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你比劃我猜作文（精選27篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的你比劃我猜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你比劃我猜作文 1
哦，對了對了！還差一點，快了！聽到這些聲音，你一定知道我們在干嘛吧？沒錯，我們正在玩游戲你來比劃我來猜。
老師先把我們分好組，然后讓各組組長自己派人來做游戲。我們這組派出了一對默契搭檔我和林慧雨。游戲開始了，慧雨先抽出一個詞語，同學們便全體大笑！我想：咦，他們?yōu)槭裁催@么開心，是不是詞語太難了？
計時開始。聽到這句話，我立馬回過神來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著慧雨。
你看這個白板怎么樣��？
白？
NO，體形、面積怎么樣？慧雨著急地說。
是大！
對了對了，好，接下來，如果你看見一只老鼠，你會怎樣？
呀！這什么意思？大吃一驚？大驚失色？哎呀，到底是什么嘛？我小心地說：大吃一驚。
差兩個字，加油。
大驚小怪？
耶！對了對了！慧雨高興極了，聽到我猜對了，我心中的這塊石頭才算落下來了。
接下來的'一組太太厲害了，在短短八秒內(nèi)，居然猜出了一個我認為比較難的詞語。這對搭檔就是朱斯瀚和黃睿！首先，黃睿用手告訴朱斯瀚有幾個字，然后又汪汪叫了幾聲，那樣子真的好像一只狗！可就在大家哄堂大笑時，一個響亮的聲音說道：狗急跳墻，對不對？哇！好快，好厲害，這么快就猜出來了！我也想：太神奇了，不可思議，朱斯瀚他腦袋會超級無敵360度無死角大轉(zhuǎn)彎啊，太恐怖了吧！
經(jīng)過一輪又一輪的大比拼，結(jié)果出來了：第三組獲勝了！雖然我們不服，但愿賭服輸嘛，嘿嘿！
哇！對了你怎么回事，腦袋不會急轉(zhuǎn)彎�。窟@些歡笑聲，指責聲一只回蕩在我們的教室里。
你比劃我猜作文 2
今天我與表哥大表哥和姐姐進行了一場你比劃我猜游戲。
每個人有兩分鐘來猜，兩分鐘過去后，猜的詞最多的那一隊獲勝。
我和姐姐一隊，大表哥和表哥一隊。游戲開始了，是大表哥比劃表哥來猜，我和姐姐出題。
大表哥看到第一題時，眉頭緊皺，嘻嘻，這一題可不簡單呢！只見大表哥從椅子上跳了下來，并做了一個飛的`動作。又畫了一個葉子給表哥看。表哥想了半天也沒有想出來，大表哥只得跳過這一題了。知道這一題是什么嗎？是“枯葉蝶”！
接下來那一題很容易，是“肌肉”。大表哥看了，趕緊用手指著肌肉的那個地方，三秒后表哥趕緊說：“肌肉！”對了一題。
兩分鐘過去后，他們一共對了六道題。
輪到我和姐姐了，我來猜姐姐來比劃，大表哥和表哥出題肯定會很難，我得抓緊時間來答題了！
第一題，姐姐趕緊指著我們家那臺電腦，我說：“電腦？”姐姐點了頭，不過她又指了指桌子上的筆記本�！肮P記本？”姐姐搖了搖頭�！肮P記本電腦？”姐姐點頭，這題答對了。
第二題，姐姐做了一個用手給自己扇風的動作，把舌頭伸出來，不住地呼氣吸氣。然后又用筷子在夾什么東西，我想了想，是很辣的東西嗎？我不禁脫口而出：“火鍋！”姐姐點頭，這題又對了。
第三道題，姐姐做了一個用什么在擦臉的動作，難不成是毛巾？“毛巾。”我半猶豫地說。姐姐笑了，看來這一題我蒙對了。
兩分鐘過去了，我一共答對了八道題，比表哥和大表哥多了兩道，耶，我們勝利了！
你比劃我猜作文 3
復習，在我們眼中似乎早已成了枯燥乏味的代名詞。然而這次，鄭老師卻采用了一種截然不同的復習方法—那就是“你比劃我猜”。
游戲規(guī)則很簡單，就是一個人做動作，并可說一句話，讓另一個人猜他要表達的是什么詞或詩句。本已昏昏沉沉，接連復習了三四節(jié)課的我們，一下子像打了雞血，又有了使不完的勁，先進行一輪差生輔導競賽后便爭先恐后地要上場參加游戲。氣氛到達了高潮。
兩分鐘后，游戲開始了。場下瞬間安靜，一個個目不轉(zhuǎn)睛的盯著場上幾人，簡直比上課時還要認真；而場上的`人一個費盡心思表演，一個絞盡腦汁思考，如同這是在考試。而每組畫方式也各不同：有的組通過夸張的動作解釋詞語意思，有的組通過一句話準確簡單地說出詞語，意思或是出錯。還有的組使用排除法，一個人不斷問問題，縮小答案范圍，另一個人在用動作語言提示……一輪下來，同學們影帝般的演技和強大的推理能力也讓我們對他們刮目相看，可謂八仙過海，各顯各顯神通��！
進行了幾輪，其中最有默契的一組莫過于小胡小雅那組了。小胡作為比劃的人，先用手勢告訴小雅十四個字，再張開手臂，使勁掄了兩個圈。嗯？同我在內(nèi)的不少同學都疑惑地瞪大了眼：這誰知道是什么��？讓人怎么猜？可小雅卻沒慌張，瞇了瞇眼，憑著數(shù)年閨蜜的身份，突然如茅塞頓開般“哦”了一句，又露出一副恍然大悟的表情，隨即快速報出答案。霎時間，掌聲如雷，我們都投去了佩服的眼光。
像這樣的“大神”今天還出現(xiàn)了很多。他們平時可能在學習上并不出色，但這次的表現(xiàn)卻比一些學霸還強，這也告訴我每個人都有著自己的閃光點。希望下次還能有這樣趣味性的復習��！
你比劃我猜作文 4
“哈哈哈......”教室里傳出一陣陣歡笑聲。你們猜是什么呀？那就是我最愛玩的游戲，我來比劃你來猜。
游戲的規(guī)則是，一個同學上去抽簽，不能說出里面的任何一個字，包括生字的個數(shù)，只能用手指代表數(shù)字。還有要在上面表演圖片上的內(nèi)容，下面的同學在底下猜是什么。
首先上場的是小紅，他緊張的走上臺，心里想：“我該怎么表演呢？”小紅在臺上抽了一個簽，他看見上面寫著升國旗，這下她不緊張了，因為升國旗是她天天做的`事情，她開心地表演升國旗的動作，這下我們大家都明白了，原來是升國旗。我們班高聲喊道：“老師，是升國旗！”老師說：“答對了，就是升國旗。我給你們每個組都加一分�！蔽覀冮_心極了。老師說：“別高興太早哦，下一個有點難�！边@一下，我們?nèi)喽疾恍α恕?/p>
第二個登上講臺的是米小圈。他皺了一下眉頭，撇著嘴走上了講臺。他心里想：“老師為什么要叫我？我又不會表演�！毕胪昃透嬖V老師：“老師，我不會表演，你為什么叫我上臺呀？”老師說：“別放棄，堅持才是勝利！”米小圈說：“老師說的有道理，堅持就是勝利�！彼钠鹩職獬榱艘粋�簽并表演了那個動作，可我們猜來猜去都不對，原來是雞飛狗跳。我們大家都很遺憾。
