亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-10 00:37:11 班主任工作總結(jié) 我要投稿

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的秋季小學(xué)班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)1

  作為三年級(jí)班主任,面對(duì)9、10歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的:

  一、班級(jí)情況介紹

  班里共有有學(xué)生44名,其中男生24人,女生20名,三年級(jí)的學(xué)生,很多都很好動(dòng),要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,學(xué)習(xí)刻苦,但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺,學(xué)習(xí)懶散,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時(shí)間顧及他們,老師就更辛苦了。

  二、班級(jí)管理特色

  1、安全工作:我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,班上學(xué)生較為好動(dòng),自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí),認(rèn)真做好安全周記。

  2、班級(jí)衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

  每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,由各組長自行安排好組內(nèi)人員,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力,又樹立了威信,一舉兩得。

  三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的`利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合雙國文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、家校聯(lián)系情況

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。平時(shí)利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會(huì),加強(qiáng)與家長溝通,取得雙贏。

  總之,一個(gè)學(xué)期下來,讓我深刻感受到;只要我們真誠地對(duì)待孩子,我相信,孩子們會(huì)了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,努力做好班主任工作。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)2

  我班共有六十名學(xué)生,他們有的調(diào)皮好動(dòng),有的自控力差,有的循規(guī)蹈矩,有的活潑靈巧……總之,大多率真可愛、淳樸單純。為了讓這60名孩子在五(四)班這個(gè)集體中健康成長,揚(yáng)長避短,也為了讓班級(jí)管理工作能有條不紊地展開,我竭盡全力地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極性,引導(dǎo)他們具備強(qiáng)列的集體榮譽(yù)感及榮辱觀,使班級(jí)具有向心力、凝聚力。

  我有意識(shí)地通過課堂內(nèi)外班會(huì)、晨會(huì)以及各種活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立正確的榮辱觀和價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移,同學(xué)們逐漸對(duì)身邊違反校紀(jì)班規(guī)的人和事嗤之以鼻,對(duì)抹黑集體榮譽(yù)的事義憤填膺。人人都為集體出力,人人都要是集體的小主人。我們班的每位成員都有鍛煉與磨礫的機(jī)會(huì),大到參加比賽,小到每日三掃,尤其是比賽,那才是增強(qiáng)集體凝聚力的大好契機(jī)。本學(xué)期,我班在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中連奪兩冠──接力和撥河比賽。至今讓我記憶猶新的撥河比賽仍歷歷在目。那天,我班同學(xué)由于抽簽原因連賽三場,剛開始兩場氣勢(shì)如虹、勢(shì)如破竹,毫無懸念拿下兩局,最后一場,由于喘氣未勻、心魂未定,一上場便處于劣勢(shì),但稍作停留,同學(xué)們便調(diào)整好狀態(tài),眾志成城、齊心協(xié)力挽回?cái)【,以三場三勝榮獲冠軍。大家品嘗著勝利的喜悅欣喜若狂,第一次意識(shí)到了集體力量的強(qiáng)大,感受到了身為五(4)班一員的幸福與自豪,也同時(shí)領(lǐng)悟到維護(hù)集體榮譽(yù)是每個(gè)人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

  另一場比賽──班歌比賽緊接著接踵而至,我班同學(xué)也毫不松懈地加強(qiáng)演練,緊鑼密鼓地備戰(zhàn),從歌曲的節(jié)奏、起伏到同學(xué)們表演時(shí)的舉手投足,都事無具細(xì)推敲、打磨。終于,比賽當(dāng)天,同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài),前所未有的熱情投入其中,閃亮登場。歌聲娓娓動(dòng)聽,動(dòng)作整齊化一,60位同學(xué)60顆心,以心換“星”,那一刻,他們感動(dòng)了我,我也第一次深深感受到了五(四)班孩子們是那么的可愛。大家再一次以出色表演獲得班歌比賽的一等獎(jiǎng)。

