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【精選】為中華之崛起而讀書作文合集八篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的為中華之崛起而讀書作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】為中華之崛起而讀書作文合集八篇

為中華之崛起而讀書作文篇1

　　周總理曾在小時候說過：“為中華之崛起而讀書！”這一句話讓每一個人都熱血沸騰，這一句話一直激勵著許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國，為祖國做一些事。

　　在我二年級時，老師教我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》，讓我知道了：周總理從小志高，在12歲時就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。真令我感慨，現(xiàn)在就讓我給你講一講周總理小時候的故事吧！

　　1911年年底，周總理在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個問題；“請問你們?yōu)槭裁醋x書？”同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書。”也有的說；“為掙錢而讀書�！薄盀槊骼矶x書”……周總理一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周總理鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好��！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生�。　笔堑�，少年時期的周總理在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。

　　祖國給了我們幸福的.生活，每一天我們睜開了惺忪的睡眼就有美味的早餐供我們品嘗。在學(xué)校里，有環(huán)境優(yōu)美的校園供我們活動；有寬敞明亮的教室供我們在里面學(xué)習(xí)；有技術(shù)高端的計算機供我們學(xué)習(xí)計算機知識；有美觀的桌椅供我們坐下學(xué)習(xí)知識；有設(shè)備齊全的音樂室供我們唱歌……

　　祖國給我們一個這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我有一個夢想那就是當(dāng)一名十分出色的作家。我要在國內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學(xué)獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢想，想實現(xiàn)這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學(xué)的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！

　　現(xiàn)在我們的生活變得十分幸福，我們過著小康生活，我知道現(xiàn)在的美好生活都是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來了新中國的誕生，祖國之強大，現(xiàn)在我們進入了和平年代，偉大的祖國三十年的改革開放又讓我們許多中國人富了起來，真所謂：“家富則國富，家強則國強�！彼晕覀円兄x祖國并做一些事，來回報祖國。

為中華之崛起而讀書作文篇2

　　春風(fēng)吹過樹葉，發(fā)出“颯颯”的聲音，明媚的陽光灑向大地，天氣十分暖和。

　　我翻開《復(fù)興中華，從我做起》,細細的品讀起來�！霸瓉�，祖國的復(fù)興之路如此艱難呀！”我驚訝地說。

　　從古到今，許多人為了祖國繁榮昌盛而鞠躬盡瘁，創(chuàng)下了不朽的豐功偉績，取得了令人矚目的成就。商朝時期的司母戊大方鼎是當(dāng)時青銅器制造的巔峰之作；祖沖之是世界第一個把圓周率的數(shù)值計算精確到小數(shù)點后第七位的人；華佗創(chuàng)造的“麻沸散”是醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉······這一個個成就，怎么不包含著中華兒女的滴滴汗水和心血呢？

　　我不禁想起一位科學(xué)家——朱光亞，他是我國核科學(xué)事業(yè)的主要開拓者之一，他為中國科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出了偉大的貢獻；而蘇步青則是我國杰出的數(shù)學(xué)家，被譽為“數(shù)學(xué)之王”，他為祖國的教育事業(yè)奉獻了畢生的精力。讀了他們的`故事后，我深深地被他們熱愛祖國、建設(shè)祖國不屈不饒、鍥而不舍的拼搏精神感染了······

　　這時，我想起了近代教育家梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國”。中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年能否肩負起時代的重托。所以我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，銳意進取，頑強拼搏，為中華之崛起而讀書，真正把愛國之志變成報國之行！

　　春風(fēng)吹拂著綠葉，我沐浴在陽光的懷抱里，感到無比的驕傲與自豪！對!今天，為振興中華努力學(xué)習(xí)，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！

為中華之崛起而讀書作文篇3

　　身為一個中國人，你是否感到驕傲呢？我們所誕生在的中國地大物博，有著奔流不息的長江、黃河；有著清奇俊秀的桂林山水；有著云霧飄渺的黃山、廬山；有著風(fēng)景如畫的西湖......我們的生活條件十分優(yōu)越，一幢幢高樓大廈平地而起，像是保衛(wèi)鋼城的威武士兵�？v橫交錯的道路，車水馬龍的街道，方便多樣的交通設(shè)施......無一不標(biāo)志著生活的進步、時代的發(fā)展。在這樣美好的環(huán)境中，你有沒有想過幸福的生活是怎么來的呢?

