【推薦】五年級作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
今天陽光燦爛，讓人心情愉悅。吹著暖暖的春風(fēng)，我突然心血來潮：今天豈不是千載難逢的放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)嗎？我征求爸爸的意見，爸爸一口答應(yīng)。于是，迎著暖陽，我們興致勃勃地出發(fā)了。
我們來到郊外的'一片草地上，一抬頭，便看見有幾只風(fēng)箏正在天上自由自在地高高飛翔。人們有的在放風(fēng)箏，有的坐在草地上野餐，談笑風(fēng)生，好不愜意。我急急忙忙找了個(gè)空地，把東西放好，就迫不及待地想放風(fēng)箏了。爸爸拿出帶來的風(fēng)箏，先把線軸放開，然后拉著風(fēng)箏跑了起來。線越來越長，風(fēng)箏越來越高，可不知為什么，我的內(nèi)心卻掠過一絲不安。突然，“咔嚓”一聲，可憐的風(fēng)箏已和樹枝糾纏在一起。都怪這里的樹太多了，不過，這也是家常便飯，誰放風(fēng)箏能不碰到問題呀？我本以為，老爸拉扯幾下，風(fēng)箏就會回來，可誰知這風(fēng)箏卻是個(gè)固執(zhí)派！
老爸拉了好幾下，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏孤零零地卡在了樹上。不會吧！我大腦一片空白，向那棵樹奔去。我問老爸：“爸爸，這下該怎么辦啊？”老爸搖了搖頭，沉默不語，彎腰尋找著什么東西�？粗@棵樹，我突發(fā)奇想：如果扔一塊石頭，把風(fēng)箏砸下來不就行了嗎？我為自己的想法而得意洋洋。還未向爸爸匯報(bào)，我就隨手撿起一塊石頭，拼盡了力氣朝風(fēng)箏扔去�？赡苁俏胰拥貌粶�(zhǔn)，也可能是這個(gè)辦法根本就行不通，總之，我扔了好幾次，可風(fēng)箏卻紋絲不動。有沒有搞錯(cuò)，這只風(fēng)箏是淡定哥嗎？
我累得筋疲力盡，一屁股坐在了草地上。就在這時(shí)，老爸找來了一根比較長的樹枝，盡管是這樣，卻還是夠不著。老爸見行不通，又心生一計(jì)：搖樹。只見他兩手抱住樹干，用力一陣搖晃。我瞧樹都暈乎乎的了，可風(fēng)箏卻怎么也不肯下來。這回，我們父女倆都絕望了，看著這斷線的風(fēng)箏不知所措。這時(shí)，爸爸卻突然起身，向我們的電瓶車走去，難道他又有什么新計(jì)策了？只見爸爸推來了電瓶車，停在那顆樹旁，然后一只腳踏了上去。我一下明白了，原來爸爸是想踩著電瓶車上去把風(fēng)箏弄下來。我馬上跑過去幫老爸扶住車子。老爸一只手扶著樹，一只手拿著樹枝撥弄風(fēng)箏。過了好半天，風(fēng)箏才不情愿地掉了下來。我心中的大石頭與此同時(shí)也落了地。
我們父女倆累得氣喘吁吁，沒想到原本是來放風(fēng)箏，卻演繹成了救風(fēng)箏，而我們也是奇招百出，最后總算拯救成功。這應(yīng)該就是人們常說的：累，并快樂著吧！
迎面吹來一陣陣春風(fēng)，我卻莫名地笑了起來……
五年級作文 篇2
5月22日下午活動課，五年級全體學(xué)生進(jìn)行了一次以“淚”為主題的作文競賽活動，這次活動，是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。更是對學(xué)生寫作興趣的一種激發(fā)、培養(yǎng)�，F(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：
一、活動取得的成績
1.在比賽前，各班主任都積極配合此次活動：在午唱前把桌椅拉開了一定距離，黑板上寫好了比賽主題。確保比賽活動規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展。
2.比賽期間，各班紀(jì)律良好。做到了文明競賽，體現(xiàn)了立才人應(yīng)有的基本素質(zhì)。
3. 參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。
二、活動不足之處
