關(guān)于花開的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于花開的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于花開的作文1

　　一瓢冷雨澆醒了一幕清秋，初睛的曦辰并不耀眼，直直穿過輥起的輕塵投束在地面上，瞬時(shí)又給房間蒙上淡淡的鵝黃，陽后臺(tái)的綠植被這突來的暮雨潤得水靈，鮮嫩地低垂首，仿佛能掐出水來。惟獨(dú)那一旁的仙人掌，落寞地高昂脖頸，長吁短嘆，只怪這天不盡人意，今年怕又開不花。

　　這么嘆著，忽又聽到樓下傳來的蘇調(diào)，若有似無，委婉嬈動(dòng)，似是深閨中怨婦低語霏霏，香味混著曲聲輕拂耳畔，只留得“相思”“花草”二三詞而已。

　　“怎地，在想什么事？”不知何時(shí)，爺爺已踱到我身后，他推推鼻梁上老舊的鍍金眼鏡，出神望著那盆仙人掌，似在仔細(xì)搜尋查留下的黃白點(diǎn)，無奈嘆口氣，“怎地這還沒開花�！痹捳Z后只是緘默，寂得揉不進(jìn)一絲雜粹。良久，爺爺發(fā)呆累了繼而轉(zhuǎn)過身來，輕呼一聲，尷尬地抽動(dòng)面頰的肌肉：“只作日那”摩丹亭”呦的，今年又聽不了了�！�

　　我暗自好笑，經(jīng)爺爺渾厚鄉(xiāng)調(diào)的加工，牡丹亭卻成了那”摩丹亭”，這特定的稱謂一叫便是三年，他常與樓下鄰里談起這戲里的故事反倒也流傳開了。

　　那日，閑然無事便聽評(píng)彈，吳儂軟語，一曲九回，只覺在天上人間走一遭，最是那“但是相思莫相負(fù)，牡丹亭上三生路”凄凄摻摻，聽得斷腸。殊知，剛與爺爺講這事，便如著魔般一發(fā)不可收拾，講了兩三遍，他總似聽不完聽不夠。到最后，便要我教他用收音機(jī)。爺爺自小就愚笨，此等苦差事，我定不同意，拗不過他，只能指那一隅中的仙人掌，說如若它花開便教他。

　　真乃愚人也！爺爺竟毫不猶豫直口答應(yīng)下來，日日扒在陽臺(tái)上，搖著竹籮小扇也成了捧著溫?zé)岬谋Ｅ�袋，不知來往幾次，依舊不見仙人掌花開，有些氣餒。

　　又憶起令日，爺爺總能在我敲門前一刻打開門，天真地認(rèn)為他有順風(fēng)耳的本領(lǐng)，常得意地向伙伴們炫耀，殊不知，每日的`爺爺都扒在陽臺(tái)上伴著那仙人掌等我回家。

　　我忽然很想將那牡丹亭再講一遍，耳畔依舊小調(diào)，身旁卻沒了爺爺，那傲然挺立的仙人掌依然沒有開花，反是那角落中的黃白相間的菊花擁簇著照片中黑白的人兒開得絢爛，靜然綻放。

關(guān)于花開的作文2

　　陌雪漸褪梅蕊殘，村頭柳綠桃羞顏，只為繾綣一段似水流年；田野花開春正暖，一人打馬下江南，只愿尋得一朵如花美眷；粉妝玉立水云間，眉彎心上相思染，只想共沐一場春暖花開。

　　小橋流水烏蓬船，雨巷伊人油紙傘，不早不晚，恰遇江南。一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)回眸，那一眼，卻如久別重逢的驚艷；一聲低喚，一聲再見，那一剎，猶如沐浴陽春的燦爛。從此兩眉閑愁染，一身衣帶寬，睡不入眠，許不如愿。細(xì)語呢喃在風(fēng)花雪月里慢慢風(fēng)干，相思瘦詞在水墨韻律中漸漸豐滿，再多話也抵不過眼波里那蕩漾的漪漣，再多語也奈不住心海中那泛起的'波瀾。

　　粉妝月眉淡，玉立水云間。一身青花瓷，一把油紙傘，三千佳麗不抵你如花笑顏；一葉蘭花指，一朵出水蓮，兩袖清風(fēng)不食那煙火人間；一紙平仄韻，一筆相思染，萬丈紅塵不過你那兩眉寬。頷首低眉，蓮歩款款來；蘊(yùn)婉雅嫻，盈袖舞翩翩。就那驚鴻一瞥，我便醉在你的夢(mèng)里面。只可惜柔情千般，風(fēng)情萬種僅在字里行間。

　　曾幾何時(shí)，青梅枯萎，巫山云散，天涯海角各自安；曾幾何時(shí)，紅線誤栓，滄海桑田，碧落黃泉永不見。以為歷經(jīng)弱水三千，就可閑看花落花開，以為看透人間冷暖，就可坐望云舒云卷。初見那一剎，才知念經(jīng)拜佛何等冤，心動(dòng)那一刻，更曉參禪度日皆枉然。只要能和你相濡以沫，齊眉舉案，我心甘情愿破戒出塵，再度人間，死亦無憾。

