我們長大了嗎作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我們長大了嗎作文，歡迎閱讀與收藏。

我們長大了嗎作文1

　　“上有初三高三，下有火海刀山。”

　　跳過歡快的初一，跑過平庸的初二，不知不覺已步入了緊張而繁忙的初三。

　　回頭看看，臉龐依舊，只是在稚嫩的輪廓外多了一圈不自覺透出的“威嚴(yán)”，看著個(gè)子小小的新初一，總是擺出學(xué)長學(xué)姐的“高冷范兒”，心里總有一種真實(shí)的感覺“我老了”。盡管多不情愿，但從踏入初三的那一刻起，就不得不與自己傻氣的童年告別。

　　然而進(jìn)入初三，我們并沒有想象中的刻苦（估計(jì)時(shí)候未到吧），反而比以往更加瘋狂。我們依舊享受著雙休日的歡樂；依舊享受著上學(xué)路上的`追逐打鬧；依舊享受著早上能多賴就賴的被窩。

　　我們沒有“書中自有顏如玉”的癡情。我們只是完成應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，我們只是不想看老師拉長的臉，不想去聽父母反復(fù)著的嘮叨。一放個(gè)小長假，再走進(jìn)教室，都不禁聯(lián)想到20xx的8月31日，那個(gè)弱弱智智地進(jìn)了教室門的自己。升入初三了，卻沒有一點(diǎn)兒的準(zhǔn)備，好像自己莫名其妙撞上了槍口，偏偏忘記了遠(yuǎn)離那個(gè)黑洞。依然一做完事情無聊到轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)筆無聊到睡覺，一覺醒來又覺得自己還有好多事情沒做。一天天的，陷入了無盡的漩渦。

　　初三的成長過程并不是那樣輕松快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂傷，有苦辣辛酸……歲月的流逝，日月的穿梭，我們在無聲無息間地成長，但心靈卻從未成熟過。初三的我們學(xué)會了偽裝，盡管遠(yuǎn)未達(dá)到自己所要的程度，卻還是給自己蒙上了一層面紗，用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”，像一個(gè)傻子一樣以自己的視角看待世界。

　　初三的我們，真的長大了嗎？

我們長大了嗎作文2

　　時(shí)光如梭，我們已從一個(gè)稚嫩的小孩子成為了一名初二的學(xué)生。但，此時(shí)的我們長大了嗎？

　　相信沒有一個(gè)人可以肯定地回答：“是�！�

　　成長是個(gè)漫長的過程，我們無時(shí)無刻都在成長。

　　清晨，太陽從地平線上悄悄升起。小時(shí)候，我們學(xué)會了說話，從一開始口中總有吐字不清晰的音發(fā)出，到那聲“爸爸、媽媽”清脆地劃破天際；我們?yōu)榱藢W(xué)會走路，從一開始依賴著爸爸媽媽的手，不敢有一絲松懈，到后來勇敢地邁出第一步；我們?yōu)榱藢W(xué)會自己穿衣服，從一開始的正反不分，到后來的衣冠楚楚……

　　此時(shí)的我們長大了嗎？是——那是我們第一次學(xué)會做任何事情都要依靠自己。

　　一瞬，太陽已經(jīng)升到了空中，朦朧的陽光灑向大地。還記得我們要背的第一個(gè)英語單詞，總會日夜掛在我們的嘴邊，甚至在夢里，直到熟爛于心；我們第一次學(xué)騎自行車，一次又一次地跌倒，一次又一次地重來，直到成功的微笑掛在嘴邊；我們養(yǎng)的第一盆植物，每天總不忘給它澆水，曬太陽，直到它開出最美麗的花朵……

　　此時(shí)的我們長大了嗎？是——那是我們第一次知道只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。

　　不久，太陽那溫暖的光芒已籠罩了整個(gè)大地。在爸爸媽媽勞累地工作一天回家后，我們會送上一杯熱茶；在犯錯(cuò)后，我們不再與爸爸媽媽頂嘴，不再反駁他們，而是學(xué)會反思；在周末，我們會發(fā)自內(nèi)心地幫父母掃掃地、洗洗菜，家里的大掃除也有了我們跑動跑西的身影……

