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精選老師作文500字23篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的老師作文500字，歡迎大家分享。
老師作文500字 1
清晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我神采奕奕地來(lái)到了教室，拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，大家都在看書(shū)。但是過(guò)了一會(huì)兒，我們班就有些人隨心所欲了。有的東張西望，不知是否有什么好風(fēng)景看？有的擠眉弄眼，仿佛在傳達(dá)什么信息。有的人竟跟值日生虎視眈眈，強(qiáng)詞奪理…
讀著讀著，我感覺(jué)窗外不對(duì)勁，便瞟了一眼。誰(shuí)知，不看不知道，一看嚇一跳！窗外竟是林老師，他穿著一件襯衫，和往常一樣。只不過(guò)林老師像特務(wù)一樣，偷偷地潛伏在窗外，他眉頭緊鎖，仿佛我們是他潛伏的目標(biāo)。只見(jiàn)，林老師的目光鎖住了一個(gè)人—張旭。張旭漫不經(jīng)心地靠在墻上，坐立不安，拿個(gè)書(shū)好像無(wú)所是事一樣，真讓人捉摸不透。林老師在氣勢(shì)洶洶地看著張旭。我沾沾自喜地想：林老師如此嚴(yán)厲，一定會(huì)火冒三丈，等著好戲看了！林老師此時(shí)露出詭異的.一笑走進(jìn)了教室。往常熱鬧的教室立刻鴉雀無(wú)聲了。林老師徑直走到了張旭的座位，我果然猜得不錯(cuò)。可是，林老師的一席話讓我大吃一驚�！靶埻瑢W(xué)，你會(huì)功夫嗎？”張旭怔怔地說(shuō)：“會(huì)會(huì)… ”我抓耳撓腮，不知林老師葫蘆里買的什么藥。林老師又油腔滑調(diào)地說(shuō)：“我看你像一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的人物，就是功夫熊貓，大家認(rèn)為呢？”老師說(shuō)完這句話時(shí)，全班停了一會(huì)，然后哄堂大笑。不過(guò)張旭可笑不出來(lái)，而是嘴巴張成“O”字型，張口結(jié)舌，讓人哭笑不得。林老師這次潛伏圓滿結(jié)束！
這一次早自習(xí)引來(lái)了不少笑話，這也是我六年來(lái)第一次經(jīng)歷了被潛伏的早自習(xí)。通過(guò)這次早自習(xí)，我感到了林老師地與眾不同之處。
老師作文500字 2
俗語(yǔ)說(shuō)的好“塞翁失馬，焉得非福�！倍覀兪恰袄蠋煶鲩T(mén)，焉得非禍�！�
“戰(zhàn)斗”發(fā)生在一個(gè)明媚和諧的下午，教室里死一般的寂靜，只有連綿的呼吸聲，還有接二連三的翻書(shū)聲，以及唰唰的寫(xiě)字聲，這是怎么回事呢？時(shí)間倒退十分鐘，老師站在門(mén)口，對(duì)我們說(shuō)：“今天我要去外地學(xué)習(xí)了，你們要好好的讀書(shū)，上課不準(zhǔn)亂說(shuō)話，我可有的是法子整你們哦。”我們聽(tīng)到了這些話，如同一只困在籠子里的鳥(niǎo)，終于要飛向九天，開(kāi)心的不得了。壓根忘了老師最后一句話，前面的同學(xué)笑嘻嘻的`轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭，對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，這節(jié)課，可以玩啦！”然而，我們還是太天真了，只見(jiàn)課代表走上講臺(tái)，怒吼一聲：“大家安靜！語(yǔ)文老師布置了作業(yè)，把第四單元的課文默一遍！這節(jié)課然不完的，下節(jié)課翻倍！”我們紛紛在下面叫苦連天，“這么多作業(yè)，老師想累死我們呀！”語(yǔ)文課代表慫慫肩膀，無(wú)奈的說(shuō)：“我也沒(méi)有辦法呀，快默吧！”說(shuō)完他就下去了……
我們都在使勁的默著，默的快的同學(xué)剛寫(xiě)完，寫(xiě)得慢的同學(xué)，咬緊牙關(guān)。飛快地抄寫(xiě)著。很快我們教室又“熱鬧"了起來(lái)。語(yǔ)文課代表看了以后，飛快的跑到講臺(tái)上。大吼一聲：“靜一靜！老師還布置了作業(yè)，把第三，第四單元也默一遍！再預(yù)習(xí)一下第五單元！”我們聽(tīng)后垂頭喪氣，如同一個(gè)個(gè)怨婦一樣。終于有同學(xué)抱怨說(shuō)：“這作業(yè)也太多了吧，這還是教室嗎？簡(jiǎn)直是地獄！”我們紛紛表示贊同。
很快下課鈴就響了，我們的手簡(jiǎn)直可以和豬蹄比了。那個(gè)累呀，用什么詞都不可以形容出來(lái)。我不禁感嘆道：姜還是老的辣！我們一個(gè)個(gè)呆在教室里，在心里默默地祈求：老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！
老師作文500字 3
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
——題記
六年的時(shí)光短暫而又漫長(zhǎng)，您——漸漸蒼老了許多，都有幾根白發(fā)了，不再像以前那樣，油光發(fā)亮。但你依然像原來(lái)那樣，有那沙漠中胡楊的毅力和堅(jiān)強(qiáng)；有那像天空一樣的心胸；有那無(wú)私的愛(ài)心。
還記得，每當(dāng)上課鈴一響，同學(xué)們就像小魚(yú)兒一樣快樂(lè)地游進(jìn)自己的海洋世界，探索海洋的奧秘；有時(shí)，像色彩繽紛的蝴蝶一樣徜洋在花海里，搜索采集知識(shí)的花粉！
