做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿1
一個(gè)名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》專(zhuān)欄講了一個(gè)感人的故事。當(dāng)他訪(fǎng)問(wèn)瑞士時(shí)，在浴室里，他始終聽(tīng)到隔壁小房間里有驚奇的聲音。因?yàn)樵胍艋ǖ臅r(shí)間太長(zhǎng)，太生疏，他不自覺(jué)的引起了新奇心。于是，在新奇心的驅(qū)使下，他透過(guò)小門(mén)的縫隙往里看。這讓他大吃一驚。原來(lái)，小房間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理廁所的沖水設(shè)備。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，他并沒(méi)有因?yàn)闆_水設(shè)備的問(wèn)題把臟東西沖走，就一個(gè)人蹲在那里想盡一切方法修理沖水設(shè)備。他的父母和老師當(dāng)時(shí)都不在他身邊。這件事讓這位名人特別深刻地感受到，一個(gè)只有七八歲的小男孩竟然如此
責(zé)任心是一個(gè)很重要的品質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人必備的。請(qǐng)考慮一下。你在學(xué)習(xí)和生活中是一個(gè)負(fù)責(zé)任的`人嗎你會(huì)主動(dòng)撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎
你能做到答應(yīng)別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會(huì)不會(huì)愧疚，會(huì)不會(huì)英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎
做人肯定要有責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)切我們、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)成員，也要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿2
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日我演講的主題是：學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎？所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的責(zé)任相識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)看法。自我們誕生起先，我們的身上，便擔(dān)當(dāng)著各種各樣的責(zé)任。隨著時(shí)間的推移，我們漸漸成長(zhǎng)，進(jìn)入了小學(xué)、中學(xué)，這些成長(zhǎng)不僅意味著年齡的增長(zhǎng)、心靈的成熟，更意味著責(zé)任的擔(dān)當(dāng)�；蛟S，成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任！
林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；
人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的學(xué)問(wèn)而進(jìn)入更高的境界！”因此，一個(gè)真正有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在詳細(xì)行動(dòng)中。
作為學(xué)生，我們?cè)撊绾螕?dān)當(dāng)起我們的責(zé)任呢？課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；
我們每天仔細(xì)做廣播操，就是對(duì)自己有個(gè)健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；
犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)自己該負(fù)的責(zé)任，剛好改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；
課間不大聲喧嘩，保持寧?kù)o，是對(duì)校紀(jì)班規(guī)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)團(tuán)體意識(shí)有責(zé)任心的表現(xiàn)；
平常留意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母擔(dān)當(dāng)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；
順手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的詳細(xì)表現(xiàn)； 愛(ài)惜社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；
仔細(xì)參與升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的"表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們從身邊的'點(diǎn)滴做起，從每天必需經(jīng)驗(yàn)的小事做起，培育自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋�(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓劇烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣變更我們的一生。 感謝大家！
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿3
老師們，同學(xué)們：
上午好！
今日我們講話(huà)的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。 我先給大家講一個(gè)故事：1920年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不當(dāng)心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他犯難地說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)賠人家�！备赣H說(shuō)：“我先借給你，一年后還我。”從今，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他最終掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任�！�
再講一個(gè)故事：美國(guó)有個(gè)聞名的汽車(chē)公司叫“福特公司”，我們常見(jiàn)的“福特”牌汽車(chē)就是它生產(chǎn)的。那一年，福特高校畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)覺(jué)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)覺(jué)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特�！笔麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚異地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“望見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛卻能望見(jiàn)小事，我認(rèn)為能望見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“望見(jiàn)”大事的人，他會(huì)忽視許多小事。他是不會(huì)勝利的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下。后來(lái)，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今日“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)建人福特。福特順手撿紙的行為卻源于他良好的習(xí)慣，而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平常的責(zé)任心。
