關(guān)于中學(xué)生作文匯編七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
生活就像一條小河，不停地流淌著，記憶就像一張大網(wǎng)，隨時(shí)捕捉著生活中各種各樣的事。其中有一件事在我的腦海里留下了深深的烙印。每當(dāng)我想起這件事就非常感動(dòng)，嘴邊常會(huì)浮起一絲絲笑意，就像踩著一朵幸福的云。
記得那是幾年前的事了，那時(shí)我家還住在大慶。暑假的一天，我和同學(xué)們?cè)谛^(qū)一家輔導(dǎo)站參加完補(bǔ)習(xí)一起回家，我們幾個(gè)好朋友在我家樓下依依惜別后，我就登上了我家居住的樓層。當(dāng)?shù)搅思议T(mén)口我才發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，爸爸媽媽還沒(méi)有下班回家，這可急壞了我。這可怎么 辦呢？我就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在我著急的'時(shí)候，對(duì)門(mén)的一位老爺爺出來(lái)了，他問(wèn)清緣由后就讓我上他家里等家長(zhǎng)回來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，雖然我和老爺爺家住一個(gè)樓層，但見(jiàn)面時(shí)我很少和他主動(dòng)打招呼，因?yàn)�，他家剛搬�?lái)不久，我對(duì)他家的情況不太了解，只知道他每天在小區(qū)垃圾箱旁翻來(lái)找去地?fù)鞆U品。我想他家的生活一定是不富裕。
孩子，別站在這等了，快進(jìn)屋坐著吧。正當(dāng)我沉思的時(shí)候，老爺爺親切的話語(yǔ)，又在我耳邊響起。盡管我再三推辭，老爺爺還是熱情地邀請(qǐng)我進(jìn)屋。當(dāng)時(shí)我的腿真的站得很酸了，于是，我就隨著老爺爺進(jìn)了他家。
進(jìn)了屋后，老爺爺打開(kāi)電視讓我看，而他不知去廚房忙什么了。我怕父母擔(dān)心，便用手機(jī)給媽媽打了一個(gè)電話，說(shuō)明了此時(shí)的情況，媽媽說(shuō)讓我先在老爺爺家待著，不要亂跑，等下了班就來(lái)接我，晚上加班有可能回來(lái)的晚一點(diǎn) ，讓我別著急。
等到晚上五點(diǎn)多了，可爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我的肚子餓得咕咕直叫。吃飯嘍！老爺爺一邊笑嘻嘻地喊著，一邊端來(lái)了幾道熱騰騰的飯菜。這時(shí)，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，真讓我有點(diǎn)兒垂涎三尺啦！但我有點(diǎn)不好意思動(dòng)筷，畢竟和老爺爺不太熟。爺爺看我有點(diǎn)兒緊張，便親切地說(shuō):孩子，你不用太拘束，你就把這當(dāng)成自己家，快吃飯吧！我再三推讓，可老爺爺非讓我在這吃，為了消除我的緊張和顧慮，老爺爺大口大口地吃了起來(lái)，并把筷孑塞到我的手里:快吃，孩子，可好吃了�？粗蠣敔斢H切的面容，聽(tīng)著他和藹的話語(yǔ)，我拿起筷子也大口大口地吃了起來(lái)。吃飯時(shí)，老爺爺不停地往我碗里夾菜，讓我心里熱乎乎的。
吃完飯，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不到一會(huì)兒功夫我就寫(xiě)完了，老爺爺讓我自己先檢查一遍，我檢查完之后，老爺爺又給我仔細(xì)地檢查了一遍。此時(shí)，我看著老爺爺慈祥的面容，我的心里既溫暖又感動(dòng)。
過(guò)了大概半小時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，我趕緊跑過(guò)去，告訴爸媽我吃完飯了。爸爸和媽媽聽(tīng)說(shuō)我在老爺爺家吃完飯并寫(xiě)完作業(yè)，對(duì)老爺爺感激不盡。
后來(lái)，在爸爸媽媽與老爺爺聊天中得知老爺爺姓張，是大慶油田一名退休老工人。老伴前幾年去世了。在北京的兒女要接他去住，可他就是舍不得離開(kāi)大慶。為了便于照顧父親，他的小女兒就在離她家較近的這個(gè)小區(qū)給他買(mǎi)了一個(gè)二手房，讓父親先住著。老爺爺感覺(jué)每天待著實(shí)在沒(méi)有意思，就想發(fā)揮余熱，做點(diǎn)兒有意義的事兒，于是，就就撿廢品賣(mài)錢(qián)，資助了大慶當(dāng)?shù)貛讉�(gè)貧困家庭的孩子，讓他們完成學(xué)業(yè)。
得知老爺爺?shù)那闆r后，我的眼眶濕潤(rùn)了，感動(dòng)與敬佩之情油然而升。是啊，這是一位多么可親可敬的退休老工人哪！如果我們社會(huì)上的每個(gè)人，都能伸出熱情溫暖的手，來(lái)關(guān)愛(ài)幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好！
