實(shí)用的優(yōu)秀風(fēng)景作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
我現(xiàn)在就讀于XX縣城關(guān)第一小學(xué)。它位于廣西自治區(qū)桂林市XX縣的育才路。
一走進(jìn)校園首先看見(jiàn)的就是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)有三個(gè)籃球場(chǎng)地。操場(chǎng)北邊還有升旗臺(tái)，紅旗在高高的升旗桿上飄揚(yáng)著，每個(gè)星期一和星期五，我們都要舉行升旗儀式，或降旗儀式。操場(chǎng)的西邊是新建的教學(xué)樓，一共有四層，我的教室就在第三層。我在這非常快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我 最喜歡的就是學(xué)校東南邊的小花園�；▓@周圍有幾棵很大很大的`樹(shù)，比我們教學(xué)樓還要高。風(fēng)一吹，一片片綠油油的樹(shù)葉像小女孩的頭發(fā)一樣飄動(dòng)。春天，金黃色的 迎春花像一串串小喇叭�；▋荷l(fā)著淡淡的誘人的清香，不時(shí)招來(lái)幾只小蜜蜂來(lái)這兒采蜜、嬉戲。夏天，烈日炙熱著大地。樹(shù)上的知了一個(gè)勁地叫著：“好熱，好 熱！”小鳥(niǎo)也拍著翅膀嘰嘰喳喳地飛到樹(shù)叢中避暑。秋天，梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，楓樹(shù)的葉子變紅了，被風(fēng)一吹，漫悠悠地陸續(xù)往下落，地面鋪上了一層厚厚的樹(shù) 葉，宛如金色的地毯。冬天，鵝毛班的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落在地上、樹(shù)上�；▓@很快變成了一個(gè)白色的王國(guó)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花園銀裝素裹。
小花園不僅漂亮，還是我們的樂(lè)園。我們一下課就在小花園里游戲，有的在捉螞蟻，有的在采集標(biāo)本，有的捉迷藏躲貓貓，有的聊天說(shuō)昨晚的故事，還有的在欣賞花園里的美景。小花園真是我游玩的天堂。
這樣美麗的校園，我們能不喜歡嗎？
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
生活中處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景……他的笑，是一道讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，我漫不經(jīng)心地看著他從門口緩緩走向講臺(tái)。我倒要看看，我的新同桌是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？
他一走上講臺(tái)，不僅是我，班上所有同學(xué)的視線都被吸引住了：他的頭發(fā)像抹了油一般地柔順，薄薄的劉海溫柔地掛在眉前，高挺的鼻梁，嬰兒般粉嫩的嘴唇，狹長(zhǎng)的眼睛透露著一絲陽(yáng)光。他總愛(ài)穿校服，很少穿自己的衣服，后來(lái)因?yàn)樗┬７䦷洑�，竟被評(píng)為“樸素班草”。從此，班上的男生也跟著他穿起了校服。
大概是因?yàn)樗聊蜒园�，我們之間沒(méi)什么交情，一天難得說(shuō)幾句話，僵局的打破來(lái)源于一場(chǎng)小事故。老師進(jìn)行了一次突擊考試，毫無(wú)準(zhǔn)備的我考得一塌糊涂。交卷之后，我無(wú)力地趴在桌子上，一滴一滴淚毫無(wú)防備地滴了下來(lái)，同學(xué)們都在熱烈地討論著答案，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常。
這時(shí)，同桌走了進(jìn)來(lái)，靜靜地坐在我身旁，似乎很怕嚇到我。