　　早期的祖國可不像現(xiàn)在這么富強。當(dāng)時的中國十分落后、無能，有一段不堪回首、難以泯滅的`悲痛記憶。這注定是一段凝結(jié)著血和淚，充滿著黑暗和悲苦，擠壓著不屈和抗?fàn)�，混合著自甘墮落和奮起斗爭的悲情歷史。中華民族難道不能再次崛起？這是當(dāng)時千千萬萬人內(nèi)心的困惑。

　　他不解，沉思了很久很久，祖國為什么不能走上富強之道。當(dāng)老師問"請問諸生為什么而讀書"時，他忽然找到了答案�！睘橹腥A之崛起而讀書！“這看似簡簡單單的九個字，牽動了多少人的心，警醒了多少人的魂啊。一個十二三歲的少年，竟有如此的抱負和胸懷�！褪侵芏鱽砜偫怼�

　　年少時的周恩來總理已經(jīng)認識到，中國要想不受不受外國的欺凌，就必須振興中華。而讀書，就是以此為目的，為中華之崛起。于是，他努力讀書，求賢若渴，用知識換來了中華民族的新生，用知識續(xù)寫了中華民族生生不息的偉大篇章！

　　中華民族在歷史的長河中歷經(jīng)了千錘百煉，變得越發(fā)的強大。“犯我中華者，雖遠必誅”，如今的中國已成為世界強國。生活在和平年代的我們永遠不能遺忘屈辱的過去，那幾百年的國恥家恨依舊刻骨銘心。昨天的日歷里，記載著太多太多的硝煙滾滾，太多太多的悔恨無奈。雖然我們不可以改變歷史，但是我們可以創(chuàng)造未來。唯有讀書，能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！

　　作為新時代的接班人，我們應(yīng)永遠牢記：為中華之崛起而讀書！我們應(yīng)該努力，我們必須努力，讓祖國變得更加強大！

為中華之崛起而讀書作文篇4

　　我們的祖國是一個文化悠久，光輝燦爛的偉大民族。我們是這個偉大民族的“炎黃子孫”，更是這個民族的希望。

　　俗話說得好，少年強，則國強；少年智，則國志智。我們讀書就是為了我們祖國在未來能夠更加繁榮，更加昌盛�！盀橹腥A之崛起而讀書”，這句話就是這樣說的，這句話是我國偉大的周恩來周總理說的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。

　　雖然周恩來總理非常偉大，但是他依然平易近人，講究人人平等。有一次，周恩來總理去某地視察工作，飛機著陸后，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時機械師正蹲在地上工作，周恩來和其他同志握手后就站在機械師身后耐心地等他，并示意別人不要驚動他。機械師工作結(jié)束后轉(zhuǎn)過身來，才發(fā)現(xiàn)總理站在身后，不禁大吃一驚，忙說：“對不起，總理，我不知道您在等我。”總理笑著說：“我沒影響你工作吧？”“沒有，沒有，”機械師趕忙說。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質(zhì)、好作風(fēng)深深地感動了機械師和在場的所有人。這個故事充分說明了周恩來總理的平易近人。

　　“為中華之崛起而讀書”這句話告訴我們，我們讀書并不是為了以后能夠有更好的生活，更富裕的條件，或者是為了讓自己變得驕傲自滿……而是為了我們的祖國能夠更加昌盛，更加繁榮富強。我們要努力讀書，活到老學(xué)到老嘛。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讓我們懂得，讀書也不能死讀書，要學(xué)會靈活運用，把書中的`知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，才能求得真知。讓我們一起認真讀書，繼續(xù)讓中國這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。