這件事雖然過(guò)去好多年了，但每次想起來(lái)都會(huì)感動(dòng)不已，老爺爺所做的一切就像幻燈片一樣在腦海中不停地閃現(xiàn)，而它所融化的那份感動(dòng)，又如絹絹細(xì)流，在心間流淌，成為永恒……
中學(xué)生作文 篇2
我經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)，雖然收獲只是“謝謝”二字，但我覺(jué)得十分快樂(lè)。
上學(xué)期，同學(xué)們一下課就玩“修改帶大戰(zhàn)”因此，修改帶可遭了殃，有的蓋裂了，有的帶斷了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì)找到我這個(gè)修理“高手”這回我可忙了！
有一次下課了，同學(xué)們又到一起“開(kāi)戰(zhàn)了”，我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“我彈”“哈大搓！”我一聽(tīng)就知道有事情要發(fā)生了，只聽(tīng)“叭啦”一聲，原來(lái)是陳貝奇的修正帶摔到了“懸崖”下面陣亡了，陳貝奇拿起來(lái)說(shuō)“劉高手，失誤啦，快幫我修修吧！”著急時(shí)刻，我挺身而出！我拿起修正帶觀察了一番，不僅斷了帶，就連沒(méi)有使用的帶都一圈一圈出來(lái)了，像一條長(zhǎng)蛇。我先把沒(méi)用的帶卷起，那紙帶又細(xì)又長(zhǎng)，我的小胖手一圈一圈地卷著，一會(huì)工夫，手都快麻了，可想到是同學(xué)對(duì)我信任，我堅(jiān)持卷，我繼續(xù)卷，過(guò)了一會(huì)卷完了。我又把用過(guò)的帶給截肢了，我開(kāi)始讓修正帶重新纏起來(lái)了，可我剛拉過(guò)去帶子，就“吐溜”卷上去了，又彈起來(lái)亂了，哎！真難，我停了幾秒，又纏繞起圈來(lái)了。繞好了，我又用橡皮把繞好的帶壓上，又拿出一段帶，再拉到前面放到頭上，再拉回去，還是反著拉，然后再拿別的一個(gè)小齒輪，把有修正帶的那面繞起來(lái)，因?yàn)橛姓承�，而且工人們�(cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)又正好是有修正帶的.那面和小齒輪相對(duì)，所以到這就簡(jiǎn)單多了，我不一會(huì)就繞好了，我又把蓋蓋上，我試看用了一下，可是，修正帶可以出卻不能收呀，怎么回事？我又折出來(lái)一看，哦，原來(lái)那根固定齒輪的小棍斷了，我又找到小輥把它粘到那個(gè)蓋子的上面，我高興的叫“陳貝奇，修好了！”陳貝奇高興地拿走了。
我又修好了一個(gè)修正帶，看到陳貝奇笑了，我內(nèi)心也火熱起來(lái)。我想說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事，我一定有求必應(yīng)。
中學(xué)生作文 篇3
萬(wàn)芳是我真正的朋友，她會(huì)考慮到我的難處，但她對(duì)我越好我就越難過(guò)，因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了，她還對(duì)我那么好，這使我感到過(guò)意不去。
我知道萬(wàn)芳快生日了，她也邀請(qǐng)了我去。既然她那么喜歡那個(gè)羚羊木雕，我打算送個(gè)跟那羚羊木雕個(gè)一樣的陶瓷給她。我從小就學(xué)做陶瓷，這次一定會(huì)做得很漂亮。我心里想得美滋滋的，真想快點(diǎn)把羚羊陶瓷做好。
為了不出什么差錯(cuò)，我把陶瓷提前一天就做好了，而且我把它包得非常精美。真想萬(wàn)芳生日的快點(diǎn)來(lái)臨，想萬(wàn)芳收到一定很開(kāi)心。
一切都準(zhǔn)備好了，我盼望的一天終于來(lái)臨，我希望親手把禮物交給萬(wàn)芳。于是我非常急切地向萬(wàn)芳家趕去。可是在半路不小心摔了一下，手都摔破了那陶瓷也……可我不能空手去萬(wàn)芳的生日上，我在沿途的一家精品店挑了一樣?xùn)|西帶了去。
我去到了萬(wàn)芳的家，她雖然很開(kāi)心，可始終看不見(jiàn)我為她做的陶瓷了。生日晚會(huì)上大家都玩得很開(kāi)心，唯有我獨(dú)自一人坐在沙發(fā)上。萬(wàn)芳似乎看出了我的心思。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“為什么不和他們一塊玩，是不是不開(kāi)心？”“沒(méi)有啊�！蔽也⒉幌氚咽聦�(shí)告訴她。