您講課時(shí)甜美的聲音，優(yōu)揚(yáng)，蕭灑的動(dòng)作與姿態(tài)早已印在我深深的腦海里。
每當(dāng)我們走過(guò)您的窗，您都是一個(gè)神態(tài)——總是皺著眉頭在批改作業(yè)。光陰似箭，日月如梭，您臉上的皺紋多了許多，那個(gè)神情卻依然未變。
如今這些只能深深地記在心里，我已經(jīng)上初二了，7年的`時(shí)光過(guò)得飛快，不知您的皺紋是不是又多了。
記得，畢業(yè)典禮的那一晚，您說(shuō)話時(shí)聲音很擅抖與哽咽，但您眼睛里告訴我們：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，你們都是我的學(xué)生，我都是你們的老師。
在小學(xué)我的成績(jī)不是很好，您總單獨(dú)找我聊一下我的成績(jī)，您——像我的父親那樣。我的數(shù)學(xué)老師，我的班主任。
我的英語(yǔ)老師對(duì)我也很好，他不會(huì)讓我們“白吃”，告訴我們：我們想展未來(lái)，就必須好好學(xué)習(xí)。
我畢業(yè)時(shí)我的英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“行如逆水行舟，不進(jìn)則退。”
我們學(xué)校里唯一的女老師對(duì)我這樣說(shuō)：把最美麗的希望留給我。
……
雖然有的老師沒(méi)有教過(guò)我，但他們依然像辛勤的園丁，澆灌著我們，把我們哺育，把我變成美麗的花朵，也希望我們看得更高，走得更遠(yuǎn)。
行如逆水行舟，不進(jìn)則退。
篷勃的大樹(shù)已完成了它的使命，落葉歸根！
老師啊，老師，我愛(ài)你！我會(huì)永遠(yuǎn)把你們說(shuō)的銘記在心。
老師作文500字 4
你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，在你需要幫助的時(shí)候，伸出一雙慈愛(ài)的手；你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，用叮咚清泉般的話語(yǔ)滋潤(rùn)你的心田……我慶幸我的幸運(yùn)，遇到，也在經(jīng)歷。
初中的大門(mén)打開(kāi)，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，也迎來(lái)了她――我的新老師。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她在一個(gè)午后走來(lái)了，踏著午日被梧桐葉遮擋的陽(yáng)光，就這么一身雪白的連衣裙，卻一下吸引了我的眼球，雖然她沒(méi)有笑，但六中上智使我不由的喜歡上她，沒(méi)錯(cuò)的，她也的確給了我許多機(jī)會(huì)，讓我很快適應(yīng)新學(xué)校。
她可以做到連續(xù)就幾小時(shí)站著講話，并且是興致勃勃的說(shuō)話，飽含情感的說(shuō)話。一個(gè)將語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，是總會(huì)吸引人的，也總會(huì)使人隨著她一起體會(huì)魅力的。那天，一個(gè)學(xué)生上課有些走神了，新校園，新環(huán)境這個(gè)原本開(kāi)朗的女孩有些怕生和好奇了。這時(shí)，老師正巧講到繪春圖，便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“春天有不同景物，每種景物都有它們的美麗之處，想必那位同學(xué)一定也在幻想著著自己心目中美麗的'春吧！”她用那雙秀麗纖細(xì)的手拂了拂課本，并沒(méi)理會(huì)同學(xué)們對(duì)她好奇的目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了課堂上，臉微微發(fā)燙。她輕描淡寫(xiě)地笑了笑，那是我第一次看見(jiàn)她笑。我沒(méi)想到，那種綻放在老師臉上的笑容宛好一只淡然散香的茉莉，鼓舞了我們每一個(gè)人。
她也有樸素的一面。當(dāng)早間清晨還頑強(qiáng)地在太陽(yáng)下吐露時(shí)，我在食堂遇見(jiàn)了正啃著幾個(gè)饅頭的她。她依舊一身雪白的連衣裙，干凈脫俗，卻有一種樸素平和，在微微濕潤(rùn)的空氣中纏繞，蕭瑟凄涼的秋風(fēng)中又生了一點(diǎn)柔嫩的綠，在陽(yáng)光下舞蹈。那是一朵小花，在風(fēng)的吹拂下芬芳。
有這樣一位老師，帶給秋天一朵小花，我就用這朵小花，拂去我的疲憊和孤寂，在我的文字里暗香浮動(dòng)。
老師作文500字 5
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢。我皺著眉頭，迷惑不解地問(wèn)：“你借錢干嗎?”他急切地回答道:“買花�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里，只剩一快錢了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門(mén)沖去，誰(shuí)知門(mén)衛(wèi)不許出去，我們只得沮喪地往回走。
這時(shí)，我們看見(jiàn)朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過(guò)去，輕聲說(shuō)：“朱燕妮幫我們買束花�！币�?yàn)�，她媽媽是生活老師，所以我們想�?qǐng)她幫忙。她先是拒絕，后來(lái)，在我們極力的勸說(shuō)下終于勉強(qiáng)答應(yīng)。但是，她后來(lái)覺(jué)得這忙不好幫，又后悔了。我們異口同聲地說(shuō)：“不行不行，是你自己答應(yīng)的。”這時(shí)，有一個(gè)阿姨朝校門(mén)走去。朱燕妮趕緊追上去，親熱地問(wèn)道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀�！�
