【推薦】西瓜小學(xué)作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的西瓜小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
西瓜小學(xué)作文 篇1
提起西瓜，我們都很熟悉，它味甜性甘，是解暑佳品，炎炎夏日給我們帶來一絲清涼�？墒悄懵犝f過能夠放在地上當(dāng)足球踢的西瓜嗎？大千世界，無奇不有��！現(xiàn)在，讓我們跟著《走進(jìn)科學(xué)》欄目組到鐵西瓜的產(chǎn)地——北京市密云縣的一處農(nóng)場去看看究竟吧！
有著翡翠色的.外衣，圓滾滾的身體剖開后紅壤黑籽——這個(gè)貌不驚人的家伙就是鐵西瓜？面對記者的疑問，農(nóng)場主老陳現(xiàn)場拿出兩個(gè)西瓜做實(shí)驗(yàn)：把普通的西瓜扔到地上當(dāng)球踢，還沒踢兩下就斑痕累累，汁水橫流。而鐵西瓜呢？記者一腳踩上去后竟然安然無恙，農(nóng)場每年七月開展的西瓜節(jié)里，他們把西瓜當(dāng)球踢，投籃掉下去后只留下的輕微巴痕真是讓人匪夷所思。
“為什么鐵西瓜如此“堅(jiān)強(qiáng)”呢？經(jīng)過儀器檢測發(fā)現(xiàn)西瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)密度大于普通西瓜，尤其是它的抗摔性高出普通西瓜一倍�？蒲腥藛T通過嫁接改變植物遺傳基因，最終培育出了這一優(yōu)良品種，它極適合長途運(yùn)輸而且口感極佳——”聽著節(jié)目主持人的講解，我們進(jìn)入了充滿神秘的科學(xué)世界。
科技改變我們的生活，開啟了一扇神奇的大門，這就是科技的魅力。
西瓜小學(xué)作文 篇2
今天是夏季最炎熱的一天，天上的太陽像個(gè)大火球，把大地照得滾燙滾燙的。花園里的小草被曬得耷拉著腦袋，我和媽媽在家里坐立不安，家里熱得像個(gè)大蒸籠。盡管風(fēng)扇不停地吹著，但還是汗流浹背。我想：這么熱的天，去買個(gè)大西瓜來吃吧！于是，我拿了錢包，到了賣水果攤，只見賣西瓜的是一位白發(fā)蒼蒼的老伯伯，他戴著一頂草帽，脖子上還搭著一條毛巾，古銅色的臉上布滿深深的皺紋，太約60歲多歲。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)他右手的'袖子空空的，一蕩一蕩的，可見是個(gè)殘疾人。我走過去，老伯伯對我說：“小朋友，要不要買個(gè)西瓜呢？”于是，我挑了一個(gè)綠油油的又帶有條紋的西瓜，我問：“一斤多少元？”老伯伯微笑的說：“一斤五毛錢。”我猜這個(gè)大西瓜一定有10斤，老伯伯一稱告訴我：“小朋友，你真厲害呀！果然被你猜對了�！�
“老伯伯這五元錢給你。”我說。說完我高高興興地回家了�；氐郊遥野盐鞴锨谐蓭仔∑�。坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，吃起了又大又甜的西瓜來。我邊吃邊說：“這么甜的西瓜可真便宜�！背灾灾�，媽媽對我說：“錢找回來了沒有？”突然我大叫一聲：“��！錢包忘在老伯伯那里了�！蔽蚁耄豪喜畷�(huì)不會(huì)不承認(rèn)這個(gè)包是我的？再說了，這個(gè)社會(huì)誰不愛錢呀！要是已經(jīng)收攤回家了怎么辦？如果不收攤也會(huì)占為己有。種種設(shè)想在我腦袋里浮現(xiàn)。于是，我三步并作二步地走到水果攤，還差一二三米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見老伯伯向我著急招手，大聲說：“小朋友，你的錢包忘拿了。你以后不要再粗大意了�！�
