有關(guān)滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 1
雨，終于停了，由于按捺不住內(nèi)心的喜悅，我決定出門走走，母愛(ài)，滋潤(rùn)了我。在雨的清洗下，萬(wàn)物感覺(jué)都煥然一新。瞧！那片樹(shù)葉，翠綠的露珠在綠葉上顯得晶瑩剔透，我用手輕輕的觸碰了一下露珠，深深地體會(huì)到這份涼爽：在雨水的滋潤(rùn)下，之前的悶熱化為了烏有，清涼的感覺(jué)布滿了全身。我不驚想到：雨用自己的露水給予給了嫩葉滋養(yǎng)，為它們?nèi)コ龕灍幔o予給了它們甜甜的愛(ài)。我們的母親不也正是這樣的嗎？
記得我十歲的那年冬天，晚上快要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽再三囑咐我：“孩子，晚上睡覺(jué)要蓋好被子，天氣那么冷，很容易感冒的，知道么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)付著，等媽媽離開(kāi)后不久，我感覺(jué)有些悶熱，開(kāi)始的時(shí)候只是將手腳伸出被子，漸漸地索性就把被子踢開(kāi)了，我感到十分涼爽，不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了半夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，還不停地咳嗽，很是難受，媽媽聽(tīng)到咳嗽聲走了進(jìn)來(lái)，看到床上蜷縮的我，雙眉緊皺，用手被貼在我的額頭上，之后說(shuō)：“呀！~發(fā)燒了，怎么燒的這么燙？！·”媽媽立刻把我叫了起來(lái)，用溫度計(jì)測(cè)我的體溫，竟有38.4攝氏度！媽媽讓我先服了退燒藥，之后讓我穿上衣服，帶我上醫(yī)院。打皮試，掛吊針，又看喉嚨，再匆匆趕去買藥，一直忙碌半夜的媽媽好不容易才打了一會(huì)盹，天就已經(jīng)亮了。我起來(lái)之后沒(méi)有胃口，什么也吃不下飯，很難受，就這樣到了第四天，我的燒才退了。這幾天，媽媽都守在我床頭無(wú)微不至地照顧我，唯恐我病情加重，媽媽累得病倒了，我來(lái)到媽媽的床邊，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽…對(duì)不起…”說(shuō)著就哽住了，可是，媽媽卻微笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“傻孩子，我并沒(méi)有怪你啊，其實(shí)，媽媽小時(shí)候也想你那么調(diào)皮呢！~”媽媽的話，使我的心頭涌上一股暖流。
母愛(ài)，是仁慈的，是無(wú)私的，是偉大的.，即使我們犯了再大的錯(cuò)誤，她們也會(huì)寬容我們，媽媽用她無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)了我們幼小的心田。媽媽的愛(ài)就像雨水一樣，用甘甜的雨露哺育我們的心靈，使我們享受她們甜美的愛(ài)。我們也唯有感恩，去回報(bào)這一份恩情！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 2
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春風(fēng)輕舞；夏天，草木蔥蘢，夏雨歡笑；秋天，碩果累累，秋實(shí)綻放；冬天，銀裝素裹，冬雪飄落。四季更替，以它們自己獨(dú)特的風(fēng)格，帶給人們不同的感受，它們的風(fēng)韻讓人深深著迷。但于我，秋是最美的！
秋至，漫步在田埂上，農(nóng)民伯伯正享受著豐收的喜悅。金黃色的稻穗沉甸甸地壓著稻桿，高梁笑彎了腰，棉花害羞地低下了頭。漫步在果園里，一顆顆果子破殼而出。梨樹(shù)上的梨黃澄澄的'，讓人重涎三尺，葡萄架上的一串串葡萄似瑪瑙，晶瑩剔透，石榴咧開(kāi)嘴巴笑紅了臉……一切都是多姿多彩的。秋天，好美！
晨曦驚擾了陌上新桑，花香陪伴著行云流淌，空氣中含著桂花香，深吸一口，沁人心脾。小巷里，葉落滿地，各種各樣的樹(shù)葉把地面覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一絲縫隙，宛如一條金色小河。一縷微風(fēng)襲過(guò)，吹醒了凝滯的空氣，小河蕩起波浪。仰望天空，藍(lán)天清晰如洗，無(wú)邊無(wú)垠。云朵悠哉悠哉地在空中漫步，看起來(lái)是那般愜意。太陽(yáng)高掛在空中，陽(yáng)光透過(guò)白云，絢麗地?fù)]酒在天空，向人們炫耀它的美，為秋天添了一抹色彩。秋天，很美！
不遠(yuǎn)處，孩童之間的打鬧聲鉆入我的耳朵，打破了早晨的寧?kù)o。這笑聲啊，純凈稚嫩，如清水般澄澈，沖盡了人們心中的負(fù)面情緒，洗盡了塵世間的鉛華。被笑聲感染，我也彎了彎嘴角，眼里溢出許些笑意，步子輕快起來(lái)。
穿過(guò)小巷，便是一片草地，枯黃的落葉成了一副面紗，被遮擋的草地若隱若現(xiàn)，平添了一絲神秘感。
走上前，撥開(kāi)那一片枯黃，一抹清新的綠闖入眼常，使人安詳平和。
下雨了，雨點(diǎn)輕柔地落在我的身上。秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說(shuō)還休……
花開(kāi)花落尋常事，云卷云舒自在心。我想：有這秋天，就夠了。秋天，真的很美！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 3
