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關(guān)于目光的作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于目光的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于目光的作文1
我記得大概是四年級(jí)的時(shí)候，我有兩個(gè)好朋友，是一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫孫夢(mèng)真，妹妹叫孫夢(mèng)然。那時(shí)，她們倆正好坐在我的.一左一右。
有一天數(shù)學(xué)考試，我剛做完試卷，夢(mèng)然就遞給我一張紙條，上面寫著：應(yīng)用題第三題怎么做？我看了紙條，剛要寫答案，轉(zhuǎn)念一想：如果我告訴她答案，就等于害了她，以后她還是不會(huì)做。正巧，這時(shí)候夢(mèng)真也塞給我一張紙條，寫的也是剛才夢(mèng)然問我的題。作為朋友，我不能害了她們姐妹倆。但不幫她們的話，她們會(huì)不理我的……怎么辦？于是我只好硬給她們使了個(gè)眼色：別問我，我不知道。她們姐妹倆一臉不滿，不理我了。
不知怎么的，班主任知道了這件事，把我們叫了去。班主任先對(duì)她們姐妹說：“夢(mèng)真、夢(mèng)然，你們考試應(yīng)不應(yīng)該作弊？不該，對(duì)吧！你們向黃旻鈺索取答案，黃旻鈺堅(jiān)持了原則沒有告訴你們,她不也是為了你們好嗎?好了，向她道歉吧，”她們聽了頓時(shí)臉紅了，向我道歉。我說：“好朋友一場，下次認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了。”
我相信，她們一定能記住我善意的目光。
關(guān)于目光的作文2
聽過一首最殘忍的歌——蔡健雅的《陌生人》：這段友情就算曾經(jīng)刻骨且銘心過。過去了又改變什么？地球它又公轉(zhuǎn)幾周了，那么多日日夜夜過去了，我們的回憶去過不去，那些目光，怎么也忘不記。
有一個(gè)朋友，她告訴我：兔子很可愛，以后要叫她兔子，她也很可愛。就這樣，我有了一個(gè)“兔子”朋友。
總是帶著阿拉蕾帽是蹦跳在我們一群人中間說她才是亮點(diǎn)，對(duì)啊，她就是我們當(dāng)中的亮點(diǎn)。抬頭看著天空，那樣蔚藍(lán)美麗，浮出的薄云也那樣清晰，真實(shí)。我喜歡這樣天空的顏色，純真樸實(shí)自然，不含任何雜質(zhì)的'美。她撲閃著睫毛，仿若子夜星辰般的黑眸，透出那樣天真的目光。上翹的嘴角，勾勒出一抹微笑，漂亮的微笑。真的，好像我把喜歡天空蔚藍(lán)的真實(shí)全部投入到她的瞳孔。在她的瞳孔里，我看見了笑著的自己，也看見了這世間的所有最真實(shí)最美好的一切！
當(dāng)然，這樣的目光，在我們的回憶里出現(xiàn)很多很多。每次每次，都很珍惜這樣的真實(shí)美好，屬于我們的真實(shí)美好，印刻在我的腦海里永遠(yuǎn)磨滅不去。
關(guān)于目光的作文3
“唉————賣桃啦————新鮮的桃子啦……”樓下響起了一陣吆喝聲。我好久沒有吃到桃子了，就拉著媽媽下了樓。因?yàn)檫@一整車的桃子十分新鮮，所以就有一大群人圍在了車旁。
媽媽覺得我擠在人群里不好，便叫我站在一邊。這時(shí)有一位婦女也挎著水果籃子帶著女兒來了。那個(gè)小姑娘大概比我小六七歲吧，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一個(gè)翹翹的小鼻子，一張粉嫩粉嫩的小嘴巴，尤其是那雙水汪汪的大眼睛明亮而清澈。那個(gè)帶著她的'婦人擠進(jìn)人群，抓了幾個(gè)桃子放進(jìn)水果籃里就往外退，而那個(gè)賣桃的老爺爺因?yàn)檎趲蛣e人稱桃，也就沒有注意到這個(gè)婦人。