“好！”我松了口氣，看來剛才想到我看扁了老伯伯。我從錢包里拿了10元錢，準(zhǔn)備給老伯伯，老伯伯說：“我不拿這錢，雖然我只有一只手，但我要靠勞動(dòng)來養(yǎng)活自己！”旁邊的人，又紛紛勸他收下。有人說：“你快收下吧，再說了，你手也不方便多掙點(diǎn)錢也是應(yīng)該的�！边�有人說：“你都這個(gè)歲數(shù)了，還不知道你能不能養(yǎng)活自己，別人都是真心給你的錢，你就收下吧！”老伯伯說：“不，這錢我一定不能收�！�
說完老伯伯就走了。頓時(shí)，望著老伯伯遠(yuǎn)去的身影，我覺得他變得越來越高大起來。
西瓜小學(xué)作文 篇3
你們知道夏天最解署的水果是什么？那當(dāng)然是西瓜了。
暑假在家，每天我都會(huì)央求奶奶給我買西瓜吃。今天我決定和奶奶一起去買。下了樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見路邊賣西瓜的，那一個(gè)個(gè)大西瓜就像一個(gè)個(gè)大皮球，一個(gè)疊著一個(gè)，像座小山。我們來到水果攤，那新鮮的西瓜又活像一個(gè)個(gè)大腹翩翩的小戰(zhàn)士，它們穿著碧綠的外衣，站在那里，等待人們的檢閱。它們的衣服上還鑲嵌著彎彎曲曲的條紋，使得它們看上去更加精神。
“阿姨，我要買一個(gè)又大又甜的.西瓜�！薄昂茫 敝灰姲⒁逃檬州p輕地拍了拍其中的一個(gè)，然后將耳朵貼在西瓜旁聽了聽�！斑@個(gè)不好，我再給你挑一個(gè)。”阿姨又輕輕地拍了一個(gè)，西瓜發(fā)出“砰砰”的響聲。“嗯，這個(gè)好。”我看著阿姨，心里一陣嘀咕，原來挑西瓜也有學(xué)問。
回到家，我迫不及待就想吃，奶奶把西瓜放在清水里洗了洗。我拿起刀剛剛放上去，只聽“咔嚓”一聲，西瓜就裂開了，紅紅的西瓜汁順著刀柄流了下來。鮮紅的瓜瓤看上去水淋淋的，讓人看了立刻想咬上一口。黑黑的籽兒躺在媽媽的懷里，是那樣的安詳，它可不知道等一會(huì)自己會(huì)身在何處。我輕輕地咬了一口，一股甜絲絲，涼滋滋的味道直入心田，好吃極了。
吃完西瓜，我又上網(wǎng)查了查。西瓜的功效可真多，它全身都是寶。瓜瓤可解除利尿，瓜子可變成美味的西瓜子，瓜皮可以炒著吃。
西瓜可真是活寶，但也不能貪吃。
西瓜小學(xué)作文 篇4
今天，天氣非常炎熱。媽媽買來了一個(gè)又大又甜的.大西瓜。
大西瓜，外面一片淺綠，中間幾道深綠。媽媽把大西瓜切開，給我了一塊好吃的西瓜。我發(fā)現(xiàn)西瓜里面是紅紅的，果肉里面帶幾顆黑油油小黑子。又好吃，又好玩。而且西瓜還非常的甜，特 別好吃。我吃了好塊呢！
西瓜真好吃。
西瓜小學(xué)作文 篇5
我是個(gè)“小足球迷”，特別喜歡踢足球。平時(shí)一有空，便跟小伙伴們踢上一陣子。我們不講規(guī)則，不講場地，不講足球，只要盡興就行。
下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，熱得人汗流浹背。我便取出個(gè)西瓜用勺子舀著吃起來。這時(shí)，田澤鑫、張騰等小伙伴來找我玩了。
我看看手中沒吃完的西瓜，頓生奇想：平日，我們用各種各樣的“足球”踢，今天何不拿西瓜也當(dāng)“足球”踢一回呢？我將自己的“奇思妙想”告訴了同伴，大伙一致贊同。
我左手拿起“足球”，往前輕輕一拋，飛起右腳，一個(gè)“騰云駕霧”的動(dòng)作，便踢向“足球”。只聽“啪”的一聲，“足球”四分五裂，飛向四面八方�！昂茫 毙』锇閭円黄炔事�。
正當(dāng)我陶醉在小伙伴們的“喝彩聲”中時(shí)，卻忽然感覺右腳大拇指一陣撕心裂肺般劇痛。
“哎喲！哎喲！疼死我了！”我忍不住喊叫起來，眼淚也不爭氣地流了下來。我咬緊牙關(guān)強(qiáng)忍著，田澤鑫他們嚇得呆若木雞。
我的'哭聲驚動(dòng)了老媽，她聞聲趕來，急切地問我：“亢亢，你怎么了？”
“我……我……腳趾疼得厲害……”我一邊說，一邊指著自己的右腳趾。老媽忙扶起我的腳趾一看，驚訝地說：“呀，你怎么將西瓜皮卡在那兒了？”