成長(zhǎng)是無(wú)邊無(wú)際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。伴著我一路走來(lái)的，除了親愛(ài)的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！遍喿x，是一件艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛(ài)上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬(wàn)分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，“皇天不負(fù)有心人”，一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》，是第一本深深震撼我的書(shū)，書(shū)中“我”的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒(méi)下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，獨(dú)自撫養(yǎng)七個(gè)子女長(zhǎng)大成人，都有所作為�！拔摇焙桶呱钤谝黄鸢四�，她的樂(lè)觀與開(kāi)朗都言傳身教地感染著“我”，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂(lè)觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說(shuō)過(guò)的“笑對(duì)人生的`苦難，沒(méi)有什么過(guò)不去”。這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂(lè)觀向上，笑對(duì)磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書(shū)系作家王巨成的代表作，講述了在汶川大地震時(shí)，六個(gè)原本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，以生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，令人為之動(dòng)容。這本書(shū)，也是我從頭到尾哭完了的一本書(shū)。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要，使我明白了友誼是千金萬(wàn)銀也無(wú)法買到的，只有將心比心，用真誠(chéng)與信任對(duì)待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長(zhǎng)路上的必修課。
當(dāng)我越來(lái)越大，接觸的書(shū)籍越來(lái)越多，我在書(shū)店偶然地看到了丁立梅的《遇見(jiàn)》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開(kāi)書(shū)，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤(rùn)著我的心扉，緩緩流過(guò)心田的嫻雅，使我回味無(wú)窮。她的文字很淳樸、很簡(jiǎn)潔，充滿了哲理。正是這樣富有“含金量”的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出——真正的詩(shī)意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無(wú)聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長(zhǎng)，使我樂(lè)觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩(shī)意。
在任何時(shí)候，請(qǐng)相信閱讀。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 4
友誼，是一個(gè)美好的字眼!生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài);遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持;驕傲?xí)r，給你帶來(lái)提醒……雖然我遇到很多的友誼，但我始終忘不了那次……
記得那還是我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)朋友，叫做曉明，我和她當(dāng)時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，我們的成績(jī)難分高低!有時(shí)我的'分?jǐn)?shù)比她高，有時(shí)她的分?jǐn)?shù)比我高，但是在數(shù)學(xué)方面肯定是我贏!有一次，我們又比了。我問(wèn)她比什么?她說(shuō)比數(shù)學(xué)，我心里那懸著的心終于落了地，數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢!
發(fā)卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫(xiě)完了，馬上就交給了老師。看到曉明好像遇到了難題一樣，我開(kāi)心極了，我還在癡心妄想：那么簡(jiǎn)單，我一定100分，曉明啊，你也有今天……
拿到試卷，她100分，我99分!原因是我少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)�？吹轿覀牡牧鳒I她來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，下次考好點(diǎn)!”我狠狠的推開(kāi)她的手“哼”。
這天，下雨了!我想：下得更大些吧，那就不用上課了!可是天有不測(cè)風(fēng)雨，上學(xué)前雨停了!只好去上學(xué)了!
