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精選書是老師作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的書是老師作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書是老師作文 篇1
舉世聞名的大作家高爾基曾經(jīng)說過一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯!”在我們的生活中有各種各樣的書,有寫人的、有記事的、有勵(lì)志的、有科普的不一而足。選好書,讀好書,可以讓我們的生活變得豐富多彩。它就像一位無所不知的老師一樣教會(huì)了我生活和學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理。
每當(dāng)我疲勞后,第一件事情就是從書柜里拿出一本書,仔細(xì)地品味書中的內(nèi)容。它讓我體會(huì)了作者寫作時(shí)的心情,也教會(huì)了我很多知識(shí)。它既是我的`老師也是我的伙伴,書對(duì)于我來說就像生活中不可缺少的另一半。
如同《動(dòng)植物百科全書》這本書,它好似一位高明的學(xué)者,它講課極為生動(dòng)有趣,仿佛拉著我的手進(jìn)入了大自然。跟隨它的講解,在我腦海中浮現(xiàn)出幾只蘇門答臘虎悠哉悠哉地在樹林中穿行,色彩鮮艷的八色仙鶇在枝頭上蹦來蹦去,哼著歡快的小曲的美麗畫面。
當(dāng)我受到挫折時(shí),它也是我的一位人生導(dǎo)師,我總能向它打開心扉,向它訴苦,訴說自已心里的悲傷。它在我受到到挫折時(shí)不是對(duì)我不聞不問,而是給我煨了一大罐“雞湯”。它告訴我只要喝了它做的“雞湯”一定很快就會(huì)變得十分樂觀,而不是一味地去傷心、去難過。它還告訴我,不論何時(shí)、不論何地,它隨時(shí)歡迎我的“拜訪”,向它打開心扉,聆聽我心里的苦處。
還比如字典——它也是我的老師,只要當(dāng)我有不認(rèn)識(shí)的字和不熟悉的詞語時(shí),敲開它的“房門”便可尋問到正確的答案。
書是最博學(xué)的老師,通過它可以學(xué)到無窮無盡的知識(shí);書是我最尊敬的老師,各種各樣的書會(huì)給我?guī)聿灰粯拥捏@喜,所以我們更加應(yīng)該選好書、讀好書,不斷地夯實(shí)我們前行的基礎(chǔ),指引我們前進(jìn)的方向。
我愛你——書!
書是老師作文 篇2
人們常說,老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們班主任黃老師像一本書,一本讓人越讀越喜愛的書。
上課的時(shí)候,黃老師是一本《少兒百科全書》,她帶著我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里遨游,去尋找知識(shí)的真諦。瞧,黃老師手拿粉筆,妙語連珠,那悅耳的聲音如同百靈鳥一樣,吸引了全班同學(xué)的目光,就連蝴蝶、小鳥,也飛入了課堂,久久不肯離去。同學(xué)們上課時(shí)有疑問,盡管提出來,即使是一些千奇百怪的問題,你也可以大聲問,誰都不會(huì)笑,因?yàn)辄S老師總會(huì)耐心地解答。隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)一一解開,你會(huì)像我一樣更加敬佩黃老師。
游戲了,歡笑聲,加油聲,響遍校園。這時(shí)候,黃老師又成了一本《開心游戲大詞典》,一個(gè)個(gè)有趣好玩的游戲把我們的心牢牢拴住。老鷹捉小雞、車輪滾滾的游戲,使黃老師好像也和我們一樣小。帶我們看校園內(nèi)難得一見的桂花樹結(jié)籽,教我們用廢舊材料做樂器,指揮一場(chǎng)從沒聽過的杯盤交響樂,講一個(gè)笑話,這時(shí)的黃老師就像我們的朋友。班里調(diào)皮的同學(xué)常常惹黃老師生氣,可她還是那樣不厭其煩地教我們。
黃老師是一本書,一本母親與孩子共同撰寫的《愛的'教育》續(xù)篇,一本每天都有新內(nèi)容,只有我們能讀懂的無字書,那上面記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師慈母般的身影,讓我們看不夠,讀不盡,捧在手中舍不得放下。生病了,她拉著你的手,輕輕問聲“好些了嗎?”鞋子濕了,悄悄地打電話給家長(zhǎng),生怕我們穿一天得病。我不小心膝蓋碰出血了,黃老師比家長(zhǎng)還著急,又是打電話,又是送我上醫(yī)院,忙個(gè)不停。
黃老師是一本書,一本每天陪我長(zhǎng)大的書。在這本書里,我學(xué)到了很多,我真想對(duì)黃老師說:“老師啊,當(dāng)您走向我時(shí),您給了我浪花,您給了我海洋……我該怎么感謝您呢?”
