樹葉小學(xué)作文匯編七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的樹葉小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

樹葉小學(xué)作文 篇1

　　秋天到了，我到公園采集樹葉，遠(yuǎn)看，一棵棵樹上金色迷人，我好奇地走了過(guò)去。

　　我看到了一株爬墻虎，它的樹葉的形狀酷似心形，下面的尖是棕色的，漸漸地，中間部位是深綠色的，好像翡翠一般，頭上更是綠，綠得發(fā)亮。它身上的“血管”是綠色的，有幾個(gè)主“血管”，比其它的大好幾倍，其它的`小“血管”組成起來(lái)猶如龜背一般，上面的鋸鋸齒，參差不齊，七零八落的。

　　爬墻虎適應(yīng)性強(qiáng)，喜歡陰濕的環(huán)境，但不怕強(qiáng)光耐寒、耐貧瘠，氣候適應(yīng)性廣泛，在暖滯帶以南，冬季也可以保持半常綠或常綠狀態(tài)，爬墻虎的根、莖可以入藥，有破瘀血、活筋止血、消腫毒之功效。

　　又走了一段路，我看見(jiàn)了銀杏樹。

　　銀杏樹高大挺撥，它的葉子以變成了金黃色，猶如大樹伯伯染了一頭金發(fā)。它長(zhǎng)相奇特，葉子像一把扇子，許多葉子拼起來(lái)，可以組成一把大扇子。它的“血管”是一條條直著的，銀杏葉是一種具有很高藥用價(jià)值的植物，銀杏樹是我國(guó)古老的樹種。

　　秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉一片片飄了下來(lái)，走在厚厚的落葉上，不禁哼起了歌謠——《走在鄉(xiāng)間的小路上》。

　　走出了公園，馬路上依舊是車水馬龍，我坐上公交車，看著行走在路上的行人，想到20xx年就快過(guò)去了。

樹葉小學(xué)作文 篇2

　　她的作息時(shí)間安排得很亂，各種大小卷子統(tǒng)統(tǒng)塞在位桌里，期中考試剛過(guò)去，她一邊清理混亂的卷子，一邊隨口吟道：“早有語(yǔ)文晚有數(shù)，這有英語(yǔ)那有物。若無(wú)四科掛心頭，便是人生好時(shí)節(jié)！”還沒(méi)等我夸一句“好詩(shī)”，班主任老師就怒容滿面地把她一塌糊涂的成績(jī)單拍在了她面前。

　　我常常會(huì)為了自己忽上忽下的成績(jī)擔(dān)憂，可她不會(huì)，盡管她的成績(jī)一直在谷底，但她也從來(lái)是哼著小曲捧著本小說(shuō)看。她熱衷于看書和寫作，文字早已經(jīng)成了她生命中的一部分，而且她喜歡用樹葉做書簽。她有她的生活方式，不被別人理解，就連我都替她擔(dān)心她的學(xué)習(xí)，可她仍然像沒(méi)事人一樣活得好好的。

　　這個(gè)秋天來(lái)得如此遲，她呆呆地望著刷刷落下的花瓣和葉子，然后埋頭苦寫她那尚未完成的大作。我拍了拍她的肩頭，將一張練習(xí)卷子擺在她面前，“你物理又墊底了，你到底找不著急��？”她抬起頭，瀟灑地笑了笑，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為什么眼總是朝著別人的路觀望？我又不是他們！”我常常以為她就是這樣一個(gè)自由自在的瀟灑女孩。羨慕

　　某個(gè)中午，我看到她蹲坐在高大的梧桐樹下，安靜地?cái)?shù)從樹上掉落下來(lái)的葉子，用手指輕輕勾勒出樹葉表皮縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，紋理清晰，與她掌心的紋路糾纏不清�！拔夷盟�當(dāng)書簽好不好？”她溫順地笑著。“為什么不用那些剛掉下來(lái)的花瓣呢？那樣更漂亮一些�！彼龘u搖頭，把樹葉遞給我，“你摸，葉子上的紋路，那就是樹葉的文字�！蔽蚁袼�那樣，用指肚劃過(guò)凹凸的葉面，有種莫名的感觸。