踏在泥濘的路上，我及其小心腳下，好像隨時(shí)都會(huì)被摔倒一樣!
走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)身影，那不是曉明嗎?我三步并作兩步的快走過(guò)去。不知為什么，我的好勝心讓我一定要超過(guò)她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤!我想：要不要扶她呢?她是我的好朋友啊!誰(shuí)叫她成績(jī)超過(guò)了我?不管她!我從她身邊無(wú)情地走了過(guò)去!可能走得太急了，我摔了個(gè)“狗啃泥”!不知什么時(shí)候，她站起來(lái)了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來(lái)……這就是令我最感到的友誼。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 5
漫步在樹(shù)林中的甬道上，一陣微風(fēng)拂面，那一片片在空中搖曳的花瓣，透出一種與世無(wú)爭(zhēng)又不甘平庸的態(tài)度，但正是這毫不起眼的落花滋潤(rùn)了我成長(zhǎng)。
在大自然中落花算得上最微末的事物了。所以它也從來(lái)不會(huì)扮演重要的角色。它在你的記憶中那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實(shí)也還有一份做人的道德品質(zhì)在內(nèi)。若是我們能夠意識(shí)到自己的平凡與普通，也就多了一點(diǎn)自知之明，并省去許多力不從心的煩惱，當(dāng)然也就有了感悟。
微風(fēng)拂面，花香伴著春風(fēng)迎面而來(lái)，一朵不知名的白花在我眼前落下，帶著好奇心，抬頭一看，一片雪白映入眼簾。在我看來(lái)，這里的每一朵白花都有自己的使命，它們犧牲了自己，在生命的最后一刻借助風(fēng)的力量，化作大地的“春泥”，做最后的飄舞。龔自珍先生說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”就充分的詮釋了花的一生。
落花告訴我們：人生并沒(méi)有我們想象的'那么長(zhǎng)，也沒(méi)有很短，只是適可而止，如果你能夠活的精彩，活的有價(jià)值，那這樣你的人生就是有價(jià)值的。
德國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”，花兒也一樣。清晨，我走在一條寂靜的小道上，道旁開(kāi)滿了花。那個(gè)場(chǎng)面就是朱自清先生《春》中的場(chǎng)景——紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但是不論是粉的桃花，還是白的梨花，又或是一朵毫不起眼的野花，它們都有著一樣的價(jià)值，都為大自然添上了美麗的色彩，就像一束花給人的感覺(jué)是疏朗端莊，但它的花瓣卻是明潔俏麗。這就是偉岸的人和尋常的人各有其不一般的特色，偉岸者有其抱負(fù)，尋常人有自己的樂(lè)趣，這世界所以美麗，就是萬(wàn)物有各種不同的追求和目標(biāo)。
花瓣并不大，卻會(huì)記下它的一段時(shí)光，人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也要有自己心中的那一片星辰大海。
每次在拾起一朵朵落花的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得：生命和成長(zhǎng)是多么有價(jià)值有意義的事情��！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 6
世上無(wú)處沒(méi)有快樂(lè)，如生活中的快樂(lè)，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，但是我認(rèn)為讀書(shū)是最大的快樂(lè)！
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我的媽媽。小時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�，什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等等。我每背一首就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起我就感到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候媽媽還常常給我講童話故事《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》……，一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事使我如癡如醉。上幼兒園媽媽又陪我看拼音、有插圖的幼兒讀物，上一二年級(jí)時(shí)我開(kāi)始戀上了童話故事，寓言故事……。小小的我在快樂(lè)的讀書(shū)中尋找著無(wú)限的樂(lè)趣�，F(xiàn)在的我就要成為小學(xué)四年級(jí)的.學(xué)生了，我戀上了楊紅櫻阿姨的小說(shuō)故事，我真正嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)，回家放下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己，這何嘗不是一種精神上的休息呢？