這時(shí)，一聲稚嫩的童聲響了起來，“媽媽，你拿了桃子沒有付錢給老爺爺！”這一句話，使在場的所有人都把目光投向了婦人。婦人被盯得臉紅一陣白一陣的，只好對(duì)女孩說：“你小孩子家懂什么，媽媽已經(jīng)付過錢了！”“不，你沒有付過錢，你騙人，幼兒園的老師說，不能撒謊，撒了謊就不是乖孩子了！”小姑娘堅(jiān)定地看著媽媽。婦人聽了這番話，更加無地自容了，只好一邊對(duì)女孩瞪眼睛，一邊訕訕地掏出錢來給了賣桃子的老爺爺，拉著小女孩走了。買桃子的人們看見婦人付了錢，也就都買了桃散開了。
我回到家里，怎么也忘不了小女孩那雙大眼睛，忘不了她那種堅(jiān)定的眼神。
關(guān)于目光的作文4
目光無語，卻無時(shí)無刻不傳播著溫暖的氣息；目光深有含義，讓人看了回味無窮；目光雖不動(dòng)聲色，卻在喚醒著人們的心靈。
我正在操場的跑道上飛奔著。密布的烏云，遮住了陽光，大地失去了光彩，一片都是陰暗，似乎烏云要?dú)邕@個(gè)世界。
傾盆大雨，突如其來。為了躲雨，我向著風(fēng)雨走廊奔去。一個(gè)不留神，我被一塊石頭絆倒。我爬起來，摸摸頭，腫了個(gè)大包。這時(shí)，一個(gè)龐大的身軀將我送到了走廊里。
啊！是體育老師。老師眼里滿是心疼和關(guān)切的目光，如同雪中送炭，讓我頓時(shí)感到了痛的緩解。老師說我很不小心，居然摔倒了，還叫我以后不要這么匆匆忙忙。老師的話語雖然聽起來很嚴(yán)厲，但目光卻體現(xiàn)出無限的關(guān)心。
我跟著老師，到了醫(yī)務(wù)室，老師似乎不那么嚴(yán)厲了，而是拿出了一瓶藥水，在我的頭上抹了抹。我突然覺得，有一縷陽光照進(jìn)了我的心田。
那陽光，就是老師親切的目光，讓我久久不能忘懷。是的，它拂去了我心頭的陰影，還讓我感到了雙倍的.溫暖。
如今，我經(jīng)常會(huì)想起那目光，那親切的目光，同時(shí)想到了那雨中的情景……
關(guān)于目光的作文5
眼睛是心靈的窗戶，從那深沉而又憂郁的目光中，我們能讀懂很多……
從父母的目光中，能讓我們感到親切和幸福；從同學(xué)的目光中，能讓我們讀到鼓勵(lì)和友愛；從陌生人的目光中，能讓我們懂得整個(gè)社會(huì)的凝聚力！從……
但，又有誰知道，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開時(shí)，背后的目光依舊深深的注視著你。
它比對(duì)你正面的目光還要溫柔，還要親切！從身后的目光中，有雜亂的愛意，有祝你遠(yuǎn)行順利的話語，有那纏纏綿綿，永遠(yuǎn)也剪不斷的`牽掛！
朱自清的父親也許不知道，當(dāng)他翻墻買橘子時(shí)，兒子已將自己心中的內(nèi)疚和愛化作憂郁的目光投到了他身后，永遠(yuǎn)烙上了愛的烙�。∶髡\也許不知道，當(dāng)他遠(yuǎn)離清照去往異鄉(xiāng)時(shí)。
清照的雙眸早已被淚水遮住，那剪不斷理還亂的思念早已“才下眉頭卻上心頭”。
心中的思念和牽掛早已化作深沉的目光，對(duì)著明誠許下了一路順風(fēng)的心愿。
身后的目光雖不偉大但絕不卑微。
那離別的惆悵，那祝福的心語，那美好的心愿。
早已化作繁星撒滿了愛的夜空！
現(xiàn)在不必去牽掛一切一切。
只要帶著身后的目光，不論是遠(yuǎn)行的游子，還是異國他鄉(xiāng)的旅人，不論你身在何方。
只要把身后的目光化作便利貼永遠(yuǎn)的貼在心中最醒目處，那么愛將會(huì)伴你永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