　　夢(mèng)落江南，攜一佳人，手牽手，采菊東籬見南山；靜坐樓臺(tái)，陪一紅顏，背靠背，笑看風(fēng)云渡塵緣；棲居小院，伴一愛人，面對(duì)面，執(zhí)手相看勝無言。行走其間：春披一蓑煙雨，夏看十里荷花，秋賞三秋桂子，冬釣一江寒雪，豈不快哉。棲居于此：詩寫風(fēng)花雪月，詞填春夏秋冬，曲唱悲歡離合，賦染古韻墨香，好不樂乎。如此詩意生活，堪比天上人間。

　　待到白發(fā)蒼顏，你我回首再看：一丈紅塵，一寸相思，夢(mèng)繞一段似水流年；一枝青梅，一騎竹馬，換來一朵如花美眷；一集宋詞，一盞琉璃，溫得一壺詩酒華年；一剪柳風(fēng)，一蓑煙雨，共沐一場花開春暖

關(guān)于花開的作文3

　　“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！�

　　人人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或小或大，但卻都那樣的神圣和虔誠。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望，使人們?cè)诖煺劢蹬R時(shí)顯得那樣的不堪一擊，不堪重負(fù)。

　　在挫折面前，我們常常會(huì)不自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說：“有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場的痛苦。”我想起不久前聽到的一個(gè)故事，一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶，因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫“生命救助熱線”的組織千方百計(jì)救了她。清醒后，女青年千恩萬謝，并意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。

　　其實(shí)，這正是把挫折來臨時(shí)的痛苦無限放大所造成的惡果啊。

　　我們總聽到這樣的話，“那時(shí)太痛苦了”，“那會(huì)兒我被氣昏了頭”，“那時(shí)真是生不如死啊!”……

　　凡此種種，無不提及“那時(shí)”，那時(shí)就真那么可怕嗎?挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎?

　　瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的.豪氣壯語!莫說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會(huì)把這痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力!

　　“那時(shí)”，那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和傷悲?

　　“那時(shí)”，李白不受朝廷重用，他決無灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!

　　“那時(shí)”，陶潛看不過官場腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，他決無低沉自賤之話，一唱就是“不為五斗米折腰”的義氣!

　　“那時(shí)”，居里夫人身患血癌，她決無自暴自棄的舉動(dòng)，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌!

　　“那時(shí)”……

　　那時(shí)，我們確不該把痛苦放大，聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣，讓我擁有那迎難而上的大智慧。

　　挫折作筆，痛苦為墨，在這一路長途上，我們收獲成功。

　　挫折面前。

　　我們高歌：那時(shí)花開!

關(guān)于花開的作文4

　　雪小禪說：“相思著一個(gè)人的相思，纏綿著一個(gè)人的纏綿，也日日追問著到底是不是愛，問到最后，越來越恍惚，越來越茫然，才知道愛到最后不是愛得厚了，而是愛得瘦了，瘦到?jīng)]有了時(shí)間，沒有了概念，沒有了永遠(yuǎn)，沒有了現(xiàn)在�！�

　　昨日，你對(duì)我說：“你是個(gè)好女人，很浪漫，有才情，我對(duì)不起你！我非常慚愧！”聽完這話，我淚濕衣襟，我才徹底領(lǐng)悟，我千絲萬縷的牽盼，終于有了結(jié)果，雖然有敷衍與搪塞的成分，但也是長久的內(nèi)疚壓在你心上，讓你愧對(duì)一個(gè)人。

　　你說我是個(gè)好女人，可你怎么忍心讓深愛你的女人難過傷心；你說我很浪漫，可你又怎么忍心把浪漫折磨出水，蹂躪成淚。你說相思很苦，其實(shí)你不懂得想念一個(gè)人的'滋味有多甜，你不知道油紙傘下的惆悵有多真。半卷繁花終是夢(mèng)，字字連累刻骨情。

　　昨日，你說我很纏人，讓你一個(gè)自由自在慣了的人，多了約束，無法適應(yīng)，接受不了，可是當(dāng)初相遇的時(shí)候，為什么一句不說，當(dāng)初決絕的離開的時(shí)候，為什么一字不留。沿著經(jīng)年回望，無論是相識(shí)的沖動(dòng)，還是相知的愚昧，都是紊亂的袈裟。道路遙遙，我怎么可能控制得了你的言行，又怎么可能左右得了你的思想�，F(xiàn)在想來，初見驚艷也好，相見恨晚也罷，都不過是美麗的謊言披上了婚紗，我不過是你那個(gè)時(shí)期的眼中花。此刻，一遍遍品讀著雪小禪的話，一點(diǎn)點(diǎn)感受著夏日氤氳的風(fēng)景，我又想起了那年。

　　還是這一池清幽，還是這一朵青蓮，還是在這里隔空對(duì)望。原以為是你眼中唯一聰慧的女子，是你生命里唯一摯愛的永遠(yuǎn)，可如今還沒來得及吐露花艷就已凋零，還沒來得及靜享花音就已消散。