生日會(huì)完了，我一個(gè)人滿滿的走著。路上沒(méi)有一個(gè)人，一陣風(fēng)吹來(lái)，我有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的孤獨(dú)。突然我聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)芳喊我的.名字：“這…這是你的？是送給我的嗎？我看上面寫(xiě)著我的名字”她氣喘吁吁的說(shuō)�！斑@是送給你的，可是……”“我可以拆開(kāi)來(lái)看看？”“可以，不過(guò)……�！薄巴诤闷恋牧缪蛱沾砂�，你做的？為什么上面明明寫(xiě)著送我又沒(méi)送？”“是想送你可是被我摔破了一點(diǎn)就……”“你知道嗎？這摔壞的羚羊陶瓷比那貴重的羚羊木雕還漂亮，她代表了你的一份心意，代表了我們的友誼……”
我呆呆地望著她，再次止不住流下的眼淚。我此刻覺(jué)得我是世界上最幸運(yùn)的人！因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這么好的朋友。
中學(xué)生作文 篇4
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文主要講了：作者家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以便常常到書(shū)店讀書(shū)，她很快樂(lè)，也很懼怕�？鞓�(lè)的是：她可以通過(guò)讀書(shū)獲得更多的智慧與知識(shí)；懼怕的是她只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，她常常貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。
再想想我自己，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)的'家里，想要什么就有什么，家里的書(shū)多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書(shū)。記得有一次，老師要求我們寫(xiě)一篇，題目是《可愛(ài)的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫(xiě)點(diǎn)什么，我記得跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“以前叫你多看書(shū)你不愛(ài)看，現(xiàn)在沒(méi)東西可寫(xiě)了吧？”我回到房間，爬上書(shū)柜，隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀選》就坐下來(lái)看，忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)許多篇，描寫(xiě)動(dòng)物的，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒(méi)東西可寫(xiě)了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)了下去，不到一個(gè)小時(shí)，一篇就寫(xiě)好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細(xì)地看了一遍說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯(cuò)，你剛剛不是說(shuō)沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)嗎？現(xiàn)在怎么又來(lái)靈感了呢？”我笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在明白看書(shū)有多么重要了�！彼晕覄偛趴戳耍椭涝撛趺磳�(xiě)了。”
俗話說(shuō)：書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛(ài)看書(shū)的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記�。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
中學(xué)生作文 篇5
縱觀中國(guó)歷史，五千年的文化積淀、五千年的文化底蘊(yùn)，本應(yīng)為我們祖國(guó)增添絢爛的一筆。然而如今一件件有辱中國(guó)文化的事件頻頻發(fā)生，“中國(guó)式”這三個(gè)字以很高的頻率出現(xiàn)在我們的視野中�！爸袊�(guó)式過(guò)馬路”、“中國(guó)式接孩子”、“中國(guó)式治堵”……越來(lái)越多的國(guó)人不良習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽。這些標(biāo)簽為世界了解中國(guó)文化蒙上了一層厚厚的面紗，也為中國(guó)“禮儀之邦”這個(gè)稱號(hào)涂抹上了一大團(tuán)黑點(diǎn)�！爸袊�(guó)式”標(biāo)簽的流行，給予我太大的壓力，敲響我心中的警鐘，也讓我反思我們的行為。