1.活動宣傳力度不夠，沒能借助此次活動激發(fā)學(xué)生的'閱讀寫作興趣。
2. 沒有給優(yōu)秀習(xí)作獲得者更高的PK平臺。
三、獲獎名單
這次現(xiàn)場作文比賽圓滿結(jié)束了，希望通過此次活動，能開啟孩子們寫作的一扇窗。讓孩子們透過這扇窗望到自己的習(xí)作之路，并一直走下去。
五年級作文 篇3
我的名字叫作電腦，你可千萬不要小瞧與我，我可是一個(gè)上知天文，下知地理，無所不能得智多星�？晌椰F(xiàn)在卻處于發(fā)燒狀態(tài)，這是怎么回事呢？你們得聽我細(xì)細(xì)解說。
小主人剛把我?guī)Щ丶�，對我是百般疼愛，把我�?dāng)是他的“掌上明珠”，每天都不忘給我“干洗”一番，弄得我是一塵不染。每當(dāng)他有什么疑難雜癥，只要一問我，立馬給他一個(gè)滿意答案，他便對我豎起了大拇指，幾個(gè)星期后他的成績有了很大的進(jìn)步，因此變得更喜愛我了，我也非常喜歡他。
小主人的鄰居是個(gè)十足的壞小子，每次都用惡作劇整小主人，盡管小主人特別討厭他，但在無趣時(shí)也會和他玩。一天他來到主人家，剛瞄到我就向我撲過來，不用猜就知道他要打游戲，剛開始小主人對游戲并不感興趣，但一看到他玩的那么帶勁，經(jīng)不住誘惑便也加入了進(jìn)來。漸漸地沉迷與網(wǎng)絡(luò)無法自拔。
打那以后，小主人做作業(yè)再也沒有像原來那么認(rèn)真過，而是草草的'寫了幾筆完事，成績是一落千丈，和他爸爸媽媽所談?wù)摰闹黝}也都是“拳皇”、“機(jī)甲”等，整個(gè)人都好像變了似的。一次考試，小主人的分?jǐn)?shù)讓我都驚訝萬分，竟然連八十分也沒考滿，想當(dāng)年可是至少考九十分的，如今卻落到這種地步，小主人的爸爸更是生氣，差點(diǎn)都要把我給砸了。小主人在那兒一聲不吭，任憑父母指責(zé)，好了一個(gè)星期，他又恢復(fù)到原狀，真是好了傷疤忘了痛。而這次不是正大光明的，卻是偷偷摸摸的在夜里玩，一玩就是三四個(gè)小時(shí)，每次都把我整的頭暈?zāi)X旋。這不，剛剛才玩結(jié)束，你說我能不發(fā)燒嗎！
小主人呀！你要是真的喜歡我，千萬不要因?yàn)槲叶⒄`學(xué)業(yè)啦！
五年級作文 篇4
一個(gè)夜深人靜的晚上，家電開始了他們的爭吵。
微波爐挺著他的大肚子說：“我的功勞可不小，地位高得不得了。食物加熱全靠我，本領(lǐng)大得呱呱叫�！�
“我的地位最顯赫，主人永遠(yuǎn)離不了。冬天制暖夏制涼，整間屋子爽歪歪�！笨照{(diào)傲慢地唱著。
“我的肚皮大又圓，功勞也是頂呱呱。主人一有臟衣服，立馬洗凈又甩干�！毕匆聶C(jī)趾高氣揚(yáng)地說。
“哈哈哈哈�！彪姛粜χf：“你們幾個(gè)老年人，翻的都是舊黃歷。聽我電燈來一曲，功勞全都變螻蟻。”接著他繼續(xù)吹噓到：“我功不可沒，我地位顯赫，一到夜晚，全要靠我。”
冰箱不甘示弱地說：“我名冰箱，主人最愛。肚藏冷飲，清涼解暑。”
“電視機(jī)的本領(lǐng)大，主人看了停不下。稀奇古怪新鮮事，全部靠我來播放。”電視機(jī)也插嘴道。
“電風(fēng)扇，把風(fēng)吹，搖搖頭，真涼快。”電風(fēng)扇在旁邊弱弱地唱到。
“我的功勞最大！”“我的功勞才最大！”“是我的！”“是我的才對！”……
由于爭吵不休，所有家電干脆罷工不做了。
結(jié)果不出一天時(shí)間，家里就搞的.雞飛狗跳，臟亂不堪，主人非常生氣，他自言自語地說，看來是時(shí)候換新的了，舊的就扔廢品收購站去吧……
家電們聽了，心里別提有多害怕了，趕緊閉上嘴巴，賣力工作，再也不敢提誰的功勞大了，家里也恢復(fù)了往日的寧靜和整潔。
五年級作文 篇5
星，是夜空中最亮的，也是最不起眼的。但它可以把夜空裝飾得更美麗。
我曾是一片沒有星星的夜空，但自從讀了貝多芬的傳記后，我就變成了美麗的星空。
一位與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍囊魳肪奕耍烤箷䦶棾鲈鯓尤A美的樂章?在這些樂章的背后，又有怎樣的秘密?
