環(huán)境描寫的作文六篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的環(huán)境描寫的作文6篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)境描寫的作文 篇1
下雨時很美妙，它 有無數(shù)種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，�。≡瓉硎且粋�個雨珠跳進了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收��！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
下雨時很美妙，它 有無數(shù)種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的.水花，太美了！
“滴答”一聲，�。≡瓉硎且粋�個雨珠跳進了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收�。⌒▲喿右粋�個撲通撲通的跳下水去，爭先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
環(huán)境描寫的作文 篇2
提示：可能是以下的一種或多種作用，要根據(jù)文章內(nèi)容而定，開頭用環(huán)境描寫，第一種的作用可能性大
1、設置人物活動的場景，為下文作鋪墊;
2、烘托人物的.心情;
3、渲染氣氛;
4、暗示人物命運，推動情節(jié)發(fā)展.
環(huán)境描寫的作文 篇3
秋天是個豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
果園里，紅彤彤的蘋果像小朋友的臉頰。柿子掛滿枝頭像一個個小燈籠。葡萄在太陽的照射下像一顆顆紫寶石。棕色的板栗像一條條小蟲的家�；鸺t的石榴咧開嘴好像對著小朋友微笑。那三個一群，五個一伙的桔子黃澄澄的誘人極了!一陣陣秋風吹來，樹枝不停的晃動，枝頭上的桔子也跟著跳舞呢!黃澄澄的梨子在太陽的照射下像一個個元寶。玫紅色櫻桃掛滿枝頭像一個個迷你小燈籠。果農(nóng)們的臉上露出了豐收的喜悅。
田野里，金黃色的水稻像一顆顆閃亮亮的金子。高梁笑彎了腰。雪白雪白的棉花像藍藍的天空中飄著的朵朵潔白的云彩。玉米像列隊的士兵，一個個牛角尖似的.玉棒，齜牙咧嘴地吹著胡須。
山林里，楓樹的葉子火紅火紅的，像一枚枚郵票。銀杏樹的葉子金黃色的像一把把小扇子。美麗的菊花有紅的、白的、紫的、黃的……真是漂亮極了!
秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，怎么能讓我不喜歡呢?
環(huán)境描寫的作文 篇4
這里有幾片茂密的森林，森林之間有一條清澈的小河，就就像一條藍色的綢帶。
可是 ，漸漸地周圍的森林被砍伐的所剩無幾了，小河中原來清澈的河水也不見了蹤影，卻變成了臭氣熏天的臭水溝。這都因為人類無情的`破壞！小燕子對小魚說：“人類 太可惡了，不僅把地球母親弄得千瘡百孔，還把我們賴以生存的家園給破壞了！“小魚說道：是呀，因為人類 ，現(xiàn)在的水質(zhì)變得越來越差了，我簡直活不下去了。還因為人類工廠的廢氣排放，讓我再也看不到湛藍的天空了！”
當我看到了這個情景，我攥緊拳頭，心里又傷心又憤怒，我想：那些人們有良心嗎?請你們珍惜地球吧！
環(huán)境描寫的作文 篇5
提示：分析小說的社會環(huán)境描寫，要與中心聯(lián)系起來，要和人物個性、命運聯(lián)系起來，要與故事的背景和情感基調(diào)聯(lián)系起來，要思路開闊，多從不同的角度思考。
1、交代故事的時代背景 （在小說的開頭，一般有社會環(huán)境描寫，交代事情發(fā)生的地點或背景。）
2、渲染故事的環(huán)境氣氛 ，烘托心情（往往用生動的社會環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。）
3、烘托人物的突出特點 （社會環(huán)境描寫，能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格）
4、暗示人物的前途命運（社會環(huán)境描寫本是為人物活動提供一個場所和背景的。故而社會環(huán)境描寫，往往是為塑造人物服務的。 ）
5、推動情節(jié)的發(fā)展變化 （情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的.：環(huán)境描寫是以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。）
6、深化小說的主題思想 （分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細致分析，也離不開對社會環(huán)境的認真考察。）
環(huán)境描寫的作文 篇6
小鳥在枝頭歌唱，為了讓小鳥生存得更好，環(huán)境變得更美麗，大樹伯伯給了它們一個溫暖的家。下雨時，大樹伯伯給它們擋雨，陽光猛烈時，大樹伯伯給它們遮住太陽。這全都是大樹的功勞啊!
一群小學生拿著水桶，帶著一群幼兒園的小朋友，來到大樹底下。一個小學生說：“大樹的作用有很多，它能美化環(huán)境，防止土石流，還可以造紙呢!”
另一個小學生又說：“大樹不僅僅有這些作用，還可以防止水災和火災呢。它能通過樹葉來吸收二氧化碳，排放出新鮮的空氣。最后，它還可以儲水，作為備用�！�
于是，這群小學生帶領著幼兒園的小朋友們，一起拿著水桶，給大樹澆水，順便給周圍的小花兒也澆澆水，讓它們能盡快地成長，把我們的`祖國裝點得更加美麗!
然后，大樹挺了挺身子，精神了許多。旁邊的花兒正在跳著舞，好像為大樹而高興呢!如果每個人都保護大樹，綠化環(huán)境的話，我相信，我們的世界，一定會更美的!
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