　　人情冷漠，歡顏受傷，四處都在蒙受苦難。心上的蓮啊，不再清燦純潔，不再堅(jiān)性冷傲，不再含蘊(yùn)柔腸。不如告誡自己：遙遠(yuǎn)的期盼沒有真實(shí)來得可靠，紛繁的花期難料世態(tài)的潸然。愛的起初可能就摻了假，愛的最后可能會(huì)越來越恍惚，越來越茫然。

關(guān)于花開的作文5

　　曾經(jīng)有人對(duì)我說：花開花落只在一瞬間，在它綻放的那一秒鐘，也將注定了它的結(jié)局。

　　我淡淡地微笑：我相信永恒，每一朵花都有它的靈魂，花喪失的只是美麗的外表，而不是靈魂，靈魂會(huì)將青春續(xù)延。

　　那時(shí)花開，花開不敗一節(jié)體育課上，老師讓女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地讀著這三個(gè)字眼，仿佛熟識(shí)卻又略帶生澀。童年的回憶逐漸在我腦海中浮現(xiàn)。七八歲的時(shí)候，常常和伙伴們一起跳橡皮筋，那時(shí)候，很快樂，沒有憂愁，沒有煩惱，臉上蕩漾著甜甜的微笑。

　　可是現(xiàn)在的我們，還像那時(shí)候一樣單純快樂嗎，我們不再像從前一樣對(duì)每一件事都充滿了熱情：不再像過去一樣活力四射，只喜歡安靜地待在一旁；也跳不出那樣輕靈的動(dòng)作，或許，我們已經(jīng)找不回蓓蕾初綻的美麗了吧。于是，小小的抗議聲在女生之間響起。

　　老師，可不可以不跳跳橡皮筋。

　　跳橡皮筋好幼稚噢。

　　怎么跳橡皮筋我都忘了。

　　老師沒有說話，只是微笑著看著，好象在給予我們信心。然后，她示意我們跟著她學(xué)動(dòng)作，先是第一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都靠右站，然后我們跟著老師一遍遍練習(xí)著動(dòng)作，剛開始，在跳的.時(shí)候我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動(dòng)了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動(dòng)彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯(cuò)了。后來漸漸熟悉起來了只見同學(xué)們跳的時(shí)候像小鳥一樣輕松，那雙小腳靈活極了。大家的心情愉快了許多，嘴角掛著微笑，在橡皮筋上歡快的跳了起來，動(dòng)作愈加輕盈，壓抑的情感在這一刻釋放。

　　倏忽間我恍若回到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，古老的梧桐樹下，有那么一群孩子不知疲倦地跳著，恍惚中，那些孩子不見了，取而代之的是我們這群初一的少年。突然明白，童年之花的靈魂從未離開，心里有一種溫暖慢慢上升。

　　終于了解。

　　即使花美麗的外表枯萎了，它的靈魂不會(huì)泯滅。

　　即使我們回不到過去，經(jīng)歷著煩惱，我們那顆單純的心不會(huì)失去。

　　即使未來有更多的坎坷等待著我們，我們向往快樂的信念不會(huì)改變。

　　驀然回首間，猶見花開，花開不敗

關(guān)于花開的作文6

　　人，何嘗內(nèi)心不曾失落，冰封？不過，也正式如此，盎然春意才會(huì)通過一次次堅(jiān)定的眼神，一聲聲顫抖的鼓勵(lì)，融化心中北國似的凍土，讓一縷春意傾吐大地。讓我去尋找那生活中的春暖花開。

　　我，會(huì)為自己的理想而努力寒窗苦讀十余載。但匆匆地上了初中之后發(fā)現(xiàn)，身邊的一切與自己所期望的，是那樣的違和。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)剝奪了我發(fā)展興趣特長的時(shí)間，取代的則是無休止的補(bǔ)習(xí)和考試。我已不再能同小學(xué)那樣隨意地施加個(gè)人愛好，我的身心疲憊極了；每天熬夜昨晚作業(yè)醒來，困意依舊纏身，深色的眼圈加以映襯，我空乏無力的四肢似乎在與我做對(duì)，這讓我有了拋棄理想而碌碌無為一生的消極想法。以至于這種感覺讓我生活在一個(gè)人形單影只的蒼白世界，這心神不寧的`躁動(dòng)，讓我收了內(nèi)傷……

　　曾幾何時(shí)，每個(gè)周末晚上，我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間，斜臥在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地看著電視屏幕發(fā)呆。直到有一天，還在哀怨與感慨的我，聽到電視機(jī)里傳來了悠揚(yáng)的鋼琴聲。待目光轉(zhuǎn)移到電視上，一個(gè)極其生動(dòng)的畫面油然而生：一個(gè)沒有雙臂的年輕小伙子，在聚光燈下，用腳趾彈奏著貝多芬的《英雄》；他按下的每一個(gè)琴鍵，都是錚錚有力的，像是與命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>

　　直至他的獨(dú)奏落幕，汪洋于掌聲之中的他——落淚了，他叫李偉。他抽噎著訴說自己的身世是如何的不公，因?yàn)橛|電而痛失雙臂的他，開始苦心孤詣地練習(xí)鋼琴，一天八小時(shí)的練習(xí)，曾讓他昏厥，腳趾抽筋，但他卻堅(jiān)持下來了，如今，也站在了這個(gè)燈火輝煌的舞臺(tái)……我的視線模糊了，和他相比，我如今所面對(duì)的困難不過是滄海一粟，如此微不足道……心里不由得咯噔一聲，一塊巨石落下，一股暖流襲來，瞬間解凍了沉寂依舊的隆冬……春天？……春天！沒錯(cuò)，這便是春天來臨的前奏，是超脫萬物的一道生命之光……