“謝謝！”
我和張金馳一直目送她們倆慢慢出了校園，心里頓覺(jué)踏實(shí)了許多。
過(guò)了一會(huì)兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來(lái)。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣地說(shuō)：“你們自己拿去分。”看她的樣子像是吃凈了苦頭。我頓時(shí)禁不住哈哈大笑起來(lái)，張金馳也笑得前俯后仰。我們拿了自己的花，興高采烈地回了教室。
“馮老師送你一朵花�！蔽夜钠鹩職庑÷曊f(shuō)道。
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀�！瘪T老師一臉幸福的樣子。接著，陸陸續(xù)續(xù)又有幾位同學(xué)擠上前來(lái)給老師送花送卡片。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的'時(shí)候，剛一進(jìn)門(mén)，就聞到香氣四溢。不用說(shuō)，教師節(jié)，注定是一個(gè)美麗而溫馨的日子。
老師作文500字 6
老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時(shí)天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒(méi)想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時(shí)候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見(jiàn)了，把自己的外套脫下來(lái)，蓋在我的身上，我問(wèn)老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的.語(yǔ)氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的時(shí)候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說(shuō)完，她就走了，我看見(jiàn)老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤埃睦锷鹨还膳鳌?/p>
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會(huì)兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見(jiàn)老師原來(lái)還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長(zhǎng)大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個(gè)默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
老師作文500字 7
喬老師，是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師，夜市我們的班主任和語(yǔ)文老師。
喬老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很嚴(yán)厲。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是喜歡披著，黑黑的。眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次，我們?cè)趯?xiě)習(xí)字冊(cè)的時(shí)候，有一位老師從講臺(tái)走來(lái)，哦，原來(lái)是喬老師啊，對(duì)正在聚精會(huì)神的我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家請(qǐng)把頭抬起來(lái)，要離書(shū)本一尺。下次千萬(wàn)不能忘了哦�！眰円淮�，喬老師都時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們：寫(xiě)字，包括看書(shū)，一定要保持正確的.姿勢(shì)。不能近視了，帶小眼睛可不好哦。這樣會(huì)很麻煩的。
我記得有一次，喬老師要和我們?nèi)プ稣n間操的。但是，喬老師的胃疼，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點(diǎn)說(shuō)明了喬老師很堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)持不懈的精神。老師，我們要向您學(xué)習(xí)。
我們班有同學(xué)生病了，喬老師連忙問(wèn)：“小新，還不舒服嗎？需要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎？”喬老師只是一位班主任和語(yǔ)文老師，但卻處處都想著我們，關(guān)心我們。