“我……我……我把西瓜當(dāng)‘足球’踢了……”我一邊抹淚，一邊結(jié)巴著說。
“你這個(gè)孩子，怎么這么淘氣，讓我怎么說你呢�！崩蠇屶凉种f。
“哎喲！哎喲！”我疼得直叫喊。
唉，西瓜，都怪你，還不是因?yàn)槲野涯惝?dāng)足球踢，才惹下了今天這禍?zhǔn)拢?/p>
西瓜小學(xué)作文 篇6
暑假里，奶奶種的西瓜大豐收，她一下子就抱回了幾個(gè)大西瓜，它們又大又圓，條形呈碧綠色，我一見，高興得不得了，切了20塊，舉行了一個(gè)“吃西瓜大賽”。
我左等右等，不見人來，就拉上媽媽來和我比賽，叫上爺爺當(dāng)裁判，首先，我宣布了比賽規(guī)則：“桌上有20塊西瓜，在一分鐘內(nèi)，看誰吃得多，誰就贏了。但是，要把西瓜吃得干干凈凈，只剩瓜皮，不然，成績無效！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭�！邦A(yù)備——開始！”爺爺一聲令下，我和媽媽同時(shí)沖向西瓜，開始向它們“進(jìn)攻”。媽媽真聰明，一開始就拿了一塊籽較少的，張開大嘴“啊嗚”一口，一大塊西瓜就進(jìn)了口，她的上下牙不停地咀嚼著，突然停下，使勁朝地上吐了幾下，5粒子兒落在地上，媽媽張開大口，“啊嗚啊嗚”一大塊、兩大塊瓜瓤，一眨眼功夫就沒了。用她的大嘴一塊西瓜就只要3口。再看看我，真是不明智，選了一塊大的，籽又多的，可我絲毫沒發(fā)現(xiàn)，以為拿大的就最好，“嘎巴嘎巴”地吃起來，西瓜的果肉甜甜的，汁水甚多，清涼可口，讓人回味無窮�？蓻]吃幾口，地上就吐了10粒瓜子，我這才發(fā)現(xiàn)，瘋狂地咬起來“嘎巴、嘎巴、吐、嘎巴，吐吐吐，嘎巴，吐，”一轉(zhuǎn)眼一塊沒了，可媽媽卻大喊：“吃到第二塊了！”我大吃一驚，回頭一看，不禁大笑，只見媽媽的腮幫子上粘著幾粒瓜子，嘴上流滿了殘?jiān)�，活像一個(gè)大花臉，連白色的'裙子上也被西瓜汁染紅了一片。我好不容易忍住笑，扔了皮，抄起兩塊西瓜，10秒鐘搞定一塊，隨即又“呸呸呸呸”地吐了好幾粒籽兒，接著又猛啃第二塊，“咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓”，媽媽也毫不示弱，吃了兩塊，又拿起一塊就咬，眼看她就要贏了。我趕忙拿了四塊西瓜，左手兩塊，右手兩塊，雙管齊下，媽媽看見了，先是一愣，接著才回過神來，笑了，來了個(gè)“照葫蘆畫瓢”我剛吃完，就聽見媽媽喊：“進(jìn)攻第八塊！”出于本能，使我和媽媽同時(shí)沖向西瓜。媽媽拿了一塊小的，一口吞下它，正準(zhǔn)備吃第九塊。這時(shí)，爺爺擋住了我們的去路——“時(shí)間到，停！”“哦，我贏了！”媽媽像小孩子一樣高興地說。
比賽結(jié)束了，桌上瓜汁橫流，地上瓜子瓜皮一片狼藉，我們快速與打掃完，開始頒獎(jiǎng)，媽媽獲“吃瓜高手”稱號，獲奶片一袋，我獲“努力拼搏獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)書簽一張。
“哈哈哈”在一片歡笑中，“吃西瓜大賽”落下了帷幕。
西瓜小學(xué)作文 篇7
下午大課間，老師安排我們幾個(gè)女生去幫一年級的新生大掃除。
在我們賣力地清掃著墻跟兒下的落葉時(shí)，只聽一個(gè)小同學(xué)驚喜地大叫起來：“西瓜蟲!快看，這里有西瓜蟲!” “西瓜蟲？有什么好大驚小怪的�！蓖椴恍嫉卣f，我卻突然想起在幼兒園第一次發(fā)現(xiàn)“西瓜蟲”時(shí)的情景：草地上，十幾個(gè)孩子圍成一團(tuán)，專心致志地看著“調(diào)皮大王”淘淘發(fā)現(xiàn)的不速之客--西瓜蟲。它的全身是灰黑色的.，身子寬寬扁扁的，背上披著一層硬殼，殼上有一條條清晰的紋路，身下有很多小腿。也許是因?yàn)槭芰梭@嚇，也許是并不歡迎我們的參觀，只見它慌里慌張地東一頭西一頭地逃著。