書是老師作文 篇3
人們都說:書是人類的老師。這位老師百問不厭,也沒有不懂得題。當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),你就會(huì)向她求助,而她也總給你很滿意的答復(fù)。
我喜歡看《假如給我三天光明》,它讓我明白了聽不見、看不見、說不出有多難受,也讓我明白了每個(gè)人追求光明的渴望;我還喜歡看《福爾摩斯探案全集》,它讓我明白了當(dāng)一件案子水落石出時(shí)有發(fā)自內(nèi)心深處的成就感;我也喜歡看《中華上下五千年》,它讓我詳細(xì)了解中國上下五千年悠久燦爛的歷史,讓我自己成為一名炎黃子孫而感到驕傲。
但我最喜歡看《假如給我三天光明》它詳細(xì)描述海倫·凱勒從一個(gè)儒弱的小女孩變成一個(gè)19世紀(jì)偉大的作家的人生歷程。是安娜。莎麗文改變了她的命運(yùn),是一個(gè)盲人學(xué)校給了她一個(gè)希望,盡管渺小,但她從不服輸。是啊,摔下去可以在爬起來,失去了勇氣就“一無所有”。盲人也可以很偉大,盲人也可以當(dāng)作家,只要不服輸,仍可以“東山再起”。這就是我喜歡著本書的.理由。
我喜歡書,喜歡看書,喜歡走進(jìn)書,因?yàn)楦郀柣f:書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我會(huì)順著這個(gè)階梯,不斷攀登,到達(dá)我人生的下一個(gè)高處。
書是老師作文 篇4
杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神�!苯裉煳揖蛠砗痛蠹艺f一說我從書中得到的體會(huì)吧!
每個(gè)人的讀書方式一定都不相同,有的人用“眼睛”看書,好像只是快速閱讀,根本沒有細(xì)細(xì)品味書中的道理;有的人用“心”讀書,好像要把書裝進(jìn)心里。有的'人閑的沒事干,就用書來消磨那漫長(zhǎng)的時(shí)間;有的人不管有事沒事,都要看書,書就像他的命根一樣,就像人每天都要吃飯,一旦不吃,肚子就會(huì)餓得慌。而我就屬于每天都要讀書的那一種:我會(huì)先把書讀幾遍,再寫出書的主要內(nèi)容,找出不懂的詞語,并找出正確的解釋,寫在書上。再找出不理解的句子,多讀幾次,把句子弄明白。再摘錄好詞好句,記在腦子里。并仿寫文章,談?wù)勛x書體會(huì)。
一開始讀書,我首先是看故事書,故事中的情節(jié)生動(dòng)有趣,讓我看的愛不釋手,到了后來就慢慢開始看一些校園小說,校園小說,校園小說很搞笑,故事中的情節(jié)使我開懷大笑,后來就看一些散文,散文中的優(yōu)美詞句使我不禁贊嘆,讓我感受到了無比的神奇。
高爾基說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯�!睍梢孕奚眇B(yǎng)性,陶冶情操,提高人的精神境界,書既是知識(shí)之源,又是古人之鑒,更是修養(yǎng)之法。
書是老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”如果你要問我最敬佩的人是誰?沒錯(cuò),就是人類靈魂的工程師——老師。而我們班的語文老師是一本令人百讀不厭,愛不釋手的書。
《十萬個(gè)為什么》
劉老師的腦子里有無窮的知識(shí),好似一本《十萬個(gè)為什么》,總能解答我們提出奇思妙想。
有一次,一個(gè)同學(xué)給我們出了一個(gè)謎語:“一手拿針,一手拿線,打一個(gè)成語�!痹捯魟偮�,班級(jí)里立刻沸騰起來,答案接二連三的出來:“一針一線�!薄按┽樢€�!薄疤煲聼o縫。”......只見那個(gè)同學(xué)不停搖頭,說:“錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!”下面的同學(xué)像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的抓耳撓腮,有的坐立不安,巴不得告訴自己答案,可是那個(gè)同學(xué)就是閉口不答。這是,老師剛好從門口經(jīng)過,同學(xué)們好像看見救星一樣,紛紛把謎推給老師。老師先是一愣,眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn),說:“望眼欲穿�!薄巴耆_!”同學(xué)們立刻歡呼起來。
