【必備】快樂是作文四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂是作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂是作文 篇1

　　簡單是純，快樂是真

　　日子過得飛快，好像我們昨天還躺在學校操場的草地上討論著，今天午飯吃著什么。過著這種無憂無慮的童年，今天卻以另一種身份看著別人小孩的歡樂灑脫審視著我們過去的童年。

　　跟孩子在一起的時候，我們的心思會變得很簡單并且

　　我們的快樂好像也增加了。跟孩子們一起打鬧，我們智商有時會不在線，又二又萌的大小孩說的就是我們。

　　快樂其實很簡單，當有個人在說話，另一個人懂你的`心思然后很用心聽時，你便擁有了快樂。

　　在長坡小學三下鄉(xiāng)的這段時間里，日子過得簡單悠然，早早起床，認真工作，累了便休息，閑了便工作。每天醒來看到陽光以及聽到孩子的歡笑聲，嘴角情不自禁地揚起。

　　我們小時候也是跟這些孩子差不多，沒把成績看得那么重要，每天都活得很開心，在上學的路上想著昨天與小伙伴嬉笑的日常，想著今天的課堂有沒有我喜歡的。有零食的小伙伴通常都會有很多同學圍繞，課間比上課有精神，細數(shù)著值得開心的小事情，每一天都過得好像膨脹的小氣球在藍天下飛揚那般自由，五彩斑斕的顏色是我微揚的嘴角的理由。

　　最好的風景是曾經(jīng)舊時光里有你我出鏡的校園，最好的時光是在你我不諳世事的年紀遇見。

　　我覺得我們要向這些孩子學習，他們有種把悲傷過濾只剩下歡樂的魔法，愿我們都能掌握這種魔法，這樣世界就會有更多的陽光與靜好。

　　把太多包袱加到背上，心會累。放下一些東西，你會發(fā)現(xiàn)快樂是如此簡單。簡單是純，快樂是真，愿蒲公英社會實踐隊員們永遠活得像個孩子！

快樂是作文 篇2

　　快樂是什么？這個話題是每個人都喜歡討論的。

　　我去問媽媽，快樂是什么？媽媽笑瞇瞇地說：“傻孩子，快樂當然是能給家人做好吃的飯菜啦！能看著家人吃著香香的飯菜、笑著聊天，多么美好呀！這就是我眼中的快樂！呵呵”。

　　我跑去問爸爸，快樂是什么？爸爸抽著煙，對我說：“快樂是什么？呵，這個問題問得好！我想想，快樂就是每天清清爽爽地去上班，再平平安安地回到家，吃上媽媽做的香噴噴的、美味的'飯，這就是我眼中的快樂！去吧，你這個年齡，玩兒才是快樂的事”。

　　快樂，是無處不在的。

　　小草說：“快樂就是盡我的力量給大地媽媽換上綠裝�！�

　　花兒說：“快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的香氣�！�

　　大樹說：“快樂就是為人們遮陽擋雨。”

　　太陽公公笑著說：“呵呵，快樂就是我看著大家開開心心地茁壯成長呀！”

　　快樂是什么？這個問題……

　　懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。

　　快樂有時就像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但卻在你手中，它不會飛走，只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。

　　有人說痛苦，自己很痛苦。其實，快樂和痛苦是一對孿生兄弟，不同的只在于你的選擇。就像冬和夏一樣，如果你選擇夏天，認為它會給你帶來快樂，可是冬天一定會來臨，它并不會給你帶來不幸和痛苦，只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才會有不幸和痛苦產(chǎn)生。

　　快樂是什么?

　　快樂就是無私的奉獻、盡情地享受啊！

快樂是作文 篇3

　　語文、數(shù)學、英語是孩子的必修課，主要在學校學習，有專門的教材和教師，容易讓家長看到它的存在和重要性；不僅如此，快樂、友愛、誠實等品性也是孩子的必修課，在學校、家庭和社會的各個場合都可以學習，卻沒有專門的教材和教師，所以容易引起家長的忽視，其重要性在家長的腦海里也時隱時現(xiàn)，教育方法更是讓家長覺得難以把握。但是，快樂教育的方法著實把握在家長的手中，孩子年齡越小，家長對孩子的快樂體驗影響越大，家長越有必要在孩子的心田種下善于體察快樂的種子。因為誰有一顆善于體察快樂的心，誰的快樂就無處不在。

　　那么，我們家長可以做些什么？怎樣做呢？

　　美德最終帶來快樂，幫助孩子樹立美德。表面上看，這么說很空洞，其實它很實在。你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子太計較，不像人家的孩子那么大度寬容，因而愛生氣？你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較懶散、不專心，不像人家的孩子那么能吃苦、有恒心，因而愛泄氣？你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較倔強、愛頂嘴，不像人家的孩子那么體貼、孝順，因而愛氣惱？同樣一件事情，孩子之間的快樂有天壤之別，其中的主要原因正是孩子的美德不同。受點委屈、吃點虧沒什么，這是因為孩子擁有了寬容之心；堅持到底、專心做事，少玩一會兒沒什么，這是因為孩子有責任心；耐心傾聽、關(guān)愛他人，自己忍受一會兒沒什么，這是因為孩子有體恤之心�？梢哉f，德高者快樂，德高者智慧，他能超越別人感覺損失的懊惱，走出別人感覺平淡的苦悶，從中體察為別人快樂而快樂，為感受生活而快樂。所以，幫助孩子樹立美德，是讓快樂扎根的教育。

