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【精華】聽雨作文匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的聽雨作文6篇，歡迎大家分享。
聽雨作文 篇1
小時(shí)候，體弱多病的我最喜歡下雨天。因?yàn)橄掠陼r(shí)，爸爸媽媽擔(dān)心我出門著涼，總讓我呆在家里，連幼兒園也不用去。故事書、玩具、零食應(yīng)有盡有，在家里可比在幼兒園好多啦！想怎么玩就怎么玩，還不用雙手背后，一動(dòng)不動(dòng)地“排排坐”。下午呢，想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)，也不用擔(dān)心被老師扣掉小紅花。那時(shí)候，在每個(gè)貪玩的日子里，我都期盼著下雨，期待著雨點(diǎn)打在玻璃窗上，好像對(duì)我說：“玩吧，玩吧，今天不用上學(xué)啦!”
后來上了小學(xué)，老師為了讓我們盡快熟悉新環(huán)境，就讓每位同學(xué)輪流保管班級(jí)鑰匙，保管鑰匙的同學(xué)早上負(fù)責(zé)打開教室的門。拿到鑰匙的同學(xué)像勝利者一般神氣，沒輪到的，則滿心期待。終于有一天，鑰匙傳到了我的手上，我小心翼翼地把它裝進(jìn)口袋，準(zhǔn)備第二天做個(gè)光榮的“掌門人”。第二天我早早醒來，透過窗子一看，天灰蒙蒙的，正在下雨，風(fēng)刮得很大，小院里的樹也被吹得劇烈地?fù)u擺，地上已經(jīng)積起大片大片的雨水。我坐在窗前，期盼著雨能小一點(diǎn)，但是雨點(diǎn)似乎更密，風(fēng)也似乎更猛，我上學(xué)的熱情隨著風(fēng)雨一點(diǎn)點(diǎn)地消退了。突然，我摸到口袋里一個(gè)涼涼的'東西，是班級(jí)鑰匙，我今天應(yīng)該用它給大家開門的。可是，雨這么大，我該怎么辦？雨點(diǎn)敲擊著窗戶，一聲比一聲急促，好像都敲在我的心上，它仿佛告訴我：“快去吧，快去吧，你要用鑰匙給大家開門啊！”
我似乎看到在教室屋檐下躲雨的同學(xué)，因?yàn)闆]人開門，他們進(jìn)不了教室，被雨水打濕了衣裳，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我拿起雨傘，沖進(jìn)密密的雨幕，每一滴雨落在傘上都像是在催促我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不要讓大家久等呀！”到了學(xué)校，打開門，同學(xué)們都還沒到，我是去得最早的一個(gè)。小學(xué)三年級(jí)某個(gè)早晨的那場(chǎng)雨，讓奔跑的我知道了什么是責(zé)任！
小學(xué)畢業(yè)后，我上了一所離家稍遠(yuǎn)的初中。一天早上，因?yàn)槠鸫蔡�，�?dān)心遲到的我沒有在意灰暗的天色，背起書包就上學(xué)了。中午，果然下起了大雨，沒帶雨傘的我在教學(xué)樓門廳等著雨停。身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)拿著傘接走了，最后，空蕩蕩的門廳只剩下了我一個(gè)人。透過雨幕，我多希望看到一個(gè)熟悉的身影打著傘來把我接走，但是等了很久也沒有等到。