年，我十二歲。

　　現(xiàn)如今，在感恩的天空下，我依然像一個(gè)懵懂的女孩，在母親勞累后，不曾遞上一杯暖茶；在母親生日時(shí)，不曾送上一張卡片；在母親失落時(shí)，不曾奉上一番安慰與問(wèn)候……母親為我付出了太多太多的心血，我卻不曾去感恩母親。

　　涼涼的街道，涼涼的雨滴，一如我的心情；洶涌的大海，洶涌的浪花，拍打著我的心靈。

心靈的作文 篇2

　　打開心靈的窗，步入夢(mèng)幻的殿堂，回首走過(guò)的路，那天空竟是如此清澈高遠(yuǎn)······

　　站在人生的路口，也曾感到彷徨，迷惑的我有多少次自問(wèn)：我到底在追隨什么？————題記

　　回首成長(zhǎng)路，一串蜿蜒的腳印，見證著心靈的腳�。�

　　空氣緊緊地捆在身上，是那種被束縛、卻掙脫不掉的感覺。蟬尖銳的叫聲仿佛將空氣劃開一道道裂縫，卻又得不到絲絲的清涼。

　　獨(dú)自一人坐在家里，“放我一個(gè)人生活，請(qǐng)你雙手不要再緊握······”一串急促的鈴聲打破屋內(nèi)的寧?kù)o�！靶�嫻，快來(lái)醫(yī)院，你······你外公······！”接著是一串嗚咽。我“啪”的一聲，手機(jī)掉落到地上，我也隨之跌倒�！澳憧靵�(lái)吧！”我撿起手機(jī)，聽著那邊一片忙音，眼淚像斷了線的珠子，不住的灑落出來(lái)。

　　出了門太陽(yáng)毒辣辣的侵蝕著皮膚，疼得要命，心也疼得要命。樹上的葉子也耷拉著頭，“你也和我一起哭對(duì)吧！”我朝著那片蒼翠的葉子喃喃自語(yǔ)。那么妖嬈的綠色模糊了我的眼：外公摟著我，我坐在外公的腿上，兩只小腳蹬著外公的腿，外公手中那個(gè)的扇子在我耳邊晃來(lái)晃去，帶來(lái)陣陣的清涼。外公的臉上泛起紅，豆大的.汗珠流下來(lái)，我卻在那涼快得不亦樂(lè)乎······

　　到了醫(yī)院，那大門竟是一條生死的跨越······我奔進(jìn)病房外公安詳?shù)靥稍诖采�，嘴角掛著淺淺的微笑，我頓時(shí)癱軟在地媽媽走過(guò)來(lái)，含著淚說(shuō)：“你外公臨終前還掛念著你······”

　　我再也抑制不住那份沖動(dòng)，將眼淚噴了出來(lái)。再后的幾天，我不說(shuō)話，只是掉眼淚。媽媽怎么勸也不管用，最后媽媽對(duì)我大喊：“你不是答應(yīng)你外公要考上大學(xué)的嗎？你看看你現(xiàn)在這個(gè)樣子！你對(duì)得起誰(shuí)？誰(shuí)欠你了！”

　　我猛地一下清醒過(guò)來(lái)，是啊，我要好好學(xué)習(xí)······

　　那以后，我就好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我考得好成績(jī)時(shí)，我就會(huì)拿著成績(jī)單去看外公，和外公講講家里的變化！每次我都會(huì)看到外公淺淺的笑。

　　這一步，充滿打擊，擔(dān)心靈的腳印卻指引我走向堅(jiān)強(qiáng)！

　　人生之悠遠(yuǎn)，人生之漫漫。我不求每一個(gè)腳印記下的都是美好，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印······