  是的,等待我們的比賽還有很多,能在比賽中獲勝是每個(gè)人,每個(gè)班的美好心愿,但“常勝將軍”并不是我所重的,看重的'是把集體榮譽(yù)視若珍寶,重要的是集體中的每一員人心思齊、人心思進(jìn)、人心思上。我想用集體的力量去教育學(xué)生,讓他們變得行為規(guī)范、才思敏捷、心性高尚、靈動(dòng)可人。的確,教育是一種慢的藝術(shù),急躁的我變得平和、舒緩了許多,因?yàn),我從孩子們的身上看到了希望,我相信五(四)班集體的魅力──感動(dòng)力、感化力、感召力。

  記得教育家普盧塔克說過:“兒童不是一個(gè)需要填滿的罐子,而是一顆需要點(diǎn)燃的火種。”我愿做點(diǎn)燃火種的人。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)3

  小時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候總是用“白駒過隙”這樣的詞匯來形容時(shí)間過得飛快,可是這就是我此刻內(nèi)心最真實(shí)的感受。我也像一名學(xué)生一樣,擔(dān)心期末的各種考試、考核,怕孩子們成績不優(yōu)秀,辜負(fù)了家長、校領(lǐng)導(dǎo)的重托。但作為老師我也期待著各種考試、考核,希望孩子這半年的學(xué)習(xí)全面地展示出來,希望孩子們能更勇敢地迎接未來的各種挑戰(zhàn)。同樣,新晉老師的苦惱、收獲讓我一路成長,與其說是教學(xué)反思,這更是我內(nèi)心的一次徹底地梳理。

  一、收獲與感恩

  都說老師是精神最豐富的的職業(yè),我精神深處的淚點(diǎn)總是一次又一次的被觸動(dòng),也許因?yàn)楹⒆拥囊痪涓兄x的話,也許因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn),也許因?yàn)閹熒g一次次成功的互動(dòng),孩子們不會(huì)知道,雖然我是他們的老師,但同時(shí)他們也是我的老師。我懂得了我班的孩子也許不是最好的,但卻是唯一的。每個(gè)孩子都是潛在的小天才,只是表現(xiàn)形式不同而已。發(fā)光并非太陽的專利,每個(gè)孩子都可以發(fā)光。希望在未來的日子里,我們能成長的更快!

  學(xué)校里的老大姐們同樣溫暖著我的'心。作為教師新手,有的時(shí)候真的是手足無措,空有一腔熱情卻不得其法,著急得不得了。肖校長、陳主任都是很溫暖的人,只要到辦公室我總會(huì)問一些棘手的問題,她總是不耐其煩的給我支招答疑,有時(shí)候我就覺得我不是自己一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。她們大事小情那么忙,有時(shí)候還專門提醒我的某些工作,她們強(qiáng)大的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度始終感染著我,女神們,受我一拜吧。

  教師的工作是面對(duì)學(xué)生,服務(wù)社會(huì)。在第一次班級(jí)報(bào)道的時(shí)候與各位家長初識(shí),到第一次家長會(huì)再次相聚,家長大朋友們都那么誠懇的和我交流孩子的情況,毫無保留,幫助我能夠更快的了解學(xué)生心理、學(xué)習(xí),所以我能更快的融入學(xué)生群體當(dāng)中。家長非常支持我的工作,每當(dāng)有困難需要幫助的時(shí)候,家長們都自告奮勇。一句感謝的話,一條中肯的建議,讓我信心倍增。

  二、對(duì)工作的總結(jié)和反思

  1、紀(jì)律是班主任工作永恒的主題,但良好紀(jì)律的基礎(chǔ)是高尚的品德。

  德育工作才是班主任第一要抓的大事,不從這里入手,只會(huì)一波未平一波又起。班里有幾個(gè)孩子真的是調(diào)皮搗蛋讓我無從下手的,一個(gè)愛花錢的,一個(gè)愛哭的,一個(gè)愛說臟話的,三五個(gè)喜歡追跑打鬧的,一下課這個(gè)教室就像市場一樣熱鬧。所以德育到位,孩子心中懂得自律,弦弦緊繃,孩子就會(huì)真正成為自己的小主人。