我小聲地啜泣著，沒(méi)有說(shuō)話。他伸出手來(lái)，輕輕地拍著我的背，像哄小孩一樣，他開(kāi)口了：“這次沒(méi)考好，下次努力就是�。√焯扉_(kāi)懷大笑的你，可不是這么容易被打敗的吧？”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我會(huì)幫你的！”他的聲音很輕柔，微微揚(yáng)起嘴角，月牙似的眼里滿是笑意，他的'笑容無(wú)比溫柔，像一陣暖風(fēng)，又像是淅淅瀝瀝的小雨，竟像是有魔法一般，讓哭得像嚼了炫邁一樣停不下來(lái)的我破涕為笑了。
以往的陌生與距離早已成為歷史，現(xiàn)在的他雖然仍舊沉默寡言，我們的交談仍舊不多，但他卻總能用陽(yáng)光的笑容為我輕輕拭去那些煩悶和不快。
他的笑，愿永恒！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
早就聽(tīng)說(shuō)沙家浜景色優(yōu)美，春是桃紅柳綠，夏是荷藕飄香，秋是杏林盡染，冬是雪融蘆花，四季風(fēng)景如畫(huà)。于是今年暑假，我們一家去沙家浜游覽了一番。
到達(dá)沙家浜，放眼遠(yuǎn)眺，那一幅獨(dú)特的“美麗畫(huà)卷”令人耳目一新，藍(lán)天、碧水、蘆葦、荷葉……使人感覺(jué)到空氣是甜甜的，香香的。首先，我們來(lái)到戲臺(tái)，倚窗落座，邊品茶邊欣賞戲臺(tái)上表演的戲劇《沙家浜》片段，別有一番情趣。
蘆葦活動(dòng)區(qū)是整個(gè)景區(qū)的核心，分成水上和陸上蘆葦迷宮兩大區(qū)域。我們首先進(jìn)入路上蘆葦迷宮。哇，這里實(shí)在太美了！蘆葦挨挨擠擠的，一陣風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)擺動(dòng)的蘆葉發(fā)出嘩嘩的`聲音，仿佛在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。蘆葉綠綠的，有的還夾雜著一些五顏六色的小野花。茂密的蘆葦叢中穿插著一條條彎彎曲曲的小路，看不到盡頭。我迫不及待地第一個(gè)沖了進(jìn)去，還胸有成竹地說(shuō)：“不就是迷宮嗎？小意思，我在電腦上玩的多了！”順著小路，我們?cè)谔J葦叢中邊走邊玩，眼看就要到頭了，誰(shuí)知一看，繞了一個(gè)大圈子，又繞到原地來(lái)了。我想：怪不得當(dāng)時(shí)的新四軍要在這里跟日本鬼子周旋，原來(lái)敵人走進(jìn)了蘆葦蕩就迷失方向了，真是抗日的好地方！最后，在大家的努力下，我們才好不容易走出了迷宮。
水上蘆葦迷宮是最美麗、最吸引人的地方。泛舟湖上，湖面波光粼粼，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，湖面上盛開(kāi)著許多粉紅色的荷花。在荷葉的襯托下，艷麗的荷花顯得更加楚楚動(dòng)人。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”��！我深深地沉浸在這美麗的景色中……“哇，那有一群野鴨呢！”放眼望去，果然有幾只野鴨在那里戲水，瞧，他們玩得多開(kāi)心哪！我忍不住連拍了好幾張照片。不知不覺(jué)，艄公把小船搖入狹窄的水道。水道兩旁是茂密的蘆葦，幾縷陽(yáng)光從蘆葦叢中透射進(jìn)來(lái)。小舟緩緩行駛著，我們一家人談笑風(fēng)生。轉(zhuǎn)眼間，水道變寬了，柳暗花明又一村，只見(jiàn)幾只野鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處的蘆葦從中“撲棱棱”地飛了出來(lái)�！翱�，那是什么鳥(niǎo)？趕快拍下來(lái)！”我激動(dòng)地叫了出來(lái)。媽媽笑了，我也笑了。
接著，我們又游覽了水生植物觀賞區(qū)、竹林幽徑等。
沙家浜果真是名不虛傳��！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
如果一片落葉能夠代表一縷思念，我愿意拾起整片樹(shù)林。如果秋風(fēng)能夠化開(kāi)塵封的那段情，我愿意用一生去描繪這個(gè)季節(jié)。
總是刻意地在挽留什么，遇到自己喜歡的人，總是掏空心思地想要留在她身邊，并不是想要得到什么，只是想要陪伴她一程，不需要開(kāi)始，更不需要結(jié)果。就這樣兩兩相望，放肆地享受著那一眼靜望的美好。