這個游戲好玩嗎？你愿意跟我玩嗎？如果你來跟我玩，我會非常歡迎！
你比劃我猜作文 5
今天，新理念教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在干什么呢？讓我來偷偷的告訴你們吧，他們在玩我來比劃你來猜游戲！
老師給我們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人，一個比劃一個猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的字數(shù)，但不許說出詞中的任何字，否則該詞條作廢，猜中一個給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終的勝負。我被分到了猛龍隊。
游戲開始了，彩虹隊先上講臺，只見屏幕上出現(xiàn)了“走馬觀花”。比劃的選手說“四個字”便馬上開始原地來回走動，猜詞的選手輕而易舉的.猜出是“走”字，然后比劃的選手像士兵一樣騎著馬似的，猜詞的選手一下就猜出來是“馬”字了，比劃選手又開始了左看看右看看，猜詞的選手第一次猜是“看”字，臺下的觀眾們不約而同的深深嘆了口氣。比劃的選手又開始把一只手放在了眼睛上，猜詞的選手又猜是“望”，“哎”！又猜錯了，反復后最后終于猜出了是“觀”，真是不容易啊。比賽繼續(xù)進行著，經(jīng)過一輪輪的角逐，最后9比7彩虹隊勝利了！
雖然，我們隊輸了，但是，我們不氣餒，依舊覺得今天過得很開心！
你比劃我猜作文 6
今天課堂上，老師讓我們玩了一個“你劃我猜”的猜詞游戲。當老師叫到我的那一刻，我愣了一下，雙手撐著椅子把手，緩慢地站了起來，嘴上故作輕松地應著：“好，我上�！笨尚睦飬s忐忑不安。
老師把要比劃的詞語給我看了，是“打瞌睡”。我從未表演過，雖然臺下都是我熟悉的同學，表演的不好也沒關系，但我還是感覺心里有一只小鹿在撞來撞去。正當猶豫著怎么表演時，我忽然想起看過的綜藝節(jié)目，他們也有玩過類似的游戲。于是我努力平復心情，模仿他們的.方法，一個字一個字地開始表演。
第一個字是“打”，我揮起右手朝左手重重打去，因為用力太大，手心手背瞬間火辣辣的疼，沒過一會兒都紅了。天吶，我也太狠了吧！第二個字是“嗑”，這很難演啊。我只好假裝手里有一大把瓜子，拿起一顆放進嘴里，用門牙咬。我連續(xù)做了三四次，同學們還是一臉的疑惑，我有點失望�！皼]關系”我心里蹦出一個小人，輕聲對自己說：“這只是一個表演，表演的不好，可以先跳過，先演第三個字，說不定就有人猜出來了呢�！睕]錯，就這么辦！第三個字是“睡”，這太好表演了。我雙手合十輕輕放在右肩上，腦袋偏向右肩，閉上眼睛。心想著：你們一定要猜出來啊……“打瞌睡！”底下馬上就有同學喊出了答案。啊，我終于獲救了！
你比劃我猜作文 7
你們一定都很喜歡玩游戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，老師就說：“今天我們玩一個游戲�！币徽f到這里，我們瞬間激動起來。“太好了！竟然可以玩游戲！”
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的`那個人加兩個獎杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但同學們還是無動于衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經(jīng)開始表演了！”于是大家七嘴八舌的叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終于有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說�！澳闶窃趺床鲁鰜淼哪兀俊薄拔移綍r也是這么思考的�！蔽倚α�，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？
你玩過什么游戲？來說說吧！
你比劃我猜作文 8
一天，金星幼兒園的窗戶里嘻嘻嘻，哈哈哈的歡笑聲歡快地跑了出來。
原來是小二班正在做一個你來比劃我來猜的游戲�。⊥趵蠋熣f游戲規(guī)則是：兩人為一組，一個人站在講臺上，另一個人站在講臺下面。講臺上的人來猜，下面的人做動作。
游戲開始了！孩子們把小手舉得高高的，他們的眼神好像在說：老師叫我！老師叫我！被第一個叫到的是小智和小明。王老師點擊了一下鼠標，電腦上立刻出現(xiàn)了兩個大字：袋鼠。小智的衣服上正好有一個和袋鼠一樣的口袋，他把衣服套在雙腿上，再把雙手縮在胸前，露出他的大板牙，看上去真像一只小袋鼠。小明脫口而出：袋鼠！教室里響起了熱烈的.掌聲，為小明喝彩。該小智猜了，屏幕上又出現(xiàn)了兩個大字：青蛙。小明雙手撐著地，蹲著，鼓著腮幫子，時不時地呱呱叫兩聲，真像小青蛙！小智露出得意的神情，大聲喊道：青蛙！王老師連忙夸贊他們真有默契。精彩的游戲還在教室里繼續(xù)開展著，教室里充滿了歡聲笑語。
不知不覺中，歡樂的一天就這樣美好地結(jié)束了，孩子們都戀戀不舍地回了家。
這個游戲，不僅豐富了我們的生活，還增加了小伙伴們之間的默契，真是太有意思啦！
你比劃我猜作文 9
教室中同學們樂作一團，喜笑顏開地討論著各自的體驗和感受。今天，老師帶我們玩了一個別開生面的游戲——你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則是這樣的：每組派兩名同學出戰(zhàn)，一人比劃所看到的詞語，一人猜，猜中詞語多的隊伍獲勝。
游戲開始了，小嵐看到“嚎啕大哭”這個詞后，兩手握拳放在眼旁，做出一副哭泣的模樣，嘴里還發(fā)出委屈的嗚咽。賁浩桐看完后，就像一個丈二的和尚——摸不著頭腦，好一會兒才吐出一個字：“哭!”“對了一個字，這是一個四字成語”小嵐提示了一下，接著又表演了一次剛剛的動作。賁浩桐還是一頭霧水地望著小嵐。我見了心急如焚，暗叫不妙，小嵐都說了是帶哭字的成語，這不很好猜嗎?你趕緊猜帶哭字的成語呀，可別傻站著，辜負了我們對你的'期望呀!