  2、老師“降”住孩子靠的是:愛心、威嚴(yán)和方法。

  從愛心說去,我自認(rèn)自己做的還可以。曾經(jīng)一個(gè)家長說:馬老師,雨航特別信服你,因?yàn)楹⒆诱f你喊孩子都不是叫全名,而是叫他雨航,孩子感覺非常的親切。曾經(jīng)有個(gè)孩子生病吐了,我動(dòng)手把地拖干凈了,在我自己看來很簡單的一件事,但是孩子卻記在心里。從那往后,雖然這個(gè)孩子還是有很多習(xí)慣不好,但是卻在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著。

  在另外兩方面我覺得,方法對(duì)了不怒自威。躬身反省,不得不承認(rèn)我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱,經(jīng)驗(yàn)缺乏,自己有一缸水才能給別人一杯水,教育教學(xué)那么嚴(yán)肅的事情實(shí)在來不得半點(diǎn)馬虎,所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。認(rèn)認(rèn)真真的備課,從細(xì)節(jié)做起,從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話,認(rèn)真地雕琢,希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。除了在學(xué)校認(rèn)真觀課學(xué)課的同時(shí),可以多上網(wǎng)聽優(yōu)秀的展示課,學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),博眾彩之長為我所用。

  教學(xué)方法外還有一項(xiàng)就是管理方法。曾經(jīng)讀過這樣一句話:學(xué)生管理沒什么大事沒成功就是將簡單的事情重復(fù)做。學(xué)生管理就是反復(fù)抓,抓反復(fù)。雖說21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,但是這個(gè)年級(jí)的孩子模仿力特別強(qiáng),本來改正的壞習(xí)慣不經(jīng)意的一個(gè)事情就會(huì)再次“發(fā)芽”。經(jīng)過這五個(gè)月的接觸,本班的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不是很好,比如字跡潦草、不改錯(cuò)題、做題不讀題目、不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等等,對(duì)于這些必須要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)決不能放松要求,天下大事,必作于細(xì),這場持久戰(zhàn),我務(wù)必堅(jiān)持下去。

  因?yàn)榘嗬锏暮筮M(jìn)生較多,所以后進(jìn)生管理也非常棘手。孩子是享受被老師鼓勵(lì)的。同樣一個(gè)孩子,把他看成壞孩子,他會(huì)和你對(duì)著干,把他看成好孩子,他會(huì)跟著你去干。所以我要多去發(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn),表揚(yáng)鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)它,讓每個(gè)孩子身上優(yōu)點(diǎn)匯聚成一股強(qiáng)大的力量,像陽光一樣溫暖照射在每個(gè)人的身上。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),讓優(yōu)點(diǎn)成為這個(gè)孩子成長的中堅(jiān)力量。即使要批評(píng)學(xué)生也要先表揚(yáng),兩者要同時(shí)進(jìn)行,表揚(yáng)和批評(píng)的力度同時(shí)得到加強(qiáng),多一把評(píng)價(jià)的尺子,多一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  3、多讀書、多寫作、多反思

  雖然和教材相關(guān)的書讀的比較認(rèn)真,但是教育理論和專業(yè)書籍讀的比較少,感覺比較難理解。這半年下來真心覺得自己要學(xué)習(xí)的方面非常多,硬著頭皮常翻看樹上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料,想這樣對(duì)拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐一定非常有幫助。

  在工作的過程中其實(shí)有很多感悟,有時(shí)候真得很想寫下來,為什么寫的少呢?主要是因?yàn)榭朔涣俗约旱淖员靶睦怼?偸怯X得自己辭藻沒有那么優(yōu)美、調(diào)理沒有那么清晰、思考沒有那么深入,困于動(dòng)筆,可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想,哪怕自己想到什么就寫什么,日積月累,積土成山,時(shí)間久了對(duì)于自己也是一筆不小的收獲。