阿瑤與小豬的愛(ài)情就是這樣開(kāi)始的，到最后誰(shuí)也不知道結(jié)局怎樣，或許他們也從未在乎過(guò)結(jié)局。兩個(gè)人在一起開(kāi)心，分開(kāi)之后就像呼吸一般輕松，就好了。不談將來(lái)，只是享受著自己手中捏著的所有，那些讓人羨慕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
阿瑤和小豬在一起的事情，我是第一個(gè)知道的，并不是因?yàn)槲矣卸喟素�，而是我�?duì)小豬太了解了。
小豬這個(gè)人性格反差比較大，有時(shí)候就像棉花糖一樣，什么事情都觸碰不了他。有時(shí)候又像一只脾氣暴躁的馬蜂，誰(shuí)惹到了他，就會(huì)被狠狠地刺痛一下。很多人都認(rèn)為小豬這人不好相處，喜怒無(wú)常，其實(shí)在我看來(lái)，他也就只能在這兩種性格之間切換而已。
所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小豬有了第三種狀態(tài)的`時(shí)候，便隱隱約約覺(jué)得“事有蹊蹺”。果然，我只是側(cè)推旁敲了幾句之后，小豬馬上說(shuō)了出來(lái)，可能是因?yàn)樾湃挝�，也可能是因�(yàn)楹荛_(kāi)心，迫切地想要找一個(gè)人分享，而我，很幸運(yùn)地成為了這個(gè)人。
我：小豬，你有心事！
小豬略帶羞澀一笑：沒(méi)有！
我盯著小豬的雙眼，然后看了看他旁邊的阿瑤，兩個(gè)人還是一如既往地一起吃飯，并肩而行，但是今天有些不同。
我笑了笑，道：阿瑤，你也有心事！
阿瑤俏臉一紅，然后抿抿嘴不說(shuō)話。
見(jiàn)到阿瑤的反應(yīng)，已經(jīng)和我猜想的八九不離十了，然后就靜靜地看著兩人，一言不發(fā)。
沉默了片刻之后，小豬抬起掛著燦爛笑容的臉頰，然后說(shuō)：我們?cè)谝黄鹆耍?/p>
我：情理之中，你們認(rèn)識(shí)這么久了，就算不是情侶，也比很多情侶要幸福很多。但是，我想不通為什么要選在高三呢？
小豬咬咬嘴唇，然后說(shuō)道：我想繼續(xù)陪著她，以后天各一方，萬(wàn)一她不認(rèn)我了怎么辦？還有好多好吃的東西沒(méi)有和她一起吃，好多好玩的東西沒(méi)有和她一起玩，好多好看的風(fēng)景沒(méi)有和她一起看，我怕兩個(gè)人不見(jiàn)面就再也沒(méi)機(jī)會(huì)了。
我竟是有些目瞪口呆，聽(tīng)完小豬的話，然后看了看對(duì)面的阿瑤。
阿瑤的回答很簡(jiǎn)單：我覺(jué)得和他在一起很開(kāi)心，不用想太多，因?yàn)槲蚁氲乃级�，他沒(méi)有的我也不要。
小豬和阿瑤在之前，也是形影不離，即使在一起了，也沒(méi)有人感到有什么異常。阿瑤是小豬唯一一個(gè)發(fā)不了脾氣的人，阿瑤就像是一眼清泉，澄澈透明，總是讓人生出莫名地保護(hù)欲，但是脾氣又倔得“令人發(fā)指”，讓小豬無(wú)可奈何！所以，小豬欣賞阿瑤的外柔內(nèi)剛，而阿瑤則喜歡小豬的率真可愛(ài)。
雖然我一直覺(jué)得可愛(ài)這個(gè)詞用在小豬這個(gè)快一米八的漢子身上頗為別扭，但是阿瑤執(zhí)意要將這個(gè)詞安插在小豬身上，我也只得聳聳肩。
小豬陪伴了阿瑤五年，從小學(xué)到中學(xué)畢業(yè)。五年前，兩個(gè)人在彼此的世界里種下了一個(gè)種子，五年的時(shí)間，這顆種子早已經(jīng)發(fā)芽，成長(zhǎng)，開(kāi)花。將根深深地扎在了彼此的世界中，從青梅竹馬之誼，到并肩不離不棄，再多風(fēng)雨又何所畏懼？
不是每一場(chǎng)遇見(jiàn)都能成就一段難舍難分的情緣，不是每場(chǎng)邂逅都能讓你為之傾盡所有，不是每一段山盟海誓都能讓彼此苦苦廝守。既然碰到了，那就好好在一起，無(wú)論與風(fēng)月有沒(méi)有關(guān)系，只要能夠一直陪著彼此，那就值得你回味。
走過(guò)了很多路，也看過(guò)了很多風(fēng)景，我想要把它們都分享給你，用我手中所有迷人的東西，與你交換，換一場(chǎng)不離不棄，亦或是換你一小段光陰，陪我看一段風(fēng)景。
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