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小實(shí)驗(yàn)大奧秘作文(2篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小實(shí)驗(yàn)大奧秘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小實(shí)驗(yàn)大奧秘作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到金筆作文，因?yàn)槲覀円弦惶锰厥獾幕顒?dòng)課——實(shí)驗(yàn)課。
老師給我們講完規(guī)則，就讓我們自己操作，一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把小蘇打倒入瓶子里，約把底蓋住的量。一個(gè)同學(xué)在瓶子里倒入了五大滴洗滌靈，瓶子里還是沒有出現(xiàn)任何反應(yīng)。有一個(gè)同學(xué)在瓶里倒入兩手指節(jié)長(zhǎng)的'白醋。這時(shí)，瓶里出現(xiàn)了大是的泡沫，你猜到了吧，對(duì)，我們這堂實(shí)驗(yàn)課是如何使火山爆發(fā)。泡沫都爭(zhēng)先恐后的往外涌，看起來(lái)像一個(gè)美味的冰激淋，底部是黃色的，上面都是泡沫。這時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕，激動(dòng)是因?yàn)榕瓮丫玫幕鹕浇K于爆發(fā)了，害怕是因?yàn)椋遗禄鹕奖l(fā)時(shí)會(huì)傷害到我。我就想不明白，為什么這三種材料放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng)呢？
第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師讓我們把洗滌靈和白醋混在一起，沒有反應(yīng)。原來(lái)，起作用的是小蘇打�。�
第三輪，我們把白醋和小蘇打合在一起，四周出現(xiàn)了泡泡，但是，沒有噴出來(lái)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，“哦，原來(lái)這個(gè)反應(yīng)是這三種材料合作而成的啊”。
后來(lái)，宋老師告訴我們，原來(lái)，白醋和小蘇打合在一起可以出現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w，把手放在瓶口，可以感到微微的風(fēng)冒出來(lái)，洗滌靈放入里面起到的是催化作用，使火山更快的噴發(fā)出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感到了科學(xué)的奇妙，我一定要繼續(xù)探索下去！
小實(shí)驗(yàn)大奧秘作文2
你能把混成一堆的鹽和胡椒粉分離嗎？肯定沒有嘗試過(guò)吧，那么，今天，我就帶大家一起來(lái)見證這奇跡時(shí)刻。
今天的作文課，小花老師不上課，反而做起了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們立刻像彈簧一樣都開心地從椅子上跳了起來(lái)，別提多開心了。老師的實(shí)驗(yàn)開始了，只見她準(zhǔn)備好了材料：一個(gè)盤子、一只筷子、一把勺子、一小勺鹽、一小勺胡椒粉。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)：
1、把鹽和胡椒粉倒到盤子里；
2、用筷子攪拌均勻；
3、將勺子在毛皮上、毛衣上、頭發(fā)了使勁摩擦；
4、最后將勺子從盤子正上方慢慢的靠近盤子。
最后，奇跡的事情真的發(fā)生了，有一些顆粒被吸上來(lái)了，老師請(qǐng)我們觀察，吸上來(lái)的`都是胡椒粉。“可是鹽能不能被吸上呢？”有一個(gè)同學(xué)舉手問道�！澳�，我們?cè)侔焉鬃油赂拷P子試試看�！本椭灰姡鬃釉偻�，白色的鹽也被吸上了。
“好神奇！”課堂都?xì)g騰起來(lái)。老師告訴我們這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)樗芰虾兔つΣ�，產(chǎn)生“靜電”，這個(gè)科學(xué)原理就是“摩擦起電”！因?yàn)楹贩圯p，所以它就先被吸了上來(lái)。我恍然大悟，原來(lái)生活有時(shí)被“電”到就是因?yàn)槟Σ疗痣娏说木壒省?/p>
通過(guò)這堂作文課，我明白了：生活中原來(lái)就隱藏這許多科學(xué)原理。
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