　　江南的春色，包涵了幾多滄桑？也正是入菜，我才會(huì)珍藏，那心中的春暖花開！

關(guān)于花開的作文7

　　正的寧靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中呵護(hù)一朵花開。

　　——題記

　　聽，花開的聲音。那是一個(gè)生命在黑夜中悄然綻放，那是一聲響亮的蟬鳴劃破冗長的時(shí)光，那是一絲細(xì)弱的喘息，那是心底最柔軟的土地萌發(fā)出的第一支幼芽。

　　淡菊惹塵埃

　　揮袖轉(zhuǎn)身，榮華皆空。功名利祿如同過眼煙云，于今夕再無瓜葛。自此之后，你一壺清酒，一枝淡菊笑傲天下。你白是快意的.，辭官是一種解脫，辭去了對(duì)位高權(quán)重者卑躬屈膝的恥辱，辭去了與世俗同流合污的罪孽，辭去了滿身浮華，換來的是一身清爽，是“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑適然，是“安能為五斗米折腰？”的氣節(jié)。

　　你心底的淡菊是何模樣？是“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的鏗鏘模樣，是“人生似幻化，終當(dāng)歸空無�！钡膲�(mèng)幻模樣，還是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！钡挠迫荒�樣？途經(jīng)百年，那東籬畔淡菊的摸樣早已無從得知。但我知道，那淡菊扎根在你的生命里，隨風(fēng)搖曳，泛著淡淡的酒香與詩香。

　　雪梅替英魂

　　猶記那日，你對(duì)書童道一聲：“好生看管家園，待我功成之后定當(dāng)歸隱。”轉(zhuǎn)身離去，終以不顧。自那日起，書童每日兢兢業(yè)業(yè)，翹首盼望，冬雪漫了眉頭，你終究還是沒有歸來。

　　三分天下，火燒赤壁，舌戰(zhàn)群儒，七擒孟獲，六出祁山，你的一生是一棵枝繁葉茂的大樹，在經(jīng)歷了54個(gè)春秋之后，早已碩果累累。每一顆果實(shí)上都凝結(jié)著你的血與淚，你愛他們，如同愛你的兒子一般�！胺堑�泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”是你在彌留之際對(duì)兒子的教導(dǎo)，更是你恪守一生的諾言。

　　你身處亂世，馬蹄揚(yáng)起之間血跡斑斑，羽扇談笑之間，檣櫓灰飛煙滅。你憑借一股睥睨天下的傲氣，猶如一只雪梅般執(zhí)拗而又堅(jiān)強(qiáng)地吐盡芳華。

　　“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”那雙犀利睿智的眸子終是閉上了，天上萬千星辰黯然失色，天地萬物為之慟然，唯有一支雪梅臨風(fēng)獨(dú)立。在心底呵護(hù)一朵花開，為人生路途添一縷芳香。

　　山西省太原市晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)1208班

關(guān)于花開的作文8

　　春天花會(huì)開，鳥兒自由自在；我還是在等待，等待奇跡的到來，和那爛漫山花慢慢綻開。

　　——題記

　　一

　　春風(fēng)又一次吹綠了忍冬的新芽，春開了校園里潔白如雪的梨花，也吹走了河邊停滯了整個(gè)冬天的細(xì)沙，和河水中飄浮著的晶瑩剔透的冰。

　　伴隨著潔白梨花的盛開，校園中有注入了新的活力。還是花樣年華的少年，飛舞的身影又奔跑在春風(fēng)里。那動(dòng)聽的歌聲，飛舞的腳步，矯健的身影，都在展示著青春的無盡繁華與美麗。河水中映照著他們的笑臉，仿佛在描繪春天蓬勃的生機(jī)；空白的紙頁上，書寫著他們七彩的心情，仿佛在宣告青春的勇敢與真摯。湛藍(lán)的天空中，有少年放飛的風(fēng)箏；高高的山頂上，有少年無畏的宣言；靜靜的流水中，有少年細(xì)密的思緒；滿天飛舞的柳絮里，還有少年心中的'往昔……這支因?yàn)槲覀兪巧倌�，我們擁有花樣年華，我們還有春天一樣美麗的青春。

　　少年的笑容在臉上綻放，如同潔白如雪的梨花綻開在校園里。

　　二

　　春雨細(xì)密地斜織在窗前，黑板上的字跡依然清晰。窗外一株株絢爛美麗的桃花，在春雨中掛著眼淚開放。那淡粉色的花瓣，凝聚著耕耘的辛苦與喜悅。

　　老師在講臺(tái)上輕輕踱步，手中的教案早已被翻過好幾遍。講臺(tái)下面學(xué)生沙沙的寫字聲，仿佛窗外點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，在老師心里織起了一張漫天的雨簾。帶著墨香的試卷上，印著學(xué)生們稚嫩的筆跡，如同一株株含苞待放的花兒依偎在園丁的懷里。