老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃我們，犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒。喬老師，從您一開(kāi)始教我們就教課文就講的十分生動(dòng)，把我們帶進(jìn)歡樂(lè)的課堂，“快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)。”喬老師，您把調(diào)皮的我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才是多么不容易�。∥倚拇娓屑�！老師，您辛苦了！
老師作文500字 8
考前：豪言壯語(yǔ)＋吹牛大王
期末考試，上午考語(yǔ)文。有幾位“21世紀(jì)新時(shí)代好少年”在那里“豪言壯語(yǔ)”著。說(shuō)什么“這次考試的年段前十名我一定包一個(gè)”、“我自信我能進(jìn)軍班級(jí)前三名”之類的話。其實(shí)他們這些話只是“吹牛大王”的“豪言壯語(yǔ)”。一旦考試結(jié)束，他們就默默無(wú)聞了。
考時(shí)：借我一雙慧眼吧
6面的語(yǔ)文考卷，120分鐘的考試時(shí)間，對(duì)于大部分的優(yōu)等生（是指語(yǔ)文成績(jī)?cè)?0分以上的.同學(xué)）來(lái)講，那是游刃有余；可對(duì)于剛才考前“豪言壯語(yǔ)”的“吹牛大王”––––“憂”等生來(lái)講可能就心有余而力不足了。不信你瞧，那群“憂”等生們現(xiàn)在個(gè)個(gè)拿筆當(dāng)香，乞求上天借他們一雙慧眼或是讓他們變成天生斜視也行，至少可以偷看其他同學(xué)的答案。可上天不幫人，非但沒(méi)有把慧眼借給他們，還把他們最不愿聽(tīng)到的收卷鈴給請(qǐng)了來(lái)�？纯此麄兊摹皯�(zhàn)果”，作文卷幾乎除了姓名之外原封不動(dòng)地上交；基礎(chǔ)卷也只答了一半多一些。
考后：默默無(wú)聞
說(shuō)他們那批“憂”等生是在吹牛，你們還不信，現(xiàn)在你們總該相信了吧？作文沒(méi)寫(xiě)，一下子就扣30分；語(yǔ)基卷只答一半多一些，頂多40分�？隙ú荒芗案�，還想年段前十名？現(xiàn)在他們個(gè)個(gè)都沉默不語(yǔ)，宛然一副“觀棋不語(yǔ)真君子”的狀態(tài)。
老師作文500字 9
史志奇老師是我女兒祁霽的奧數(shù)課老師，和她接觸近九個(gè)月來(lái)，給我們留下了很深刻的印象，可以說(shuō)她是一位有能力、有方法、有極強(qiáng)責(zé)任心的老師。
上史老師的課的最大感覺(jué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，沒(méi)有難題。有一些難題，讓我這樣自認(rèn)為解題能力較強(qiáng)的家長(zhǎng)都很難解得出來(lái)，對(duì)于史老師來(lái)說(shuō)卻是輕松加愉快地為你細(xì)心講來(lái)……
每次數(shù)學(xué)課，史老師都會(huì)針對(duì)教材加以總結(jié)，使孩子們不但懂得具體題怎么做，而且還知道來(lái)源于什么數(shù)學(xué)原理。
數(shù)學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)往往是抽象而枯燥的，而在史老師的課上，你看到的是孩子們積極踴躍，時(shí)時(shí)傳來(lái)笑聲，很多晦澀的題目在史老師的講解下變成了許多動(dòng)人的童話故事。她自制的教具深深吸引著孩子們，孩子們都喜歡幫她做教具演練。每次孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)，都會(huì)有史老師特有方式的表?yè)P(yáng)，讓孩子感覺(jué)到要樹(shù)立更高的目標(biāo)，孩子考不好或?qū)W不好，總用她的.鼓勵(lì)和幫助。
有一次，我女兒因病沒(méi)來(lái)上課，史老師主動(dòng)和我聯(lián)系，把題目的解法發(fā)給我，還幫助我女兒補(bǔ)記筆記，使孩子一點(diǎn)都沒(méi)落下。
祁霽從不喜歡奧數(shù)到在四年級(jí)提高班里連連取得好成績(jī)，都?xì)w功于史老師的幫助，作為家長(zhǎng)真是感激不盡，如果所有的老師都像史老師一樣，我想孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)將不會(huì)是難事。
老師作文500字 10
在成長(zhǎng)中，第一顆啟明星是媽媽，第二個(gè)啟明星就是老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白讀書(shū)是一種樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得純真的友誼
老師就是我們的第二個(gè)父母，對(duì)我們的照顧一點(diǎn)也不比父母的少。但是，卻還有那么多的學(xué)生恨自己的老師，恨他們罵了自己，說(shuō)自己笨，不過(guò)我覺(jué)得這對(duì)老師不公，要作自我檢討，老師為什么不說(shuō)別人，卻要說(shuō)你自己。同在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，卻還有那么多的學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，這也是自己的錯(cuò)誤，怪不到老師的身上。因?yàn)椋瑒e人為什么就會(huì)，而你就不會(huì)呢？同樣是一個(gè)老師教，為什么你就不會(huì)呢？這就是認(rèn)真不認(rèn)真的.結(jié)果了。記憶最深的一次是.......