蓬亂的頭發(fā)，深邃的雙眼，體現(xiàn)出一種與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木�。眼中燃燒著一種奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒是大張，奇妙地反映出他真正的思想，眼神總是憂郁的，讓人感受到音樂巨人不甘失敗的決心。
貝多芬的心無時(shí)不充滿熱情，可是他的熱情是非常不幸的.，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。
“我為什么要作曲?——在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因�！必惗喾也恢挂淮蔚倪@樣說過。用生命與熱情從事音樂已成他心靈的寄托，精神的依靠，生命的象征。
貝多芬的內(nèi)心蘊(yùn)藏著無窮的感情，細(xì)膩、超凡、和諧、十全十美。貝多芬有意將自己的意念放在曲子中。如《命運(yùn)交響曲》，一開始的動機(jī)就是命運(yùn)之神用力敲門，《田園交響曲》更可察覺出貝多芬有意對大自然的描繪第一樂章他即標(biāo)明了“令人心曠神怡的鄉(xiāng)間”字眼。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”一位指揮家，作曲家最痛苦的就是失去了聽覺，而不幸的命運(yùn)并沒有壓垮貝多芬戰(zhàn)勝命運(yùn)的決心。
《第九號交響曲》預(yù)演時(shí)貝多芬親自指揮，但因耳聾無法進(jìn)行，秩序大亂，因此正式公演時(shí)由烏姆勞夫指揮。貝多芬仍在舞臺上背對聽眾指導(dǎo)。當(dāng)全曲演奏甫畢，聽眾深受感動，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無知覺，還是經(jīng)過演出者的提醒，他才看到了感人的場面，含淚答禮。
我們看到的星星雖然很渺小，但并沒有看到它真實(shí)的一面。貝多芬的經(jīng)歷給了我努力奮進(jìn)的決心，我也要讓命運(yùn)之球在自己手里滾動五年級優(yōu)秀作文：我也追“星”。
五年級作文 篇6
暑假呀暑假，你終于來了，我等你好長時(shí)間，你總算是來了。我本來希望你帶來的是快樂，可你為什么給我?guī)淼膮s是一項(xiàng)項(xiàng)補(bǔ)習(xí)班和那么多的作業(yè)呢？你真是太壞了，暑假本來就是給我們休息的，可你卻帶來那么多的壓力！
我當(dāng)時(shí)想著什么時(shí)候才能放暑假呀？放了我就可以出去旅游了，出去看看海、游游泳，吹著空調(diào)，吃著棒冰，休息時(shí)還可以打會兒游戲，簡直是VIP的待遇啊！在家里時(shí)，找個(gè)下雨天，把朋友們都叫齊，在家里一起開黑打游戲，玩“狼人殺”，下跳棋，K蕭敬藤的歌。天黑了以后把窗簾拉上，把燈關(guān)了，大家一起圍坐在茶幾旁說鬼故事……
可是，你卻為我們帶來了一門門補(bǔ)習(xí)課，上午、下午、晚上，都有課，一天為了這些課東奔西跑，晚上要弄到九點(diǎn)多才回家；你還帶來了許多作業(yè)，練字呀、古文呀、小報(bào)呀；感覺這些補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)比天上的星星還多，暑假呀，你為什么要這樣��？
可你總是回答“過去的'已經(jīng)過去了，幻想終究還是幻想，沒有現(xiàn)實(shí)那么殘酷�！陛p松悠閑的暑假不過是一個(gè)美麗的幻想。
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