　　夜深人靜，老師翻開了那堆寄托著她的希望的紙張。伴隨著一個(gè)又一個(gè)鮮紅的勾，老師的臉上漸漸綻開了笑容。多少個(gè)日日夜夜，盼望花兒早日開放；如今，自己的付出終于有了收獲，就是錦衣玉帛也不能與之相比。

　　老師的笑容在臉上綻仿，如同掛著眼淚的桃花盛開在春天溫暖的雨里。

　　三

　　山花爛漫，萬物復(fù)蘇，春天絲綢段子的衣裳拂過了山河大地。一片片飄飛的花瓣，一朵朵柔軟的白云，都在春天里找到了快樂與生機(jī)。

　　春天花會(huì)開，鳥兒自由自在；春天花會(huì)開，永遠(yuǎn)開不敗。春天的花兒，使經(jīng)過春風(fēng)輕拂過的少年；春天的花兒，使經(jīng)過春雨洗禮后的園丁。春天的花兒，開始剛剛睜開雙眼的嬰孩；春天的花兒，還是心中一份永遠(yuǎn)不變的愛……

　　春天的花朵綻放在每個(gè)人的臉上，綻放在每個(gè)人的心里。

　　春天，花會(huì)開……

關(guān)于花開的作文9

　　只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！�—泰戈?duì)?/p>

　　夢(mèng)想，是每個(gè)人都有的，或大或小，或輕或重。有了夢(mèng)想，就要為了它去不懈努力，在奮斗過程中，難免會(huì)遇到挫折，挫折不可怕，可怕的是害怕挫折。

　　在挫折面前，我們常常會(huì)不由自主地放聲痛哭，正如有位網(wǎng)友所說：“有的人能把不小心打碎一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場的痛苦�！笨催^一篇新聞報(bào)道，一女青年因感情受挫而自殺，父母親人悲痛欲絕。

　　其實(shí)，這正是把挫折來臨時(shí)的痛苦無限放大所造成的惡果。

　　我們總聽到這樣的話：“那時(shí)太痛苦了”，“那時(shí)我被氣昏了頭”，“那時(shí)真是生不如死啊”……

　　凡此種種，無不提及“那時(shí)”，那時(shí)就真那么可怕嘛?挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛哭”這一條路嘛?

　　瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪氣壯語。莫說痛苦只可放大哭，真正的智者只會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力!莫說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的`鮮血!

　　“那時(shí)”，那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和悲哀?

　　“那時(shí)”，李太白不受朝廷重用，他決無灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!

　　“那時(shí)”，陶淵明看不過官場腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，他絕無低沉自賤之話，一唱就是“不為五斗米折腰”的骨氣!

　　“那時(shí)”，居里夫人身患癌癥，她絕無消沉悲傷的嘆息，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的堅(jiān)韌!

　　“那時(shí)”，我們不該把痛苦放大，聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的智慧。

　　挫折作筆，痛苦為墨。在這奮斗路上，我們披荊斬棘。

　　拋開一切我們高歌：那時(shí)花開!

關(guān)于花開的作文10

　　每個(gè)人的生活都是鮮花的盛開與凋零，面對(duì)困難與壓力時(shí)，你是選擇讓它面對(duì)風(fēng)雨微笑地綻放，迎接陽光；還是讓它閉合自己的花瓣，在風(fēng)雨的侵蝕中慢慢萎謝。也許剛開始你會(huì)因?yàn)楹ε露�選擇逃避，但是經(jīng)過內(nèi)心的升華之后，我相信你會(huì)用你的坦然與微笑面對(duì)一切。

　　身為高一新生的我，在這一個(gè)全新的世界中徘徊。懵懵懂懂的我沒有找到我的目標(biāo)，還帶著初中生的一絲稚氣，經(jīng)過了第一次月考，我的名次是年級(jí)17、這在我看來還不錯(cuò)的成績，也是使我的父母滿心歡喜。于是，他們便決定把我轉(zhuǎn)到一個(gè)學(xué)習(xí)成績更好，更加努力的.1班。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，以我的實(shí)力完全能秒殺1班的同學(xué)，但是我錯(cuò)了，那里的每個(gè)人都是那么努力，那么勤奮，時(shí)時(shí)刻刻地嚴(yán)格要求自己。初來乍到的我在轉(zhuǎn)班的第一天就成為了最后一個(gè)到教室的人，但我依然還認(rèn)為他們這么努力的人是笨蛋，學(xué)得那么累還不如考得差一點(diǎn)。自以為是的我認(rèn)為以我的聰明與才智完全能代替努力上的不足，依然堅(jiān)持我開心第一的觀點(diǎn)。

　　上去的一個(gè)星期后考了一張數(shù)學(xué)卷子，我以為我理所當(dāng)然地是全班最高分。當(dāng)教師找我談話時(shí)我以為是表揚(yáng)我，但是教師把一張只有70分的試卷遞給我時(shí)，我的心中的花仿佛一下子碰到了狂風(fēng)暴雨。回到教室，我失落萬分，面對(duì)同學(xué)們一張張得意的笑臉，仿佛有千斤巨石壓著我的心。當(dāng)晚我做的一個(gè)決定，轉(zhuǎn)回自己原來的班級(jí)。