　　希望照亮快樂，為孩子設置合理的期望值。我們的很多快樂來自希望實現(xiàn)了，很多不快來自希望落空了。家長總要給孩子提出努力的方向和希望，所以合理的期望值決定了孩子是否能得到努力的快樂，期望值過高，快樂的光輝就比較微弱；期望值過低，快樂的光亮過于眩目，未來的.快樂在哪里？孩子就會產(chǎn)生迷亂。所以，家長的期望要符合孩子的實際，科學的做法是分解期望，步步落實。每年、每學期、每月都訂出具體的要求，每周、每天都按質(zhì)按量完成學校和自己的任務，同時家長要幫助和敦促孩子，不是說家長提出希望，留下工作讓孩子自己做，出現(xiàn)問題則由孩子負責。家長積極參與孩子的努力過程，會讓孩子感到安全、鼓勵和快樂，希望之燈才會越來越亮，快樂的光輝將始終陪伴著孩子。

　　心理平衡需要調(diào)節(jié)，豐富孩子的業(yè)余生活。美德與希望是點燃快樂的長久之計，但是生活中常常會遇到這樣那樣的矛盾與問題，會暫時中斷人們的快樂體驗，這時候需要人們迅速啟動心理調(diào)節(jié)機制，盡快恢復心理平衡，讓快樂再次回到身邊。對于孩子來說，家長要豐富孩子的業(yè)余生活，為他提供調(diào)節(jié)心理平衡的載體。有的孩子喜歡技藝型的小活動，如下棋、打撲克、畫畫、唱歌、彈琴、手工編織等，有的孩子喜歡競技型的大活動，如打球、踢球、跑步、游玩等，有的孩子喜歡聊天、散步，家長不要以為這些不是“正經(jīng)事”而限制孩子，它們在幫助孩子走出郁悶、放松心情方面有重要的心理調(diào)節(jié)功能，否則孩子不高興了，不知道自己能做些什么。家長要支持孩子豐富業(yè)余生活，為孩子提供尋找快樂的渠道。

　　幽默是快樂的潤滑劑，營造幽默的家庭氛圍。親子具有血緣關(guān)系，快樂的紐帶應該把彼此系得更加牢固，但是事實并非如此。有研究表明很多家長缺乏童心，孩子想跟家長玩，家長卻不跟孩子玩，久而久之，親子關(guān)系越來越疏遠，直到產(chǎn)生代溝。所以，要改變爸爸忙于工作、媽媽忙于家務的現(xiàn)狀，抽出時間與孩子“胡說八道”一回、“胡作非為”一回，放松地玩成一團，營造幽默的家庭氛圍。另外，親子共看一部電視、共讀一本書，是增進話題交流和“侃大山”的通常渠道，其效果常常是開懷大笑。所以，幽默是快樂的潤滑劑，它零零星星地存在于生活細節(jié)之中，讓人在平淡中快樂。

快樂是作文 篇4

　　快樂，無處不在，它伴隨著我們成長，給我們帶來樂趣�？鞓吩诿總�人的眼中都是不同的，在作家眼里，快樂是寫出優(yōu)美的文章；在科學家眼里，快樂是發(fā)明出奇特的產(chǎn)品；在我眼里，快樂是鼓勵的話語。因為鼓勵的話語能使人奮發(fā)向上。

　　那是一個周末，舅媽帶著表妹來我家玩。看到表妹的表情，我感到奇怪。每次表妹來我家總是喜笑顏開，而今天卻沉著臉。我關(guān)心地問：“表妹，你怎么了？臉色為什么那么難看？”“表姐，這次期中考試我沒考好！”我看了看她，只見她的眼睛紅紅的，我安慰道：“表妹，別傷心，這次考試沒考好也許是太粗心了，下次考試時再細心點，以你的水平，考到年級前20名是沒問題的。”聽了我的話，表妹的臉色有些好轉(zhuǎn)。我鼓勵道：“表妹，你要記住，‘失敗乃成功之母。’那些作家和科學家們也是經(jīng)歷過挫折的'，而他們并沒有氣餒，心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，最終取得了成功。表妹，送你一句話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，陽光總在風雨后。你可別再因為一次失敗而灰心呦！”聽了我的鼓勵，表妹開心地笑了，我心里也樂滋滋的。

　　人，在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，在鼓勵中創(chuàng)造奇跡�？梢�，鼓勵是多么重要。同學們，讓我們學會鼓勵吧，鼓勵也是一種快樂。

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