好書(shū)是良友，終生不可離！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 7
從小，媽媽就跟我說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，所以我常常閱讀大量的書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是著名作家高耳基說(shuō)的，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天沒(méi)有書(shū)就如同沒(méi)有吃飯一般，可以說(shuō)，是書(shū)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)的，從我學(xué)會(huì)拼音的那一刻起，書(shū)如同珍貴的.寶藏，見(jiàn)到一本帶圖畫(huà)的書(shū)，我就會(huì)圖文結(jié)合慢慢讀，直到明白文章大體內(nèi)容。才算讀完一篇文章，一本本好的書(shū)，猶如一個(gè)個(gè)朋友，豐富了我們的知識(shí)，打動(dòng)了我們的靈魂。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。于是我擦干了惜別的眼淚，正是因?yàn)闀?shū)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青少年應(yīng)該積極向上，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。
難忘與書(shū)走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)傷感的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑，是書(shū)，給我留下了一個(gè)快樂(lè)的童年，是書(shū)給了我力量，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，是書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想……追隨著幽幽的書(shū)香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 8
如果要問(wèn)我誰(shuí)是世上最好的老師，我會(huì)理直氣壯的說(shuō)是書(shū)，所有的人都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的幫助。
小時(shí)候，每天不管午睡還是晚上媽媽都會(huì)捧著本書(shū)給我講故事，比如《狼和狐貍》《烏鴉反哺》《小克勞斯和大克勞斯》《龜兔賽跑》·······，讓我總是百聽(tīng)不厭，可不要小看這小小的故事，里面包含著許多的大道理呢！《狼和狐貍》的故事告訴我們不要像狼一樣那么貪婪�！稙貘f反哺》讓我們了解母親，回報(bào)母親�！缎】藙谒购痛罂藙谒埂纷尨蠹抑酪獞{著自己的雙手生存不要只會(huì)享受�！洱斖觅惻堋犯嬖V我們不能驕傲，俗話說(shuō)“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”。原來(lái)書(shū)里面有這么多有趣的'故事呢！
轉(zhuǎn)眼工九年了，我從一名幼稚的兒童變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，毫無(wú)疑問(wèn)是書(shū)給了我知識(shí)和智慧，讓我有了力量和勇氣，我要感謝書(shū)，你讓我懂得了許許多多豐富的知識(shí)，這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”
讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)，像一朵智慧花，所有的書(shū)對(duì)任何人都有好處，讓我們?nèi)ソ咏鼤?shū)，去尋找書(shū)的秘密。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 9
“詩(shī)中自有顏如玉，詩(shī)中自有黃金屋”，把“書(shū)”改成“詩(shī)”，大家能看得出來(lái)我對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)吧！對(duì)于古詩(shī)的興趣那還得從讀幼兒園說(shuō)起，那時(shí)媽媽給我買了本有彩圖的唐詩(shī)三百首，媽媽有空給我讀讀，雖然我跟著媽媽咿咿呀呀地讀，不能完全理解有些詩(shī)句的意思，但是還是能讀懂諸如《憫農(nóng)》、《小兒垂釣》、《靜夜思》等簡(jiǎn)單的詩(shī)句。