　　回去之后，不知道為什么，心中的壓力與憂愁沒有任何地消去。看到散漫的的同學(xué)我甚至有些生氣，我對(duì)旁邊正在看小說的林說：“你不知道要努力嗎？這么下去我們班怎么比得過一班�！钡�他卻沒有理我，只是埋下頭去看自己的小說�？吹剿�散漫的樣子，我實(shí)在受不了了，于是一把搶過他的書扔進(jìn)了垃圾桶。他氣紅了眼，對(duì)我吼道：“你裝什么清高��！你還不是受不了壓力才回來的，你這個(gè)逃兵，你這個(gè)懦夫！”林的話一下子刺進(jìn)我的心，我無言以對(duì)，我不知道還能用什么話來回應(yīng)他，也不知道應(yīng)該給自己找個(gè)什么理由來辯解。難道他說的不對(duì)嗎？我確實(shí)在逃避，只因?yàn)樗�人的努力，和自己的懶惰�?/p>

　　晚上我對(duì)母親說了這件事，她對(duì)我說：“每個(gè)人難免會(huì)走一些彎路，難免要經(jīng)歷過吃過一些虧，才知道什么才是適合自己的道路。

關(guān)于花開的作文11

　　一句話，一個(gè)眼神，都能傳遞千絲萬縷的情意。在球場上，隊(duì)友的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，就明白了對(duì)方的想法，那一刻，是心靈的交流、默契。

　　春節(jié)一過，轉(zhuǎn)眼又來到了初三的下半學(xué)期，這是在初中的最后一個(gè)學(xué)期了，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期。在這種情況下，每個(gè)人心里多多少少都會(huì)有壓力：也想要把壓力化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

　　而有的時(shí)候，非但沒化為動(dòng)力，還會(huì)化為怒氣，會(huì)向同學(xué)，家長，甚至是老師發(fā)脾氣，耍小性子。

　　每天，當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家時(shí)，父母都燒好了飯菜，放下書包就是吃飯，就這樣，十幾分鐘就在寂靜中結(jié)束了。沒有任何的語言，沒有任何的眼神，只是在胡亂地扒幾口飯。他們并不問我在學(xué)校里發(fā)生了什么，有什么事可以和他們交流，談一談。

　　在一個(gè)早上，我終于忍不住了。想在廚房里忙碌的無言的父母訴苦：“你們?yōu)槭裁疵刻於紵o動(dòng)于衷，不和我交談，也不擔(dān)心我每天獨(dú)自騎車上學(xué)的安危。每天晚上都是很熱的飯菜，你們就不能多關(guān)心關(guān)心我嗎？”父母愣住了，在廚房里四目相對(duì)了一下，然后又背過身去繼續(xù)忙碌。

　　我忍著吃完了早飯，但眼淚還是不斷的滑落。收拾好了書包，拿起早已放在門口的圍巾，又是輕輕地丟下一句：“我上學(xué)去了，東西我拿走了。：屋內(nèi)也無任何反應(yīng)。

　　我又帶著無奈而苦澀的感覺上學(xué)了。騎出了幾步，我又后悔了，干嘛要對(duì)父母發(fā)火？忍不住回頭看了一眼。

　　不，我不愿相信，我看見了一個(gè)熟悉的身影！母親躲在門后面，看著我，那凌亂的頭發(fā)還在飛舞！我用手去抹眼淚，有無意見的'碰到了那條溫暖的圍巾。

　　那一刻，我透過無辜的淚水看到了父母的關(guān)愛。這一刻來得太遲了，總在痛苦后才發(fā)現(xiàn)。

　　那一刻我的心中春暖花開，晴空萬里。我能看見那不久后的春筍破土而出，桃花繁開；我能看見破繭而出的蝴蝶。有了無言的關(guān)心，心中的堅(jiān)冰早已融化。

　　那一刻，我的心中春暖花開！

關(guān)于花開的作文12

　　春暖花開，陽光灑在那片窗臺(tái)，其實(shí)花開的幸福，一直與我們同在。

　　——題記

　　清晨帶著睡眼惺忪的眼神起床，外面的鳥兒也不知道單曲循環(huán)了多少次。坐著父親的單車走在馬路上，微風(fēng)陣陣襲來。令人心情舒暢，那是的清晨已不再有冬日里的寒冷，而是有一種沁人心脾的暖意，仿佛整個(gè)世界已被這暖流所浸染，蔚藍(lán)的天空中飄來幾朵白云，堅(jiān)硬的土層中透過幾點(diǎn)綠色。而我的世界，也因此春暖花開。

