關(guān)于收獲幸福作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的收獲幸福作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲幸福作文 篇1

　　幸福是什么？有多少的人每天都會(huì)幸福？我以前以為幸福離我很遠(yuǎn)，可以說(shuō)是遙不可及，只可遙遠(yuǎn)的望著，就算靠的很近，也好像天空中的'繁星點(diǎn)點(diǎn)，根本認(rèn)不出哪一個(gè)是幸福，一不小心可能會(huì)選擇了失望和失落。

　　現(xiàn)在我知道了幸福是滿(mǎn)足，不是貪心，不是虛偽，是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。還記得那一次學(xué)校的美文誦讀興趣班招收人，我也有幸被選中了。他們一開(kāi)始會(huì)淘汰一些人和選拔一些人做主角，我表現(xiàn)得還算好沒(méi)有被淘汰。但是我不是主角，我感到很失落，但我立刻換了一種想法：我已經(jīng)很幸福了，別人用盡心思，也沒(méi)有被選上，我是不是要感到幸福呢？

　　我現(xiàn)在明白了，幸福是滿(mǎn)足和快樂(lè)，只要不貪心，每一個(gè)人每天都會(huì)快樂(lè)。

收獲幸福作文 篇2

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中我們展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的'積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)很大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

　　親子游戲讓老師、家長(zhǎng)、孩子融入一片，家長(zhǎng)們也似乎回到了過(guò)去，找到童年時(shí)的影子。老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿(mǎn)意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。

　　在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，家長(zhǎng)的一字一句讓我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定以及對(duì)我們的信任、理解、支持。家長(zhǎng)們還紛紛表示，今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。

　　看到家長(zhǎng)們的笑臉、信任的目光，聽(tīng)到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的肯定，我們感到無(wú)比的欣慰。付出總有回報(bào)，只要全心全意把愛(ài)投入，用最大的“愛(ài)心”去愛(ài)孩子，用最大的“誠(chéng)心”走進(jìn)家長(zhǎng)，用最大的“真心”去工作，那么，我們將得到最大的回報(bào)——幸福。

收獲幸福作文 篇3

　　如果我問(wèn)你：你幸福嗎？你肯定會(huì)說(shuō)：當(dāng)然，我很幸福。那么我再問(wèn)你：什么是幸福？你知道嗎？幸福其實(shí)有很多種，每個(gè)人感受到的幸福都不一樣，我的理解就是在付出中收獲成果，這才是幸福。

　　剛進(jìn)入大溪小學(xué)的第一次考試，雖然我胸有成竹，對(duì)自己非常有自信，但不免有些緊張�？荚嚽�，我一直在想：如果沒(méi)考好怎么辦，老師和爸爸媽媽會(huì)不會(huì)不喜歡我了？同學(xué)們會(huì)不會(huì)以為我是一個(gè)插班生拖了全班的后腿？還來(lái)不及想很多，老師把考試卷發(fā)了下來(lái)，就開(kāi)始考試了。我深深吸了一口氣，心跳開(kāi)始正常跳動(dòng)。我把拿到的.試卷仔細(xì)翻看了一遍，內(nèi)容全是學(xué)習(xí)過(guò)的，也是我復(fù)習(xí)過(guò)的。剛才多慮的顧忌放松了不少，我鎮(zhèn)定自若，對(duì)考試多了一點(diǎn)信心�？荚嚱Y(jié)束，沒(méi)過(guò)兩天成績(jī)出來(lái)了，我竟然考了一百分！老師把試卷遞給我，我滿(mǎn)心歡喜，同學(xué)投來(lái)羨慕的目光；回到家，爸媽也高興得不得了。此時(shí)，我因自己常年努力得到的勞動(dòng)成果感到幸福。

　　記得在《開(kāi)學(xué)第一課》中，每一位平凡人或偉人，她們都用自己的方式找到了自己的幸福。酷愛(ài)鋼琴的劉浩雙目失明，但他不因自己身體缺陷而墮落，自暴自棄。沒(méi)有一個(gè)老師敢收他，但他從不氣餒，和母親搬到北京，開(kāi)始了尋師之旅。功夫不負(fù)有心人，在社會(huì)各界的幫助下，小劉浩如愿以?xún)敽屠蠋煂W(xué)鋼琴。

　　幸福是什么？幸福就是自己勞動(dòng)收獲成果的喜悅！

收獲幸福作文 篇4

　�。ㄒ唬┣锕�

　　秋天的陽(yáng)光暖暖的，微熏著我的臉，我像醉了酒似的，臉龐微紅，閉上眼睛，感受晨光的撫摸。

　　站在晨光下，接受它的洗禮，心湖泛起陣陣漣漪，柔了固執(zhí)，暖了悲傷。

　　想起江畔河的秋光，湖水在晨光的照耀下，笑開(kāi)了臉，多情的眸子閃著晶瑩的淚光，含情脈脈的將綠樹(shù)、白云、藍(lán)天盡收眼底。

　　燦爛的是波光粼粼，平靜的是河水相依。

　　想起校園里秋日的暖陽(yáng)，母親與我，站在溫柔的陽(yáng)光下，享受它親切的哺乳，我們就像孩子一樣，穿了短衣短褲，盡情做著各種體操，不管動(dòng)作美觀與否，不管路人奇異的目光，貪婪的吸收著秋光給予我們的營(yíng)養(yǎng)。

　　秋光暖融融，心靜地自寬。

　�。ǘ�）秋風(fēng)

　　多少秋風(fēng)掃落葉，多少秋愁隨風(fēng)去。暗自傷神。多少個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，含淚而泣，默然相守，在等待著誰(shuí)的`歸來(lái)？那些秋風(fēng)掠過(guò)心湖的日子，苦了等待，愁了心結(jié)。