我內(nèi)心的失望與沮喪混合而成的怒火，促使我蹬上自行車，不顧一切地沖進(jìn)了雨中。雨點(diǎn)劈頭蓋臉地向我砸來，我睜不開眼睛，更不知道嘴里又咸又澀的是眼淚還是雨水，我只能把自行車蹬得飛快。冰冷的冬雨讓我倍感寒意，但心中的怒火卻在漸漸熄滅。我聽到雨點(diǎn)一遍又一遍地在我耳邊說：“你長(zhǎng)大啦，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，自己要照顧好自己。”從那以后，每天都關(guān)注天氣的我再也沒忘記帶傘。初二那年頂著冬雨的穿行，讓我明白了什么是成長(zhǎng)。
如今，我已經(jīng)上了高中，我們校園里為流浪的狗建起了“愛心狗舍”。今天，我出門看望其中一只受傷的狗，為它帶了一份“大餐”�；貋韯傔M(jìn)家門，外面就下起了雨，透過雨滴，我陷入了深深的遐想。成長(zhǎng)歲月的雨啊，你奏響了我生命中最美的和聲：聽，這是愛的呵護(hù)！聽，這是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)！聽，這是成長(zhǎng)的包容！
聽雨作文 篇2
聽雨，想雨，戀雨。 升入高中，竟沒有時(shí)間好好聽一次雨了。好不容易期中考以后有了一次沒作業(yè)的雙休日。又逢上下雨 下著雨的窗外，淅淅瀝瀝的雨聲。懷戀起初中的生活。懷戀那種在母校一中林蔭下避著雨，仰著頭讓從葉下滑落的雨滴滴在臉上，笑著看路上同學(xué)們飛奔的身影。泥土的氣息是我們緊張的初三生活最好的舒壓劑。有時(shí)候，淋一場(chǎng)雨可以解決許多問題。被作業(yè)學(xué)習(xí)壓得喘不過氣的.時(shí)候，在雨中哭一場(chǎng)，淋得一身濕，回家媽媽又會(huì)異常關(guān)切的詢問。對(duì)于我們何嘗不是一種解放。因?yàn)樵鐟俣俚奈覀�，也�?huì)在雨中大哭，哭一場(chǎng)以后竟覺得輕松。雨中的盡情奔跑，自從上高中以后竟成了奢侈。因?yàn)橐３煮w力，生了病請(qǐng)一次假，就有跟不上的危險(xiǎn)。也不再有那份閑情了。如今，坐在電腦前，一杯香茗，一盞青燈，一場(chǎng)雨，讓我頓然覺得舒暢與解脫。忘卻了桌邊那堆小山似的書，忘了不久以后的月考，忘了考試的失意。只有一份看雨的悠閑，一份放縱自己的情愫。
偶然在書中看見了余光中先生寫的《聽聽那冷雨》，覺得好美。
余光中先生的《聽聽那冷雨》中有一段“只要雨不傾盆，風(fēng)不橫吹，撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味。任雨點(diǎn)敲在黑布傘或是透明的塑膠傘上，將骨柄一旋，雨珠向四方噴濺，傘緣便旋成了一圈飛檐。跟女友共一把雨傘，該是一種美麗的合作吧。最好是初戀，有點(diǎn)興奮，更有點(diǎn)不好意思，若即若離之間，雨不妨下大一點(diǎn)。真正初戀，恐怕是興奮得不需要傘的，手牽手在雨中狂奔而去，把年輕的長(zhǎng)發(fā)的肌膚交給漫天的淋淋漓漓，然后向?qū)Ψ降拇缴项a上嘗涼涼甜甜的雨水�！蔽液芟矚g那種雨的意境，那種雨中的感覺。只是我的筆下流不出那樣的美。只能看著別人的文章，去享受那份情感，那種美。那種久違的雨中的感覺。
聽雨作文 篇3