小嵐看賁浩桐猜不出來，表演得更夸張了，由嗚咽變成哇哇大哭，可賁浩桐還是一臉茫然，猜著猜著竟把“哭”字弄丟了，竟說是“淚如雨下”。我們組的組員們見了，又是失望又是著急，一個個直跺腳�？粗拥耐瑢W們，賁浩桐猶豫了一會兒，說道：“哭爹喊娘?”哎!我嘆了一口氣恨不得直接告訴他答案。
小嵐也徹底失望了，跳到了下一個成語。
另一組上臺的是吳唐和小婕。小婕表演得活靈活現(xiàn)，吳唐反應敏捷，兩人配合默契，一路過關斬斬將，竟然在兩分鐘內(nèi)猜出了6個詞語。
小婕表演的“拖鞋”這個詞讓我印象深刻。看到這個詞后，我在心中暗自琢磨，在這寒風凜冽的天氣里，夏瑞捷該怎么辦呢?
只見她沉思了一會兒，快速地跑到了邢姚峰旁邊，拖起地上的書包就向前走，吳唐見了沉思了一會，說：“拖!”小婕聽了點了點頭，又指了指自己的鞋。吳唐糖脫口而出：“拖腳!”。同學們聽了哄堂大笑。見此，吳唐又想了一會兒，終于猜出了“拖鞋”兩個字。小婕不禁對他豎起了大拇哥。
隨后，小婕表演的“娘娘腔”、“刮胡子”、“偷雞摸狗”這幾個詞也很精彩，教室里回蕩著同學們的歡笑聲。
這個妙趣橫生的游戲，不僅給我們帶來了樂趣，還讓我們增長了見識，真是一石二鳥。
你比劃我猜作文 10
今天，我們做了一個非常有趣的游戲——你來比劃我來猜。
老師說：“你們知道關于笑的詞語嗎？”同學們的思維像水龍頭的水一樣流淌出來，紛紛說：“捧腹大笑，哄堂大笑……”我也趕緊說了一個：“笑瞇瞇�！�
老師說：“光自己說不行，要把你想說的'詞表演出來讓同學去猜�！蔽矣X得張小明表演得最搞笑，他表演的是捧腹大笑，只見他一只手捂住肚子，另一只手指著前面，眉毛彎得像月牙，眼睛瞇成了一條線，嘴張大做出哈哈大笑的樣子，好像中了五百萬大獎一樣。
最精彩的是李小剛的表演，他演的是破涕為笑。只見他用手捂住眼睛，嘴里發(fā)出嗚嗚的哭聲，他為什么要哭哪？我正在想時，忽然，他眉毛一彎，眼睛一瞇，張大嘴巴哈哈大笑起來，樣子好像有什么天大的喜事一樣。看到同學們精彩的表演，大家有的笑得前仰后合，有的笑得捧腹大笑，我笑得肚子疼，腰都直不起來啦。
我真喜歡“你來比劃我來猜”這個游戲！
你比劃我猜作文 11
“小宇像大媽在炒菜”瞧，他好像用手當平底鍋，另一只手在鍋里鏟來鏟去。你猜我們在玩什么？我們正在玩你做我猜。
當老師宣布我們今天要玩兒“你做我猜”時，教室里一片哀嚎，同學們個個都垂頭喪氣，像蔫了的枯草，一片死寂，像一塊空空如也的墓地，老師簡單的說了一下規(guī)則，游戲開始。
第一個上去的人是小宇。老師給他看了一眼紙條，他瞬間皺起了眉頭，用雙手撓著頭，有點不知所措，過了好一會兒才開始表演。他先抽出自己的左胳膊，用右手在上面切來切去，好像是在切菜，同學們把廚房與用具都搬出來了，可都不對。他把雙手往肩上一架，我立馬想到了圣誕老人。接著，他拿起一支筆扔在了地上，嗯？筆和圣誕老人有什么關系？我又一次想到了破壞公物。莫非是《熊出沒》里的“保護森林，熊熊有責？”猜了老半天都沒猜出來，不得不說小宇的演技真的是太好了。
我把手舉得高高的.，心想:我的演技可是杠杠的。我信心滿滿，大搖大擺走上去后，老師給我看了兩下，我一臉茫然的望著老師，我把大腦的思路清理了一翻，便開始showtime！我雙腿微微蹲下，臀部微微上提，雙手像拿著一根船漿似的，我的腳步慢慢向前移動，就是在劃船。我拿起一支筆，扔在地上用手也劃了兩下，過了一會兒再跑回去，可我不停的轉(zhuǎn)著圈也沒發(fā)現(xiàn)筆的蹤跡。你們猜出來了嗎？這就是“刻舟求劍�！�
這個游戲令我浮想聯(lián)翩，雖然它已過去，可“小宇大媽的樣子”一直留在我的腦海中。
你比劃我猜作文 12
作文課上，老師讓我們玩一種游戲，心有靈犀，也叫你比劃，我來猜。
游戲分成男生和女生兩組，再兩兩搭配，一個人上臺比劃，另一個人坐在下面猜。
激動的時刻開始了，首先開始的是男生隊，沈同學最先舉手，想要上臺比劃，王同學來猜，于是兩人組隊，沈同學開始比劃了，他一會眼睛瞪的大大的，一會嘴巴也張的大大的，王同學脫口而出：目瞪口呆。呃，好厲害，我還沒有反應過來呢，這個詞就被猜出來了？接著下一個詞，沈同學先是指了一下眉毛，雙手又做飛起來的動作，我還是沒有反應過來，就被一聲眉飛色舞給打斷了思維，忍不住為他們鼓掌。
下一個是我們女生組了，我們女生沒有一個主動上去比劃或者猜的，老師只能點名了，首先點到的是徐同學，作為表演的，而且還一直不停的夸她你的'表演感很好，表演能力是女生當中最好的，額，最后，她被老師說動了，可是，老師為什么要點到我呢？就因為我們是姐妹心有靈犀嗎？可是過程往往令人嘆息。
徐同學開始比劃了，我的天呀，誰能告訴我，她到底在比劃什么呢？第一個字她指了指自己的嘴，我感覺應該是口，可是第二、第三、第四個字，我完全看不懂了，到底是什么呢，這時旁邊有個男生說，口若懸河，徐同學說，錯了一個字，一個字？是哪個字呢？口像懸河？口若懸湖？我當時急得不得了，到底是哪個字呢？我的大腦快速運轉(zhuǎn)，左思右想，急得像熱鍋上的螞蟻。最后，老師公布答案，口如懸河，呃，說實話，我真的沒有聽過這個成語，我只知道口若懸河。之后的一個成語，是經(jīng)歷了九九八十一難，都沒有猜出來，一字千金，哎，我一個也沒有猜出來，好沮喪，我覺得好難好難啊，看來以后要多多看書，多多學習成語了，并理解它們了。