有一次老師通知我去參加作文比賽，聽(tīng)后，我心里忐忑不安，面帶難色，很想對(duì)老師說(shuō)“不”字，但不知為什么這個(gè)字始終沒(méi)有說(shuō)出口。老師的眼睛就像電子眼一樣，洞察力很強(qiáng)，找到我說(shuō)：“可怕的敵人不是別人，而是自己，作文就是寫(xiě)自己想說(shuō)的話，表達(dá)真情實(shí)感，不空洞，不說(shuō)謊話�！�
老師又拿我的作文在班上范讀，請(qǐng)同學(xué)們談看法和認(rèn)識(shí)，在交流討論中，不僅使我鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和演講能力，還是我的作文水平提升很快，又幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人際交往。
功夫不負(fù)苦心人，作文比賽取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過(guò)這件事我懂得了，什么獎(jiǎng)不重要，重要的是我用真心去做用腦去思考。
老師作文500字 11
我認(rèn)識(shí)的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
朱老師的第一面——溫柔。朱老師對(duì)聽(tīng)話的同學(xué)都很溫柔。記得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰(shuí)能第一個(gè)進(jìn)入教室。我也不例外，因?yàn)槲沂怯袃?yōu)勢(shì)的，站在隊(duì)的最前面，每次都是先進(jìn)入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，后面有位同學(xué)剎不住車了，徑直向我沖過(guò)來(lái)，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的我，被無(wú)情的撞到了墻上。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)渾身都麻木了，然后就看到了紅色的液體流了下來(lái)，血！被嚇壞的我大哭了起來(lái)。朱老師看見(jiàn)我這樣，二話沒(méi)說(shuō)就抱起我，進(jìn)入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還告訴我以后千萬(wàn)不能跑，這樣很危險(xiǎn)。聽(tīng)了朱老師的話我不害怕了，我的心頓時(shí)暖和了起來(lái).........
朱老師的第二面——嚴(yán)厲。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講就會(huì)受到批評(píng)。記得有一次上課了，老師還沒(méi)來(lái)，班里就像炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的'一聲，老師推門(mén)而入，凡是在說(shuō)話的同學(xué)都被叫到了講臺(tái)上接受批評(píng)，上去的時(shí)候嬉皮笑臉，下來(lái)的時(shí)候都耷拉著腦袋。
這就是我的朱老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而······對(duì)同學(xué)一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個(gè)老師嗎？
老師作文500字 12
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，笑起來(lái)很好看，給人一種和藹可親的感覺(jué)。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識(shí)，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，我可喜歡聽(tīng)她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽(tīng)明白，弄清楚為止，很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的'作業(yè)全對(duì)時(shí)，趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光，笑著對(duì)我說(shuō)：“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說(shuō)話，老師先是給我倆使了一個(gè)眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說(shuō)得正起勁呢，根本不知道。過(guò)了一會(huì)兒，趙老師再也忍無(wú)可忍了，走到我倆面前，二話沒(méi)說(shuō)，就把我和彭昊拉到門(mén)口狠狠地批評(píng)了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再也不敢上課說(shuō)話了。
趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上，我們可以體會(huì)到一種愛(ài)和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí)，要不是她，我現(xiàn)在可能連1＋1都還不會(huì)呢。
老師作文500字 13
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊?lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的'眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開(kāi)始講第一課《長(zhǎng)江之歌》：你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì)，她問(wèn)一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒(méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì)，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她總是一笑了之。因?yàn)樗溃鋵?shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過(guò)失，但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過(guò)，手帕是否帶著。沒(méi)剪過(guò)指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì)叫我們做得更好，直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗，她才會(huì)露出笑容。
最后，我想對(duì)杜老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意�！�
老師作文500字 14
老師，你是雨，我是筍，在您的呵護(hù)下慢慢生長(zhǎng)。老師，你是土壤，我是一棵沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的小花，在您的滋養(yǎng)下慢慢生長(zhǎng)，成為了一棵人見(jiàn)人愛(ài)的小花。在這第二十七個(gè)教師節(jié)里，我并不想送給您一束美麗的太陽(yáng)花，而不是用錢幣買的一張既精美又貴重的賀卡，賀卡里寫(xiě)著二十七個(gè)同學(xué)的二十七句問(wèn)候語(yǔ)。
張老師是一位級(jí)風(fēng)趣又親卻的老師。
在課堂上緊緊張張的時(shí)刻，老師總會(huì)逗笑我們，讓我們不那么緊張，反而更加放松。
在考試時(shí)，激激烈烈時(shí)，老師總是告訴我們只要盡力了多少分都可以，其實(shí)大家都知道老師也想讓我們的一個(gè)好成績(jī)，好回家不得到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。
現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了，但我們依然知道，老師是愛(ài)我們的.。
老師，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，魚(yú)兒離不開(kāi)海洋，老師，而我們離不開(kāi)你啊！
老師您可以老勸說(shuō)校長(zhǎng)來(lái)教我們么？如果時(shí)間可以倒流該多好啊，我們大家就可以快快樂(lè)樂(lè)的守候這個(gè)快樂(lè)的四年級(jí)一班，但這是一個(gè)傳說(shuō)。
老師您在四年級(jí)一班的時(shí)時(shí)刻刻，一分一秒，我都記在了心里，那快快樂(lè)樂(lè)的時(shí)光，使每刻都會(huì)在我的腦海中出現(xiàn)，老師您愿意回到我們這個(gè)快樂(lè)的“大家庭”么？
老師不管您教不教我們，我們都會(huì)記得您這個(gè)即風(fēng)趣又親切的老師——張老師。
張老師我們愛(ài)您！
老師作文500字 15
暑假開(kāi)學(xué)前的一天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，心想：明天就要開(kāi)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)呢?如果是林老師那該多好啊!