哇!老師真是名副其實(shí)的《十萬個(gè)為什么》。
《幽默大全》
老師不僅是《十萬個(gè)為什么》,還是《幽默大全》。老師經(jīng)常會(huì)說些幽默風(fēng)趣的語言,常常逗笑大家開懷大笑。
一次課堂上,“我”的同桌不自覺的咬手指。馬上就被我們老師的'“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。老師提高嗓門,說:“某個(gè)同學(xué)早餐是不是沒吃,現(xiàn)在正在吃薯?xiàng)l呢。這滋味好吃嗎?”同學(xué)們摸不著頭腦,各個(gè)你看我,我看你。老師接著說:“瞧,這位同學(xué)還吃地津津有味。不知道這個(gè)薯?xiàng)l是甜的呢?還是咸的呢?”邊說還邊亮出手指,同學(xué)們哈哈大笑,我的同桌才恍然大悟,紅著臉,連忙把手指放下來。
老師是本《孫子兵法》會(huì)給我們出謀劃策;也是本《心里健康》,會(huì)排出我們的煩惱;也是本《思想品德》會(huì)告訴我們做人的道理。怎么樣?這就是我敬佩的老師。
書是老師作文 篇6
有個(gè)名人曾說過一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯�!边@話果然不假。
我和表姐是個(gè)“書迷”,常常為了看書而鬧得天翻地覆,連姑媽都受不了,只有選擇躲避。
“哇!”我在書房大叫了一聲,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問:“怎么了?發(fā)生什么事了嗎?”我小聲地回答:“噓,小聲一點(diǎn),別叫表姐聽見了。告訴你,我又發(fā)現(xiàn)了一本書,可好看了�!痹拕傉f完,手中的書就不見了影。
“準(zhǔn)又是表姐搶去了!”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個(gè)“瘟神”一樣,不見了蹤影。
我低著頭正失落的時(shí)候,猛然一抬頭,看見了一家書店,我便走進(jìn)去,拿了一本書埋頭看了起來,看著看著,我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想:這是什么書呀,竟如此感人。我合上書一瞧,《愛的教育》四個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾。
接著我又繼續(xù)看了起來。這本書好像有了魔力似的,深深地吸引了我,把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界。
“小朋友,天快黑了,快回家吧,不然你爸爸媽媽會(huì)著急的�!币宦暅厝岬�'話語打斷了我的思路。這時(shí),我抬起頭。“哇!天快黑了,這下屁股準(zhǔn)會(huì)開花!”我急忙放下書,沖出店門,像剛出籠的野兔一樣,一溜煙跑到了家門外,連氣都來不及喘,便扣開了門�!坝酢蔽议L(zhǎng)出了一口氣�!斑€好大家不在,只有表姐在津津有味地看書,她根本沒發(fā)覺我回來了�!氨斫�!”呀!你嚇?biāo)牢依�!是不是又來搶書呀。哼!你休想!”這話激怒了我,我剛想伸手去搶收過來,又想到《愛的教育》里:要學(xué)會(huì)體諒他人……想到這里,我又把手縮了回來,徑自回房間里去了。
后來我靜靜地想:書里說得沒錯(cuò),要學(xué)會(huì)體諒他人,尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師!