　　此時(shí)的我們長大了嗎？是——那是我們第一次懂得關(guān)心父母，呵護(hù)自己的家，學(xué)會了付出愛。

　　不知不覺，太陽已升到了天空的最高處，綻放了最耀眼的光芒。每一次的.考試，我們總能名列前茅；每一次的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，總有我們獲獎(jiǎng)的身影；每一次從親戚朋友口中說出的“真是個(gè)有出息的孩子”……

　　此時(shí)的我們長大了嗎？是——此時(shí)的我們找到了成功，綻放出了屬于自己的絢麗。我們找到了自己的那片天空，在那里，我們自由飛翔，在那里有我們成長的記憶。

　　我們無時(shí)無刻都在成長，在自己的畫板上一筆一劃地描繪出燦爛奪目的人生，留下成長的痕跡。

　　現(xiàn)在，你能回答，我們長大了嗎？

我們長大了嗎作文3

　　長大，意味著一個(gè)新的開始，同時(shí)也意味著獨(dú)立。小時(shí)候的我們常常盼望著長大，可當(dāng)家長真的放手讓我們成長時(shí)，我們卻在猶豫著，甚至在回避著長大。

　　六年級，是將踏入初中生活的一個(gè)開始，是一個(gè)起點(diǎn)，也意味著這是一個(gè)長大的過程。環(huán)顧我們的教室，孩童的笑聲猶如清脆的風(fēng)鈴般充溢著雙耳，但這并不意味著我們的懵懂無知，只能說我們還在懷著一顆童心在觀察著周圍的世界，想要放開腳步走上新的起點(diǎn)。

　　當(dāng)我們追問無數(shù)個(gè)為什么時(shí)，大人們認(rèn)為，變得安靜、沉默就是長大了的孩子。諸多的框框讓我們的手腳并攏，朝著固定的方向看齊�？墒鞘聦�(shí)并非這樣，我覺得我們能懷著兒童一樣的好奇心和求知欲，即使嘰嘰喳喳、活潑好動也是一件難得而美好的事。

　　當(dāng)我們無拘無束撒歡時(shí)，大人們認(rèn)為，長大還指肢體和智力等方面的`成熟。家長們理解的長大是像計(jì)算機(jī)程序一般程式化，按部就班，呆板而死氣沉沉。而我覺得童心天真無邪，好奇善問，只有懷著一顆童心長大，才是真正的長大。于是，在大人們的眼中我們越發(fā)不愿長大，越發(fā)不愿成熟。

　　長大中必不可少的一點(diǎn)是獨(dú)立。為此家長們想要放開雙手卻又遲疑不決，他們做的一切在他們眼中看來是正確的，而在我們眼中卻是矛盾的。放手后的孩子如同雛鳥離開了母親的懷抱，展開羽翅遠(yuǎn)走高飛，卻留下了孤獨(dú)的雙親在家中嘆息。獨(dú)立長大后的許多孩子忘卻了曾經(jīng)的叮嚀和溫暖，忘卻了身后還有的關(guān)切的眼神和憂慮的臉龐，那是家長們在放開雙手時(shí)沒有讓孩子們懂得獨(dú)立的真正內(nèi)涵。

　　就連我自己也不能對自己說我長大了。在父母要求我獨(dú)立完成一件事時(shí)，我總是想著依靠他們，即使我已懂得獨(dú)立完成任務(wù)之后的成就感和自豪感尤為可貴，可我總是在找種種不成文的理由安慰自己，我還沒有長大。寫到這兒，我不禁想問自己，長大這件事可以躲開嗎？

　　曾經(jīng)聽一位同學(xué)不經(jīng)意說的一句長大了，我有了種莫名的感動。想起從前讀過的一文《我們家的男子漢》中寫道：男子漢的成長，簡直比任何文學(xué)還要文學(xué)，比任何藝術(shù)還要藝術(shù)我想，我們的長大在父母們看來一定是這樣，是神奇而又美妙的吧。

　　盼望長大，回避獨(dú)立，矛盾的家長，童心未泯的我們，要說說長大這件事，還實(shí)在不好說。

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