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實用的責(zé)任的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的責(zé)任的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
責(zé)任的作文 篇1
讀到題目,我以為是一個人寄往紫紫村的信而已。但讀了內(nèi)容我錯了,這篇文章透著三個字—負(fù)責(zé)任。他讓我深深感到責(zé)任的重要。
文章寫得是一封信獨自一個人走了三個多月到達了地點。在這條路上,信被贊美過,嘲笑過,但不管遇到什么和聽到什么,它都努力的趕著路。它心里一直想“快到了!快到了!收信人快收到信了!“每次這樣想,它更有趕路努力的勁頭,它沒有因為路遠而放棄,而是更加努力趕路。
讀了這篇文章,我深深感到責(zé)任心是偉大的!一封信都有責(zé)任心,為什么?我們有些人一點責(zé)任心都沒有呢?有事責(zé)任心可以改變?nèi)说囊簧?/p>
我想我以后做什么,也要負(fù)責(zé)任,這樣每一件事都可以做的.很好,在班級上我也要對我自己的工作負(fù)責(zé),那就是學(xué)習(xí)。
其實負(fù)責(zé)任說簡單也不簡單,說不簡單也簡單。其實負(fù)責(zé)任和認(rèn)真是一對好朋友。想自己做每件事都負(fù)責(zé)和很好,那就要認(rèn)真。
說了這么多,我想大家都想知道寄件人是誰了吧?是收件人的父親從國外寄來的。
責(zé)任的作文 篇2
人類是一種聰明的物種,正是因為如此,他們才能掌控著地球,永遠立足于生物鏈的頂層。如今,隨著科技的不斷進步和發(fā)展,人們發(fā)明出越來越多的工具來使他們的生活變得更加方便快捷,交通工具就是其中最重要的發(fā)明物之一,它能使人們在幾個小時之內(nèi)從地球的這頭“穿越”到那頭,讓兩顆相互牽掛的心緊緊的靠攏,也就沒有了“馬上相逢無紙筆傳語報平安”的無奈和傷感。
但是,凡事都有兩面性,這種可能連古人想都不敢想的發(fā)明物,如今如果操作不當(dāng),就可能成為冷血的“殺人魔”,奪去萬人的生命,留下終生的遺憾,因此,交通安全成了教育中一個必不可少的話題。
確實是這樣,在人的生活中,處處都離不開交通,作為一個中學(xué)生,我們更應(yīng)注意,不要因為一時疏忽,為家人,為朋友,為學(xué)校帶來痛苦。
在日常生活中,在我們的身邊,存在著許多隱患,很多人不注意交通安全,而魯莽行事,司機駕駛著汽車一躍而過,在那飛奔的`過程中,留下的不只是飄揚的塵埃,還有身后隱藏著的巨大的恐懼與傷感。當(dāng)我們走在馬路上時,誰又曾想過迎面而來的司機也許是喝醉了酒,泛著紅暈的臉頰,在朦朧中顛著,昏沉沉的與你檫肩而過。
可能我們沒有親身經(jīng)歷過,但那一件件血淋淋的事件,在我們眼前一閃而過,我們也應(yīng)該有所體會,為此而珍惜寶貴的生命。
曾經(jīng),在一個炎夏里,一個男孩為了撿一個心愛的小球,不顧一切,直奔馬路中間,也許他還小,單純的思想,并沒有讓他想到那可悲的后果,不幸的事發(fā)生了,一輛卡車飛奔而來,把他壓得粉身碎骨,把他永遠壓在土地深層。父母的淚如傾盆大雨直泄而下,卻依舊沒能換回他們心愛的孩子,沒有人能聽到他們的呼喚,即使是仁慈的上帝也只有無可奈何的哀嘆和痛苦。
一輛超載的汽車,由于無法支撐,以致滾下那萬丈深淵,那轟隆聲回響山谷,可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了,走的那樣感傷,那樣悲痛。
幾年前在網(wǎng)絡(luò)上鬧得沸沸揚揚的‘‘小悅悅’’事件,引發(fā)了人們對道德良心的思考,所有人都在埋怨和譴責(zé)那些對小悅悅視而不見的路人?稍囍鴵Q個角度想想,這一切的根源,不正是那個粗心愚蠢的司機嗎?他竟然不知道在他的車身后還有著這么一個可愛的小生命。卻狠心的要將她帶走,留給世人無限的悲痛。
在一次次惡劇不斷重演之下,我們是否有所體會,難道不應(yīng)該注意起來嗎?也許他們死不瞑目,在黑暗中,那哀嘆永不停息。也許他們在告誡我們:應(yīng)該注意,交通安全,珍惜擁有。他們已經(jīng)深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強,這取決與你對它的珍惜。
遵守交通,注意安全,是全人類的呼喚,我們沒有理由,只有責(zé)任。
親愛的同學(xué)們,朋友們,珍惜自己的生命吧,做一個合格的公民;遵守交通安全,交通法規(guī),讓幸福永遠伴隨著我們,在那時候,你將會知道交通安全的重要性。
責(zé)任的作文 篇3
什么是責(zé)任?字典上說,責(zé)任就是自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。我說,責(zé)任是個抽象的概念,它就像空氣,看不到,摸不了,可是卻實實在在的存在于我們之間。
古往今來,多少人用自己的語言與行動為我們詮釋了“責(zé)任”這個字眼。
孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”
孔子曰:“士不可以不弘毅。任重而道遠,仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”在孔子的教育思想中,他注重“有教無類,因材施教”。在他門下弟子中,大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會中進行的文化教育搬到了民間,使每個人都有機會接受教育,他開創(chuàng)了嶄新的教育理念。
戴爾·卡耐基有這樣一句話,“邁向成熟的第一步,勇于承擔(dān)責(zé)任!币馑际钦f,只有勇于承擔(dān)責(zé)任,才會邁向成熟,當(dāng)然,這只是第一步。
飯后漫步在校園內(nèi),常?梢钥吹竭@樣的標(biāo)語:
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
諸如此類。
隨著年齡的增長,肩上的責(zé)任也就越來越大,如影隨形。
周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的責(zé)任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠矚的崇高理想,但是長大的心中還是為此留有一席之地。
那么,話既已出,就應(yīng)付諸于行動,而不是夸夸其談。
“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心,唯一能做的就是搞好自己的.學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生,上課認(rèn)真聽講,是對老師的尊重。同時也是最起碼的責(zé)任。只要真的努力了,不論結(jié)果,不僅是對老師負(fù)責(zé),也是對父母負(fù)責(zé),更是對自己負(fù)責(zé)。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心”。作為一個中國人,怎能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”呢?
用我們的心,我們的行為,為責(zé)任的天空撐起一片蔚藍的天。
以責(zé)任為話題的作文,責(zé)任是沉甸甸的一個詞,有責(zé)任會讓你有壓力,有責(zé)任的人會懂得付出,有責(zé)任的人也容易受人愛戴。
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