有關(guān)閱讀使我成長(zhǎng)作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇1
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉。每一本好書都會(huì)啟發(fā)我們，它告訴了我們一些做人的道理，做人的原則，讓我們從中獲得了很多知識(shí)，使我們的思想更加的活躍，更加向上。唯有閱讀才能啟迪我們的人生，能使我們頑強(qiáng)拼搏，勇敢向前。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我的生活更加的充實(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的我們，有很好的條件，可獲得書籍進(jìn)行閱讀，聽說一個(gè)讀萬卷書的人，就整個(gè)精神面貌看都是很有氣質(zhì)的，現(xiàn)在算是明白了。從懂事開始，大人就開始教認(rèn)字。從一個(gè)字到兩個(gè)到現(xiàn)在的很多個(gè)，直到現(xiàn)在的朗朗上口。這個(gè)過程是多么艱難了，而我們做到了。隨著時(shí)代的發(fā)展。越來越多的書籍。供我們閱讀，所以我們應(yīng)該立足向上。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我學(xué)得了唯有堅(jiān)持，才能得到。古人給我們留下了許多堅(jiān)韌不拔的毅力，北宋史學(xué)家劉恕被稱為“書癡”，他每次遠(yuǎn)道去借閱，當(dāng)時(shí)宋次道家中藏書很多，劉恕就到宋次道家中借書，每次宋次道家中都以美酒佳肴款待，而劉恕都堅(jiān)持要宋次道撤回說，“我是為讀書才到貴府的，享受酒肴，豈不誤了我的'正事！”于是一頭扎進(jìn)書庫(kù)，很快就被琳瑯滿目的圖書迷住了，夜以繼日，如醉如癡的讀書，到后來終于得到了自己想要得到的東西。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，唯有堅(jiān)持，才能得到。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我意識(shí)到，只有勤奮，才能成功！還記得《送東陽(yáng)馬生序》一文中。宋濂他幼年家貧，常借書苦讀，他少時(shí)就愛讀書，可是家貧買不起書，就經(jīng)常到有藏書的人家借書，一借到書就夜以繼日的抄，答應(yīng)別人就及時(shí)歸還，即使沒有讀完，連夜趕抄。為此人們也樂意把書借給他，即使在寒冬大雪天也是如此，宋濂讀書的時(shí)候遇到困難，不能解決時(shí)，他就長(zhǎng)途跋涉到百里外尋訪名師，逢嚴(yán)冬季節(jié)，他忍饑挨餓，頂風(fēng)冒雪，穿過巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道大口，仍繼續(xù)尋訪老師，經(jīng)過幾十年的寒窗苦讀，終于取得了杰出的成就，
閱讀使我成長(zhǎng)，唯有閱讀，能讓我們更加明智，唯有閱讀能豐富我們的精神世界，唯有閱讀能使我們拼搏向上，唯有閱讀才能使我們健康成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇2
閱讀，這是一個(gè)從古至今一直流傳的詞語(yǔ)。無論中西，它都是教育后代的核心。像西方的高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍袊�(guó)古代的杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
閱讀一詞，有人認(rèn)為很簡(jiǎn)單�！安痪褪强磿鴨幔吭趺戳�？”其實(shí)非也。閱讀，應(yīng)該拆開解釋。‘閱’就是看書，而‘讀’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳，現(xiàn)在以看書為核心，而古代則以讀為核心。其實(shí)二者都沒有錯(cuò)，只不過用力的方向不同罷了。
所以，閱讀之中，我只對(duì)看書有興趣。而看書對(duì)我的影響，真是太大了。
我初讀書大概是在七歲，當(dāng)時(shí)只是讀一些比較淺顯的小說，像《哈利?波特》等，但也僅僅是為了娛樂。
后來，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了《紅樓夢(mèng)》，從此便一發(fā)不可收拾。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看的是簡(jiǎn)裝本，所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過癮，于是，我拿起了原著。
初讀原著，我并不覺得有多難，遇到詩(shī)詞就跳過去，不到一個(gè)星期，就讀完了。大概意思我了解了一遍，這才開始讀前言�？梢哉f，前言寫的比原文還難懂，不過，為了弄懂《紅樓夢(mèng)》，我開始了解曹雪芹。后來知道了他為此書所作一絕句：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”而為“解其中味，”我不斷翻閱紅樓夢(mèng)，足足看了四遍之多，也朦朦朧朧讀出一些“其中味�！�
其中，作者不僅寫了寶黛釵之間的'三角戀關(guān)系，其實(shí)還有很多活靈活現(xiàn)的小人物，曹雪芹只用寥寥幾筆，就刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的形象，如賈瑞的貪婪，賈蕓的阿諛奉承等。
在我看來，《紅樓夢(mèng)》有三大特點(diǎn)，一是清醒逼真的寫實(shí)性，二是強(qiáng)烈詩(shī)化的抒情性，三是精辟深邃的哲理性。三大特點(diǎn)不斷交合，使《紅樓》成為一部文學(xué)經(jīng)典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識(shí)，對(duì)事物有了自己的見解，所以閱讀對(duì)我的影響不可謂不大。