終于，到了最后一個成語，老師說是一個常用成語，當我知道第一個字是光的時候，我就知道肯定是光陰似箭，但是我又不敢說，就傻傻的等著，用書遮住嘴巴，嘀咕著光陰似箭，哎，沒有想到，答案真的是這個，心里暗暗惋惜，還是不夠自信啊。
沒有不會做，只是不敢做，這個游戲讓我明白了很多，或許，我以后該大膽點，自信點。
你比劃我猜作文 13
星期六上午，在自然作文班，老師宣布要做一個有趣的游戲“我來比劃你來猜”。同學們一聽做游戲立馬活躍起來。
老師先制定規(guī)則：兩人一組，一人比劃一人猜。大家一起當裁判記錄下每組答對題的數(shù)目和時間。可以用語言、動作進行提示，但是不能出現(xiàn)詞中任何一個字，否則作廢，每組三個詞語，需要在三分鐘內(nèi)完成，哪一組答對的詞語最多即獲勝，如果猜對詞語數(shù)量相同，用時少的那組獲勝。
比賽開始了，第一組上場的是“權(quán)鈺博”和“郝爽”他們兩個，剛開始他們爭來爭去都要當比劃的人，后來他們用“石頭、剪子、布”來決定:“權(quán)鈺博”是比劃的`人，“郝爽”是猜的人。第一次是“賣萌”，權(quán)鈺博裝出一臉賣萌的樣子，可是郝爽想一分鐘還是沒想出來。結(jié)果可想而知，這個詞作廢。下一個詞是“葫蘆娃”，權(quán)鈺博兩只手抓來抓去，郝爽想了一會說“老虎”這下可逗得大家哈哈大笑，權(quán)鈺博無奈地搖搖頭,第三組的詞是“駱駝”，權(quán)鈺博對郝爽說：“在沙漠里生活的一種動物�！焙滤敛华q豫地說：“袋鼠”。哈哈哈哈，同學們笑得都直不起腰來了，第一組悲慘得敗下陣來。
第二組是我和王森淼，我們兩個用同樣的辦法決定了我來比劃，他來猜。第一組詞是“漢堡包”，我想了想說：“兩個面包，中間夾得有白菜和肉，好吃的�！蔽蚁胨隙〞f漢堡包，結(jié)果他說是“肉夾饃”。我氣得直跺腳，沒辦法，誰讓我的搭檔想象力那么豐富呢。他又想了想說：“漢堡包”。啊，這下可終于猜對了！我以為他下面肯定都會了，結(jié)果下面的都錯了，就這樣，我們兩個垂頭喪氣地敗下陣來。
時間過得真快，游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了！“我來比劃你來猜”的游戲真有趣，這次玩得太開心了！三年級劉鑫尚
你比劃我猜作文 14
隨著上課鈴響，王老師面帶微笑，大步流星地走進教室，對我們說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲吧！游戲叫做我來比劃你來猜。游戲的規(guī)則是每次每組派兩個人出來，一人比劃一人猜，看哪一組猜的詞語最多，哪組就是冠軍。限時兩分鐘�！闭Z畢，教室里像炸開了鍋。
我們一組開始選人了。我和葉圳峰毛遂自薦，一個箭步跨上講臺，我來比劃他來猜。老師在黑板上點了“雨傘”這個詞，我一看，心下一喜。這多簡單，我做出撐傘的動作，并問他：“下雨的時候要撐什么？”他不假思索地說：“雨傘！”YES，我們率先攻下一城！接著我們過關斬將，又攻下了大象，書桌等詞語，直到皮影這個詞的.出現(xiàn)。
看到“皮影”這個詞語，我腦袋一片空白，抓耳撓腮，嘴仿佛被封住了一樣。只好胡亂冒出一句：“清朝末代出現(xiàn)一種戲曲�！边@沒頭沒腦的一句話可讓葉圳峰犯難了。他呆呆地站在那里，緊張得一手緊握，另一只手忍不住揪頭發(fā)。這時，我鎮(zhèn)靜了下來，稍加思索，擺出手提提線木偶的動作，可是葉圳峰撓撓頭，還是丈二和尚——摸不著頭腦。時間一分一秒地過去了，我的懷里像揣了只小兔子似的。同學們也都緊張得屏住了呼吸，教室里安靜的像針掉地上都能聽見似的。只剩下最后五秒了，在同學們的倒計時聲中，他突然反應過來，一拍腦袋，終于猜出來了。頓時，教室里一片歡呼雀躍。最后，我們攻城奪寨，贏得了比賽。
這節(jié)游戲課，我們大家在游戲中玩出了歡樂，玩出了團結(jié)，更玩出了知識。真是一節(jié)生動的課程，每天都是這樣的課程該有多好呀！
你比劃我猜作文 15
我玩過很多游戲，有捉迷藏，石頭剪子布等……但是我最喜歡的游戲是“我來比劃你來猜”。
老師給我們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的字數(shù)，但不許說出詞中的任何一個字，否則該詞條作廢。猜中給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終的勝負。只見彩虹隊的兩位同學大膽地走上講臺。黑板上就忽然出現(xiàn)了“走馬觀花”這個詞語。觀眾們都驚呆了，這也太難了吧！只見比劃的'同學胸有成竹地向前走了幾步，猜的同學就大聲地說：“走！”比劃的同學又說：“駕，駕�！辈碌耐瑢W馬上喊道：“馬”。比劃的同學又說：“第三個字是表示看的一個字”。猜的同學說：“看”、“不對”、“望”、“還是不對”，“觀”，“對了”。接著比劃的同學又比了一個花開的動作，猜的同學又說：“是花”�！按饘α恕保”葎澋耐瑢W激動地大聲喊道。大家都鼓起掌來。