山東省臨沂市沂水一中初二:盧昱之
關(guān)于目光的作文6
雨聲漸漸的停住了，天幕上隱隱地亮起了一道光來。推開窗戶一看，呀！烏云散了，花瓣上的殘滴，映著陽光，好似千千萬萬水晶珍珠，亮亮晶晶的真沒想到，雨水涼風(fēng)之后會(huì)有如此一幅清秀的圖畫！
倚墻站了一會(huì)兒，微微的感覺光線耀眼�；剡^神來，忽然眼花繚亂，視線中的東西，都隱在這陽光里。一片燦爛中，瞧見窗前站著的小女孩這天真可愛的小女孩，抱著一簇紅花兒，追趕著一只白蝴蝶，向我好奇的張望著。
這目光似乎在哪里見過似的，什么時(shí)候，我曾我不由自主的想，――默默的想。
嚴(yán)閉的.新房，慢慢地拉開了，涌出兒時(shí)的一幅畫――一條很長的小路，天空中的雨點(diǎn)，淅淅瀝瀝的。道路兩旁的小花，靜靜的羞澀地綻放著。遠(yuǎn)處的綠樹，都籠罩在雨幕里，透著新綠。水晶似的雨滴，從天空中滴落，純凈著天空。我―帶著帽兒，赤著腳，好奇地張望著這個(gè)神奇的世界。
這些可愛的目光好似雨珠一般，輕輕柔柔地合攏起來，繞在一起，凝聚成心中的一枚小太陽去。
這時(shí)我的心，如臨天堂，如登仙界。哦，童年的目光，那么美好！
關(guān)于目光的作文7
老師的目光是多變的，不信，你瞧。在我剛轉(zhuǎn)學(xué)來新學(xué)校時(shí)，老師的眼里充滿了不信任的目光，好象在說：“你的學(xué)習(xí)行嗎，能跟得上嗎？”就是這種目光，讓我的`心里充滿了自卑，也就是從那時(shí)起，我就暗自使勁，立志要好好學(xué)習(xí)，改變老師的這種目光。
在我學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，老師又用鼓勵(lì)的目光看著我，好象讓我再繼續(xù)努力，這時(shí)，老師的目光給我幼小的心靈增添了一絲絲安慰，那時(shí)，我覺得老師的目光好美麗從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我進(jìn)入優(yōu)等生的行列后，老師又用欣慰的目光看著我。那時(shí)，我覺得老師的目光好溫柔。
俗語說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。老師，您目光的用意我懂。沒有您的細(xì)心教導(dǎo)，沒有您的苦口婆心，沒有您的滴滴汗水，哪能有我今天的進(jìn)步呢？在這里，我要真心向您說一聲：“劉老師，謝謝您�！�
關(guān)于目光的作文8
同學(xué)們都說白老師的眼睛會(huì)說話，我覺得很奇怪，只有嘴巴會(huì)說話，還有眼睛會(huì)說話的嗎?
“叮鈴鈴……”上課了，這一節(jié)是語文課，老師在上面講課，我聽著聽著就走了神兒，心想：“下一節(jié)是美術(shù)課，我忘了帶彩筆該怎么辦啊?”想著想著，突然一抬頭，看見白老師正用她嚴(yán)厲的目光看著我，我感覺自己錯(cuò)了，馬上坐端正，認(rèn)認(rèn)真真的聽講，我以后再也不敢上課走神兒了。
上課認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，這樣老師才能用溫柔的眼光看著我們，老師會(huì)開心，同學(xué)們也會(huì)開心的。
老師的目光千變?nèi)f化，要注意自己上課的'坐姿，看看有沒有做小動(dòng)作。
我知道了，原來眼睛也會(huì)說話呢!
關(guān)于目光的作文9
老師的目光,有時(shí)讓人害怕,有時(shí)讓人高興,有時(shí)令人傷心,有時(shí)讓人充滿力量.老師有一雙會(huì)說話的眼睛.