　　周恩來總理的這種愛祖國，愛人民，平易近人，講究人人平等的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)！

為中華之崛起而讀書作文篇5

　　中國是一個擁有著悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。

　　說起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個問題；請問你們?yōu)槭裁醋x書？同學(xué)們踴躍回答，有的說：為做官而讀書。也有的說；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說一遍，為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！是的，少年的周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。

　　成為總理后，他在生活中任然沒有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。

　　周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱，不管在何種場合，遇到什么樣的對手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如。

　　50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的'。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。

　　現(xiàn)在，中國不是那個任人欺負的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該更努力地讀書，為祖國的發(fā)展做貢獻。

為中華之崛起而讀書作文篇6

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

　　作為一名高中生，我們做的也只能是為中華之崛起而讀書。"為中華之崛起而讀書"，當(dāng)我第一次聽見這句話的時候，心不禁猛地一震。一直以為，讀書只是用為父母讓我讀書，讀書只是一種改變命運的方式，為的是讓你在千千萬萬人中脫穎而出，為將來的道路打下結(jié)實的基礎(chǔ)。從未也未敢想過為中華之崛起而讀書，而當(dāng)時年僅12歲的周恩來就懂得了天下興亡，匹夫有責(zé)的道理。立下了為中華之崛起而讀書的志向。莊嚴洪亮的聲響在教室頂端回蕩，撥動了在座的一顆顆幼小的心靈，紛紛投來贊許的目光。誰又能想到這句話是來自一位孩子，來自當(dāng)時那么動蕩不安的年代，這一句“為中華之崛起而讀書'無疑為新中國的成立埋下了勝利的果實，為民族的重燃了希望之火，為勝利奏響了榮耀之歌。曾有多少人對他提出過質(zhì)疑，認為燕雀的鴻鵠之志不過是少年的一次熱血沸騰，都付之一笑。不，周恩來用他眉間的`汗水，發(fā)憤圖強，用優(yōu)異的成績坐穩(wěn)了佼佼者的位子，證明了他心存遠志并為此不斷努力著，奮斗著，從未停歇。在眾人的心中點燃一把把革命的火焰，熊熊的大火使”為中華之崛起而讀書“迅速升溫。正是有了這樣的鴻鵠之志，周恩來才成為了人們愛戴的總理，為人們鞠躬盡瘁地服務(wù)，卻從不報苦報累，獻身于中國人民的解放事業(yè)，成為我國無產(chǎn)階級早起革命運動的杰出活動家和奠基人之一周恩來總理以他偉大的革命實踐，實現(xiàn)了他少年時代的遠大理想和革命報負。受人們敬仰愛戴，為幾代的青少年樹立起良好的榜樣。

　　今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。同學(xué)們，讓我們捧起書本，為中華之崛起而讀書吧！

為中華之崛起而讀書作文篇7

　　晨光微醺，半點攀附上素色的扉面，一卷在手，沉浸于書所給予的憩所，流連于整齊的方塊字中，神往在故國的風(fēng)情里，亦能從字句中提煉出人生的真諦。書是這般，學(xué)習(xí)亦如此

　　憶往昔，年少時的周總理便立下宏志“為中華之崛起而讀書”。正是此句話，奠基了他為國家與民族奮斗畢生的責(zé)任與使命。而我們不能只說不做，辛亥革命之后，周總理為人民做榜樣，帶頭剪掉辮子；因“以史為鑒，可以知興替”，周總理大量閱讀先人書籍，為國效力；正是因為“腹有書香氣自華”，他才能在每次受到惡言時機智應(yīng)對。當(dāng)看到鮮紅的五星國旗在天安門前冉冉升起的剎那，終才無悔于年少時的誓言，泱泱中華已經(jīng)覺醒！