在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們很多人可能會(huì)有類(lèi)似的體驗(yàn)：早晨背起書(shū)包匆忙忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)覺(jué)該帶的`東西沒(méi)有帶，總是用“忘了”作為借口；當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系�！笨吹剿煌５亓魈剩麜�(huì)說(shuō)：“又不是我擰開(kāi)的。再說(shuō)，水這么多，淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系�！苯淌依锏墓ぞ吲K了，他會(huì)說(shuō)：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”盡管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心水平。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。
一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是體現(xiàn)在詳細(xì)的行動(dòng)中：自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、用心聽(tīng)講、主動(dòng)思索，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，不懂就問(wèn)、課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在家尊敬老人、聽(tīng)父母的話(huà)、替父母長(zhǎng)輩做事、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)；遵守學(xué)校紀(jì)律、仔細(xì)做好值日工作，主動(dòng)幫助老師共同管理班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé)；我們平常勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián)，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾，主動(dòng)捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。
責(zé)任心是一個(gè)人最珍貴的品質(zhì)，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責(zé)任心的人！
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿4
責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的相識(shí)、感受和信念，以及相應(yīng)的自覺(jué)看法。相對(duì)于自尊、自信、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)、憐憫、憐憫、和善、關(guān)切、愛(ài)和孝順，責(zé)任感是全部這些內(nèi)心的核心。沒(méi)有責(zé)任感，就不行能擁有全部這些“心”。所以，責(zé)任感是一個(gè)人生活和工作的基礎(chǔ)。
一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家負(fù)責(zé)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，不應(yīng)當(dāng)談自己的責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。平常留意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水，用拖把擦掉，是對(duì)班級(jí)和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運(yùn)行，伸出手關(guān)掉水龍頭；白天發(fā)覺(jué)樓道里的燈亮著，我順手關(guān)燈；把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱，是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)�？谷斩窢�(zhēng)時(shí)期，多數(shù)中國(guó)兒女面對(duì)日本侵略者的刺刀走上抗日戰(zhàn)場(chǎng)，甚至獻(xiàn)誕生命，這是對(duì)民族、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，知道什么該做，什么不該做。知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。比如我們每天做廣播練習(xí)的時(shí)候，無(wú)論是動(dòng)作集合快，上下樓梯不擁擠，還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位，都要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)，熬煉出健康的.身體，將來(lái)有一個(gè)好的身體，這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候，就要有意識(shí)地做廣播練習(xí)。再比如在宿舍留意衛(wèi)生；保持寧?kù)o干凈的環(huán)境是對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守。
學(xué)生，有責(zé)任感是一個(gè)人完備人格的體現(xiàn)。生活中有許多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人，得不到他人的尊敬，也無(wú)法與他人合作，因此無(wú)法滿(mǎn)意將來(lái)社會(huì)的需求。
同學(xué)們，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！只有這樣你才能獲得有意義的人生！
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿5
生活如酒，或芳香，或辛辣，因?yàn)樨?zé)任心，它變得醇厚；生活如歌，或昂揚(yáng)，或低沉，因?yàn)樨?zé)任心，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)樨?zé)任心，它變得漂亮…… 責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺(jué)中出現(xiàn)，也會(huì)悄無(wú)聲息地離去。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你懇求幫助時(shí)，你是懇切地幫忙，還是無(wú)情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是仔細(xì)地完成，還是任它拖延？
在我的教學(xué)生涯中，我對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的一句話(huà)莫過(guò)于“做一個(gè)有責(zé)任感的人”�；蛟S，在孩子們懵懂的心里，有責(zé)任感好像顯得有些深邃。但付諸行動(dòng)之后，就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)，想做一個(gè)有責(zé)任感的人，該做的事是無(wú)所不在的。 孩子因?yàn)闀缯n，而我卻并沒(méi)有發(fā)怒。走過(guò)他的身邊，輕輕地說(shuō)：“做一個(gè)有責(zé)任感的人，好嗎？”這時(shí)，有責(zé)任感的人就是應(yīng)當(dāng)在剛好向老師請(qǐng)假的人。他能夠?qū)⒆约簳缯n的緣由在第一時(shí)間告知我，而不是讓我在第一時(shí)間內(nèi)找他。他還會(huì)快速調(diào)整自己的狀態(tài)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中，不會(huì)被困難所嚇倒，他會(huì)英勇地把絆腳石從你的腳下搬開(kāi)，以健康的心態(tài)迎接前進(jìn)中的挫折。