　　執(zhí)淚相看，寂靜相望，多少柔情一陣秋風(fēng)向東去。曾經(jīng)，于秋風(fēng)中撿起片片紅葉，遞于手上，放于心間。曾經(jīng)，于秋風(fēng)中挽手相扣，迎著秋涼，絮語(yǔ)含情。

　　只是秋風(fēng)帶走了最初的甜蜜，留下一個(gè)人孤獨(dú)地守望。難言情深深，雨蒙蒙，只為相守一季的溫存。一片落葉，在秋風(fēng)中翻滾，片片離愁，能與誰(shuí)訴？

　　又是一季的秋風(fēng)，母親陪伴在我身旁，不離不棄，多少個(gè)秋風(fēng)拂面的早上，母親帶著我坐在綠意仍在的江南深處，看那還是綠意盈盈的大草坪，深切感受秋天的生機(jī)勃勃。雖然花兒已謝了，但紫荊花仍在枝頭傲然綻放；雖然草兒多數(shù)已泛黃，可是仍有那么一點(diǎn)綠色的希望在泥土上堅(jiān)守最后的光澤。

　　又是一季的初秋，母親與我在校園草地上迎風(fēng)而坐，草地上是一棵棵伸展著綠葉的大榕樹(shù)，透過(guò)茂密綠葉的縫隙，陽(yáng)光像金色的毯子披在身上，秋風(fēng)暖和，帶著絲絲的清冷而溫柔的涼意，將陽(yáng)光吹得散散落落，像金色的絨毛，鋪展在身上，暖意在身上游串，閉上眼睛，仿佛到達(dá)了天堂，看了輝煌的宮殿，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)太陽(yáng)神一直在照耀著我們，只是我一直被人間的凄風(fēng)苦雨蒙蔽，忘記燈火闌珊處，還有一個(gè)人一直用她親切的目光，注視著我；忘記了在曾經(jīng)受傷的秋天里，還有一個(gè)人一直在家的那頭深情地守望，透過(guò)她的目光，我感覺(jué)到了一種深深地震撼！

　　秋風(fēng)相隨，痛苦后是療傷的溫暖，這一季的花開(kāi)，是紫荊的花開(kāi)，象征著秋季里不敗的堅(jiān)強(qiáng)；這一季的秋風(fēng)，是母愛(ài)深深的秋風(fēng)，將寒意驅(qū)趕，陽(yáng)光般的溫暖，蕩漾在心房。

　�。ㄈ�）秋雨

　　初秋，天氣還是有點(diǎn)兒熱，秋高氣爽，令人覺(jué)得口干舌燥，情緒煩躁，睡眠不佳。

　　盼望著，盼望著，來(lái)一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，將一切的不適通通趕走。時(shí)間一天天過(guò)去，燥熱一天天升溫，可是，秋雨啊，你為什么還不來(lái)到人間？

　　就在坐立不安的時(shí)候，一陣秋雨悄然而至，下得那么美，那么清爽，那么沁人心脾！坐在電腦前敲打著文字，突然間就下起雨來(lái)，我趕忙跑到陽(yáng)臺(tái)，收起了衣服和藥材。不想走開(kāi)，細(xì)看著這不緊不慢的雨兒，像針兒一樣，又尖又細(xì)，像珠兒一樣，閃著透明的光澤，像簾兒一樣，漫天的水幕隨風(fēng)飄揚(yáng)。聽(tīng)，雨兒唱著“滴答”的童謠，安靜中有著藏不住的熱鬧，一滴滴雨兒，就是一串音符，敲擊著窗蓬，輕扣著綠葉，綴落在大地上，這是一場(chǎng)怎樣的輕柔而又歡快的交響曲！

　　終于，還是忍受不了她清新的誘惑，棄下鍵盤(pán)，跑到雨中，任雨的精靈在我的臉上跳躍，任雨的清涼滲入每一寸肌膚，任雨的歡快感染著心靈的浮躁！

　　雨兒是安靜的精靈，澆熄我不安的火苗；雨兒是遲來(lái)的童謠，喚醒我歡快的記憶；雨兒是及時(shí)的伙伴，撩起我沉睡的靈感。

　�。ㄋ模┣锔�

　　秋季，是個(gè)多愁善感的季節(jié)；是許多文人墨客悲秋的時(shí)節(jié)；是雨打芭蕉，細(xì)雨更兼梧桐感觸的光陰；是才下眉頭，又上心頭的詩(shī)的回望�？墒沁@一季的秋，我卻再也不會(huì)回想那些不快的曾經(jīng)。

　　秋日里其實(shí)藏著無(wú)與倫比的快樂(lè)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，不過(guò)是滄海一粟，那些傷心的回首，也不過(guò)是人生的一卷小小波浪，人生有多少個(gè)秋季？可以讓我們這樣種下了悲傷，揮霍了青春，辜負(fù)了秋意的美好？人生有多少個(gè)秋季，可以讓我們愁白了頭發(fā)，熬瞎了眼睛，哭干了淚水？

　　與其在人生漫漫秋日中習(xí)慣了憂(yōu)傷，不如，還趁著年輕，感受秋日給我們帶來(lái)的幸福。秋光，溫暖著滿(mǎn)足的心境；秋風(fēng)，洋溢著母親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)；秋雨，滋潤(rùn)著干澀的心田。

　　在秋季里，種下了快樂(lè)的種子，不斷的給它增加正能量，很快，就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

　　秋季，是豐收的季節(jié)，是果實(shí)累累的季節(jié)，是享受一年辛勞滴下甜甜汗水的秋季。

　　在心靈的秋季，陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田，秋風(fēng)吹來(lái)暖暖親情，秋雨帶來(lái)心靈的寧?kù)o與樸實(shí)的希望，確實(shí)，我的心收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！