  基于現(xiàn)在對(duì)自己的考量,我反思的對(duì)象主要是自己。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思、教學(xué)行為的反思,反思自己的得意之筆和成功之處,反思自己一天工作的得與失,落于紙上,鞭策自己。要求自己最起碼每節(jié)課之后必須要有反思,思考的不全面但是能分析授課過程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步。

  最后,我想對(duì)自己說,用平平常常的心態(tài),高高興興的情緒,快節(jié)奏、高效率地多做平凡實(shí)在的事情,享受工作帶來成就與快樂。讓自己陽光,給學(xué)生陽光,讓大家陽光。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)4

  我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,通過每天的不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看哪個(gè)班級(jí)最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的'也不多,所以我著重培養(yǎng)了2個(gè)班干部:班長、副班長。我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。

  4、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

  本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長,讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

  一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是本學(xué)期很慚愧,學(xué)校各項(xiàng)競賽我們班表現(xiàn)得不是很好,這其中大部分都是自己的原因,所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。

  二、班級(jí)情況分析:

  本班共有學(xué)生54人,其中男生30人,女生24人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)5

  時(shí)間在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

  要求學(xué)生以"小浪花文明班"的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安

  全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

 六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。早晨,我安排了值日班長進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如"跳長繩"比賽、"小歌手"比賽等,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的`黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。

  四、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

 我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

  這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對(duì)待事業(yè),用愛心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

  今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

  為了當(dāng)好班主任,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

  一、充分利用宣傳陣地

  板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報(bào)辦好。

  原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備,F(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等,這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

  不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

  三、發(fā)揮小助手的能力

  在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

  如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,但情況還不容樂觀,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

  六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。

  四、真心地關(guān)心學(xué)生,了解他們的所思所想

  每個(gè)人都有一顆柔軟的心,當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的`花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候,我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,了解他們的思想狀況,對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),我真心地去關(guān)心他們,為他們解決遇到的困難。xx同學(xué)的父親去世了,他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,為此,我多次找他談話,讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。xx同學(xué)一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯(cuò)的原因,和他一起制定改正的計(jì)劃。

  本學(xué)期中,像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,一定要做得對(duì)得起自己,對(duì)得起那幫孩子們。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)7

  我所去的實(shí)習(xí)學(xué)校,師資基本夠用,因此未能擔(dān)任班主任。但是很幸運(yùn),我的指導(dǎo)老師給我見習(xí)班級(jí)管理及與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)。而且還會(huì)主動(dòng)向我介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、平時(shí)的行為表現(xiàn)、如何對(duì)待學(xué)生等,使我受益匪淺。

  在班主任見習(xí)期間,我協(xié)助我的指導(dǎo)教師組織了讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)、六一節(jié)目編排這兩項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)承擔(dān)了創(chuàng)辦黑板報(bào)的工作。除了組織活動(dòng)和學(xué)生接觸外,我也會(huì)在指導(dǎo)教師有事時(shí),承擔(dān)起監(jiān)護(hù)他們的職責(zé)。只要有這樣的機(jī)會(huì),我就會(huì)在課間時(shí)待在班里,既保障學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)事故,也利用這個(gè)機(jī)會(huì)向?qū)W生展示我的一些才能,讓學(xué)生喜歡我、信服我。

  通過實(shí)習(xí),我基本掌握了小學(xué)班主任的'日;竟ぷ髑闆r,學(xué)到了一些班級(jí)管理的有效方法,也在見習(xí)期間有些感受與大家分享。首先,盡量減少對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)粗,學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。我所在的實(shí)習(xí)單位,老師基本上都有對(duì)學(xué)生動(dòng)手的時(shí)候,使得學(xué)生對(duì)有些教師感到懼怕。我不排斥對(duì)學(xué)生動(dòng)粗,但是要有一個(gè)度,不能總是動(dòng)手。哪有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生?是人總會(huì)犯錯(cuò)誤,我們成年人也會(huì),更何況他們還僅僅是個(gè)孩子。我們要允許他們犯錯(cuò)誤。我們要有足夠的耐心,善于與他們周旋,讓他們盡早認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。不能完全苛刻的讓孩子長成你所期待、你所喜歡的樣子。其次,要善于觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),運(yùn)用恰當(dāng)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。在這里向大家講一個(gè)小事例,有一個(gè)學(xué)生五一出去玩回來,給我的指導(dǎo)教師帶了一個(gè)小禮物。我的指導(dǎo)老師就以此為契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,并及時(shí)表揚(yáng)了這個(gè)孩子。引導(dǎo)孩子要感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)……最后,我想說小學(xué)班主任每天的工作很繁雜,任務(wù)相當(dāng)重。作為一名班主任需要有足夠的耐心去面對(duì),千萬不能被動(dòng)地消極地應(yīng)付問題,而要積極樂觀地解決問題。對(duì)工作,要不怕繁瑣。學(xué)會(huì)控制調(diào)整好自己的情緒,同時(shí)完善自己的人格、要耐得住寂寞。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)8