　　因?yàn)閷W(xué)校被定為考場，所以后兩節(jié)課不用上課，打掃完班級(jí)衛(wèi)生。時(shí)間還早，但是同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回家了，而我當(dāng)時(shí)并不知道學(xué)校旁邊有公用電話。自己也沒有手機(jī)，所以并沒有通知父親便一頭鉆進(jìn)了書店。等待父親到原來的時(shí)間來接我，在我正入迷的時(shí)候，一陣警車鳴笛的聲音傳來心想：“這又是哪里出的.事故了吧，但是當(dāng)我到了正常放學(xué)的時(shí)間去學(xué)校門口時(shí)，一個(gè)人都沒有�！毙南耄骸翱赡芾习钟惺虑�，晚了一會(huì)兒來接我吧�！彼�以，我就像一個(gè)被拋棄的小嬰兒坐在馬路旁，距正常放學(xué)的時(shí)間點(diǎn)已過去了半個(gè)小時(shí)，馬路上的人越來越少了，父親都沒有來，知道一個(gè)姐姐下班后看到我把我送回去了家。走到了小區(qū)門口，看到父親推車要出去，我生氣的說：“現(xiàn)在才知道接我，不用了�！敝灰姼赣H的淚水不斷往下掉，朝我吼道：“你跑哪去了�！边@一場景把我嚇一跳，然后我就不斷的哭，直到事后，父親告訴我。其實(shí)老師發(fā)了消息給家長，但是我不知道。父親去學(xué)校接我，等了半個(gè)小時(shí)直到?jīng)]有人。找了我一大圈沒有找到所以報(bào)了警。推車是因?yàn)榭次疫�沒有回到家的打算再接著出去找我。這一系列的事，都是因?yàn)槲摇?/p>

　　在以前，我只覺得在父親眼里只有成績，但是經(jīng)過了那天的事。我才知道父親那么愛我，那一顆顆晶瑩的淚水。澆灌了我心中的春天，使我的世界春暖花開。

關(guān)于花開的作文13

　　有時(shí)候，你無心的舉動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)友善的微笑、一個(gè)肯定的手勢……都會(huì)幫助到他人許多。我的世界，就曾經(jīng)因?yàn)橐粋�(gè)微笑而春暖花開。

　　那一年秋天，我因?yàn)榘峒叶�轉(zhuǎn)進(jìn)了一所新學(xué)校。陌生的學(xué)校、陌生的班級(jí)、陌生的老師與同學(xué)……這一切都使我感到忐忑而惶恐。下課時(shí)，我總像一只膽怯的縮頭烏龜般縮在座位上，不愿意出教室也不愿意理睬新同學(xué)。很快，在同學(xué)們失去對(duì)我的新鮮感后，我成了一個(gè)像影子一樣可有可無的人。我的成績也因?yàn)椴贿m應(yīng)新老師的教學(xué)方式而一落千丈，成了老師眼中沉默寡言、無足輕重的怪孩子。為了不讓父母擔(dān)心，我兀自一人承受著轉(zhuǎn)學(xué)的巨大不適，將這個(gè)糟糕的局面僵持了一月有余。那段時(shí)間里，我的心情烏云密布。

　　直至深秋的一天清晨，我默默地望著窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打在已然全禿的樹枝上，顯得凄涼而哀傷。老天爺似乎忘記了“秋高氣爽，萬里無云”的含義，揮手將陰沉沉的天空壓得好低，好低，使我原本灰暗的心情平添了幾絲壓抑。我木然地轉(zhuǎn)過頭，目光恰巧與一位剛進(jìn)教室的.女生的視線相撞，她愣了一下，仿佛在詫異為何會(huì)撞上我的目光。我的心往下沉了幾寸：果真還是融入不了這個(gè)集體嗎？卻突然看到她對(duì)我綻放了一個(gè)友善的微笑，這微笑維持了許久、許久。

　　那是怎樣一個(gè)燦爛的微笑啊，仿佛能刺破厚厚云層的陽光般耀眼；那是怎樣一個(gè)溫暖的微笑啊，好似能溫暖瀕臨凍死者的火焰般熾熱；那是怎樣一個(gè)美麗的微笑啊，好像可以將人迷得神魂顛倒的美人般傾國傾城。原來還有人未將我遺忘，原來還有人將我當(dāng)成朋友！剎那間的狂喜涌進(jìn)我的心中，窗外天氣依舊，我的世界里卻春暖花開。

　　因?yàn)槟且粋�(gè)微笑，我開始主動(dòng)與同學(xué)交往，混入他們的小圈子；我開始將疑難請(qǐng)教于老師，使成績穩(wěn)步提升；我開始積極參加各種活動(dòng)，成為最耀眼的那顆明星……

　　一個(gè)微笑的力量真的有那么神奇嗎？也許是我重拾信心的緣故吧。無論如何，感謝那一刻，讓我的世界春暖花開。

關(guān)于花開的作文14

　　每個(gè)人的成長，都是一次難忘的經(jīng)歷；在成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦澀、由失敗、有心酸，但也不乏美麗，生活中的這些些酸甜苦辣，其實(shí)都是生活中的一種經(jīng)歷，一種享受。我們的成長過程就如同花兒綻放一樣，多姿多彩，令人難忘。

　　記得那時(shí)我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我才六歲半，放學(xué)了，媽媽領(lǐng)著我去超市買東西�？匆姵�市里拉著一條布簾，上面寫著愛瑪舞蹈班招生，媽媽被上面“舞蹈”二字吸引了過去。媽媽開始咨詢前臺(tái)老師怎么報(bào)名，媽媽轉(zhuǎn)頭問我想不想學(xué)舞蹈？其實(shí)我早就想學(xué)舞蹈了。所以我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說：那我就給你在愛瑪舞蹈報(bào)了名。從此，我的練舞之旅開始了……

