關(guān)于有趣作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的有趣作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣作文 篇1

　　一天早上，月亮和太陽打起來了。但是由于月亮的體型不比太陽大，所以月亮便敗下陣來。月亮很不服氣，便去找天神評評理，月亮這么一說，天神便把一瓶藥水遞給了說：“你只要喝下這杯藥水，就能變的比太陽還要大。”于是，月亮便在家里喝下了這瓶藥水，“轟”“轟”兩聲，月亮變得比太陽大了，于是，他便去找太陽了。

　　見到太陽后，月亮覺得太陽就像一只螞蟻一樣大，可月亮想：自己到底怎么樣了。于是便急忙跑回家里，可家已經(jīng)在自己變大時給弄破了，所以，月亮只能住在外面了，他在外面的生活非�？蓱z，每天只能被人們當(dāng)成玩具來玩。于是，他又去求天神把自己變回原來的樣子， 天神答應(yīng)了。月亮又變成了自己原來的`樣子，月亮心里暗暗想著：還是原來的樣子好�。�

　　雖然還是打不過太陽，但他仍然很開心，以后的日子再也不用被人玩耍了。

有趣作文 篇2

　　在春天或夏天的雨后，我們會在潮濕的墻角、樹下和菜葉上發(fā)現(xiàn)慢慢爬行的蝸牛。我們樓前空地的墻角就可以經(jīng)常見到，我常常捉上一只看它們爬的樣子。

　　今天，我如往常一樣又捉了一只蝸牛，把它放在一旁的石板上觀察。突然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都有一條黏糊糊的液體痕跡。我很納悶：咦，在蝸牛走過的地方為什么會有一條黏糊糊的痕跡呢？上網(wǎng)查了有關(guān)蝸牛的`資料后我才知道，因為蝸牛屬于軟體動物，身體非常柔軟。它用來走路的“肚子”實際上是有力的“腹足”，并且可以分泌黏液。所以蝸牛走過的地方才會有一條黏糊糊的痕跡呀！我這才恍然大悟。

　　大家或許不知道吧？蝸牛還是個名副其實的“近視眼”呢！它的頭上有兩對觸角，一對長一對短。長觸角上的兩個黑點是眼睛，不過視力不太好，幸虧這對大觸角能伸縮自如，摸索前進(jìn)，幫助眼睛了解周圍的情況。

　　別看蝸牛那么嬌小，可它還是害蟲呢！它專吃植物的嫩葉。生長發(fā)育中的蔬菜和水果，很容易受到蝸牛的破壞，引起果實腐爛。

　　看著嬌小的蝸牛，我內(nèi)心感慨萬千：原來這小蝸牛身上還有這么多的門道！看來每個微不足道的生物都蘊(yùn)含著許多知識��！以后我一定要多學(xué)多問，做一個多才多思的孩子！

有趣作文 篇3

　　“聽說老師要給我們上一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)公開課！”聽到這個消息時，我的心中便有了些小激動。多媒體只在信息課上才能遇到，而且信息課每周只有一節(jié)，還經(jīng)常被語文課占用，有時一個月才能上一節(jié)。對于這個千載難逢的好機(jī)會誰不是歡欣鼓舞的呢？

　　好不容易熬來了星期一，在十分焦急的心情下，升旗儀式堪比蝸牛，站在烈日下的我們汗水滴滴嗒嗒往下流�！氨敬纬繒�到此結(jié)束，請各班按次序退場。”聽到這句話后班上的'同學(xué)迫不及待地一個賽一個地跑回教室，抬頭挺胸坐正，等待著第一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　這時，門外傳來了腳步聲，我們猜想是數(shù)學(xué)老師后坐得更加端正了，就像一棵棵小白楊。只見數(shù)學(xué)老師大步流星地跨入教室，威風(fēng)凜凜的樣子使我們每個人的目光都不由自主地投向他。

　　開始上課了，王老師打開課本后點了一下鼠標(biāo)，屏幕上立刻蹦出了兩個圖形，一個長方形，一個正方形。它們?nèi)缯{(diào)皮的小孩，在屏幕上蹦去來蹦去。不一會兒，這兩個“娃兒”有些累了，停了下來。這時，王老師問我們誰的面積大？我毫不猶豫地得出答案：“當(dāng)然是長方形面積大，因為長方形又長又寬�！蓖趵蠋熞膊挥傻帽晃覀兏甙旱那榫w所感染得笑了笑。

　　多希望，我們能常常擁有這般生動歡樂的課堂！如此，學(xué)習(xí)才不會是一件枯燥無味的任務(wù)。

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