讀小學(xué)的時(shí)候我還能改詩(shī)哩，如描寫(xiě)對(duì)好朋友的友誼我能把《贈(zèng)汪倫》里的汪倫改成好朋友的名字、李白改成自己的`名字；看到我家樓下英溪河畔的美景我不由得想到把《春日》里的“勝日尋芳泗水濱”改成“勝日尋芳英溪畔”，我覺(jué)得這樣的玩法十分有趣。
最近董卿姐姐主持的古詩(shī)詞大會(huì)我非常喜歡，特別是飛花令環(huán)節(jié)讓我特別著迷，兩大高手對(duì)壘讓我看的酣暢淋漓，同時(shí)那些選手的詩(shī)詞量也讓我自愧不如。雖然飛花令對(duì)我來(lái)說(shuō)暫時(shí)還有點(diǎn)難，不過(guò)平時(shí)我和媽媽也喜歡斗斗詩(shī)，媽媽說(shuō)她會(huì)努力不讓我超越，可是我也在暗下苦工，正所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”、“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，嘿嘿，老媽，你就等著瞧吧！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 10
正如米爾說(shuō)的那句話，“母愛(ài)是世界上最偉大的力量�！蔽业哪赣H也很偉大，她為我做過(guò)的事，我搬著手指頭也數(shù)不清。
我是一個(gè)不喜歡收拾房間的女孩，因?yàn)橐驗(yàn)槲蚁矚g這樣，我覺(jué)得很溫暖，不過(guò)，我的父母和親朋好友都為這事而發(fā)愁，幾次三番的勸我，而我只是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，我不喜歡別人把要求強(qiáng)加給我，我的.媽媽在那天把我痛說(shuō)了一頓，我也為此事而以她爭(zhēng)吵起來(lái)，我是個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)捧在手里的寶，從來(lái)不喜歡被別人強(qiáng)迫。我對(duì)著媽媽破口大罵，說(shuō)完，就扭頭回我的豬窩，我痛哭起來(lái)，我知道媽媽對(duì)我好，但是我就是不想干。
我去上課，回來(lái)見(jiàn)到媽媽躺在沙發(fā)上，我瞟了她一眼，打開(kāi)房間，我看見(jiàn)了干凈整潔的房間，一陣微風(fēng)從窗口那吹進(jìn)，清脆的風(fēng)鈴聲，淡淡的香味。
我順手拿起一張紙，在紙上寫(xiě)下了一句話：母愛(ài)，向那和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像那湛藍(lán)的天空，給予我寬闊的懷抱，像那浩瀚的大海，給予我數(shù)不盡的關(guān)懷，對(duì)不起媽媽……
我把紙放在媽媽的床頭上，這時(shí)一聲慈祥的聲音：“吃飯了，孩子。”“哦”就在這時(shí)我留下了幸福的眼淚。我很辛運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)我的的母親她的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)暴露的……
母愛(ài)滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 11
幼兒園的老師時(shí)，老師給我一個(gè)有力的擁抱； 快樂(lè)就是睡前能獲得媽媽允許，還能看上幾個(gè)故事；快樂(lè)就是過(guò)新年放花炮，看到那五彩繽紛的“花朵”在空中開(kāi)放； 快樂(lè)就是假期外出旅游時(shí)，飽覽大好風(fēng)光、大嚼各色美味； 快樂(lè)就是呵著凍得紅通通的雙手，堆出一個(gè)胖胖的大雪人； 快樂(lè)就是躺進(jìn)媽媽的懷抱里撒撒嬌……
我的煩惱很少很少，要讓我說(shuō)出煩惱，簡(jiǎn)直是太為難我了。要說(shuō)么，也只能這么說(shuō)了： 當(dāng)收作業(yè)本時(shí)，有的'同學(xué)還沒(méi)完成，在一旁焦急地等待，我還真有點(diǎn)煩惱；不過(guò)在幫助他完成作業(yè)時(shí)，我又變快樂(lè)了。
當(dāng)考試沒(méi)考全對(duì)，我心中七上八下時(shí)，還真讓我煩惱；不過(guò)當(dāng)媽媽和我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，只要努力了就行！”時(shí)，我又變快樂(lè)了。 當(dāng)春節(jié)三歲的小表妹住到我家，她不停地重復(fù)放同一部動(dòng)畫(huà)片，怎么講道理她都死賴著不肯換時(shí)，還真讓我有些煩惱；不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到她開(kāi)心地哈哈大笑時(shí)，我也變快樂(lè)了。
如果你有許多煩惱，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我給你講的這一些吧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單�。】鞓�(lè)會(huì)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝煩惱！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話相信大家都聽(tīng)過(guò)。