淘淘伸手想去捉它，可沒想到西瓜蟲立刻就卷成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)了，圓圓的真像一個(gè)小西瓜。 “我知道它有七對腳�！薄澳阒罏槭裁匆慌鏊�，它就縮成小球嗎？”“這樣滾得快!”“不對!”……不遠(yuǎn)處的新生們正在七嘴八舌地爭論著，童心大發(fā)的我不由地大聲插了一句：“這是昆蟲自我保護(hù)的本領(lǐng)，它是在假死呢!”當(dāng)時(shí)幼兒園老師告訴我們的答案，沒想到現(xiàn)在派上用場了�？粗麄冇行┏绨莸谋砬�，我心里美滋滋的。
小小的西瓜蟲，帶給我們多少樂趣啊!
西瓜小學(xué)作文 篇8
設(shè)計(jì)依據(jù)：
1、目前不少學(xué)生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是，許多老師家長在輔導(dǎo)孩子作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子本來口頭敘述的比較真實(shí)的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們在孩子時(shí)候就形成了作文人格和真實(shí)人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫作感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特真切的體驗(yàn)，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。而本作文教學(xué)方案的.設(shè)計(jì)，也正是以這種新理論為依托展開的。
2、作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達(dá)方式，具有比較自由、開放的特點(diǎn)，因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學(xué)生在寫作時(shí)感到困惑的問題。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的材料，來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)，品味人生，從而寫出屬于學(xué)生自己的個(gè)性化真實(shí)作文。
設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。
2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會(huì)生活之中。
3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，不拘寫作形式。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)際之中。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨(dú)特而真實(shí)的感受，與話題有機(jī)地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。
2、準(zhǔn)備四個(gè)沙地大西瓜
3、多媒體準(zhǔn)備
課時(shí)安排：兩課時(shí)
所教年級：六年級
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話激情，導(dǎo)入話題（3分鐘）
師：同學(xué)們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個(gè)非常簡單的小問題，但請你們?nèi)鐚?shí)回答。