　　由于我從小沒有接觸過舞蹈，在練功的時(shí)候，我的腿總是拉不開，老師使勁幫我把腿拉開，疼的眼淚“嘩”的一下流了出來。嘴里一直喊著“疼、疼……”本以為老師會(huì)松開手，但是沒想到老師并沒有絲毫松開的意思，只是對(duì)我說：“堅(jiān)持，堅(jiān)持住就不疼了，”當(dāng)時(shí)我只是想：“這老師真厲害，我不練了，再也不來了，我要放棄學(xué)舞蹈�！蔽伊髦�眼淚上完了這一節(jié)舞蹈課，我是一瘸一拐的出了教室，看見媽媽，眼淚吧嗒吧嗒的往下流，我撲到媽媽的懷里哭著說：“媽媽，不學(xué)了，再也不練舞蹈了！”媽媽輕輕拍著我的背，語重心長地對(duì)我說：“孩子別怕，我知道你現(xiàn)在練舞蹈不容易，很疼，但是只要你堅(jiān)持不放棄，很快你就會(huì)戰(zhàn)勝疼痛，只有你堅(jiān)持付出了，你就會(huì)有收獲�！甭犃藡寢尩脑挘�我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此我開始堅(jiān)持努力的練習(xí)，劈叉、下腰、倒立、翻前橋、翻后橋。這一路走來，我不知道吃過多少苦頭。但是“一份耕耘，一份收獲�！苯�(jīng)過了一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，終于可以輕松的`跳出完整的舞蹈了。

　　在學(xué)習(xí)舞蹈的道路上，我學(xué)會(huì)了坦然接受，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持夢(mèng)想，更重要的，使我懂得了成長的含義。當(dāng)我站在舞臺(tái)上享受著五彩繽紛燈光閃爍，臺(tái)下的觀眾嘩嘩的掌聲時(shí)，我哭了。想起媽媽給我說的話：“只要堅(jiān)持不放棄，就會(huì)有收獲”我做到了，臺(tái)下的觀眾給了我肯定、鼓勵(lì)的掌聲，使我懂得了，無論做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。

關(guān)于花開的作文15

　　溫暖的陽光，五彩的花朵，讓荒蕪的大地春暖花開；你鼓勵(lì)的眼神，溫情的話語，讓我的世界春暖花開……

　　至今回想起我的小學(xué)時(shí)光，雖然有太多都記不大清了，但是那一幕，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)年你對(duì)我的肯定，你給我的鼓勵(lì)以及你對(duì)我的尊重，對(duì)了，還有那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，此時(shí)此刻，我的世界春暖花開……

　　當(dāng)年的我，特恐懼寫作文，一提到寫作文，總是丈二和尚——摸不著頭腦。好不容易腦洞大開時(shí)，興致勃勃地主動(dòng)寫了一篇作文，可結(jié)果卻不盡人意……

　　那年，我三年級(jí)，大概也就9歲半的時(shí)候，縣上組織作文競賽，其他年級(jí)的都有同學(xué)踴躍報(bào)名，而我卻在一旁糾結(jié)到底是報(bào)還是不報(bào)？就在這時(shí)，耳邊傳開了熟悉的'聲音：“報(bào)吧！我支持你！加油！”回頭一看，是我的班主任——語文老師。我不解地問：“老師，就憑我這作文水平，去了恐怕也就是個(gè)墊底的，與其那樣，還不如不去。老師，你也知道我的作文成績不是很好，怎么還讓我報(bào)名呢？”“你作文不是說寫得不好，文采不夠，而是因?yàn)槟愕慕Y(jié)構(gòu)安排得不夠合理，放心報(bào)吧！距離比賽還有幾天，我會(huì)幫你的，我們一起加油吧！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在老師的幫助下，我懷著忐忑的心去比賽了。

　　坐在考場里，經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，終于完成了800字的創(chuàng)作。經(jīng)過再三琢磨，一再確認(rèn)之后交給了老師。

　　接下來的幾天時(shí)間里，就是靜待結(jié)果公布。終于，我既期待又害怕的還是來了。老師現(xiàn)在三尺講臺(tái)上，公布著比賽結(jié)果，眼看跟我一起去參加比賽的同學(xué)都依次拿到了名次。我的心提到了嗓子眼兒，就在我萬念俱灰的時(shí)候，突然間，一句話讓我激動(dòng)得差點(diǎn)昏死過去“方方，你的作文獲得了特等獎(jiǎng)！恭喜你�。　鳖D時(shí)，教室里掌聲四起，我激動(dòng)得流下了眼淚，就在那一刻，我信心大增，不再懼怕寫作了。

　　謝謝你，老師！謝謝你對(duì)我的肯定，鼓勵(lì)和支持。如今，我已是一名高中生了，我仍然寫作，而且數(shù)次獲獎(jiǎng)。是你的鼓勵(lì)，讓我的“心靈之花”重新開放，讓我的世界春暖花開！

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