林老師是在馬承教我數(shù)學(xué)的老師。他二十多歲，年輕、活潑，下課時(shí)總喜歡和我們一起玩。記得我剛到馬承上學(xué)時(shí)，有一天課間休息，我們正玩“三個(gè)字”的游戲，他向我們走來(lái)。一開(kāi)始，我以為他要來(lái)教訓(xùn)我們中的某一個(gè)，沒(méi)想到他卻和我們一起玩了起來(lái)，還自告奮勇去抓人，而且一直讓著我們，總是故意抓不到我們，每次快要抓住時(shí)，便飛快地轉(zhuǎn)身去抓別人，令我們感覺(jué)這個(gè)游戲既驚險(xiǎn)又有意思。此外，有時(shí)候林老師還帶我們和B班玩“冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)”!
林老師的教學(xué)方法也十分獨(dú)特，深受大家的喜愛(ài)。記得在學(xué)習(xí)函數(shù)的時(shí)候，他為了讓我們把函數(shù)的公式記清楚，特意編了一首函數(shù)詩(shī)。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)了覺(jué)得十分有趣，便背了下來(lái)。嘿嘿!說(shuō)來(lái)也怪，自從我把那首詩(shī)背下來(lái)以后，以前那些總記不起的`函數(shù)，便清晰的記在我的腦海中，每次做函數(shù)題幾乎沒(méi)錯(cuò)過(guò)，總得優(yōu)。
由于每個(gè)星期天上午的第一節(jié)課都會(huì)超過(guò)一小時(shí)，所以，林老師在上這節(jié)課時(shí)，總要抽出五六分鐘給我們講個(gè)笑話、故事。有時(shí)候想不起來(lái)講什么，他就會(huì)特意拿一本書(shū)念給我們聽(tīng)，讓大家稍稍休息一下，使精神得以放松。就這樣，我越來(lái)越愛(ài)數(shù)學(xué)課了。
林老師的優(yōu)點(diǎn)太多了，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。唉，如果他能來(lái)我們學(xué)校教數(shù)學(xué)，該多好啊!
童心未泯、教學(xué)方法獨(dú)特的林老師是我最喜歡的老師!
老師作文500字 16
人生就像一棵樹(shù)苗，如果灌輸?shù)氖顷?yáng)光，就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；如果只有雨水和雷聲，就永遠(yuǎn)地傾斜。
我曾看過(guò)這樣一則漫畫(huà)。
一天，一個(gè)爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子，兒子連忙跑過(guò)去把爸爸手上的東西接了下來(lái)，甜甜地說(shuō)了聲：“好爸爸，謝謝爸爸�！眿寢屢藏Q起大拇指。次日，媽媽興沖沖地跑回家來(lái)，大聲說(shuō)：“親愛(ài)的，看這是我從單位招待所的庫(kù)房里拿的飲料！”在父母的耳濡目染之下，兒子也學(xué)會(huì)了順手牽羊，從同學(xué)家桌上不問(wèn)自取，拿走了MP3。這一次，父母再也沒(méi)有像上次那樣豎起大拇指，而是呆若木雞站著許久。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。染蒼則蒼，染黃則黃。古人又云：橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳。人生就像一條路，一次走錯(cuò)，就將誤入歧途。孩子的個(gè)性就如三字經(jīng)中說(shuō)的那樣“人之初，性本善”，在孩子年紀(jì)尚小時(shí)，就像著名作家席慕蓉說(shuō)：“家長(zhǎng)的行為是孩子進(jìn)入社會(huì)前的`第一本讀物。”
大家一定知道美國(guó)總統(tǒng)林肯吧，他的母親為了能夠讓他安心學(xué)習(xí)，未來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材，用自己瘦弱的身體承擔(dān)養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。同學(xué)們，你們看過(guò)CCTV電視臺(tái)的一則這樣的廣告嗎？“父母是孩子最好的老師”。以上的種種事例提醒社會(huì)上的家長(zhǎng)一些道理——“上梁不正下梁歪”。
老師作文500字 17
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的'葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。而我卻說(shuō)，老師是知心的朋友，透入我們的心靈。
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷布即將落下，最后一項(xiàng)就是接力賽，在這場(chǎng)接力賽前，我們的興奮勁兒無(wú)人能比，我們每個(gè)人都摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神飽滿。比賽快開(kāi)始了，只聽(tīng)“呯”的一聲，第一個(gè)同學(xué)如離弦的箭一樣飛了出去，緊接著是第二個(gè)，第三個(gè)......每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落后了，就這樣帶著失敗的心情結(jié)束了比賽。而還沒(méi)回到座位，我們一個(gè)接一個(gè)地流下了眼淚，這眼淚包含著失落，每個(gè)人都如同把這幾年的淚水都要哭干，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸著我們的頭，說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這次的失敗，是為我們以后的比賽敲響了警鐘，這預(yù)示著我們今后要更加努力鍛煉，爭(zhēng)取下次得第一名。”我在想：“是�。∥覟槭裁匆�，我應(yīng)該努力鍛煉�！蔽业臏I水霎時(shí)干了，我的心里好像有一股暖流在流動(dòng)�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您的愛(ài)如太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師作文500字 18