這個游戲太好玩了！我還想再玩一次呢！
你比劃我猜作文 16
今天的作文課非常有趣，老師教我們玩“我來比劃你來猜的游戲�！�
老師拿出很多紙條，說：“每組的一位同學抽出一張紙條，看紙條上的字來比劃紙條上的詞語”。我們第三組的同學都非常興奮也很緊張。
首先是第一組的同學小麗，她腳步輕快的走上講臺抽出了一張紙條，她做出了大笑的動作，第二組的小樂說：“哈哈大笑”，小樂竟然說對了，第二組得到了一分。第二組的同學有的鼓掌歡呼，有的同學向小樂伸出了大拇指，我心想下次一定要得到一分。
第二組的同學小明，他慢慢地向講臺走去，抽出了一張紙條，他做出了念佛的樣子，第四組的小剛迅速舉起手來說：“如來佛”，最后第四組又得上了一分，第四組的'同學一個個伸出大拇指給小剛，我驚訝的看著小剛。
最后一輪是我們第三組，我們組的小紅，她緊張的走向講臺，抽出了紙條，小紅好像在模仿喝茶的樣子，又是第四組的小花說：“喝水”，小紅說道：“錯”，這時，我舉起手說：“喝茶”，小紅微笑的說：“對”，我們第三組也得了一分，我對小紅說：“小紅你模仿的喝茶真像”，小紅說：“你也猜的很準呀！”
我也很喜歡這個游戲，希望還能再玩一次！
你比劃我猜作文 17
“耶，又猜對了！”教室里傳來一陣歡呼聲，到底是怎么回事呢？讓我們一起去課堂上看看吧。
原來大家在玩你劃我猜，到我們組了我們帶著必勝的信心跑到臺上，我是猜的那個人，只見隊友表演了一個動作，他把手往里勾，再把手臂抬起來，最后把一只腳抬起來，我心想：咦？這個動作是什么呀？這又抬手又抬腳的，到底是什么詞啊？臺下的觀眾都恨不得自己代替演的那個人，有些觀眾甚至連答案都要脫口而出了。我又想了想說：“金雞獨立。”隊友點了點頭代表對。我想：下一個詞會是什么呢？
接著他又做了一個動作，他把眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴張得大大的，我又想：這又是什么詞語啊？誰能把答案告訴我一下，我真的不知道啊！一位觀眾小聲地說：“唉，要是我是演的我一定演一個標準的動作，而且說有幾個字。”還有一個觀眾小聲地說：“如果我的隊友是他，我們的.分數(shù)肯定是墊底的�！蔽医g盡腦汁地想了很久，但是還沒想出來，我小聲地嘀咕：“好像有個成語叫目什么口什么來著。”然后，我又想了想說：“我知道了，是目瞪口呆�！惫挥謱α�。
這個游戲真好玩，我也得到了滿意的分數(shù)，不過很可惜，差一分就可以奪下最高分了，我要回家多玩一玩這個游戲，爭取下次奪得第一名！
你比劃我猜作文 18
星期日上午，老師組織同學們在教室里舉行了一次“你來比劃我來猜”的小游戲，同學們都興奮不已。
老師一聲令下，宣布游戲開始，教室里就熱鬧起來了。同學們有的已經(jīng)迫不及待地想上去大顯身手了；有的還在用眼睛的余光搜索自己要合作的伙伴；還有的正在跟小伙伴激烈地討論著……第一組上臺表演的是戴錦程和鐘氏捷。只見戴錦程自信滿滿地走到講臺旁，看到老師出的題目，他略一思索，便開始表演了。他先從書包里拿出一本書，又拿出兩支一樣長短的鉛筆握在手中，接著將鉛筆懸在書上方比劃了半天，本以為鐘氏捷能明白，哪知他卻一臉茫然地看著，半天也沒猜出來。這下戴錦程急壞了，只能又重新比劃了一遍，鐘氏捷終于反應過來了，連忙回答道：“鍋！”戴錦程高興得跳了起來：“對了，前面還差一個字，再想想�！边@次鐘氏捷倒是反應靈敏多了，脫口而出：“火鍋�！蓖瑢W們見他猜出來了，都鼓起了熱烈的掌聲。
接下來，同學們依次上臺表演，笑料百出。其中，最有趣的就是我和王韻歡了。她上臺后就一直指著她的'灰衣服，我不太確定地問道：“是狼嗎？”她連忙點了點頭：“你猜對的是第三個字，還差兩個字�！边@時，同學們在臺下不停地起哄，學著狼的叫聲：“嗚，嗚……”我滿臉疑問，心想：我不是猜對了嗎？還差什么呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，立刻明白過來，不由大聲叫道：“是灰太狼！”
這個游戲真是太好玩了，不僅讓我們學到了很多詞語，而且跟小伙伴之間的默契也提升了許多。
你比劃我猜作文 19
“��！哈哈哈哈哈哈！”我剛到作文班門口就聽見一陣大笑聲我推開門才發(fā)現(xiàn)老師正在教大家玩一個叫做“你做我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是：一個人上去老師會給他詞語他來做動作同學們來猜。
“誰來？”大家全都把手舉高最后老師叫小睿來玩。當老師給他詞語時他先是一臉茫然的樣子站在上面然后大搖大擺的向旁邊走。雙手一搖一擺腰微微向后斜就像一位富貴而充滿傲氣的老爺上街。教室里頓時大笑了起來有的人張開了嘴巴眼睛瞇成了一條縫。有的人張開了嘴巴一只手撐著桌子一只手指著小睿眼睛里似乎笑出了眼淚。我笑得張大了嘴巴眼睛瞇成了一條縫笑的'眼淚似乎都溢了出來。大笑一場后可見大家看不懂又拿起粉筆大筆一揮在黑板上畫了一張試卷上面畫上一些橫線又在“試卷”的右上角打了一個100分又在試卷旁邊畫了一個電視上面寫上“CCTV”。大家一見又是大笑一場老師在一旁想努力讓自己不笑它的臉都紅了鼓得圓圓的像一個剛鼓了氣的紅氣球。但是最后還是忍不住笑了他也忍不住笑了我們好像猜了一個世紀了但是還是沒能猜出來。老師最后耐不住她的急性子給寫了下來。大家一看原來是“悠然自得”我們都十分失望。有的人還不停的噯嘆氣也是那么簡單的詞我們居然沒猜出來。