　　愿心靈的腳印永伴我旁，在成長(zhǎng)路上印下最堅(jiān)強(qiáng)的腳印·····

心靈的作文 篇3

　　你如一滴甘露，滋養(yǎng)我的心靈；你如一縷陽(yáng)光溫暖我的心房；因?yàn)橛心�，是我的人生之路開滿鮮花�！�—題記

　　閱讀，我心靈的甘露。

　　幼時(shí)，閱讀是童話。

　　年幼童話填滿了我的記憶，我會(huì)因丑小鴨蛻變成白天鵝而歡喜，我會(huì)因?yàn)橘u火柴的小女孩在冰天雪地里死去而哭泣，我會(huì)因?yàn)閻憾镜幕屎蠖鴼鈶�，我�?huì)因?yàn)楹５呐畠旱幕癁榕菽�而惋惜，我�?huì)因?yàn)椤��?/p>

　　那是一個(gè)繽紛的世界，我在這個(gè)童話世界里，明白了什么是丑惡，是么是善良。

　　童年，閱讀是古詩(shī)。

　　人生彎彎曲曲，世事重重疊疊，古詩(shī)深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我愛癡癡迷迷。

　　走近杜甫我感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的壯志。體會(huì)到了他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡那閼选Ｎ铱吹搅恕疤焐�我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”的詩(shī)仙李白，也明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡膫�感。我也看到了那即是被貶也絕不為“五斗米而折腰�！备试高^(guò)“種豆南山下，草盛豆苗稀。”的生活的陶淵明。也悟到了他所追求的“采菊東籬下，悠然見南山�！钡恼嬷B。

　　一首首詩(shī)詞，讓我流連在其中，或讓我感受著他們的哀樂(lè)，或讓我感受著他們的情懷，或讓我領(lǐng)略著旖旎美景，或讓我品味生活真諦。

　　如今，閱讀是名著。

　　走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！钡牧主煊�，體會(huì)到了她“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的`哀愁。再看《水滸傳》，那一百零八位好漢各顯神通，那“呼保義宋江”，“玉麒麟盧俊義”“豹子頭林沖”“花和尚魯智深”……他們一個(gè)又一個(gè)的故事無(wú)不吸引著我，跟隨著他們或喜或悲。這邊一百零八位好漢還未看夠，那邊的《三國(guó)演義》又硝煙四起，張飛的粗中有細(xì)，關(guān)羽的重義氣，劉備的寬宏而有大略，諸葛亮的神機(jī)妙算，一幅幅生動(dòng)的畫面展示在我的眼前。這邊，師徒四人已經(jīng)開始上路開始他們的《西游記》，一路上一難又一難，他們沒(méi)有放棄，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我不禁為他們鼓掌。

　　這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié)；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實(shí)，知識(shí)倍增。

　　時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀滋養(yǎng)心靈。

　　閱讀，讓我從文學(xué)佳篇中，感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，滋養(yǎng)著我精神生命的成長(zhǎng)。

　　閱讀，是我在茫茫大海中的指向標(biāo)。

　　閱讀，是我在狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港。

　　閱讀，是我在漫漫沙漠中一片綠洲。

　　閱讀，是我滋養(yǎng)心靈的甘露。因?yàn)橛心�，我成長(zhǎng)的路上，鮮花遍開。

心靈的作文 篇4

　　窗外“淅瀝瀝”地下著小雨，屋里的電扇“呼呼呼”地旋轉(zhuǎn)著，帶去了夏日那令人感到煩躁的炎熱。雨，打在鮮綠的樹葉上，整棵樹紋絲不動(dòng)，唯有綠葉在輕輕點(diǎn)頭。

　　教室里好像亮起來(lái)了，白的更白了，綠的更綠了，整個(gè)世界好像鮮艷起來(lái)了。遠(yuǎn)處的鳴笛聲不再傳來(lái)，喧囂的城市安靜了下來(lái)，隔壁傳來(lái)朗朗讀書聲，卻偏偏讓人心絮平靜下來(lái)。

