【精華】有趣的事作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的事作文 篇1

　　在我們的生活中，有許多有趣的事，難忘的事，可這件事，讓我歷歷在目。

　　今天，我和爸爸去鶴壁的高鐵站接姑姑和她的兒子軒軒。經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)，我們終于到了目的地，接了姑姑，我們又趕往奶奶家。吃完午飯，我和軒軒，還有大姑家的妹妹玩起了歡快的游戲。

　　我們?cè)谕饷嫱嫫鹆俗矫圆氐挠螒�，過了一會(huì)兒，我們又回到屋里玩，姑姑覺得我們太吵了，就給我們錢去買貼紙。在路上，我們邊走邊玩，一會(huì)兒，便到了目的地，我們一下買了好幾張貼紙。 在回去的路上，我們互相在各自的身上貼，不一會(huì)兒，身上，衣服上貼的到處都是�；氐郊�，姑姑他們見到了我們，都哈哈大笑起來，我們相互看看，也都不由自主的`笑了起來。我們趕緊把身上貼的東 西，全部摘了下來 ，貼到了柜子上，電視機(jī)上。到了5、6點(diǎn)時(shí)，我們各自回了家，而姑姑和軒軒住在了奶奶家。

　　經(jīng)過了這件事，我知道了，童年有一個(gè)難忘，快樂的生活！

有趣的事作文 篇2

　　叮鈴鈴——，上課的鈴聲響了。

　　老師笑咪咪的走進(jìn)了教室。只見她左手拿著一只燒杯，燒杯中有半杯水，手上還拿了一個(gè)又大又圓的雞蛋；右手拿著一支蠟燭，一盒火柴。我喑喑地想：老師拿來這么多東西干什么？

　　老師把東西放在講臺(tái)上，對(duì)我們說：“下面我們來變個(gè)魔術(shù)”。同學(xué)們聽了就像一鍋燒開了的水。立刻歡呼起來。但是，過了一會(huì)兒，同學(xué)們又七嘴八舌起來。老師這么可能會(huì)變魔術(shù)呢？老師問我們雞蛋外面是怎么樣的？有的同學(xué)說“胖胖的”，有的'同學(xué)說“圓圓的”，有的同學(xué)說“橢圓形的”，有的同學(xué)說“像橄欖球”，有的同學(xué)說“像個(gè)小腦袋”。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先擦亮火柴，點(diǎn)燃蠟燭，風(fēng)一吹，火苗像個(gè)小姑娘一樣跳起舞來。老師小心翼翼地拿起紅殼蛋往火苗上烤，火苗就像一條紅舌頭毫不留情地舔著。燒過后雞蛋變成黑呼呼的，像披上了一件長(zhǎng)袍。蛋放到盛有清水的燒杯中，在陽光照射下，黑呼呼的蛋變成了銀光閃閃的蛋了。這時(shí)有的同學(xué)叫了起來，有的同學(xué)站了起來，還有的同學(xué)甚至走了過去，同學(xué)們都議論紛紛，但誰也說不清其中的道理。最后還是老師告訴了我們，原來雞蛋表面經(jīng)過燒烤后覆蓋了一層溥溥的小炭粒被水裹隹了，陽光一照就成了銀光閃爍的銀蛋了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我們知道了一個(gè)科學(xué)的秘密。

有趣的事作文 篇3

　　每一個(gè)人都會(huì)以為自作聰明做出令人發(fā)笑的事。而我也有這樣的一件事。

　　以前，我在書法班寫毛筆字的時(shí)候，怎么也寫不出什么好字。書法老師看見后，就對(duì)我說：你要腹中有墨水，才會(huì)成長(zhǎng)。我說：老師拿給我四瓶墨水，

　　老師疑惑不解地說；你要四瓶墨水干什么呢？我說：老師，你不是說只要腹中有墨水，才會(huì)成長(zhǎng)嗎，所以我要喝墨水來成長(zhǎng)一下。

　　老實(shí)聽話，哈哈大笑。我疑惑不解地說：這有什么好笑？老師說：我說這一句話的意思是，只要付出努力，才會(huì)有成長(zhǎng)。并不是說吆喝墨水才能成長(zhǎng)。

　　聽完老師的`話候，我才恍然大悟。老師說完后，又接著笑了，同學(xué)么也因?yàn)槲宜�鬧出來的笑話而哄堂大笑。

　　聽了這笑聲，我的臉羞得紅紅的，忙地下去，不敢再看老師一眼，非�？扌Σ坏�。

　　我真是聰明反被聰明誤。

有趣的事作文 篇4

　　回想下雪的那天，天上飄起了鵝毛大雪，大地?fù)Q上了新的衣服，到處是白茫茫的一片，我最喜歡下雪時(shí)打雪仗，堆雪人。

　　第一節(jié)課是蔣老師的體育課，我是多么希望下去玩雪��！過了一會(huì)兒蔣老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“今天下雪了，我們南方很少下雪，小孩子都愛玩雪，我們下去玩雪吧！”我們?nèi)�班都�(xì)g呼起來：“蔣老師，萬歲！”一到操場(chǎng)上，大家飛快地跑到雪地里，撿起一點(diǎn)兒雪就往旁邊同學(xué)灑，蔣老師說：“我們到架空層排隊(duì)。”到齊后，老師讓同學(xué)去架空層后面的`雪地里去打雪仗，一二兩組在她的左手邊，三四兩組在她的右手邊。老師先讓收“子彈”，過了一會(huì)兒，她搬來幾個(gè)墊子和幾個(gè)鐵圈，做為屏障。

　　“預(yù)備！開始！”兩個(gè)組都開始發(fā)射“子彈”，雙方不分勝負(fù)，我們?cè)跇屃謴椨昀锩娑汩W一不小心就會(huì)被“子彈”打到了，男女生有分工，男生負(fù)責(zé)“打仗”，女生負(fù)責(zé)運(yùn)送“子彈”，玩了兩輪，都是我們這邊勝利。有的人還嫌雪太少了，去草叢里撿。就在這激烈的比賽中結(jié)束了這節(jié)體育課。

　　我們?nèi)�班都希望這節(jié)體育課不要下課，讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”再激烈一些吧！

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