游戲不覺得結(jié)束了看小睿下臺時那大搖大擺的動作讓我們本來失落的臉上重新括上了笑容。
你比劃我猜作文 20
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？原本安靜的作文班，今天怎么傳出了一陣陣歡樂的笑聲？原來，我們正在玩“你比我猜”的游戲呀。
游戲規(guī)則是這樣的：先請一位同學上臺表演成語，臺下的同學來猜，誰猜對了誰就有獎勵。同學們聽了以后個個都躍躍欲試，恨不得馬上跑到臺上來表演。
第一組，老師先請新來的同學小琪上來表演，她還另外請了一個“搭檔”幫助小琪表演。只見小琪先用手比成了一個笑臉，接著，再用手比成一把刀，向“搭檔”的肚子刺去。我看到了這番場景，便脫口而出道：笑破肚皮。老師聽了便說道：“不對�！边@時，又有人突然叫道：“笑口常開�！薄安粚Α！毙＄骺戳撕蠹钡米碜ト�，似乎在想：怎么比才能更形象。我們看了便異口同聲地大叫道：“抓耳撓腮�！薄安粚Α！睕]有辦法，老師只好公布了答案：笑里藏刀。
第二組，老師請我上來表演。我看了一下老師給我的小紙條，上面寫著“號啕大哭”，我對老師說：“老師，這很丟人呀。”老師聽了以后便不斷地鼓勵我，我只好假裝哭了起來，大家看了以后立刻哄堂大笑，接著，我便坐在地上大哭起來，還一邊跺腳，它們看了后便大聲說道：“號啕大哭�！蔽疫@才松了一口氣，仿佛卸下了千斤重擔，再這樣哭下去，我會沒臉見人的！
第三組，老師請耀彬上來表演。只見他邁著小碎步走到了我們面前，又回頭往回看了一眼。這是什么意思呢？告別嗎？我們個個都絞盡腦汁，也沒有想出那到底是什么？最后，老師只好公布道：“同學們，這個成語叫做‘回眸一笑’，是古代的`女子看上一個男子時比的動作�！薄笆裁矗且蚓褪桥牧�！哈哈哈……”同學們聽了便笑了起來。
一場有趣的作文課就在這歡樂的笑聲中結(jié)束了。
你比劃我猜作文 21
“我來猜”這個游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個游戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是說一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房兩個字的`卡片讓B猜，A說：“你奶奶燒菜的地方在哪里？”B馬上說出來了“廚房”兩個字，對了。接著……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看著簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想說：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方�！盋立刻說：“是汽車”，D說：“你后一個字對了，但前一個錯了�！庇谑荄用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動說：“哦，下的反意詞是什么�！盋連忙說：“是上�！崩蠋熣f：“那連起來是什么？”C說：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲說：“對了�！�
然后老師又讓E，F(xiàn)上場了……
游戲在笑聲中結(jié)束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續(xù)，有良好的表達能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。
你比劃我猜作文 22
清早，上課鈴剛響，葉老師便踏著晨光，滿臉笑容地告訴大家：今天，我們要來玩一輪你來比劃我來猜的游戲�！�
教室里立刻爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和吶喊�！鞍察o！同學們，你們知道這個游戲的比賽規(guī)則是什么嗎？”話音剛落，教室里很快就有好幾只手舉了起來�！澳銇碚f�！比~老師讓賈涵站了起來：“比賽規(guī)則是：有一位同學在過程中用動作或語言來表示出一個詞語里的內(nèi)容，但是不能說出詞語中的任何一個字，讓另外一個同學來猜，猜不出來就過。時間一到，就得停止游戲�！薄笆堑摹比~老師笑了笑：“在游戲過程中，由我來負責拍攝游戲過程，現(xiàn)在，小組推選出實力強的幾個人，開始！”
教室里立刻就像炸開了鍋似的同學們紛紛圍在組長邊上討論。有的同學跑到組長邊上嬉皮笑臉的給組長錘了錘背，想討好組長，讓他去參賽；有的同學漲得滿臉通紅，舉著手大喊道：“組長，選我，選我，我，我……可組長不領他的意，正準備讓另一個男同學上呢！還有的老師剛一說完，第一組的組員目光便一起投向組里的“寧姐”……