我曾經(jīng)看過一本葉圣陶的書叫做《文心》，這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來，閱讀是個(gè)好習(xí)慣，那我可要把它堅(jiān)持下去。同時(shí)，我也希望閱讀這個(gè)習(xí)慣也能讓大家得到好處，將來就算不成文人，也能成為有藝術(shù)鑒賞能力的人。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇3
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”《詩(shī)經(jīng)》將沉睡了三千年的歡樂與悲傷——展現(xiàn)在我們面前；法布爾的《昆蟲記》則用詼諧的語(yǔ)言記錄著昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生……《彼得．潘》將我們帶入了一個(gè)無憂無慮﹑如世外桃源般的童話王國(guó)……幾乎在每一本曾讀過的書中，我們都能撿拾到那令人癡迷的“黃金”！高爾基曾經(jīng)說過﹕“書是人類進(jìn)步的階梯。”是的，在書的海洋里遨游，你可以學(xué)到終身受益的知識(shí)，讀書對(duì)我來說，是個(gè)良師，更是益友。從《三字經(jīng)》到四大名著再到古典詩(shī)文，變的是書的內(nèi)容，書的題材，但從始至終都沒有變的我對(duì)書的滿腔熱愛。
從朗朗上口的“人之初，性本善”再到今天人口的“故園東望路漫漫”，作者的偉大胸懷和表達(dá)之意也仿佛被我逐一領(lǐng)略……不僅如此，讀書曾經(jīng)還幫助我度過傷心的.難關(guān)呢！——那是一次考試，一向要強(qiáng)的我在N+1次失敗后你，徹有對(duì)學(xué)習(xí)心灰意冷了。于是，我自甘墮落，不管什么課程我都提不起精神來，任憑老師苦口婆心的教導(dǎo)，朋友們的兩肋插刀，總化解不了失敗帶給我的陰霾。就在我覺得學(xué)習(xí)走到盡頭的時(shí)侯，一本小說改變我對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀！一天晚上好友小潔不聲不響地將《童年》放在我的枕邊，由于無法宣泄的痛苦和對(duì)書的熱愛，我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快，便被書中的情節(jié)深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗，不見天日的環(huán)境中，還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵，但是，憑著對(duì)生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染，他依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)快樂。正直和充滿愛心的人。讀完后羞愧極了，一個(gè)生活絲毫不辛福的人，也可以治得那么自在，那么無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比，是那么渺小。那么不堪一擊，況且，我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助，為什么，他卻可以笑著活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。
從此以后，在《童年》的指導(dǎo)下，所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂對(duì)我來說都不那么重要了，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書，因?yàn)槲覑圩x書，更愛那些作者筆下可愛的由于無法宣泄的痛苦和對(duì)書的熱愛，我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快，便被書中的情節(jié)深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗，不見天日的環(huán)境中，還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵，但是，憑著對(duì)生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染，他依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)快樂。正直和充滿愛心的人。
讀完后羞愧極了，一個(gè)生活絲毫不辛福的人，也可以治得那么自在，那么無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比，是那么渺小。那么不堪一擊，況且，我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助，為什么，他卻可以笑著活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。從此以后，在《童年》的指導(dǎo)下，所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂對(duì)我來說都不那么重要了，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書，因?yàn)槲覑圩x書，跟愛那寫作者筆下可愛的小精靈。我快樂，是讀書是我的生活充滿樂趣，讓我的視野得以開拓，從而健康，快樂的生活。
我成長(zhǎng)，但我有書香伴我成長(zhǎng)，讓我不會(huì)屈服與所謂的命運(yùn)，用書籍帶給我的知識(shí)去挑戰(zhàn)生活中所有的不可能！“書中有路勤徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們“讀書就從少年始”，一起去領(lǐng)略《詩(shī)經(jīng)》魅力，《昆蟲記》的奧妙和《彼得。潘》那個(gè)奇幻的童話王國(guó)吧！讓“學(xué)習(xí)就像一塊枷鎖，讀書就像惡魔”從此不復(fù)存在吧！朋友們心動(dòng)不如行動(dòng)，一起來讀書吧！
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