【精選】與老師為友作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的與老師為友作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與老師為友作文 篇1

　　相信大家都過個(gè)朋友吧，不過你們交的朋友都是些什么人呀？是小孩兒還是大人，我想大家交的朋友應(yīng)該都是小孩兒吧，而我卻和一位老師交了朋友，你們想不想知道是為什么呢？想的話就接著往下看吧。

　　我交朋友的那位老師是在我二年級(jí)的時(shí)候的老師，你喜歡穿裙子嗎？我的老師非常喜歡穿裙子，她是長(zhǎng)頭發(fā)，她為人非常和善，我最喜歡上他的課了，因?yàn)樗�講得生動(dòng)有趣，還喜歡和我們開玩笑，上課的時(shí)候他是我們的老師，下課的時(shí)候她就是我們的朋友。我們還在一起做游戲，比如跳繩，踢毽子，有時(shí)我們還……有不會(huì)的題去問他，他都會(huì)非常耐心的給我們講。

　　那一次上課的`時(shí)候，我忽然有點(diǎn)頭暈，于是我不敢對(duì)老師說。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，看我好像有點(diǎn)不舒服，于是就走來(lái)對(duì)我說：你怎么了？是不是有哪兒不舒服？我說我頭有點(diǎn)暈，于是老師把我送到了校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說沒事，只是輕微的感冒而已，沒有太大的問題。當(dāng)老師聽到這個(gè)消息時(shí)，立刻把那提著的心放了下來(lái)，通過這件事，我對(duì)老師的印象更好了。

　　還有一次我在上課的時(shí)候，不小心用刀子把手劃了一下，本以為沒事，誰(shuí)知道血從傷口里嘩啦啦的流了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)害怕極了，老師下課后立刻帶我去校外的醫(yī)院包扎了一下，還問我疼不疼，我說不疼，老師還天天為我換藥，天天為我的手擔(dān)心，當(dāng)我的家長(zhǎng)要給老師錢的時(shí)候，老師不要。老師說他是我的學(xué)生，我自然要給他負(fù)責(zé)，可我們還是硬把錢塞給老老師。

　　你們說我到底應(yīng)不應(yīng)該和一個(gè)對(duì)我這么好的老師交朋友呢？

與老師為友作文 篇2

　　記得我七歲時(shí)，上了二年級(jí)，我剛到學(xué)校時(shí)，周圍的一切對(duì)我來(lái)講都很陌生，只有媽媽那甜甜的笑，讓我感到熟悉。

　　媽媽拉著我的手走進(jìn)二年級(jí)的教室，我害羞地坐在我的位置上，媽媽對(duì)老師說，好好照顧我女兒，讓她好好學(xué)習(xí)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：好的，我一定會(huì)叫他好好學(xué)習(xí)的。

　　媽媽把我送到座位上之后就走了，我看著我周圍的人害羞地低下了頭。老師走進(jìn)教室講課，她教我們讀書，教我們寫字，很快我就認(rèn)識(shí)了老師，不再感到陌生。

　　有一次上體育課，我們班里的男生飛奔到體育室，抱起各種體育用品，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球。頓時(shí)體育室里的物品一掃而空。來(lái)到操場(chǎng)后，他們有的進(jìn)行比賽，有的一起玩游戲，十分熱鬧。

　　老師對(duì)我們女生說：你們組成四個(gè)組來(lái)觀看比賽，我們班上的'一部分同學(xué)是看乒乓球的那一組。比賽開始了，我們圍在乒乓球桌前看比賽，男生拿著乒乓球、乒乓球拍。他們用乒乓球拍打球，乒乓球拍把乒乓球一會(huì)兒打到這邊，一會(huì)兒大到那邊。有趣極了，我們?cè)谂赃呥�喊起了加油。

　　有位男選手和另一位男選手他們的實(shí)力不分上下，局面一直僵持著。這位男選手要放大招了。他高聲吶喊：我要出招了，保證讓你們輸?shù)眯姆�口服。�?duì)方也不示弱，說道：放馬過來(lái)吧！果然對(duì)方一把絕招使出，對(duì)方就撐不住了。這場(chǎng)比賽就這樣結(jié)束了，體育課也結(jié)束了。

　　放學(xué)啦，老師牽著我的手把我送到了家，因?yàn)槲液屠蠋熂易⊥�一條街，所以我經(jīng)常和老師一起去學(xué)校，一起玩耍，就這樣我們成了好朋友。

與老師為友作文 篇3

　　一張白凈的臉上，鑲嵌著兩個(gè)眼睛，鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，眼鏡下有一張櫻桃小嘴，一點(diǎn)也沒錯(cuò)，她，就是我的數(shù)學(xué)老師——周老師。

　　她很愛笑，笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，就像電影：《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中的'主角：麥兜一樣。于是，我給她起了一個(gè)外號(hào)——“麥兜”老師。記得那個(gè)中午。我有一道數(shù)學(xué)題總是解不出來(lái)。于是，我去問周老師。她給我講了一遍解題思路，可我還是不太明白，她又舉了些例子，耐心地跟我講解。不一會(huì)兒，我就干掉了這個(gè)“攔路虎”。有了這個(gè)“麥兜”老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多，考90分以上的次數(shù)也比以前多了，這都是周老師的功勞啊!

　　我還清晰地記得，那一節(jié)數(shù)學(xué)課。高儀媚站起來(lái)回答老師的問題，可我卻與他人聊天，周老師見狀便讓我寫一份檢討書。寫完后，我才明白周老師的用意：在他人回答問題時(shí)，要認(rèn)真聽，就算說得不好，也要認(rèn)真聽，這是對(duì)他人最基本的尊重。

　　我為我有這樣一位好老師感到自豪。我的心中除了對(duì)她的喜愛，還懂得了些做人的道理。

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