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精選照片為題作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的照片為題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
照片為題作文 篇1
今天，我翻看起爸爸的藏書來，不經(jīng)意間一張舊照片從書中掉了出來。我拾起一看，照片上的人騎著一匹高大的棗紅馬，身后是藍(lán)天和大海，顯得神氣而英武。你看她瘦削的臉上一雙大眼炯炯有神，明亮而睿智，一頭濃密油亮的頭發(fā)，嘴角微楊，露出整齊潔白的牙齒，自信的.微笑著。
“你在干什么？”爸爸走了進(jìn)來。我抬頭一望：爸爸的額頭上布滿刀砍斧削的線條。爸爸兩眼昏濁，沒有一點(diǎn)生氣，一說話，一咧嘴，就露出了難看的缺牙；頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)點(diǎn)發(fā)點(diǎn)綴其間，爸爸老了，丑了。難道照片上的人真是我又老又丑的爸爸嗎？
我?guī)е蓡栒业搅藡寢�，媽媽笑著說：“你爸的黑頭發(fā)都長在你頭上了！”我不禁沉思起來。
那年在公交車上，爸爸抱著我坐在前排公交車一個(gè)急剎車，爸爸只要松一只手就不會(huì)摔倒。但我那可敬可愛的爸爸喔，硬生生的用雙手將我托起，而自己摔倒在地上右手脫臼，牙齒碰缺了！聽媽媽說我兩歲的時(shí)候，爸爸為了照顧我放棄了到成都雙流當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，留在了大涼山里我的身邊年為了我的學(xué)習(xí)，爸爸又放棄了在西昌的家業(yè)，賣掉了大房子，來到成都！想到這些，我的雙眼朦朧了，透過迷霧，爸爸的一個(gè)個(gè)身影在我面前浮現(xiàn)：抱著我曬太陽，冒雨送我上學(xué)，在燈下輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……正是因?yàn)榘职值牟賱诓攀顾兂蛇@副“丑”模樣。
我的爸爸呀，你用如山的父愛為我撐起一片綠蔭！媽媽說得對(duì)“爸爸的黑頭發(fā)都長在我頭上了！”
照片為題作文 篇2
時(shí)光好似流水一般，一去不復(fù)反。但是現(xiàn)在，卻能用相機(jī)把當(dāng)時(shí)的情景拍下來。每當(dāng)我翻開那精美的相冊(cè)時(shí)，總能看見那張照片。
這張照片是在姥姥家照的，我穿著一件黃色的`衣服，一張正哭著的臉，小手在臉上擦著眼淚，姥姥、媽媽還有姥爺在旁邊哈哈大笑，在我前面還有一塊柚子皮。
那時(shí)我才剛上一年級(jí)，去了姥姥家，媽媽買了一個(gè)大柚子，我們開心地吃了起來。當(dāng)時(shí)我還小，媽媽就給我扒，姥姥吃了一塊兒又一塊兒，很快就吃了一半，剩下的一半我和姥姥爭著吃，姥姥吃一塊，我吃一塊，很快就要吃沒了，剩最后一塊時(shí)，由于我手慢，被姥姥搶去了。我很沮喪。姥姥看見了，笑了起來，說：“我還以為你不吃呢，這里沒有賣柚子的，別生氣了�！蔽衣牶螅軅牡乜蘖似饋�，嘴里還念叨：“為什么這里沒有賣柚子，我要柚子，我要柚子�！本驮谶@時(shí)，爸爸用手機(jī)“咔嚓”一聲，把我們定格在了照片里。
照片，一張普普通通的照片就會(huì)讓我回憶起以前的事情。這張照片，這些事情，我不會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記著。
照片為題作文 篇3
1937年8月28日，在上海火車南站，一對(duì)夫婦抱著一個(gè)3歲左右的小孩，在擁擠的人群中，準(zhǔn)備乘火車前往外地，躲避日軍的襲擊。
天空中突然傳來了“嗡嗡”的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟過來，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起�！肮碜拥娘w機(jī)來了！”“快跑呀！快跑呀！”……哭聲、叫喊聲充滿了火車站。人們慌作一團(tuán)，不知所措。敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，火車站變成了一片廢墟。小孩的父母為了要保護(hù)年幼的孩子，不顧自己的傷痛，用盡全身的力氣，把他從廢墟中拋了出去。哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，他們也希望自己的孩子能夠活下來，這也是父母心中最大的期望。一具具血肉模糊的尸體倒在了廢墟中，剛才還是人潮涌動(dòng)的'火車站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。
那位孩子活了下來，他大聲地哭著喊著。可是眼前沒有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時(shí)那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在控訴侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活��！