你可曾見(jiàn)過(guò)孔雀婀娜的舞姿？你可曾見(jiàn)過(guò)天鵝優(yōu)雅的身軀？你可曾見(jiàn)過(guò)企鵝可愛(ài)的步伐？那么，在一個(gè)人身上，你就可以領(lǐng)略一番，這個(gè)人就是——梁老師，一位愛(ài)跳舞的男老師。
梁老師最大的特點(diǎn)就是圓，他的臉圓，身體圓，肚子圓，就連眼睛也是圓圓的，他還經(jīng)常把雙肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可愛(ài)極了。
記得有一次，梁老師帶領(lǐng)我們班去太原比賽。我們想：沒(méi)人化妝怎么辦？沒(méi)人梳頭怎么辦……我們思緒萬(wàn)千。但是，你可別小瞧了這個(gè)男老師，從梳頭到畫(huà)眉到貼睫毛再到最后的.涂口紅，樣樣都是他干。只見(jiàn)他熟練地拿著粉餅，向我們臉上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我們就像變了個(gè)人似的，都快互相認(rèn)不得了呢。
對(duì)了，梁老師還會(huì)劈叉。在有一個(gè)舞蹈中，他的最后造型是劈橫叉，只見(jiàn)他左手扶著地板，右手闊指張開(kāi)，眼睛直視前方，迎來(lái)觀眾的陣陣尖叫，“這男老師跳得真是太棒了！”就連我們也覺(jué)得不可思議。
梁老師不僅本領(lǐng)多，教我們跳舞也特別有耐心，他總是扶我們一個(gè)一個(gè)地下腰、倒立、前軟翻；帶著我們一遍一遍地排練；陪著我們一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最讓我們感動(dòng)的是，每次課前他總是站在門(mén)外迎接我們一個(gè)個(gè)到來(lái)，上完課又目送我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，和我們揮手告別。他是真的用心去關(guān)愛(ài)我們，他就是我們可親可敬的大哥哥！
梁老師的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的創(chuàng)始人，愿星光舞蹈和他的名字一樣旭日高升，熠熠閃光！
老師作文500字 19
升入四年級(jí)，我遇到了一位很有激情的語(yǔ)文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見(jiàn)了小肥羊的狼一樣，爭(zhēng)著向前�？粗蝗亨秽唤械�'小“野獸”，教我們副科的老師也對(duì)我們說(shuō)：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這就叫以激情點(diǎn)燃激情�！�
他帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上快樂(lè)閱讀，激情朗讀，還經(jīng)�，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說(shuō)，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物，養(yǎng)一種動(dòng)物，做一些家務(wù)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并讓我們寫(xiě)觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說(shuō)家長(zhǎng)讓我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號(hào)》等。你別說(shuō)，看了電影我們不但沒(méi)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)課文的理解反而更深了。
冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)雪，李老師帶我們到操場(chǎng)上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì)，一聲令下，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的�？粗鴿M身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！
老師作文500字 20
“叮鈴鈴”，糟了，上課鈴響了，老師說(shuō)過(guò)這節(jié)課要考試的！王老師抱著一疊試卷，來(lái)到了班上，“收拾東西，我們到多功能教室去考試�！庇谑�，我們?nèi)チ硕喙δ芙淌�。剛到教室，突然，王老師的手機(jī)響了，接完了電話，他說(shuō)：“我這兩節(jié)課要去開(kāi)會(huì)，由班長(zhǎng)管著，誰(shuí)做小動(dòng)作，等我開(kāi)完會(huì)，向我匯報(bào)�！闭f(shuō)完，他掃視了我們一眼，急匆匆地走出去了。 看不到他的'身影了，有些同學(xué)歡呼了起來(lái)。班長(zhǎng)劉越和一些同學(xué)雖然喊：“不要吵！”但這些人根本不聽(tīng)，依舊我行我素。 “嗖”地一聲，一個(gè)不明飛行物從我的胸前飛過(guò)，“大姐，不好意思，剛才那個(gè)是張瑞濤砸的，跟我沒(méi)關(guān)系�。 眲Ⅵ伪傅貙�(duì)我說(shuō)道。嗬，我什么時(shí)候都那么老了？
那邊的張瑞濤也對(duì)我點(diǎn)頭哈腰。這時(shí)，一個(gè)聲音冒出來(lái)：“班長(zhǎng)，我要上廁所�！苯舆B著又有許多人附和：“我也要，我也要�！卑嚅L(zhǎng)無(wú)可奈何，但如果不讓他們?nèi)�，憋出尿毒癥怎么辦？為了預(yù)防作弊，班長(zhǎng)發(fā)令道：“一個(gè)人上完廁所回來(lái)了，第二個(gè)人再上�！钡谝粋�(gè)人笑道：“得令�！闭f(shuō)罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣聲音，似是交響曲，循聲望去，原來(lái)是有人把椅子一開(kāi)一關(guān)地?cái)[弄。胡天上完廁所回來(lái)，哼著流行歌曲，周圍的人都捂著耳朵······ 忽然，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了�！倍喙δ芙淌伊⒖虖男[變回了平靜。哎，這老師不在的兩節(jié)課�。�
老師作文500字 21
老師是我們一生都離不開(kāi)的人。老師為我們付出了很多很多。