“中國(guó)式過(guò)馬路”，是調(diào)侃國(guó)人集體闖紅燈的陋習(xí)：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)�！边^(guò)馬路就過(guò)馬路吧，還搞出個(gè)“中國(guó)式”，這不小題大做嗎？可回過(guò)頭來(lái)看看現(xiàn)實(shí)，似乎還真是這樣——“紅燈停綠燈行”，國(guó)人都知道，可每每在過(guò)馬路的隊(duì)伍中邂逅領(lǐng)頭的勇猛之士，腿腳就不聽(tīng)使喚了。于是，多少次的“步人后塵”之后，“中國(guó)式過(guò)馬路”的提法便應(yīng)運(yùn)而生。生活中究竟還有多少“中國(guó)式”？
仔細(xì)想想，中國(guó)式咒罵，中國(guó)式喧嘩，中國(guó)式購(gòu)物，中國(guó)式踢球……當(dāng)越來(lái)越多的國(guó)人群體性習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽時(shí)，人們似乎才恍然大悟，原來(lái)我們的行為方式真有那么“一點(diǎn)點(diǎn)的不正�！�。當(dāng)然，如此的“中國(guó)式”多少有些以偏概全，但形形色色的“中國(guó)式”里，依稀可見(jiàn)每個(gè)人不約而同的“個(gè)人式”，正是因?yàn)橛辛藘|萬(wàn)“個(gè)人式”的整齊劃一，才成就了“中國(guó)式”的一炮走紅。如今，“中國(guó)式”之于國(guó)人的最大價(jià)值，莫過(guò)于依照這樣的路徑，來(lái)反思個(gè)體的觀念與行為。從眾心理、僥幸心理、占便宜心理、無(wú)規(guī)矩意識(shí)？……當(dāng)這些人性中的'丑陋，在一個(gè)有著十幾億人口的大國(guó)里以多頻次、無(wú)遮掩的方式大規(guī)模爆發(fā)時(shí)，任何一種無(wú)意識(shí)的習(xí)慣都可以蔚然成風(fēng)�，F(xiàn)實(shí)中，你已然陷入了由與你有同樣行為方式的萬(wàn)千同胞共同構(gòu)成“黑洞”里。正是無(wú)數(shù)個(gè)極具負(fù)面效應(yīng)的“個(gè)人式”將“中國(guó)式”推向了深淵。
可話說(shuō)回來(lái)，“中國(guó)式”的標(biāo)簽其實(shí)未嘗不可以有，我們討論的目的也并非一味地追求去標(biāo)簽化，而是希望“中國(guó)式”的標(biāo)簽別再總淪為中國(guó)病、中國(guó)問(wèn)題的代名詞，而希望其所擔(dān)當(dāng)?shù)摹笆健钡南笳饕馕�，能�?dāng)之無(wú)愧地頂起大國(guó)風(fēng)范，能順理成章地展現(xiàn)權(quán)威莊重，能更多地彰顯一個(gè)國(guó)度的魅力感與先進(jìn)性，能更多地傳遞正能量……
但愿，不久的將來(lái)，在“中國(guó)式”的符號(hào)意義里，有的是國(guó)人的驕傲與自豪，是國(guó)家文明進(jìn)步的榮光。而所有這些的實(shí)現(xiàn)，公民文明意識(shí)的覺(jué)醒和“個(gè)人式”的整體改觀當(dāng)是最迫切、最必要的前提。讓我們洗凈不良習(xí)慣的污濁，為做文明出彩的中國(guó)人而不斷努力吧！
中學(xué)生作文 篇6
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，文章的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我的心。
這篇課文主要講了作者在七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了第一首詩(shī)，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是精彩極了，父親對(duì)此的評(píng)價(jià)是糟糕透了：作者在精彩極了和糟糕透了的這兩個(gè)評(píng)語(yǔ)中，準(zhǔn)確地把握住人生的方向，使每一變都平衡最終成為有名的作家，作者并且明白，父母這兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同形式的愛(ài)，但目的是相同的。