“停，請組里的代表上臺。”教室立刻安靜了下來�！笆^、剪刀、布！石頭，剪刀，布……不一會兒誰先上，誰最后一個上便知曉了。
下課時，同學們湊在一塊兒討論著剛才小檢測時的戰(zhàn)斗經(jīng)驗，好不熱鬧！
鈴一響，同學們以最快的速度回到座位上，等待著游戲的開始。小馮來點屏幕，小魏來記成績，小雅來計時。
第一組上場的是蔡班長和小努兩個人信心滿滿的走上講臺。第一組詞語出現(xiàn)了——冰箱。小努抓了抓頭發(fā)，用手比劃著：“空調(diào)一樣很冷的，用來冷藏食物的柜子。”“冰箱！”第二組詞語——手機。小努犯了難，磕磕碰碰地說著：“嗯……電子產(chǎn)品，嗯……那個、大人們經(jīng)常玩的那個……“手機！”大家緊張的心情終于釋然了，黃金搭檔！后來的好幾組詞語，兩個都信手拈來。”哇！”大家不約而同的贊嘆著。
下一組上的是朱熠和子葉，希望他們能夠順利平安的過關。
第一組詞語——切腹自盡！朱熠可犯了難，摸了摸下巴，隨后一手裝作切腹的樣子，一手又架在脖子上來回切著�？尚∪~可沒猜著，連一旁觀看的小周都替他倆著急。
在一旁跟著小朱做動作，擠眉弄眼，大家都替他倆捏了一把汗。眼看時間已過去一半，小朱一急之下就大喊：“過！”第二組詞語——跪地求饒！全班立刻炸開了鍋，哄堂大笑。小朱突然朝小葉跪下，小葉嚇了一跳：“饒了我吧，饒了我吧……話還沒說完，大家就大聲叫嚷著：“出現(xiàn)詞中的字啦！”小朱無可奈何地聳肩長嘆了一口氣。接下來的詞組里，小朱組漏洞百出，盡管對了幾個，大家還是感到失望。
再下來的'一組就是鄭小組了。當屏幕中出現(xiàn)鸚鵡一詞時，小鄭吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說：“呃……那個…………會說人話的鳥！”程辰立刻把嘴巴張得大大的，眼睛里滿是吃驚和不解。全場又炸開了鍋，有人笑得差點向后摔了；有人趴在桌子上邊笑邊敲打著課桌；還有人捧腹大笑，差點兒喘不過氣來�！薄拔�，錯了，是會學人說話的鳥�！毙∴嵅缓靡馑嫉男α�。
這次的游戲讓早上的時間變很快樂而又充實。給我的童年又記上了一筆珍貴的回憶。也讓我從這次游戲中明白了：每一組詞語都有一種獨特的含義，都要用心去記，不然會鬧出天大的笑話。
你比劃我猜作文 23
今天，李老師給我們帶來了一堂有趣的游戲課。游戲課？我一聽心里頓時緊張起來，因為我怕會給我們組的人拖后腿。這時同學們也很興奮，有的歡呼起來，有的從椅子上跳了下來，有的不停地鼓掌，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著李老師，還有的議論紛紛。
游戲正式開始了，這時，老師點了小紅和小軍。小軍大搖大擺地走上了講臺，小紅也綻開了笑臉。小軍毫不猶豫地抽出了一張紙條，一看紙條，悄悄地說：“這個詞還是有點難度的�！闭f著，他立刻閉上了雙眼，手指張開，像在摸著什么東西。有個同學說：“好像是盲人正在摸什么東西。”站在對面猜的那個同學迅速回答出了“盲人摸象”這個成語。說完，教室里霎時一片安靜。這時李老師攤開紙條說：“完全正確�！蔽覀冞@組高興極了，而別的組看見我們贏了，都垂頭喪氣的`。
另一個組的參賽者該上場了，大家都紛紛舉起了手，生怕老師不點自己�？墒牵罾蠋熎c了小芳和小明，沒有點到的人就垂頭喪氣地坐了下來。小明邁著大步走上了舞臺，他似乎相信他們組一定能奪取冠軍。小明抽取了紙條躲在墻角里打開一看，然后伸出自己的雙手，不停地拍著翅膀，一個勁地往上跳，然后學了聲狗叫，又往上跳了起來。這時他的動作把臺下的同學逗得哈哈大笑，對方立刻脫口而出：“雞飛狗跳�！崩罾蠋煷蜷_紙條高興地說：“恭喜你們，答對了�！迸_下的同學立刻歡呼起來：“太棒了，太棒了！”
最后，我們依依不舍地告別了游戲，但是，玩游戲那開心的時刻我們永遠也不會忘記。
你比劃我猜作文 24
今天，我們幾個人在作文班里歡聚一堂，正在玩兒一個游戲，名字叫你來比劃我來猜。
游戲馬上開始了，我們的心情非常激動，心里都迫切地想得到第一名這個稱號。
在我們的期盼中，游戲終于開始了。一號選手要表演的`是躡手躡腳這個詞，只見他靈機一動，雙手一縮，接著彎下腰，兩只腳就像是在太空里漫步一樣，走路沒有一點兒聲音，好似一個偉大的宇航員在探索世界的奧秘。這個動作真的太形象了，我們都猜出來了，便七嘴八舌地說是自己先說的，平時斯文的樣子也都變成了吹胡子瞪眼，一個個都互不相讓最后老師只能給我們一人加了兩分，才制止了這場爭吵。
接下來的選手要表演最有挑戰(zhàn)性的詞豬八戒吃西瓜。他看見這個詞后，眼睛瞪得老大，嘴巴張得像筆筒似的，遲遲合不上。后來，他思考了一會兒，就開始表演了。只見他先學了幾聲豬叫，又把手放在嘴邊，學著吃西瓜的動作，狼吞虎咽地吃了起來。雖然他表演的很形象，可我還是一頭霧水，猜不出來。最后公布了答案，我才恍然大悟。
游戲結(jié)束后，我覺得自己平時積累的成語太少了，以后要多用心積累，爭取在下一次的游戲中奪得冠軍！