其一，你們寫過作文嗎？
�。▽W(xué)生集體回答：寫過）
其二，同學(xué)們寫了幾年的作文，覺得作文難嗎？
�。▽W(xué)生集體回答：難、不難、還可以??）
師：今天天氣真熱啊！剛才呢，老師在街上買了一樣好東西，來給大家解解渴，請大家先給它起個(gè)名字吧！[出示西瓜，并分發(fā)給各組一個(gè)瓜，放在中間一桌]
二、“研究”西瓜，嘗試寫話（7分鐘）
師：請同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間仔細(xì)地“研究”一下西瓜，并動(dòng)手介紹一下它是怎么樣的。
�。▽W(xué)生開始觀察研究，動(dòng)手寫話。）
師：（五分鐘后）現(xiàn)在我讀幾篇大家寫的作文，請同學(xué)們認(rèn)真聽，想想它們有什么共同點(diǎn)？
[老師隨機(jī)抽幾篇有代表性的文章，進(jìn)行朗讀]
�。ㄖ该麑W(xué)生回答：都寫了形狀、顏色??）
三、“聽、聞、摸、嘗”，品味西瓜（15分鐘）
1、“聽”西瓜
師：同學(xué)們，看來大家的“眼力”可真不錯(cuò)，將這西瓜外形的特點(diǎn)都概括出來了�？刹恢蠹矣袥]有聽到什么有關(guān)西瓜的聲音呢？仔細(xì)聽聽，發(fā)揮想象，你聽到了啥聲響？
�。▽W(xué)生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲，
西瓜小學(xué)作文 篇9
我最喜歡吃的水果就是西瓜了。西瓜甜甜的，而且里面還有很多維生素呢!西瓜分為四種，分別是大的、小的、紅的、黃的，西瓜的每個(gè)品種我都吃過，千萬別說我嘴饞哦!
西瓜有兩種吃法，第一種是切成一片片，第二種是拿勺子來挖。大的和小的西瓜吃起來脆脆的，咬一口，簡直比蜜還甜呢!黃西瓜里面的肉是黃色的，再咬一口，甜甜的，還有一絲酸味呢，真可以說是甜里透酸啊!
不僅僅西瓜肉能吃，西瓜皮也能吃呢!只要把它像黃瓜一樣炒熟就可以了。西瓜皮吃起來簡直一個(gè)味道，吃起來也是脆脆的.，嫩嫩的，香香的。如果一年四季都有西瓜那該多好啊!或者在未來世界里，有一個(gè)西瓜王國，那里全都是西瓜什么東西都是西瓜做的，那該多好啊!想吃多少就吃多少，甚至連飯也不用吃，那就最好啦!
西瓜雖然好吃，但是吃多了也會(huì)拉肚子哦，嚴(yán)重的話還要去醫(yī)院呢!有一次，我吃西瓜上癮了，就一直不停地吃，最后就開始肚子疼，“哎喲”“哎喲”，連續(xù)不斷的聲音從廁所里傳出來，還在說：“我以后再也不吃了，我討厭西瓜!”可是，沒多久，我又開始嘴饞，要吃西瓜了，忘了以前的痛苦。唉!我真是死性不改啊!
西瓜可真好吃!但是我知道農(nóng)民伯伯把西瓜種出來非常辛苦，我們不能浪費(fèi)。而且應(yīng)該讓那些貧困災(zāi)區(qū)的小朋友也嘗一嘗，他們肯定覺得幸福極了!有機(jī)會(huì)我一定要讓他們嘗個(gè)夠!
西瓜小學(xué)作文 篇10
今天，媽媽買了一個(gè)又大又圓的西瓜。
它像一個(gè)神奇的將軍站在我家的餐桌上，我仔細(xì)一看：它身上像一條條綠色的波浪，有的.深綠色、有的淺綠色。頭頂上還長著綠色的小辮子，看上去很可愛。它的味道一定不錯(cuò)。我趕緊拿來一把水果刀，剛要切得時(shí)候我看到它的背上有一個(gè)奇怪的圖案：外面是一扇大門，門里有一個(gè)“囍”字，字的下面還有一個(gè)“臨”字。啊!我想出來了，是一個(gè)成語：雙喜臨門這個(gè)成語。
我今天也是雙喜臨門啊，既吃到了這么有意思的西瓜又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語!
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