身處南方，最有詩(shī)意的便是雨天。坐在窗前，沏一盞清茶，備一套紙筆，足矣。待一陣夾雜著泥土芳香的濕風(fēng)拂過，那雨也便如期而至了。
“滴答、滴答……”清脆的雨聲，若即若離地在耳畔縈繞，真像群古靈精怪的孩子捉迷藏，在你不經(jīng)意間藏匿于世間，卻又故意要弄出些聲響引起你的注意，待你循聲分辨位置時(shí)，他又安靜下來，讓你似懂非懂，摸不著頭腦，竟哭笑不得。
倏忽間，細(xì)雨就淅淅瀝瀝落下了，還伴隨著孩子們踩水坑的歡笑。鳥兒三五成群挨在小小屋檐下，竊竊私語(yǔ)，相互問候著。萬(wàn)物生靈忙著吮吸清涼甘甜的雨露……
雨長(zhǎng)大了，稚氣中透著沉穩(wěn)，他懂得了無私與奉獻(xiàn)。
隨著風(fēng)的鼓舞，雨勢(shì)漸猛，不等人反應(yīng)，“嘩啦”一下子，他們便銀河倒瀉鋪來，萬(wàn)物都被他們帶動(dòng)起來，一場(chǎng)盛大的音樂演出就開始了……
風(fēng)兒提著小提琴翩然登臺(tái)，如箭般的`雨滴緊隨其后，蟲兒們放開嗓子高聲合唱，樹木激動(dòng)地“沙沙”拍手稱贊。萬(wàn)物都跟著舞動(dòng)起來，大自然的旋律也越發(fā)緊張，演唱會(huì)進(jìn)入高潮：那清脆如駝鈴者，是雨滴與石頭擊掌；那急促如鼓點(diǎn)者，是雨滴叩響紗窗，殷勤問候主人；那嘹亮如圓號(hào)者，應(yīng)為萬(wàn)千雨滴匯入長(zhǎng)河。風(fēng)兒掠過的樂聲和動(dòng)人心弦的雨聲相互映襯。串串音符洗滌了污垢，取而代之的是新生，是青春與活力。
夜深，燈火闌珊，交響樂也隨之落幕，雨輕輕敲打明窗，不急不慢，久久不息，似在與我說些什么。焚香微語(yǔ)，涼茶入口，絲絲沁香漫延，閉目凝神，都沉溺與此，愜意其中。
雨來得快，走得急，他們?cè)谌耸篱g大鬧了一場(chǎng)，如今只還有留戀于凡塵世間的少許雨滴，他們有如風(fēng)燭殘年的老人，沒了四處奔波的好勝心，只想在有限光年里去尋找年輕時(shí)忽略的美景，留下屬于自己的印跡，就想這樣安逸度過余生。
人，如雨�？此坡L(zhǎng)人生，不過彈指之間，而生命的意義，就其本質(zhì)在于內(nèi)心的成長(zhǎng)。常言：一生一輪回。但若精神常駐，便奮斗不息。
聽雨作文 篇4
萊茵河巨大的水面上，細(xì)雨綿綿，像漂浮著貝多芬象白牙鋼琴上游走的音樂。時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而飄逸，時(shí)而平靜得像夜晚的街。我總是無法忘卻，最愛的雨的聲音。
淅淅瀝瀝的雨漸漸蔓延開來，我從未得知，它訴說的故事，到底是悲傷，還是凄婉。
我喜歡這種感覺，在屋里的某個(gè)角落，靠著窗戶，聽雨，看外面灰暗的'天。滴滴答答，它邁的步伐是輕盈的，在地面上泛起一個(gè)又一個(gè)漣漪。我一直堅(jiān)信，雨是有感情的。聽雨，聽聲音，聽感情。
小雨總是歡快地唱著歌，那些音符在奔跑著，快樂地叫出了聲，這樣的夜，我總是睡得很深，百喚不醒。
傾盆大雨，轟轟烈烈。它們重重地敲擊著玻璃，“砰”“啪”，我曾試圖問它是否不快樂，但它從未回答，只是下起更猛烈的雨。這時(shí)的雨似野獸一般，吼叫著，嘩啦啦，嘩啦啦，不間斷。
我曾相信，雨是人們落下的眼淚。雨的聲音，表達(dá)出他們不同的感情，直接，從不掩飾。我想做一滴雨，雖然生命短暫，但卻能展示出真實(shí)的自己。