你比劃我猜作文 25
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎么回事呢？答案下面揭曉——
“我來比劃你來猜”這個游戲是今天令人捧腹大笑的'“禍根”，為此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數(shù)不多，但游戲進行得順順利利的。隨著吳老師一聲令下，這場游戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什么？”“杯具。”子橋直截了當?shù)鼗卮��！暗谝粋�字對了�！薄氨樱俊弊訕蛴行┻t疑地說�！安皇�。”“那是什么？”欣妍無可奈何地說：“過�！薄安璞边@個詞就這么不了了之了。我在心里犯嘀咕：怎么了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個詞，子橋連說帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機一動，指著歪在座位上的我說：“就像他現(xiàn)在這樣�！毙厘琅f一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？于是憤憤不平地說：“嘿，你怎么能這樣說我？我怎么就又懶又胖了？”經(jīng)我這么一說，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……
小游戲往往蘊藏著大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
你比劃我猜作文 26
星期五下午，我們?nèi)喽计诖丫玫陌鄷n終于來臨了，大家終于可以一起玩苦苦等待的“多人你比劃我來猜”游戲了。
“同學們，這節(jié)課我們就來玩上次說好的游戲，老師這準備了幾個詞語�！崩蠋熞徽f完，我們?nèi)喽細g呼了起來。每一輪，都會選幾個同學上講臺，老師將詞語告訴第一個人，再由第一個人比劃給第二個人，第二個人比劃給第三個人……一個接一個，直到最后一個人，由最后一個人猜到底是什么詞語，臺上的人都不會，再請臺下的人來猜。
最后一輪，我有幸可以上臺去玩，為了沒有巨大的.壓力，我選擇了第三個位置，但第一個人不會比劃，我就被老師"生拉硬拽"上了第一位，那時，我緊張得雙腿直發(fā)抖。當老師在我耳邊說道：“猴子跳芭蕾”的時候，我就怔住了：這猴子怎么比劃啊，這可不好比劃，急得我差點就抓耳撓腮了。但就是因為我想到了“抓耳撓腮”這個詞，我突然靈光一閃，對啊，我可以用抓耳撓腮啊！
接著，我就開始比劃了：學著電視里的孫悟空，再優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了一個圈圈。下一個接著比劃，比劃，比劃，到了第四個人那里，竟然變成了，擺了擺手跳著畫了個圈圈，接著越來越好玩，最后居然像蛙跳一樣。接著就是一個一個地猜，猜著猜著就成了“老年廣場舞”，又請了幾個人回答才猜出了正確的答案。
這一堂課讓我們玩得很開心，笑得我們肚子都痛了。
你比劃我猜作文 27
“哈！哈......”是哪個班級那么熱鬧。哦，原來是教室五。今天，老師帶我們玩——你來比劃我來猜的游戲。
老師早早地來到了教室，點了名后，就宣布游戲規(guī)則：“一個人比劃，另一個人猜。每組兩個人，比劃的人可以通過動作、語言、神態(tài)來告訴那個人。每輪限時兩分鐘，注意再說的過程中，不能帶有詞語的字。每組有兩次過的機會，答對加一分，答錯扣一分。答得好的還有豐厚的獎勵。”
首先上場的是：小王和小陶。老師一聲令下：“比賽開始�！庇谑牵汩_始計時。只見小王大聲喊道：“一種植物，三個字，一吹可以飛上天�！庇谑�，便做出吹的動作。小陶在一旁抓耳撓腮，惹得大家哈哈大笑。過了沒多久，在小王的辛苦之下，小陶脫口而出：“蒲公英�！笨墒�，時間已經(jīng)過去了一分鐘。之后，小陶和小王便抓緊了時間，順利的'通過兩個詞語。我們?yōu)樗麄儦g呼。
第一輪過去了，第二輪開始了，大家紛紛揚揚地舉起了手。老師請了我和我的同桌——小郭。我們胸有成竹，大步流星地走上去。老師一聲令下：“比賽開始了！”老師在我后面舉起了要猜得詞語，小郭揚起爪子，臉皺了起來：“四個字�！蔽蚁肓讼�，說出了一個錯誤的答案。這可把小郭急壞了，直跺腳，臉漲紅了，接著說出最關鍵的地方：“語文節(jié)，第八課《畫龍點睛》中龍怎樣？四個字。”我站在原位，冥思苦想。突然眼前一亮：“張牙舞爪�！彪m然之前和小郭配合得不好，可是默契就在這里產(chǎn)生了。我連續(xù)猜了幾次，全都對了。把小郭之前的憂愁都解開了，我心里跟吃了蜜一樣的甜。時間到，我一共猜了五個，但是錯了2個，結(jié)果只剩下3個，但我也心滿意足了。
通過這次游戲，我知道了：默契是最重要的，團結(jié)也是一樣重要。
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