　　終于有一天她轉(zhuǎn)走了，我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她。回望她的座位時(shí)，心中有種酸楚的感覺(jué)。再次向她那樣，將葉子放在掌心，悉心閱讀樹葉的文字，我似乎讀懂了什么：樹葉不如花瓣絢爛美麗，但它們也不比花瓣卑微。在樹葉眼里，做花瓣固然有做花瓣的'好處，但當(dāng)一片無(wú)人問(wèn)津、平凡的樹葉也沒(méi)什么不好，它們自由自在地生長(zhǎng)，它們用心感悟生命的美麗，就像她一樣。

　　半年后，她寄給我一本書，里面第一篇文章就是她的，其中有一句話讓我很感動(dòng)：讀懂樹葉的文字，就能讀懂生活的意義——人是活給自己看的，只要朝著自己的目標(biāo)努力，總會(huì)擁有屬于自己的一片天地。

樹葉小學(xué)作文 篇3

　　飄飄落葉似乎是秋姑娘送給我們離別的禮物。冬天來(lái)了，為了給姑娘送行，我們舉行了一次戶外樹葉畫，為了把秋天的美留在我們的畫上。

　　我們活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始之前，同學(xué)們一起聊的熱火朝天，可一聽(tīng)要分組，大家可都不樂(lè)意了，男生們像一群害羞的小姑娘，有些還躲在講臺(tái)后面，女生也不甘示弱，心想：只要不拖后腿就行。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到綠蔭廣場(chǎng)，老師組織我們收集秋姑娘給我們的`禮物。收集好了之后，我們每個(gè)小組拿出材料和模板。在上面拿材料比了又比，畫了又畫，討論著這怎么粘，那怎么貼。首先，我們拿了一片大葉子剪出來(lái)一個(gè)小蘋果，粘上去，再拿了兩片葉子粘上去。這樣一個(gè)可愛(ài)的蘋果就出來(lái)了。接著，我們用葉子把刺猬的頭剪出了形狀，畫了一對(duì)水靈靈的眼睛，可愛(ài)極了！我們把它的刺粘上去，粘完之后發(fā)現(xiàn)它的刺好少��！我疑惑起來(lái)：這是只刺猬，刺去哪了？被人拔光了？它是一只沒(méi)長(zhǎng)刺的刺猬？我們又把刺全拿了下來(lái)，畫了一個(gè)身體的輪廓，再把刺全粘了上去，這樣就好多了，我們格外做了一朵花上去。還真不錯(cuò)！大家把這垃圾收拾好，看著這幅畫，我們高興地笑了。

　　秋天雖已過(guò)去，但只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，即使是一片小樹葉也是豐富多彩，美麗無(wú)比。

樹葉小學(xué)作文 篇4

　　秋天到了，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，用樹的葉子做咱貼畫。

　　我在媽媽的幫助下，用香椿樹的葉子，粘貼成兩條金魚。我把魚的眼睛剪的又圓又大，用片大一點(diǎn)的葉子當(dāng)魚身子，兩篇細(xì)小的葉子當(dāng)魚的'尾巴，粘好之后，我看了我們的作品，真高興。兩條魚像真的一樣，樹葉粘的魚太可愛(ài)了。

樹葉小學(xué)作文 篇5

　　秋姑娘踏著輕盈的舞步，來(lái)到我們身邊，她手持一根魔法棒，所到之處，田野換上了新裝，果實(shí)飛上枝頭，樹葉變得五彩繽紛，讓我們一起走進(jìn)秋天，和秋葉一起舞蹈吧！

　　出門便走進(jìn)了一片香樟林，抬頭一看，樟樹葉子已經(jīng)不似夏天那樣郁郁蔥蔥了。有的樹葉泛出黃色，有的甚至還透出了淺淺的紅色。輕輕摘下一片，葉柄挺直，葉脈清晰，似乎可以看出還在輸送著綠色的養(yǎng)分。輕聞一下，透著淡淡的香味，深秋一到，它的枝頭就布滿了種子，黃豆大小的果實(shí)，綠綠的外殼很堅(jiān)硬，我甚至經(jīng)常用它充當(dāng)彈弓的子彈，輕輕一彈，飛出很遠(yuǎn)，但愿來(lái)年落腳的地方能誕生出新的生命。