還記得夢(mèng)中的那場(chǎng)細(xì)雨，落在草地上，落入我的心里，如詩(shī)如畫，如醉如癡。聽，它們?cè)诩?xì)語(yǔ)；聽，那是它們心靈的聲音。像銀河一瀉千里，美妙且輕盈。
雨的聲音，是跳動(dòng)的音符，卻比它更加層次不窮，一滴一滴叩擊著我的心，它是天的使者，散落人間。當(dāng)雨漸漸停了，我打開窗戶，坐在房間的角落，不知什么時(shí)候開始，陽(yáng)光斜斜。
聽雨作文 篇5
天空又落起了雨，這幾日氣溫寒去暖來，北方冷空氣又要南下了，故而落起了雨，立在雨中一點(diǎn)也不覺寒氣，倒覺得有四月的春意，月季花含笑于雨中；金黃的蠟梅無葉獨(dú)放，清香高雅，是冬天中最絢麗的風(fēng)景了；茶花也含苞欲放，露出紅紅的花蕊，惹人喜愛，仿佛冬天早已遠(yuǎn)去了。
寒寒暖暖，雨雨晴晴，江南的冬天就這樣輕步而來，不知不覺而去。我猛然想起歲月的日子來，歲月不也是這樣過來的嗎？人的一生大概也是如此吧。人生是一種經(jīng)歷是一種品嘗，經(jīng)歷多了，人生也豐富了，也就知道人生的寒暖，知道雨晴的苦樂。只有自己去經(jīng)歷了才會(huì)真正品嘗生活的味道，就像戀愛一樣，它是甜的也是苦的，真正戀愛過的人都品嘗過愛的甜美也嘗過愛的苦澀，這樣的愛才是真正的戀愛。戀愛若都是苦的也不是什么戀愛，戀愛若全是甜的也不是戀愛，只有嘗到了愛的苦和甜，你才會(huì)真正地去愛惜自己的愛情。全是甜的愛是長(zhǎng)不了的，全是苦的.愛也活不久的。其實(shí)，人生中好多事情都是這樣的，苦苦甜甜，讓你回味，讓你思考，人才會(huì)真正地走向成熟吧。
雨絲絲，從天而落，仿若一夜相思淚，天高地遠(yuǎn)，雨從何來？雨不語(yǔ)。人若雨，雨若人，四處漂泊，只是為了尋找一滴心儀的雨，不為艱辛，只為兩情相惜，兩情相許，兩情相悅，兩情相守。我認(rèn)真地看著窗外的雨，細(xì)細(xì)而思：雨都能如此，人怎么會(huì)有那么多的束縛，甚至那么多的條件，把愛累得窒息而死，甚至愛的情味都沒有了，只有彼此的交換，這怎么是愛的本義呢？看來人不如雨啊。雨只為情愛而來，人卻會(huì)為物而愛，世上還有多少人為情而愛？雨很單純，只為自己的愛而來，不遠(yuǎn)千里。其實(shí)愛本來就是簡(jiǎn)單的，情在愛在，愛為情生，兩個(gè)人相守的是一份情啊，一份從心底生出的情，這才是真愛，能相伴一生的愛。
一場(chǎng)雨下過后，如果你不好好珍惜，雨水就流逝了。人也是如此，相逢也是一場(chǎng)雨，彼此珍惜，若有緣，就好好地愛惜，人與人相逢的機(jī)會(huì)并不是很多的，人的一生中能相遇到多少人？又能遇上多少值得自己難忘的？
窗外的雨，滴滴答答地落著，我把視線收回到書桌上，書上的人生比我眼前的人生還要短，我把書合上，也許就是一個(gè)人生的結(jié)束。
人在世上，也許就是一場(chǎng)雨的功夫，哪里還有時(shí)間來數(shù)著寂寞過日子？
聽雨作文 篇6
仲夏盛蓮。
人們驚艷于它的美麗，夸贊它的諸多用處。
末秋殘荷。
它瑟瑟于寒風(fēng)之中，只留枯枝敗葉，人們嫌它沒了用處，要將它移開。
瀟瀟秋雨，有少數(shù)人聆聽雨聲，淅瀝地?fù)芘鴼埡傻挠曛榫谷绱藘?yōu)雅，訴說著年歲的記憶。
你可曾鄙夷不屑過那些視之無用的殘荷？