是�。∈菓�(zhàn)爭摧毀了人們?cè)拘腋５募覉@，是戰(zhàn)爭奪取了人們寶貴的生命，是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢想。我愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑，充滿著美麗的和平之花。
照片為題作文 篇4
我有許多照片，但最令我難忘的那張照片就是游趵突泉照。
暑假時(shí)，我和父母去游了趵突泉。趵突泉公園內(nèi)有馬跑泉、玉帶泉、趵突泉等七十二處名泉，我繞過李清照故居，來到了趵突泉。我停下了腳步，趵突泉從一個(gè)泉眼里“吐”了出來，泊泊不斷地注入池中，水池里有上百只自由自在的'金魚在游泳，我恨不得也變成金魚，像它們一樣自由歡快。
于是，爸爸給我選好景色，我扶在欄桿上，爸爸用數(shù)碼相機(jī)把照片照了下來。
我還在馬跑泉、李清照故居旁邊照了十多張照片哩！
這次旅游，我非常開心，真希望能再來領(lǐng)略泉城風(fēng)光。
這張照片記載了我的旅游經(jīng)歷，記載了泉城的風(fēng)景名勝。
照片為題作文 篇5
在我們家的影集里有一張非常引人注目的照片，照片里有一位非常精神、帥氣的男孩，那就是我。這張照片是二零零七年的“十一”我和爸爸隨團(tuán)來到蘇州——留園照的。
記得，當(dāng)時(shí)我們進(jìn)入留園時(shí)，導(dǎo)游叔叔說：“小朋友們，留園里很危險(xiǎn)，水可深了，大家要注意喲！”之后，導(dǎo)游把我們帶進(jìn)了東面的一個(gè)園子里，大人在津津有味的看風(fēng)景，我們孩子們卻在采集樹上的葉子。我眼睛突然一亮，“啊！許多金魚��！”成千上萬條金魚擺著各種造型，在水里自由自在的玩耍，可真美！他們有的在跳舞、有的在玩耍、有的在吃游人的魚食，真讓人目不暇接……我仔細(xì)一看，你有紅的還有黃的、橙色的'、白色的還有黑色的。湖水是碧綠的，我不知道為什么魚兒能生活下去？我估計(jì)是湖周圍的樹的葉子把湖映照成綠色的吧！看著魚兒快活的游來游去，我不由自主的問爸爸要了兩元錢，買了一袋最好的魚食。我拿了一小把魚食扔到湖里，魚兒爭先恐后的來搶魚食，我高興地跳了起來，差點(diǎn)掉到湖里，幸虧爸爸眼疾手快拉著了我的衣服，要不我就要和魚兒在一起游泳了！于是爸爸就給我拍了這一張照片。
我一打開相冊(cè)，就看見了這一張照片，頓時(shí)我就想起了這件事情。雖然這件事情過去了兩年多，我還是記憶猶新！
照片為題作文 篇6
哈，那么多的照片！我喜滋滋地從相冊(cè)中翻出照片。品嘗著那些照片中的喜悅�？匆娝鼈�，我就會(huì)想起一切，想起那些歡樂的時(shí)光：看見它們，我就會(huì)忘記一切，沉靜在那些歡樂的時(shí)光。
瞧，這不是我們上《數(shù)的整除》前拍的照片嗎？我們14位同學(xué)站著，坐著，躺著，在那片綠油油的草坪上，我們笑著，愉快的笑著，但笑中似乎露出一絲疑惑：不是上數(shù)學(xué)課嗎？拍照干什么？原來，老師為了讓我們了解數(shù)的整除到底是怎么一回事，知道數(shù)的整除需要哪些條件，特意拍了照。以同學(xué)們?cè)鯓舆M(jìn)行分組來說明兩個(gè)整數(shù)相除，商正好是整數(shù)，余數(shù)為零時(shí)才被整除。大家從活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，從學(xué)習(xí)知識(shí)中得到了快樂，這多好�。�
喏，這是我們?cè)?0xx年“六一”節(jié)時(shí)拍的照片。照片上的我們正在高興地踩氣球呢！只見參賽的同學(xué)腳上都系著五顏六色的氣球，互相踩著對(duì)方的氣球，又要防止被其他人踩到氣球，這個(gè)游戲需要極高的警覺性和靈活性。我小心地跨步來到比賽場地，集中了精神。隨著老師一聲令下，比賽開始了。我趁一位同學(xué)不備先下手為強(qiáng)搶先踩破他的氣球。誰知我還沒來得及慶幸，只見小華一個(gè)箭步快速向我的氣球踩來，我急忙連躲帶閃，把腳抬起，他踩了個(gè)空。可我卻一躍而起，下來時(shí)踩破了他的'氣球，太棒了！這使我更是欣喜，沉靜在勝利者的喜悅中呢！又聽見了“啪”的一聲。我正在納悶?zāi)�，一看，地上又是一個(gè)破氣球，是我的！原來，機(jī)靈的暉暉乘我和小華“激斗”時(shí)，乘虛而入，把我的氣球踩破了。真可謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“明槍易擋，暗箭難防”呀！看來，做事不能得意忘形�。〔葰馇蜻@個(gè)游戲鍛煉了我們的靈活性，又提高了警惕性，真是令我們樂開了花。
��！又是一張照片。是我和小飛的合影！那時(shí)，我正專心致志地教著小飛解難題，小飛耐心地聽著我講的內(nèi)容。說得誠懇，聽得專注。我倆談得投緣，是愛好攝影的小張捕捉了這一美好的瞬間。小飛已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，這張照片是我和他唯一的合影，這是友情的見證，友情的合影。
嗨，照片里的故事像七彩的泡泡一樣，飄逸在藍(lán)天下，飄逸在美麗的校園里，給我們帶來了無限的歡樂，塑照了一個(gè)七彩繽紛的校園。
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