　　再往前走，池塘邊的梧桐樹撲入眼簾，梧桐葉是秋天里最不甘寂寞的樹葉了。秋風(fēng)一起，它們就仿佛聽(tīng)見(jiàn)了沖鋒的號(hào)角，爭(zhēng)先恐后地離開(kāi)了樹媽媽，晃晃悠悠地追逐著風(fēng)的腳步。

　　一片片葉子幾乎比手掌心還大，金黃的葉面，酷似五星的形狀，在風(fēng)中搖曳時(shí)像極了美麗的蝴蝶，落在樹下的，成了肥料，更好地滋養(yǎng)著樹媽媽；有幸落入水中的，則成了螞蟻的小船，魚兒的玩具，體會(huì)著枝頭從未經(jīng)歷過(guò)的`生活。

　　離開(kāi)池塘，就看到了路邊的廣玉蘭樹。如此巨大的樹葉讓我不禁停住了腳步，地上已經(jīng)落了很厚的一層，撿起一片，長(zhǎng)度整整超過(guò)了二十厘米，葉子正面深墨綠中稍透出黃色，葉脈很粗壯，葉片厚實(shí)，邊緣向里卷起。翻轉(zhuǎn)葉片，背面有一層淡黃的細(xì)絨，摸上去毛茸茸的。這么大的葉子，如果再寬一些，都能做把蒲扇了，我暗想。

　　追隨者秋天的腳步，我越走越遠(yuǎn)，田野里落英繽紛，五彩斑斕，我深深地呼吸，呼吸著秋天的氣息，感受著秋葉的魅力，久久不愿離去……

樹葉小學(xué)作文 篇6

　　我是一片楓葉，五角星一樣的形狀火紅火紅的，一陣風(fēng)吹來(lái)，我依依不舍的離開(kāi)大樹媽媽的懷抱，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。

　　我飄呀飄呀飄到大海里，看到各種各樣的魚，有小丑魚，有大鯊魚。我游啊游啊，遇見(jiàn)了小海星，我說(shuō)“到龍宮還有多少米？”它說(shuō)：“有500米�！辈灰粫�(huì)我就到了金碧輝煌的龍宮，我看到了龍王，也看到了美麗動(dòng)人的小龍女。

　　我飄呀飄呀飄到了天上，來(lái)到了寒冷的月宮里，看到了美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑可愛(ài)的小玉兔，還看到了常年砍桂花樹卻砍不斷的吳剛。我多想去陪陪他們�。�

　　我又來(lái)到了喜羊羊的.世界，看到了綠油油的草和彎彎的椰子樹，我又幫助喜羊羊打敗了大灰狼。

　　我坐時(shí)光機(jī)僅一秒鐘的時(shí)間就回到大樹媽媽的身邊，高興地對(duì)大樹媽媽講我一路上旅行的故事。

樹葉小學(xué)作文 篇7

　　有人愛(ài)嬌艷的杜丹，有人愛(ài)傲麗的臘梅，有人愛(ài)小巧的桃花，有人愛(ài)芳香的桂花……而我，卻偏愛(ài)這秋天的樹葉。

　　秋天，行走在天平山上，身邊就是火紅火紅的楓樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，通紅通紅的，仿佛是一簇簇火焰在跳動(dòng)著，燃燒著。

　　在走近些，便可視見(jiàn)楓樹的“廬山真面目”了。無(wú)數(shù)的楓葉啊，像只只蝴蝶從樹上悄然落下。我接住一片正在降落的楓葉，仔細(xì)地觀察了起來(lái)，這片楓葉呈火紅色，形狀好似鳳尾魚的大尾巴。我用手撫摸著這一片楓葉，摸到了那彎曲錯(cuò)折的葉脈，定睛一看，好像一條通往遠(yuǎn)方的小溪。楓葉邊緣還有一圈小齒，排列整齊，雖說(shuō)是小齒，但卻并不扎手，反而還挺舒服的呢！

　　拿著楓葉，我不知不覺(jué)已走出了楓林，但此時(shí)，再看向楓葉，卻覺(jué)得有一種孤單乏味的.感覺(jué)。是呀，許多楓葉組成了美麗的楓樹林，而一片楓葉卻只是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，那么孤寂，就如同一位空巢的老人，獨(dú)自守著空房，既無(wú)兒女，亦無(wú)親朋。

　　一片楓葉雖美，但只有在眾多楓葉中，與其共同向人們展示，才能呈現(xiàn)它們的華麗。

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