從“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自于母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面，他可能會(huì)把人誤入歧途。所以還需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！边@是兩種不同形式的愛(ài)。一種是父愛(ài)的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓作者誤入歧途；另一種是母親的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，慈祥的。使“我”增強(qiáng)自信心，這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父親的力量讓我不屈不饒，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給我自信，是靈感和成就感的源泉。 作者就像一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的`光芒灑在幼苗上，使幼苗破土而出；父愛(ài)就是細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)小苗吸收日月之精華后，便會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。從“這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到這兩種聲音一直交織在我耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”……它們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被那一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地先前駛?cè)ァ！闭f(shuō)到這，我突然覺(jué)得孩子是多么需要父母給予她精彩極了和糟糕透了的評(píng)價(jià)在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成功。
讀了這篇課文，我明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，但還得有人指出自己的不足。“精彩極了”“糟糕透了”雖然評(píng)價(jià)不相同，但都是為了同一個(gè)目的，那就是父母對(duì)兒女深深的愛(ài)。
中學(xué)生作文 篇7
巴金說(shuō)：“那些總是與自己的現(xiàn)實(shí)處境講和的人，他的靈魂也不會(huì)掌握在自己的手上。”的確，與現(xiàn)實(shí)處境講和意味著逆來(lái)順受，意味著妥協(xié)變通，意味著退避放棄。而只屬于我們一次的人生，我們理應(yīng)讓它充滿光輝，充滿力量，充滿勇氣。
桑迪亞哥不會(huì)和自己講和。這位勇敢的老人信奉著“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”，對(duì)著成群結(jié)隊(duì)、前仆后繼的追趕著他的戰(zhàn)利品的鯊魚(yú)，他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有妥協(xié)，而是下決心“我要和它們斗到死”，他的抗?fàn)幙瓷先ナ×�，他�?戰(zhàn)利品最后變成了一具巨大的骨架。然而，誰(shuí)又能否定他的抗?fàn)幠�？他用勇氣�?shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。用他不屈的靈魂將怯懦者照的無(wú)處遁形。在他的頭腦中，沒(méi)有放棄和失敗這樣的字眼，即使是死亡也不能奪走他的尊嚴(yán)。陶潛詩(shī)云：“刑天舞干戚，猛志固常在。”他就是個(gè)如刑天般的英雄。
曹雪芹不會(huì)和自己講和。這位曾經(jīng)的翩翩濁世佳公子因?yàn)榧业雷児�，淪落到“蓬牖茅椽”“舉家食粥酒常賒”的地步。面對(duì)生存的艱難，他沒(méi)有改變自己的寫(xiě)作之夢(mèng)，沒(méi)有向生存的壓力低頭，反而將晚年的全部精力投入到并不能給他的生活帶來(lái)任何改觀的《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作中去�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”這種癡就是執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，就是鍥而不舍，就是勇于追求自己的理想。因?yàn)樗摹鞍V”，后人得以擁有了空前絕后的煌煌著作《紅樓夢(mèng)》。孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”而唯有勇敢面對(duì)，矢志不移者方能成就傳奇。
生活中，滿足于自己現(xiàn)實(shí)處境的人，也許寥寥可數(shù)。不滿足于自己的現(xiàn)實(shí)處境，努力的用拼搏奮斗去加以改觀，在努力拼搏奮斗中將自己的人生演繹的無(wú)比精彩，這樣的靈魂才是可敬可佩的靈魂。
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