  本學(xué)期以來,我擔(dān)任四(3)班班主任,面對(duì)差生多、不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情況。我非常著急,怎么辦?

  針對(duì)這種情況,自己沒有放棄這些差生不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面我有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪,先與他們的家長取得聯(lián)系,能得到家長的支持,溝通老師與家長的思想,讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命;另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時(shí)間為差生補(bǔ)缺補(bǔ)差,有時(shí)補(bǔ)得很晚,但自己能堅(jiān)持下去。盡了自己的力量,功夫用上去了。學(xué)習(xí)成績也有了一定提高,這樣做也得到了學(xué)生家長的好評(píng)。

  做好班主任工作,是件不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績很差的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,這次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,關(guān)心每一個(gè)差生,把他們的成績搞上去!

  本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、從思想認(rèn)識(shí)上來說。

  通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

  二、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  三、為人師表,率先垂范。

  我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

  四、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的.基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

  五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

  當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好學(xué)生。

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期,由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并,本人出任六年級(jí)班主任。短短半期以來,班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),但是卻也把本班管理得井然有序。

  一、給予感情慰藉,思想教育統(tǒng)一

  由于本班為兩班合一,所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時(shí)難以接受,難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,其二是感覺“客進(jìn)主班”。面對(duì)這一情況,作為班主任,多次找他們私下交流溝通,讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走,只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,作為感情可以記住老師,但不可影響自己的學(xué)習(xí)。同時(shí),面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法,多次在班上強(qiáng)調(diào),既然合班,則無此說法,均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

  二、班干實(shí)行雙人負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化班級(jí)的互助培訓(xùn)

  由于本班的特殊性,班干實(shí)行分別兩人制,且多次與班干交流,使得他們意識(shí)到自己的作用,也意識(shí)到良好的`班級(jí)管理離不開班級(jí)管理委員會(huì)。同時(shí),強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí),讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步。

  三、開展課外培訓(xùn),拓展學(xué)生素質(zhì)

  在課外活動(dòng)中,并非拘泥于形式檢查,而是收集學(xué)生的想法,“做學(xué)生之想做,授學(xué)生之想學(xué)”,于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng),以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì)。同時(shí),為拓展學(xué)生的文化視野,不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng),以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居。

  四、其他方面

  在衛(wèi)生及兩操方面,制定了管理細(xì)則,多次獲得高年級(jí)組第一,但是也偶爾有懈怠,這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時(shí)完成。至于在安全管理方面,除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,也請(qǐng)雙方家長協(xié)商處理妥善。總體而言,本班未出現(xiàn)不良狀況。

  綜上,對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),而不良的下期將采取一定措施杜絕,加以完善本班管理,使得凹梳小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。

【秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

秋季小學(xué)班主任工作總結(jié)12篇06-10

班主任秋季工作總結(jié)03-06

關(guān)于秋季班主任工作總結(jié)02-14

小班秋季班主任工作總結(jié)05-10

秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)12-30

小學(xué)秋季的安全工作總結(jié)11-19

秋季小學(xué)安全工作總結(jié)11-20

秋季小學(xué)安全工作總結(jié)01-10

小學(xué)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃11-24