它是講父母為了我們盡心盡力，無(wú)私地關(guān)心、照料、呵護(hù)我們。前不久，我讀了《成長(zhǎng)小故事》這本書(shū)。里面的一個(gè)故事使我記憶猶新。故事主要講了一個(gè)母親每天都會(huì)向她的兒子要錢，時(shí)間長(zhǎng)了，兒子就很討厭母親。最后母親死了，他在一個(gè)包里發(fā)現(xiàn)一封信，上面寫(xiě)著：孩子，你們幾個(gè)兄弟里，我最擔(dān)心你，你從小不愛(ài)念書(shū)，又愛(ài)亂花錢，對(duì)朋友太慷慨，不會(huì)理財(cái)，我怕你會(huì)成為流浪漢，才向你要錢。一是為了刺激你多掙錢，二是為了儲(chǔ)蓄，你的錢我一分沒(méi)花，都在卡上�？戳诉@個(gè)故事我哭了，我被這個(gè)母親的良苦用心感動(dòng)了。
是啊，天下哪一個(gè)母親不想讓自己的兒女茁壯成長(zhǎng)呢？哪一個(gè)母親不想讓兒女過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活呢？我的母親也是如此，每一天的'營(yíng)養(yǎng)早餐，每一天的漂亮衣服，每一天的快樂(lè)生活。都是她創(chuàng)造出來(lái)的。我們一天天地茁壯成長(zhǎng)，而父母卻一天天地蒼老。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睆男∈伦銎穑瑥纳磉呑銎�，從現(xiàn)在做起，讓我們一起感恩父母，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺邪桑?/p>
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 13
成長(zhǎng)-煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾而包圍著。對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，童年是無(wú)憂無(wú)濾，天真爛漫，充滿快樂(lè)，然而
我的成長(zhǎng)是一個(gè)雙面體
在家里，我要充當(dāng)一個(gè)乖乖女，舍么都要聽(tīng)媽媽的話。只有在外面，我才能大顯身手，才能有自己的天地，才能有自己的思想。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。應(yīng)該沒(méi)有媽媽的管束，應(yīng)該有自己的`天地，應(yīng)該獲得自己的自由。然而媽媽依然不放手，依然很嘮叨，做舍么事都要吩咐前吩咐后，擔(dān)心那擔(dān)心著。媽媽的約束壓住了我活力的展現(xiàn)。這時(shí)，我恨死媽媽了。而媽媽卻在別人面前表?yè)P(yáng)我，稱贊我。這時(shí)，我有一種難以言語(yǔ)的悲傷。
每次出門前，媽媽總要嘮叨一番。過(guò)馬路綠燈行，紅燈停;不要把你喜歡的東西全部吃完;要有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好;出門時(shí)要注意安全;到學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講。其實(shí)這一切我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，都能倒背如流了。媽媽所說(shuō)的一切只是例行公事，真是用心良苦呀!其實(shí)這話都是虛偽的，片面的。只有在外面，我才能跟同學(xué)們玩耍，說(shuō)笑，聊天，隨心所欲，才能釋放自己的天地。
其時(shí)， 在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路，必須經(jīng)過(guò)總總考驗(yàn)。我想這就是成長(zhǎng)吧!
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 14
六一期間，我閱讀了《讓青少年感動(dòng)一生的感恩故事》這本書(shū)，從中我學(xué)到了許多道理。其中有兩個(gè)故事令我印象深刻�！按蛲焯玫碾娫挕敝v述了一個(gè)女孩來(lái)到報(bào)亭，給媽媽打了一個(gè)電話，在電話里兩人“聊”得很開(kāi)心�？磮�(bào)亭的文叔在看收費(fèi)顯示時(shí)，大吃一驚屏幕上的收費(fèi)顯示竟是“0”——女孩的電話沒(méi)有打通。
原來(lái)，女孩的媽媽早已不在人世。這個(gè)女孩借助一根電話線和一個(gè)根本不存在的號(hào)碼，實(shí)現(xiàn)了將人間和天堂，心靈和心靈連接起來(lái)的美好愿望�！凹茏庸哪笎�(ài)的心跳”講述了一個(gè)叫勞拉的女子在懷孕四個(gè)月時(shí)聽(tīng)到了一個(gè)不可思議的聲音——寶貝的心跳�？刹恍业氖悄泻⒁怀錾突加兴哒系K，只有勞拉的一首CD鼓聲曲才能使男孩入睡。長(zhǎng)大后，男孩成為一名鼓手，在他參加一次重要演唱會(huì)的前半個(gè)小時(shí)，他收到了醫(yī)生的'電話，他告訴男子他的母親已離開(kāi)了人世，那個(gè)使他入睡的鼓聲是他在五個(gè)月時(shí)的心跳。