書是老師作文 篇7
書是智慧的鑰匙,書是進(jìn)步的階梯,書是知識(shí)的.海洋,書是我們的老師。還可以說:書是人類文明的長(zhǎng)生果�!�
我認(rèn)為書是我們的老師,教會(huì)了我許多知識(shí)。有一次,我家土地上的菜長(zhǎng)了許多青蟲,我馬上拿了一個(gè)瓶子就裝滿了,可是還有數(shù)不清的青蟲在吃我家的菜,我見這個(gè)辦法沒有用就去問爸爸了。爸爸說:“你可以去看看書,書上可能會(huì)有辦法�!蔽荫R上跑到書房找起書來,過了一會(huì)兒我找到了,書上說,飄蟲可以吃青蟲,我就立刻抓瓢蟲去了。
可是瓢蟲卻少得驚人,我找了一個(gè)下午才到80多只,人家青蟲可有上千只呢,雖然把青蟲吃掉沒什么希望,可我還是用了這種辦法。過了幾個(gè)小時(shí)我又找到了10多只瓢蟲,因?yàn)樘焯诹�,所以我不知道青蟲被吃了多少。第二天我起床一看,青蟲全不見了。
這多虧了書我們家的菜才能保住。書又教會(huì)了我一個(gè)新的知識(shí),我以后一定要多看書!不知道的東西一定要去查書!書你就是我的老師!
書是老師作文 篇8
有人說,老師是燃燒的紅燭,燃燒自己照亮著我們;有人說,老師是夜晚的明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;有人還說,老師就像是我們的第二個(gè)父母,無時(shí)無刻都在關(guān)心著我們的生活……可是我覺得,老師是我心中的一本書,一本內(nèi)容豐富的書。
在課堂上,老師就是一本《教材解析》,不停地教給我們?cè)S多知識(shí)。只要有時(shí)候我們同學(xué)冒出了自己疑惑的小腦袋,他立馬就能翻到那問題的解析,讓我們仔細(xì)閱讀。那時(shí)他又變成了另一本書——《提高能手》,列舉出一系列相同的.題目,讓我們舉一反三,直到熟知這種題型。
在下課時(shí),老師就是一本《百科全書》,一旦同學(xué)們好奇心在蠢蠢欲動(dòng),問出一些如“天上的星星有多少顆?”“螃蟹為什么橫著走?”等稀奇古怪的問題時(shí),他便會(huì)十分有耐心地一一講解給我們聽,不經(jīng)意讓人覺得是書成了精,在和我們講問題的道理呢。
在午休時(shí),老師就是一本《幽默大全》,常常說出一些有趣的段子,引得我們捧腹大笑。記得一次午休時(shí),老師和我們玩講笑話。他問我們:“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的,而身后都是黑色的嗎?”我和同學(xué)們互相對(duì)對(duì)眼,誰的眼神里都沒有肯定的答案。老師見我們一個(gè)個(gè)“大眼瞪小眼”的樣子,忍不住大笑起來:“哈哈,你們肯定是猜不到了,要不告訴你們答案吧,來來來都圍在我身邊……”我們慢慢的走到老師身旁,正準(zhǔn)備聽答案時(shí),突然只聽到一聲大喊:“��!這也猜不著�。 崩蠋熣{(diào)皮的笑了笑說:“只不過是因?yàn)槠簌Z的手太短了,洗澡的時(shí)候只夠得著肚子,后面夠不著而已啦……”
同學(xué)們,聽了我的講述,是不是也喜歡上我這個(gè)可以變?yōu)楦魇礁鳂訒康睦蠋熌兀克褪俏伊昙?jí)的班主任——陳老師,他就是我心中的一本書。
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