教室里靜悄悄,只聽見老師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數(shù)學(xué)題目,題目很簡單,我很快就做完了.這時(shí)有的同學(xué)發(fā)出信號(hào),我便把書本移了過去,好像很害怕被老師發(fā)現(xiàn),當(dāng)我回頭的時(shí)候,有一雙利箭似的眼睛正看著我,我好害怕,我把本子收回來了。這時(shí)老師的'目光多嚇人啊! 發(fā)語文卷子了,我提心吊膽地做在座位上,恭候老師讀分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽到“鄧琴琴69.5分”時(shí)網(wǎng) ，老師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高興極了,飛快的從老師手中接過卷子,老師笑了,她也笑了。這時(shí)老師的目光多好看呀! 大掃除開始了,老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過抹布“呼”的跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，看見外面同學(xué)們正在忙忙碌碌地干活，老師還和他們?cè)谝黄鸶苫�。，我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時(shí)，老師還夸獎(jiǎng)我呢！老師的眼睛是智慧光芒閃爍的星星。
這就是老師們的目光。
關(guān)于目光的作文10
我是一個(gè)驕傲的學(xué)生，平時(shí)，我的成績很好，同學(xué)們都羨慕我的成績，和體育。我卻不以為然。直到那天……
那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一項(xiàng)活動(dòng)非常的讓人注意——學(xué)生作文大賽。陵老師要在我們的學(xué)校里選出一名作文優(yōu)秀的學(xué)生去參加蕪湖的作文比賽，全校就“炸開了鍋”有的人，平常不用功，可從那天起，就沒日沒夜的練習(xí)作文。有的人，平時(shí)很用功，現(xiàn)在就更用功了。我的對(duì)手，就是那些平時(shí)作文寫的比較好的同學(xué)�？晌腋静话阉麄兎旁谘劾�，因?yàn)�，我的作文一向都是很�?yōu)秀的。
到了那天，老師要發(fā)布成績的時(shí)候，同學(xué)們都“習(xí)慣”地叫著：“盛子��！盛子……”�？衫蠋焽�(yán)肅的`神情把我“嚇”到了�！昂昧�，好了。現(xiàn)在要公布了，安靜！”同學(xué)們都“刷”的安靜了起來。班級(jí)安靜了，忽然感覺學(xué)校也安靜了�？墒�，這種氣氛讓我感到一股不知名的緊張……老師望著平靜了的同學(xué)們。笑嘻嘻的說：“同學(xué)們，作文優(yōu)秀，有時(shí)，不單單是看他以前的作文，一定要看他現(xiàn)在的作文！這次，有一個(gè)人的作文的確寫的很好，他就是——黎明宵！”
不知道為什么，我的心里有一種莫名的失落感，可我明白了一個(gè)道理：只有你的成績好，別人才會(huì)在乎你，但是，你也不能驕傲！……
關(guān)于目光的作文11
龍年的春，是一個(gè)嶄新的開始。
春來了。南方不像北方，不會(huì)有冰河的倏然解凍，奔奔騰騰，暗藏禁錮一冬的興奮。
但是，校園里那棵冬日里從未枯黃的黃果樹卻在短短三日內(nèi)染黃了一樹的葉子。一蓬一蓬，在不算暖的微風(fēng)里鋪了厚厚的一地。
接下來的兩天它沒有絲毫動(dòng)靜。
第三天，像得到號(hào)令似的，不管是粗糙，還是細(xì)膩的枝干上，都密密匝匝得貼滿了葉苞。
春的目光已然拂過了它的身軀。
胎葉飄飄，身體細(xì)長，紫中帶青，含一片在嘴里，是有些酸甜的生命！
哈啦啦，——嫩綠展開，多么討人喜歡！嬌嫩的綠，在棕褐色的干上綻放出生命的'活力。
每一種植物都不一樣了。翠綠上都連著一片綠。是春的目光讓它生長！
河里的魚兒也不同了。冬日里懶懶的地靜伏著，囤著，縮著，可是春的目光一觸，它們就有了躍過龍門的氣勢(shì)！
學(xué)生們也因?yàn)榇旱牡絹矶撵`躍動(dòng)起來。嘴里哼著歌，迎向新一年的機(jī)遇與拼搏！
春啊，你一仰目，陽光便暖暖灑下大地；
春啊，你一舉目，萬物便生機(jī)勃勃地向上；
春啊，你一垂目，溪流便加倍歡快地奔向遠(yuǎn)方。
春啊，你的目光，給予我動(dòng)力，就讓我，向著遠(yuǎn)方，再次出發(fā)吧！
關(guān)于目光的作文12