“無用之物”往往是有用的。有則寓言說到：一群搬著木架的人，有人覺得它太重，就砍掉了一些邊角料，很久后，到了峽谷，每人把木架拿出來穿越深谷，可每天鋸了一些邊角料的人，發(fā)現(xiàn)木架長(zhǎng)度已達(dá)不到峽谷兩端，只能望谷興嘆。如果他們不隨意輕蔑那些無用的邊角料，便能使自己的道路通達(dá)。對(duì)待“無用的東西”的態(tài)度如水滴，折射出個(gè)人性格和短板，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，自己鋸掉的短板會(huì)使木桶剩多少水。
做常人以為“無用之事”，是以溫和但執(zhí)著的方式面對(duì)世事，堅(jiān)守心性，不顧他人的非議與嘲笑。胡雪巖的胡慶余堂，施粥濟(jì)藥，有人譏諷他只是空博個(gè)賢名罷了，有何用處呢？可他卻堅(jiān)信“積善之家，必有余慶”�！凹t頂商人”富貴揚(yáng)名后，被人嫉恨，遭人打壓，若非平日積德行善，家人必不能得以保全。胡慶余堂也因此保留下來，福綿后世。董作賓，一代甲骨文大師，幾乎所有人因饑餓戰(zhàn)亂離開窮鄉(xiāng)僻壤之地，他卻堅(jiān)持留下來研究“烏龜殼”，這被常人視為“無用”甚或是瘋子的'舉動(dòng)，他卻不亦樂乎，提出“王朝斷代論”，發(fā)現(xiàn)“貞人”，所著作品成為甲骨學(xué)的豐碑，與王國(guó)維、郭沫若齊名。
現(xiàn)代人判斷一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，就是他所擁有的錢或權(quán)，有人說，中國(guó)現(xiàn)在之所以無大師，是因?yàn)榇蠹叶既プ分鹈�、金錢去了，并不能靜下心來像董作賓一樣做學(xué)術(shù)研究這些“無用之事”，若哪一天有人開始做這些“無用之事”，中國(guó)的大師還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
中學(xué)生也是如此，問其讀過什么名著，了解哪些雜談，只會(huì)不屑地一笑，“高考又不考，看那些做什么”，仿佛高考要考才是評(píng)斷事物有用的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)年一篇《赤兔之死》的作文，才華橫溢的作者就愛看“高考不考”的雜文趣論，玉皇大帝的號(hào)、梁山好漢的座次表他均能信手拈來。也許，我們真的該好好靜下心來，去做一些“無用之事”，學(xué)會(huì)做時(shí)代的引領(lǐng)者而不是教條的加工品。
“天生我材必有用”，當(dāng)我們吃蘋果時(shí)，果實(shí)就是有用的，核仁早被倒入垃圾桶里，可在有人看來，它還可以孕育新的果實(shí);當(dāng)落葉狂舞時(shí)，有人覺得它礙于美觀，殊不知埋入泥土，來年又是一番風(fēng)景;當(dāng)人堅(jiān)持自己的信仰前行，有人笑他“無用之人做著無用之事”，堅(jiān)定那件“無用之事”，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？
風(fēng)雨如絲，淅瀝在荷葉上的聲音似夢(mèng)似幻，勝似冬日以雪烹茶，憑欄看雪之幽意。用心聆聽一片瀟瀟雨打殘荷聲，它沒有夏日里水蓮花的嬌羞，卻蘊(yùn)含著來年春的吐芽、夏的怒放......