。當(dāng)男子走上舞臺(tái)時(shí)，演奏了一首名叫《母愛(ài)的心跳》的曲子，用來(lái)紀(jì)念他的母親。在生活中，自己的父母不僅給了我們的生命，還給了我們無(wú)窮的愛(ài)，讓我們珍惜眼前的一切，讓感恩伴我成長(zhǎng)。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 15
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，感謝社會(huì)，感謝父母，感謝朋友，感謝我們身邊的每一個(gè)人，我要感謝的是我的好朋友。
在一個(gè)明媚的早晨，我與一位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們倆爭(zhēng)執(zhí)了很多，在學(xué)校里，我們倆一句話也不說(shuō)，如果我們倆走在一起的話，我便會(huì)讓他先走，或者走另一條路，反正她走這一條路，我便會(huì)走其它的路，就算只有一條路可以走，我也不和她一起走，然后我們的友誼關(guān)系變得越來(lái)越差，幾乎連看都不想看見(jiàn)對(duì)方，有時(shí)他也會(huì)和別人說(shuō)我的壞話，使班里的人都不理我，然后我變得十分的孤寂，沒(méi)有人和我玩，只有我的幾個(gè)好朋友還像以前一樣和我在一起玩。他們便對(duì)我說(shuō)：“友誼是十分重要的，不要因?yàn)槊孀佣鲥e(cuò)事，這樣是不值得的，如果你能放下面子去和她說(shuō)一聲“對(duì)不起”兩人還像從前一樣成為好朋友，那不是一件很美好的'事嗎？”我想了想，覺(jué)得她們說(shuō)的很對(duì)，如果我放下面子向她說(shuō)一聲“對(duì)不起”我們重新成為好朋友，那不是很好嗎？想到這，我決定去向她道歉，讓她原諒我，我們重新成為好朋友。之后，我去向她道歉，她接受了我的道歉。我們又成為了往昔的好朋友。
最后，我要感謝我的好朋友，是她們讓我明白友誼的重要和她對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 16
以前我對(duì)“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)還有點(diǎn)不太理解。但是讀了《讓小學(xué)生受益一生的100個(gè)感恩故事》后，我漸漸明白了它的含義。感恩就像一個(gè)輕輕的擁抱，一張小小的紙條，一份感激的心情……。
它如春日柔風(fēng)，也如冬日暖陽(yáng)。感恩不僅能給他人帶來(lái)快樂(lè)，也能給自己帶來(lái)幸福和希望。就像《海馬爸爸》里的故事，它讓我明白：雖然每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子是傾盡全力地去愛(ài)，但這份愛(ài)卻是不求回報(bào)的。媽媽常說(shuō)，只要我聽(tīng)話、懂事就好了。最好的.感恩方式其實(shí)并不是報(bào)恩，而是把自己變成一個(gè)愛(ài)的鏈條，讓愛(ài)在自己的手中繼續(xù)傳遞。我從媽媽口中知道我來(lái)到這個(gè)世界也不容易，媽媽受了很多的苦，但是媽媽卻認(rèn)為我給她帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。一個(gè)人，在父母愛(ài)的沐浴下，能夠理解愛(ài)，懂得愛(ài)，并且學(xué)會(huì)報(bào)答愛(ài)，就一定是一個(gè)懂得感恩父母人。
實(shí)際上，這感恩本身，就是愛(ài)對(duì)愛(ài)的反哺，就是心對(duì)心的饋贈(zèng)。父母的愛(ài)，是濃郁的芬芳；兒女的感恩，是清雅的馨香。這個(gè)世界，即使落紅成泥，即使歲月老去，因?yàn)橛袗?ài)，有感恩，城市的屋檐下，也依舊會(huì)暗香浮動(dòng)，一代代、一輩輩，我們都會(huì)聆聽(tīng)到這馨香給芬芳的甜蜜回報(bào)。在感恩中成長(zhǎng)，我會(huì)更健康。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 17
感恩是美妙的，感恩賦予了人快樂(lè)、幸福，去留心那處處的感恩吧！在生活中感謝無(wú)處不在，在家里、在校園、在超市、在車站，在校園我們應(yīng)感恩老師教育我們學(xué)習(xí)，在超市我們應(yīng)感恩售貨員那精準(zhǔn)的服務(wù)，在車站我們應(yīng)感恩司機(jī)那慢慢等待的一剎那。有一次，我在樓下踢球摔傷了，繆譽(yù)陽(yáng)連忙把他身上的創(chuàng)可貼給我，止住了血，之后，他的車鈴掉了，我一聽(tīng)，連忙幫他找，最后在草叢里幫他找到了，這就是感恩。
早在三千多年前，古人已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩，周武王為了感恩為他立下功勞的臣子，不惜用自己的國(guó)家來(lái)獎(jiǎng)賞他們，就連文圣孔子也十分感恩老子告訴他“外不及內(nèi)者，汝當(dāng)放下此也”。同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)楦卸髂馨咽澜绯錆M溫馨、充滿快樂(lè)，感恩是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