　　思絮帶我回到了那個(gè)夜晚，依舊下著連綿不斷的小雨。我獨(dú)自一人在家中玩著電腦，雙眼死死盯著那映著熒光的`屏幕。窗外的黑夜沒(méi)有一點(diǎn)兒色彩，深邃的黑暗中，好似蟄伏著一只擇人而噬的猛獸，黑暗讓人感到恐懼卻又莫名地感到心安。猛然間，窗外劃過(guò)一道連接天地的白光，整個(gè)世界都被點(diǎn)亮，緊接著“轟隆”一聲，一聲驚雷，響徹整片天地，響在我的心頭�！皨屟�!”目光定格在手腕上泛著微光的表盤上，十點(diǎn)半了!那微弱的熒光在我眼里是那么刺目。窗外，又是一道閃電落下，那一刻，我仿佛一下子清醒過(guò)來(lái)，知道了自己在做什么，該做什么。趕忙放下手中的鼠標(biāo)，拿起筆寫起作業(yè)。雨一下子大了起來(lái)，落在屋頂上，發(fā)出巨大的聲響。

　　悅耳的鈴聲想起，下課了，校園又“蘇醒”過(guò)來(lái)，雨停了。一場(chǎng)小雨洗刷了世間的灰塵，天地之間一片清明。一切都清晰地呈在眼前，沒(méi)有一點(diǎn)雜色。眼中的世界還是那么鮮艷，看著一切事物都顯得那么讓人感到舒心。

　　一場(chǎng)連綿細(xì)雨，沖凈了地上的塵土，飛揚(yáng)在空中的雜塵都被沖下，洗凈了我的心靈。一場(chǎng)小雨，一次心靈的洗禮。一道閃電，點(diǎn)亮了心靈的光輝。放下心中多慮，用純凈的心去看看一個(gè)不一樣的世界，保留那天地間的純真，在心頭。追求，讓心靈不被蒙塵。

心靈的作文 篇5

　　我的花燈在龍年花燈制作比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，那大部分是媽媽的功勞哦！

　　上學(xué)期的一天，我津津有味地吃完蛋塔，正準(zhǔn)備把蛋塔殼扔進(jìn)垃圾桶，坐在一旁的媽媽像發(fā)現(xiàn)美洲新大陸似地喊到：“別扔！我們可以廢物利用。明年是龍年，把蛋塔殼連成一串，做一條閃閃發(fā)亮的銀龍燈，多妙啊！”“太好了！太有創(chuàng)意了！”我高興地附和道。于是，我常常和媽媽到面包店、西點(diǎn)店買蛋塔來(lái)吃，不久，就收集了許多大大小小的蛋塔殼。

　　寒假到了，老師果然布置了“做花燈”這項(xiàng)作業(yè)，全家人都行動(dòng)起來(lái)，幫我做花燈。我上網(wǎng)查了龍的圖案資料，在媽媽的幫助下，用各色卡紙剪貼成一個(gè)栩栩如生的龍頭。媽媽負(fù)責(zé)做龍身，首先，她試著把一個(gè)個(gè)蛋塔殼用雙面膠粘在一起，可是好不容易粘起來(lái)的龍身硬梆梆的，不能自由活動(dòng)，只好作罷。媽媽靈機(jī)一動(dòng)，找外婆拿來(lái)銀線，把蛋塔殼剪成一片片龍鱗的形狀，一針一線細(xì)心地縫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)夜晚的“加班”，一條靈活自如的龍身做好了。媽媽又找來(lái)幾張鋁箔紙，捏出龍尾和龍腳。就這樣，雖然遭遇了一次次失敗，但媽媽毫不氣餒，克服了重重難關(guān)，終于做好了龍的骨架。最后，媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的閃光棒，在經(jīng)驗(yàn)豐富的外公的指導(dǎo)下，拆下閃光棒的`外殼，取出里面的一串小燈泡，安裝到“銀龍”外殼內(nèi)，按下開關(guān)，一條銀光閃閃、活靈活現(xiàn)的龍燈就大功告成了。

　　我愛我的媽媽，并因?yàn)樗�的心靈手巧而感到自豪。

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