孩子因?yàn)樨澩�，而遺忘了吃飯的時(shí)間。我走過(guò)他的身邊，輕輕地說(shuō)：“做一個(gè)有責(zé)任感的人，好嗎？”這時(shí)，有責(zé)任感的人，就是應(yīng)當(dāng)剛好回家的人。他不會(huì)讓自己的父母整日心驚膽戰(zhàn)，擔(dān)驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到驕傲與欣慰。他甚至可以自己動(dòng)手做自己會(huì)做的`事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔(dān)生活的壓力，為家庭增加一些快樂(lè)，為生活播種一些美妙……
去年暑假開(kāi)學(xué)，我懷著對(duì)新學(xué)期的向往和憧憬，迎來(lái)了八（3）班的全體同學(xué)。走上講臺(tái)，面對(duì)56雙閃爍著青春活力的眼睛，面對(duì)學(xué)生們神色各異的表情，我知道學(xué)生對(duì)我充溢了懷疑，我知道要讓學(xué)生接受我，須要自己很大的努力。面對(duì)著這些孩子，我又重新帶著責(zé)任感上路。就在我和全體學(xué)生開(kāi)學(xué)的熱忱還未退去之時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)波出現(xiàn)了。
成磊，入班時(shí)成果不錯(cuò)，我還打算把他列入重點(diǎn)培育對(duì)象，他卻首先跳出來(lái)，違反了紀(jì)律，我和他媽媽聯(lián)系后得知，成磊從小就不合群，屬于特立獨(dú)行的那種，對(duì)班里的紀(jì)律、衛(wèi)生什么的，反應(yīng)很漠然，似乎和自己無(wú)關(guān)。責(zé)任心極其缺乏。面對(duì)這樣的孩子，剛起先我的確很頭疼。還不負(fù)責(zé)任地想過(guò)我怎么這么倒霉，竟遇上這么難管理的學(xué)生。但是我又為自己有這樣的念頭而慚愧。教化生涯十幾載，從來(lái)都是迎難而上的呀。所以我確定想方設(shè)法教化這個(gè)學(xué)生，培育起他的責(zé)任心。我從和他的談話(huà)中得知他的爸爸常年在外跑運(yùn)輸，對(duì)他的管教很少。他的媽媽很?chē)Z叨，孩子到家她總是漫無(wú)邊際的說(shuō)教，很沒(méi)有針對(duì)性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。
你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎么樣，也不管事情對(duì)不對(duì)，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)這樣做。長(zhǎng)期下來(lái)，養(yǎng)成了極不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣。看來(lái)要做好打長(zhǎng)久戰(zhàn)的打算了。 我通知成磊的媽媽來(lái)學(xué)校面談。通過(guò)交談，我了解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很?chē)?yán)峻，在家沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣，我的疑慮解開(kāi)了�？恐嗄甑慕袒啔v，我明白對(duì)他的教化不能急功近利，要漸漸來(lái)。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級(jí)紀(jì)律的肅穆性，對(duì)他進(jìn)行教化，告知他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。這孩子最終打快樂(lè)扉，接受了老師的看法。我利用任何一個(gè)可利用的機(jī)會(huì)，幫助他重塑人格，幫助他樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的理念。
“功夫不負(fù)有心人”，在我鍥而不舍的努力下，一段時(shí)間下來(lái)，這孩子起了很大的改變，重新回到集體中，人變得開(kāi)朗了，也主動(dòng)地履行一個(gè)學(xué)生的義務(wù)，能遵守校紀(jì)班規(guī)，仔細(xì)值日，顯示出了責(zé)任感。看到自己的努力有了收獲，我很快樂(lè)。但我不會(huì)就此半途而廢，還要鞏固教化成果，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
是啊！我始終信任“人之初，性本善”。孩子的天性都是和善的，雖然由于教化不當(dāng)蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能因?yàn)楹⒆右淮畏稿e(cuò)就給他貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。我們教化工作者有責(zé)任在教書(shū)的同時(shí)，教化孩子怎樣做人，這比學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)更重要。
回首走過(guò)的教化之路，有苦有甜，有失誤有勝利，雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，感到力不從心，但是作為老師的責(zé)任感讓我不能停下前進(jìn)的腳步。我還要接著教化我的學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人！責(zé)任讓世界更美妙！
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿6
責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信念和看法。沒(méi)有責(zé)任，就不行能有敬業(yè)精神、自尊和自信。責(zé)任是一個(gè)人生活和工作的基礎(chǔ)。責(zé)任感是一個(gè)男人特別基本和重要的品質(zhì)。請(qǐng)想一想，你在學(xué)習(xí)生活中是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎
你會(huì)主動(dòng)撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎你能做到答應(yīng)別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會(huì)不會(huì)愧疚，會(huì)不會(huì)英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎
一個(gè)負(fù)責(zé)任的人不是講責(zé)任，而是把責(zé)任體現(xiàn)在詳細(xì)的行動(dòng)上。一個(gè)學(xué)生在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。平常留意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水，用拖把擦掉，是對(duì)班級(jí)和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運(yùn)行，伸出手關(guān)掉水龍頭；白天發(fā)覺(jué)樓道里的燈亮著，我順手關(guān)燈；把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱，是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，知道什么該做，什么不該做。知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。做人肯定要有責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)切我們、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)成員，也要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。
德國(guó)聞名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任是對(duì)你要求做的事情有一種愛(ài)�！币�?yàn)檫@種愛(ài)，責(zé)任本身就成了人生意義的實(shí)現(xiàn)，從中我們可以獲得精神上的'滿(mǎn)意。責(zé)任不僅能給別人滿(mǎn)意和歡樂(lè)，還能讓自己變得更加漂亮和高尚。我希望我們每一個(gè)人從一大早就努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。同學(xué)們，負(fù)責(zé)任是一個(gè)人完備人格的體現(xiàn)，生活中有許多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人，得不到他人的尊敬，也無(wú)法與他人合作，因此無(wú)法滿(mǎn)意將來(lái)社會(huì)的需求。
