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【實(shí)用】《讀》作文500字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的《讀》作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《讀》作文500字 篇1
《浪花》是一首散文詩(shī),內(nèi)容生動(dòng)活潑,富有情趣。全文運(yùn)用了擬人的寫法,把浪花人格化,而且,感情色彩鮮明。浪花像一個(gè)又可愛又淘氣的娃娃,和我游戲,逗我快樂(lè)。學(xué)第一自然段有一個(gè)句子:浪花看見了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩嘩得笑著跑回家。我讓學(xué)生讀句子后質(zhì)疑,有同學(xué)問(wèn):"老師,我不明白瘙癢這個(gè)詞是什么意思?"瘙癢這個(gè)詞確實(shí)比較難理解。
我一邊示范,一邊說(shuō):"孩子們,看,這就是搔癢的動(dòng)作,請(qǐng)大家做一做,體驗(yàn)一下瘙癢是一種怎樣的滋味。好,請(qǐng)左邊的孩子學(xué)著浪花的樣子,悄悄地搔一搔右邊孩子的手心。有什么感覺(jué)?"學(xué)生的情緒一下子高漲起來(lái),都躍躍欲試,課堂氣氛十分熱烈。等同學(xué)們都嘗試過(guò)了,笑夠了。我就問(wèn):"剛才,同學(xué)悄悄地瘙癢你的手心的時(shí)候,有什么感覺(jué)?"同學(xué)們七嘴八舌地告訴我:"癢癢的,直想笑。""你們笑了,小女孩又怎樣呢?請(qǐng)看大屏幕。她也笑了,笑得怎么樣?誰(shuí)能用書上的話讀給大家聽。"有了剛才對(duì)詞語(yǔ)的'理解和體驗(yàn),同學(xué)們都能把小女孩與浪花嬉戲時(shí)的歡快情形讀出來(lái)了。
小學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡嘗試,對(duì)一些難理解的詞語(yǔ),讓他們?nèi)ビH手試一試,做一做,達(dá)到理解語(yǔ)言,激發(fā)情感,內(nèi)化語(yǔ)言,積累語(yǔ)言的目的。通過(guò)動(dòng)作的指點(diǎn),語(yǔ)言的點(diǎn)撥,寓教于樂(lè),化難為易。
《讀》作文500字 篇2
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課,楊老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一則文言文《學(xué)弈》。這篇文章向我們講述了：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人，他教兩個(gè)學(xué)生下棋。其中有一個(gè)人是專心致志，只聽弈秋的教誨，而另一個(gè)人雖然也在聽，但他心里卻一直幻想著有只天鵝飛過(guò)，想用箭把它射下來(lái)。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)，但是后者卻不及前者，是因?yàn)樗闹巧滩蝗缜耙粋�(gè)人嗎？弈秋說(shuō)：“不是這樣子的”。
第一個(gè)弟子與第二位弟子在學(xué)習(xí)上有著截然不同的態(tài)度。第一個(gè)是愛學(xué)，誨學(xué)不倦，而二弟子卻是“身在曹營(yíng)心在漢”，雖然人還在卻腦子里幻想著能射下一只天鵝，像這樣三心二意的人，肯定是學(xué)不好的。
那么我們做人如果也是三心二意的'話，那終究會(huì)一事無(wú)成。就像小時(shí)候看到的童話故事《小貓釣魚》一樣，小貓一開始就注意力分散，結(jié)果一條魚也沒(méi)釣上，最后聽了媽媽的勸導(dǎo)，專心致志，最終釣上了一條大魚。這則故事正是告訴我們，做事不能分心，不能三心二意，無(wú)論做什么只有專心地學(xué)，才能做出一番成績(jī)來(lái)，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其實(shí)，每個(gè)人的智商都處于一個(gè)水平線上，那為什么我們學(xué)生的成績(jī)會(huì)有好有壞呢？就是因?yàn)榇蠹覍?duì)學(xué)習(xí)的看法不一樣，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而有的人卻在偷懶，不寫作業(yè)，這就是差別。每一個(gè)“名人”都是自己拼出來(lái)的，三心二意是不好的，有時(shí)一個(gè)分心，會(huì)使你終生后悔。
所以，我學(xué)完這篇文言文后，悟出了一個(gè)道理：做人千萬(wàn)不能三心二意��！
《讀》作文500字 篇3
《蛇王阿奔》是有“童話大王”之美譽(yù)的鄭淵潔寫的一本書，這本書主要寫了蛇王阿奔到人間“淘金”的故事。
阿奔本是蛇家族里新上任的蛇王，擁有無(wú)數(shù)的黃金，卻想當(dāng)一回人，于是便用黃金買通了上帝的侍從，來(lái)到人間做了一回人。
在這本書中，我最喜歡阿奔用自己蛇王的特殊身份捉弄壞人和幫助別人的舉動(dòng)。其中，阿奔被綁架的故事和與氣功大師較量的故事最有趣了。