在感恩中成長(zhǎng)，在感恩中快樂(lè)，感恩是一種心態(tài)它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的`人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 18
從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我就感到無(wú)比的自豪紅領(lǐng)巾伴著我一路走來(lái)，見(jiàn)證了我收獲的快樂(lè)，委屈的淚水，成功的喜悅……從紅領(lǐng)巾上我看到了自己的成長(zhǎng)。
記得那還是星期五的最后一節(jié)課，課堂上老師給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。沒(méi)想到中途我的圓珠筆突然寫(xiě)不出了，我急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)老師報(bào)下一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我只寫(xiě)了一半，又去寫(xiě)前一個(gè)詞語(yǔ)。就這么手忙腳亂一陣才結(jié)束。大家陸續(xù)把本子從后向前傳。于是，我把本子給了玲玲。她拿起我的'本子開(kāi)始笑起來(lái)，邊笑邊捂著嘴輕聲說(shuō)：“你把海底撈月寫(xiě)成海底撈魚(yú)了！”我聽(tīng)了，剛想把本子拿過(guò)來(lái)改正，結(jié)果她卻快速地傳了上去。我眼睜睜地看著同學(xué)把一組的本子交到老師的手上。我氣極了，真想狠狠罵玲玲幾句，可是想到自己是一名少先隊(duì)員，我又冷靜了下來(lái)。“嗨，都怪自己太粗心，我怎么能怪別人呢？再說(shuō)，經(jīng)過(guò)別人提醒再修改，就算得了一百也不是光榮的事。”我整了整胸前的紅領(lǐng)巾，又專心地投入到上課過(guò)程中。
啊，紅領(lǐng)巾，謝謝你！是你指引我走上正確的道路。謝謝你一直真誠(chéng)地伴隨著我成長(zhǎng)。你好美，紅領(lǐng)巾！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 19
成長(zhǎng)的足跡我就像一只小鳥(niǎo)，自由翱翔在成長(zhǎng)大道上，前方有著刺人的荊棘叢等著我去開(kāi)割，前方還有著一片金色的輝煌等我來(lái)創(chuàng)造！
如今，我已是一位快要畢業(yè)的小學(xué)生了，看看自己曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè)的、有難過(guò)的、有自豪的……雖然有喜有憂，可我都愿意向大家訴說(shuō)。
在我四年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位英語(yǔ)老師。那時(shí)發(fā)生的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常得開(kāi)心�？赡苁且�?yàn)槲冶憩F(xiàn)突出，老師特別喜歡和關(guān)照我，還選我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表�？偸窃谏险n時(shí)第一眼就請(qǐng)我來(lái)發(fā)言；平時(shí)，我向老師匯報(bào)某些事，老師就會(huì)把我的頭發(fā)梳理一下，或者把我的紅領(lǐng)巾挪一挪，那時(shí)的我顯得比別人要快樂(lè)多了。
而在家庭和父母的生活中，我認(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了。從前，碗筷都需要媽媽親手遞到我手中�，F(xiàn)在好了，我不僅能自己盛飯，還能煮飯呢！有時(shí)，我還幫媽媽曬被子、打掃房間……
但有一件事卻令我特別傷心，因?yàn)槲曳块g自從擺放了一臺(tái)電腦，便迷上了它。常常上網(wǎng)不是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，就是去網(wǎng)站跟陌生人聊天。后來(lái)，我成績(jī)逐漸下降，媽媽教訓(xùn)了我一頓，我對(duì)自己的`所作所為也很痛心。
在我的成才之路上，我充滿著各種奇奇特特的事，將會(huì)給我留下美好的回憶！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 20
最近我讀了一本書(shū)《感恩老師》，它使我懂得了感恩，懂得了一直以來(lái)都是誰(shuí)默默幫我。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的.海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎雜器說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院……知道第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
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