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿7
敬愛(ài)的學(xué)生和老師們：
大家早上好！今日我們演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。責(zé)隨意識(shí)是當(dāng)今社會(huì)最重要的公民意識(shí)，是一個(gè)國(guó)家國(guó)民素養(yǎng)的重要標(biāo)記，也是當(dāng)前實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。責(zé)任心是一個(gè)很重要的品質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人必備的。請(qǐng)想一想，你在學(xué)習(xí)生活中是一個(gè)負(fù)責(zé)任的`人嗎
你會(huì)主動(dòng)撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎你能做到答應(yīng)別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會(huì)不會(huì)愧疚，會(huì)不會(huì)英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎
學(xué)生，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)就是形成獨(dú)立的觀念，學(xué)會(huì)自主選擇，對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著形成正確的國(guó)家觀和人生觀，相識(shí)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的重要性，對(duì)祖國(guó)和人民負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，具有劇烈的歷史責(zé)任感，對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé)，對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著不斷增加責(zé)任感，培育負(fù)責(zé)任的行為，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人肯定要有責(zé)任感。
同學(xué)們，讓我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中做到：愛(ài)自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)全面發(fā)展的人；愛(ài)父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一個(gè)尊敬父母的人；愛(ài)別人，對(duì)別人負(fù)責(zé)，做一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的人；熱愛(ài)集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一個(gè)對(duì)集體有利的人；熱愛(ài)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)服務(wù)社會(huì)的人；熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，做一個(gè)立志報(bào)國(guó)的人。學(xué)生們，假如我們?nèi)咳硕寄苤鲃?dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，馬上行動(dòng)，而不是推卸責(zé)任，哪個(gè)國(guó)家不旺盛
讓我們從小事做起，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)學(xué)校，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，真正做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！我的演講結(jié)束了，感謝！
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿8
各位同學(xué)、各位老師：
今日我要為大家演講的題目是《讓責(zé)任與你我同行》。 責(zé)任，并不是一個(gè)甜蜜的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必需付出一切去呵護(hù)的孩子，而它賜予你的，往往只是靈魂與身體上感到的苦痛。這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的宏大。 20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下絢麗光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)驗(yàn)。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻兒。從頭起先的時(shí)候，他確定償還那筆天文數(shù)字般的存款。全部的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮匣蛟S我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最終一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我最終無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，且給世界留下了一筆真正的財(cái)寶。 魯迅說(shuō)：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生�！币�?yàn)樨?zé)任我們必需在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得宏大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講解并描述遙遠(yuǎn)的清平灣的.故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容折服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
我們的身邊就有許多負(fù)責(zé)的例子：我班李怡嵐、石向宇同學(xué)拾到百元鈔票，她們沒(méi)有自己拿，而是負(fù)責(zé)地交給老師、交還失主。他們看似沒(méi)獲得什么，但他們收獲了責(zé)任，收收獲了品德。而有的同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，他們以為這是父母、老師的事;還有的同學(xué)有些“玩世不恭”，做任何事情都不負(fù)責(zé)、仔細(xì)。
人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。假如真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能許久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果肯定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的相識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的看法�！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。
生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄舞……志向和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的才智，選擇最佳契機(jī)，去找尋最合適的土壤，生根發(fā)芽，強(qiáng)壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!讓責(zé)任與你我同行，我們將在人生之路上越走越順暢!
我的演講完了，感謝大家!