阿奔投胎出世后，被冠以“神童”的稱號(hào)，變得很出名。一天傍晚，阿奔媽媽送阿奔去上培訓(xùn)班，在阿奔媽媽停自行車時(shí)，兩個(gè)男人把阿奔騙進(jìn)了車子，并把阿奔的眼睛蒙上，把車子開到了一間破房子旁，還向他的.家人勒索了五萬(wàn)塊錢。那天晚上，阿奔叫來(lái)了幾條蛇，把他們嚇得整夜不敢睡，最后還把他們一伙人關(guān)在了蛇堆里整整三天三夜。我非常羨慕阿奔，羨慕他擁有能夠自由支配蛇類的能力，當(dāng)然我也知道他因?yàn)槭巧咄跛圆拍苓@樣做。如果我也有這種能力的話，一定會(huì)像阿奔一樣，幫助好人，懲罰壞人。
阿奔要與氣功大師較量是因?yàn)樗o了同學(xué)們一人一個(gè)很貴的玩具，被家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)了，又不能說(shuō)出自己蛇王的身份，校方才請(qǐng)來(lái)氣功大師調(diào)查，結(jié)果當(dāng)然是被阿奔捉弄得沒(méi)法見人了。只不過(guò)要不是氣功大師故意激怒阿奔，阿奔才不會(huì)跟他一般見識(shí)呢。
《蛇王阿奔》這本書是一本好書，不光小朋友們可以看，家長(zhǎng)們也可以看一看呦。
《讀》作文500字 篇4
最近，我看了著名作家沈石溪的《再被狐貍騙一次》中《妹妹狐變色》這篇文章。文章雖然不長(zhǎng)，看后卻使人深有感觸。
《妹妹狐變色》主要是講，在圓通山動(dòng)物園，養(yǎng)著三十多只赤狐，赤狐有個(gè)特點(diǎn)，就是它的皮毛能依棲息地不同而變幻顏色，因云南是紅土地，三十多只赤狐毛色自然都為棕紅色。但是，有一天，一位牧民在玉龍雪山抓獲了一對(duì)白狐，捐給了動(dòng)物園。姐妹白狐由于生活在雪山，毛潔白如冰雪，體格高大而漂亮，她倆十分傲慢，看不起赤狐。這引起赤狐的憤怒和攻擊，不給姐妹白狐吃食，躲雨，也不給睡覺(jué)的地方，半個(gè)月后，姐妹白狐面容憔悴，身體瘦了一圈。妹妹白狐終于忍不住了，開始低身下氣地討好赤狐，也不管赤狐歡迎不歡迎，只管和赤狐混在一起，沒(méi)過(guò)多久，妹妹的狐毛開始變紅，兩個(gè)月后，妹妹白狐變成了一只標(biāo)準(zhǔn)的赤狐，受到了赤狐們的歡迎。而高傲的姐姐白狐，為了那身潔白華麗的白毛，不愿放下身段與赤狐生活在一起，無(wú)吃無(wú)喝，骨瘦如柴，最后病倒身亡。
世上有一種動(dòng)物叫變色龍，人們通常把一些投機(jī)取巧，變化無(wú)常的人稱為變色龍。在人類社會(huì)里，拋棄信仰，隨意轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，理應(yīng)受到譴責(zé)。但是，就變色龍做為動(dòng)物的一種生存手段，也是客觀而需要的，因?yàn)檫m者生存是普遍真理。妹妹狐明白了這一點(diǎn)而得到了生存，姐姐狐不明白這一點(diǎn)而失去了生命。
人們?cè)谏鐣?huì)生活中，應(yīng)該堅(jiān)持高尚的`理想和信念。但在一些非原則的改變與選擇上，就要遵守“物競(jìng)天擇，適者生存”的自然法則，不管在哪里都需要個(gè)人與環(huán)境相協(xié)調(diào)適應(yīng)，知道了這些道理，我們就不會(huì)再出現(xiàn)姐姐狐的悲劇。
《讀》作文500字 篇5
每當(dāng)我讀起蘇東坡的詩(shī)《望湖樓醉節(jié)》時(shí)，眼前就浮現(xiàn)這樣畫面：剎那間烏云滿天，那高高的大山，只露著點(diǎn)頭。疾風(fēng)驟雨出乎意料地襲來(lái)，白亮亮的大雨點(diǎn)，從高空拋下來(lái)，像無(wú)數(shù)珍珠胡亂闖入詩(shī)人的船艙，像鳴鞭，像擊鼓，真讓人驚魂不定。想不到，忽然間一陣大風(fēng)，把濃云、大雨、煙霧以及那狂暴的雨聲，都一齊吹散了。雨過(guò)天晴，湖面上又平靜的.好像一面鏡子，一湖的碧水，那樣透明，使醉了的人更陶醉在這水光山色之中了，這首詩(shī)正是這樣繪色，生動(dòng)傳神的描寫了雨后湖面上的美好風(fēng)光。作者以生動(dòng)的比喻，跳躍的節(jié)奏，濃墨重彩地渲染了西湖上雷雨驟起又停、來(lái)去迅速的情景，對(duì)比鮮明，氣勢(shì)磅礴，讀了讓人覺(jué)得如臨其境，如聞其聲，真是寫得好極了。試?yán)镞�傾注了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好山河的無(wú)比熱愛的感情。讀了之后，反復(fù)回味，我也陶醉了。作者以生動(dòng)的比喻，跳躍的節(jié)奏，濃墨重彩地渲染了西湖上雷雨驟起又停、來(lái)去迅速的情景，對(duì)比鮮明，氣勢(shì)磅礴，讀了讓人覺(jué)得如臨其境，如聞其聲，真是寫得好極了。試?yán)镞�傾注了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好山河的無(wú)比熱愛的感情。讀了之后，反復(fù)回味，我也陶醉了。
今后，我一定要多讀我國(guó)古代的好詩(shī)，陶冶自己的情操，提高自己的欣賞和寫作能力。為祖國(guó)的文藝百花園獻(xiàn)上一束用心靈培育的小花，這是我的心愿。
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