　　或許生于和平年代的我們，沒有戰(zhàn)火紛飛的侵擾，沒有一貧如洗的觸心，認為中國已經(jīng)強大，早已失去了那股奮勁。可當(dāng)受到外國人的挑釁時，當(dāng)大家敢怒而不敢言時，心中油然升起的憤憤不平，也為讓中華的真正崛起，使國立立于世界民族之林增添了一股動力。

　　當(dāng)你靜然捧起一本書悄然閱讀，心中總能升起一股“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒”之感，頗有意蘊。隨著閱讀量的.增加，書中無論是那黃金屋或是那顏如玉，都會在你眼前呈現(xiàn)。誦唐宋詩詞，醉飲那一杯又一杯的離別愁緒；品《基督山伯爵》，深感“等待”與“希望”的真諦；觀《穆斯林的葬禮》，悟到人可以失落一切，唯獨不應(yīng)該失落自己：吟《少年中國說》，體會“少年強，則國強，少年富，則國富”的意義。

　　毛主席曾說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨七八點鐘的太陽。希望寄托在你們身上�！北池撉f嚴的希冀，我們該如何努力？是心無旁騖，刻苦鉆究，還是志存高遠，只爭朝夕。享受讀書吧，她，能給我們帶來心靈的和平，精神的慰藉，雋永的樂越，恒久的動力！深愛讀書吧，為自己，為中華之崛起而讀書！

為中華之崛起而讀書作文篇8

　　1910年的東北，是列強們虎視眈眈的一塊“寶地”，那一年，年僅12歲的周恩來隨伯父來到那里，一下火車，伯父指著一片地兒說：“沒事可別去那兒玩呀！”當(dāng)時的他只知道那是洋人的租界，并不知道這句話的含義，但幾天后，他親眼目睹了洋人的暴行和中國警察的冷淡，這才知道，中華不振�。�

　　一天，在學(xué)校上課，校長問了個問題“你們?yōu)槭裁炊x書呢？”當(dāng)即有同學(xué)們搶答：“為做官而讀書！”，“為吃飯而讀書！”大家七嘴八舌地討論著，只有周恩來安靜的坐著，我想他心中在冷笑，嘲笑他們的覺悟之低，校長也是，問過一圈，回答沒有讓他特別滿意的，這時，他注意到有一個同學(xué)默不作聲。

　　“這位同學(xué)，你為什么要讀書？”

　　“為中華之崛起而讀書！”少年周恩來用他尚顯稚嫩但無比堅定的吶喊震驚了在場所有的老師和同學(xué)們。

　　今年是周總理誕辰120周年，也就是說，這個故事發(fā)生在一百多年前。雖然它的真實性無從考證，但在那個風(fēng)雨漂泊的年代，這樣的聲音著實令人感動，下面就讓我們來討論這個問題————你為什么而讀書。

　　讀書，這是一個很籠統(tǒng)的概念。古人讀書，莫過于學(xué)好文學(xué)，考取功名，苦讀名人著作。而現(xiàn)代人理解的“讀書”二字，恐怕要和學(xué)習(xí)畫上等號，那么我們讀書學(xué)習(xí)獲得知識，長大后都有用嗎？請讓我用我的理解來解讀這個問題。

　　如果，你學(xué)好語文，那你在交流寫作上就高人一等。

　　如果，你學(xué)好數(shù)學(xué)，會少了許多購物上的麻煩。

　　如果，你學(xué)好英語，走遍世界也可以與人交流。

　　如果，你學(xué)好歷史，瀏覽名勝古跡時就知道與之相關(guān)的故事來歷，而不是一味的.贊美。

　　如果，你學(xué)好地理，你就知道各國的風(fēng)土人情。

　　如果，你學(xué)好政治，你就可能成為一個品德高尚的人。

　　如果，你學(xué)好生物，你會感受到大自然的奇妙。

　　綜上所述，如果你還是不好好學(xué)習(xí)，你的覺悟可能還不如一個小學(xué)生。