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿9
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今日，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責(zé)任》。 走進(jìn)學(xué)校，迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬敞平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比滿(mǎn)意，無(wú)比華蜜，也為此感到傲慢和驕傲。 然而,與校內(nèi)美麗環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校內(nèi)門(mén)口經(jīng)常有吃完的牛奶盒;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)峻影響了我們校內(nèi)的環(huán)境。
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)微小動(dòng)作中，培育我們維護(hù)校內(nèi)的漂亮和整齊的責(zé)任心。
“學(xué)校是我家，愛(ài)惜靠大家”同學(xué)們，在威尼斯這個(gè)大家庭中，你是情愿走進(jìn)清爽漂亮的校內(nèi)，還是情愿看到布滿(mǎn)垃圾的校內(nèi)?你是情愿走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是情愿看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校內(nèi)的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校內(nèi)才會(huì)恒久保持她的清爽和漂亮，我們也會(huì)在清爽漂亮的校內(nèi)中強(qiáng)壯成長(zhǎng)，而這漂亮的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平常點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的.校內(nèi)，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微乎其微的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，呈現(xiàn)了我們的良好素養(yǎng);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現(xiàn)出我們美妙的心靈。讓我們?nèi)巳藚⒓�，趕快行動(dòng)吧!愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責(zé)任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校內(nèi)因我們而更加漂亮，更加和諧! 我的演講結(jié)束了，感謝大家!
做一個(gè)有責(zé)任心的人演講稿10
老師和學(xué)生：
我今日演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》 責(zé)任感是什么責(zé)任感就是對(duì)事情負(fù)責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是為了別人而放棄自己的一種看法。
一個(gè)人活著從來(lái)都不是他自己的事。他活著的時(shí)候，我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)；作為中學(xué)生，我們也對(duì)學(xué)校和自己負(fù)責(zé)。
責(zé)任是自己對(duì)自己的要求，是別人寄予的希望，是社會(huì)給予的使命。是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先憂(yōu)天下，后樂(lè)天下”，是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。 最美麗的司機(jī)吳斌正在通過(guò)胡藝高速馬路時(shí)，一塊重達(dá)數(shù)公斤的鐵塊打碎了汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃，并干脆刺穿了他的腹部。在肝臟裂開(kāi)、肋骨折斷的狀況下，吳斌忍受著難受，以1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車(chē)動(dòng)作，完成了靠邊拉、拉手剎、打開(kāi)雙閃光燈等動(dòng)作。使得大巴在高速上平穩(wěn)的停下，奮力的站起來(lái)，引導(dǎo)24名乘客平安離開(kāi)，挽救了大巴上20多名乘客的生命。想象一下假如他不這么做會(huì)發(fā)生什么在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命終點(diǎn)，他把別人的生命看得比自己的生命更重要，這就是責(zé)任�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤。”在這個(gè)世界上，最小的人和最大的人有著同樣的責(zé)任，這是不變的真理。
微軟總裁比爾蓋茨曾對(duì)他的員工說(shuō)：“人不能宏大，但也不能不負(fù)責(zé)任�！必�(zé)任是一個(gè)人性格和實(shí)力的承載，是一個(gè)人勝利的必備素養(yǎng)。全部勝利人士都有一個(gè)共同的品質(zhì)————責(zé)任感。聰慧、聰慧、學(xué)問(wèn)、機(jī)會(huì)等。是一個(gè)人勝利的必要因素，但是沒(méi)有責(zé)任感，他就不會(huì)勝利。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就要把責(zé)任感融入到生活看法中，提示自己無(wú)論在生活上還是工作上都要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 學(xué)生是學(xué)習(xí)型的，學(xué)習(xí)如何做人，什么樣的人是根本。作為公民，你必需具備社會(huì)公德和公共道德；作為學(xué)生，你必需遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)好；作為一個(gè)孩子，你應(yīng)當(dāng)知道如何孝敬父母。人的身份有許多種，無(wú)論你以什么樣的身份出現(xiàn)，都要做好本職工作。雖然責(zé)任不同，但做人的道理不變。我們要做一個(gè)正直的人，一個(gè)誠(chéng)懇的.人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。這一切都取決于你是否對(duì)自己，對(duì)身邊的人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人不行能完備，但只要有責(zé)任感，就可以完備。
責(zé)任心是一個(gè)很重要的品質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人必備的。請(qǐng)想一想，你在學(xué)習(xí)生活中是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎你會(huì)主動(dòng)撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎
你能做到答應(yīng)別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會(huì)不會(huì)愧疚，會(huì)不會(huì)英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎
做人肯定要有責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)切我們、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)成員，也要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。然后，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
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