時(shí)光似箭，我已結(jié)束一到三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我翻開相冊(cè)，再一次地看見了老師，也再一次地看見了老師那帶著溫柔的目光。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師再報(bào)期中考試成績，我當(dāng)時(shí)十分緊張，生怕考得不好，會(huì)被媽媽罵上一頓。這時(shí)，老師一下子喊出了我的名字，我的心里像裝進(jìn)了一只小兔子似的在活蹦亂跳。雖然老師只是停頓了一會(huì)兒，可是在我看來，好像過了一個(gè)小時(shí)，終于，老師報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)是97分，還說我是全班第一名，這時(shí)，我的心才平靜了下來。當(dāng)我接過試卷時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了老師的目光，而目光中卻摻雜著老師對(duì)我的表揚(yáng)。
還有一次，在進(jìn)行考試的'時(shí)候，我本以為這份試卷非常簡單，可是一道課文填空卻將我難住了，這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一道選擇題：A抄語文書、B自己思考，我十分糾結(jié)，一會(huì)兒將語文書拿出來，一會(huì)兒又將語文書放回去，就在這時(shí)我的眼前好像浮現(xiàn)出了老師的目光，目光好像在告訴我：成績是靠自己的實(shí)力拼出來的，怎能借助書的力量呢？這句話像一個(gè)巴掌拍醒了我，讓我果斷地選擇了B。
老師您的目光，是您特殊的語言，您的目光像是一本書，讓我讀懂其中的知識(shí)。
關(guān)于目光的作文13
讓我來告訴大家，我媽媽的目光吧！她的目光有時(shí)“喜”有時(shí)“怒”。
首先，來看看媽媽“喜”的目光吧！有一次，我在洗碗時(shí)，把一瓶洗碗液全用完了，就拿出自己的零花錢到商店去買了一瓶，當(dāng)媽媽接過洗碗液的時(shí)候，她摸了摸我的頭，眉頭舒展，兩眼迷成一條線，臉色紅潤，咧開嘴笑著，露出兩排潔白如玉的.牙齒，她向我豎起了一個(gè)大拇指，聲音就像百靈鳥在歌唱：“孩子——你長——大了，能幫媽媽做——事了！”聽著媽媽的表揚(yáng)，看著她高興的樣子，我想：以后要多做家務(wù)事。
再看媽媽“怒”的目光吧！有一次，媽媽買了一個(gè)大西瓜，我高興地用刀一砍，西瓜一下就滾到地上，桌子上還被砍了好大一條刀口印。這時(shí)，媽媽生氣極了，她臉氣得通紅，兩眼瞪得像燈籠，大聲吼道：“劉——鑫——源，你太不像話了！”她的聲音很大，感覺就要山崩地裂。我知道，我今天做事太馬虎，以后絕不這樣。
這就是我的媽媽，她的目光充滿喜怒哀樂。
關(guān)于目光的作文14
寒冷的冬天過去了，我們迎來了一個(gè)如詩如畫的春天。麥苗綠油油的，好像給春天穿上了綠色的衣服。
小河的流水聲清脆悅耳，嘩嘩地流著河水，好像在歡呼春天的來臨，清澈的'河水里，幾條小魚在水里自由自在地游來游去，好像正在領(lǐng)略春天生機(jī)勃勃的景象。
綠茵茵的草坡上的桃花、蒲公英、小黃花等等，都像趕集似的聚攏來。伶俐可愛燕子也“唧唧喳喳”地歌唱著飛回來了，追逐著白云、和著清風(fēng)，為春光增添了許多生機(jī)。
小河旁邊，柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，在空中輕輕地?fù)u曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。小草搖擺著纖細(xì)的腰，好像正在為春天熱舞。
你看那花蕾頂尖已經(jīng)列開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鉆呢！仿佛要迫不及待地看看這大千世界。這時(shí)我看到了百花爭艷的景象，聞到了一陣陣使人陶醉，使人心曠神怡的花香。
當(dāng)我看到這光彩奪目的春天，我多么想我也可以融入到這一幅“畫”中！
關(guān)于目光的作文15
在我的成長過程中見過許許多多的目光，但是，王老師的目光卻讓我一生難忘。
許多人都說演員的目光最特別，可是，我覺得他們的目光都缺了些什么，只有王老師的目光才是最溫柔又是最嚴(yán)厲的。今年3月剛開學(xué)，我因重感冒好幾天沒能去上學(xué)。有一天，王老師來到了我家，老師那關(guān)心、溫柔的'目光使我很受感動(dòng)，那目光不時(shí)向我投來，好像在說，病好些了吧……，王老師的目光使我感到有一種力量在激勵(lì)著我，病也像一下子好了似的。等我回到學(xué)校，王老師幫我補(bǔ)上落下的課程，并沒因病耽誤學(xué)習(xí)。
王老師的目光并不都是這樣。有一次，王老師正在講課，我和同桌為爭一個(gè)玩具卡在下面鬧開了。正在講課的王老師向我投來嚴(yán)厲的目光，像一道利劍朝我射來，仿佛在說：“你怎么會(huì)這樣？”我如坐針氈，非常尷尬。從那以后，我上課再也不違反紀(jì)律了。
王老師的目光就是這樣多變。在你需要幫助時(shí)，流露出的是真誠、是體貼；而在你犯了錯(cuò)誤時(shí)，表現(xiàn)的又是批評(píng)、是威嚴(yán)。王老師就是用這樣的目光，使同學(xué)們受到鼓舞，增添了力量，提高了學(xué)習(xí)成績。
使我最難忘的是王老師的目光。
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