一次，我們?nèi)嘣谧鲅a(bǔ)充練習(xí)題，老師幫我改掉了一些錯(cuò)誤，但是，有些題目我還是不會(huì)做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解，幫我分析題意，后來(lái)，我終于理解了，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著歡快的我會(huì)心地笑了，她不僅是為我又懂了一道題目而高興，更是看到自己的學(xué)生有所進(jìn)步而開(kāi)心。我想，每一位成名的名人背后，不都是站著許許多多默默無(wú)聞?dòng)质謧ゴ蟮睦蠋焼幔?/p>
在我的心里還有一件事情，讓我永遠(yuǎn)難忘。我想老師一定已經(jīng)把它忘記了，可是我現(xiàn)在即使上到了三年級(jí)的第二學(xué)期，仍然記憶猶新。這個(gè)故事發(fā)生在我讀小學(xué)二年級(jí)的'第一學(xué)期，一個(gè)深秋的冰冷的傍晚，天黑的很早，全班的同學(xué)都被家人接走了，只有我一個(gè)人孤零零的在教室等著家人來(lái)接。這時(shí)，班主任王老師到班級(jí)巡查，看到了我，問(wèn)明情況后，一邊幫我穿好衣服，一邊問(wèn)我冷不冷。然后，把我領(lǐng)到辦公室，還給我東西吃，給我倒熱水喝。那時(shí)的辦公室只有我和王老師兩個(gè)人，我知道王老師是為了陪我等家人，下班也沒(méi)回家而特地留下來(lái)的。
我望著王老師，眼里涌出了淚花，心里暖呼呼的，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煷饶敢话愕年P(guān)愛(ài)。我們從小到大會(huì)遇到很多的老師，我想每一位老師都會(huì)對(duì)我們付出他們?nèi)康膼?ài)心，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！老師的愛(ài)，偉大的愛(ài)！
老師作文500字 22
有一位老師，他一見(jiàn)到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無(wú)可忍之時(shí)，他便爆發(fā)出“萬(wàn)夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。
這個(gè)柏老師身形肥胖，一張國(guó)字臉上細(xì)眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。
有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數(shù)學(xué)課上睡著了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？他輕輕地走到胡豪的.身邊，拍拍他的背：“胡總，胡總，你夢(mèng)到了英國(guó)的大本鐘還是南美洲的復(fù)活節(jié)島啊？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來(lái)了，下次可不能再飛走喔，老師和同學(xué)都會(huì)想你的。”胡豪面紅耳赤，連連點(diǎn)頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺(jué)。
也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火�！巴蹒�，你告訴我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來(lái)柏老師辛辛苦苦講了一節(jié)課，王琦的試卷卻一題都沒(méi)訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責(zé)和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)負(fù)。
雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠(yuǎn)在我的心中！
老師作文500字 23
老媽總說(shuō)痣長(zhǎng)在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語(yǔ)文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì)選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見(jiàn)她打開(kāi)手機(jī)。直見(jiàn)她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個(gè)無(wú)敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛(ài)不能自己的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來(lái)竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來(lái)的小毛猴，臉上笑得像開(kāi)了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無(wú)不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)章老師這么開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開(kāi)塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長(zhǎng)腿跑了。揭開(kāi)后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的.珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯(cuò)，果然好喝。你們要不要來(lái)一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見(jiàn)她那雙下巴。嘴上雖說(shuō)要減肥，但她依然喝著那心愛(ài)的奶茶。
燃燒卡路里？她沒(méi)有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
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