精選描寫同學作文七篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的描寫同學作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫同學作文 篇1
每個同學都有自已的閃光點,那當然,我的同學也都有不少的閃光點喔!
他圓圓的腦袋像一個大皮球,水靈靈的眼睛忽閃忽閃的,那又圓又大的耳朵和小小的嘴吧,笑起來有些逗趣兒!你們一定會想到是誰了吧!他就是我的同學——陳樂平。
陳樂平平時愛流鼻涕,如果你去摸摸他的手,你會發(fā)現(xiàn)他的手黏糊糊的`,也真惡心呢!
記得在三年級第一學期,我和他坐在一塊兒,我很討厭他。每次他向我借東西,我都會用罵人的語氣還他一句:“不行!”但有一次我忘了帶筆,那時候我們正要寫一些練習,我想向陳樂平借筆,但我又不好意思。那時候,我只好吞吞吐吐地對他說:“陳樂平……可……可不可以……借我一支……”我的話還沒說完,他就問我:“是不是一支筆,拿去用吧,沒問題!”說著給了我一支筆。當時,我想:陳樂平真大方。
還有一次,我有一道題做錯了,陳樂平看見了,對我說:“張雪原,你這道題做錯了!碑敃r,我很生氣,說:“誰說的,你才做錯了呢!标悩菲讲粌H沒有生氣,而且還耐心地告訴我原因。
你看雖然陳樂平學習不怎么樣,但他還是有他的閃光點,所以,你千萬不要小看你的任何一個同學,他們雖然有缺點,但也會有他們的優(yōu)點。
描寫同學作文 篇2
郭天宇是我們班的一位男生。他的臉圓溜溜的,顯得虎頭虎腦。他戴著一副近視眼鏡,給他增添了幾分斯文,他小小的嘴巴能說會道。他個子不高,站在那里,挺著個大肚子,可神氣了。
郭天宇雖然看上去老實,其實他可調(diào)皮了。事情是這樣子的,二年級的一個中午,郭天宇閑著沒事干,在教室里轉(zhuǎn)悠,就在這時,講臺上的三角板吸引了他。這不是老師上課用的三角板嗎,我早就想好好地玩玩它呢。他拿起來左瞧瞧右看看,看見上面的空可大了,便把三角板上的空對著自己的頭比劃著,發(fā)現(xiàn)空和頭差不多大。突然,一個念頭在他腦中閃過,他把三角板調(diào)整好角度,閉上眼睛,一套。哇,套上了。他認為自己這個樣子很好玩,擺了個自以為很酷的姿勢,教室里的同學笑成了一團。這讓他更得意了,于是挺著個大肚子走出了教室,到走廊上去炫耀。他扯開嗓子大叫著:“史上最搞笑的.表演,而且不收一分錢,快來看呀!”他做了一節(jié)自編的體操,先是兩只手摸著肚子,然后扭著肚子還嘟著嘴走了起來。操做完了,他飛跑到一個同學面前,瞇著眼睛送了個飛吻,接著又跳著拉丁舞轉(zhuǎn)到另一個同學面前說:“你覺得我可愛嗎?”搞的同學們捧腹大笑。郭天宇本來還想繼續(xù)表演下去,但這時一個同學叫道:“數(shù)學老師來了,數(shù)學老師來了!”郭天宇驚慌失措,邊跑邊摘三角板。數(shù)學老師走進了教室,問:“三角板在哪兒?”郭天宇哭著說:“在頭上,在頭上,拔不下來了!睌(shù)學老師費了九牛二虎之力才拔下來,郭天宇笑了。
這就是我們班調(diào)皮可愛的郭天宇。
描寫同學作文 篇3
瞧!陽光下走來一位笑容燦爛的男孩,那是誰?我走近一看,噢,原來是我的朋友——費誠鈺。
老費同學高大魁梧,憨厚老實,皮肥肉厚,關鍵時刻夠哥們,特別羨慕他爸媽給他生了一身時尚的萬里挑一的小麥色皮膚,讓他輕而易舉就走在了世界時尚潮流的.前沿。
他這個人,在學習上要求可嚴格了!一受到教訓,就又把學習抓得很緊。又一次,“費誠鈺,90分!边@個令一般同學興高采烈的成績,他卻懊惱不已。一下課,同學們都去玩了,就他還留在教室里,仔細分析錯誤。只聽“遠看長城,它像……”朗朗的讀書聲響起來,原來是費誠鈺又在讀書了。我不解地問為什么要這么用功?他說:“這次我考了90分,差點得80多分了,所以我才要更用功。”聽了他的話,我肅然起敬。
他不僅對自己的學習一絲不茍,而且對我們的學習也給顧得很牢。還有一次:“夏振洋,89分。”下課后,他急急忙忙地來找我,我還以為他又要到我這里背書了呢!對了,他不是早就背完了嗎?正當這時,他說:“這次你語文考試考了89分,快給我來背書!要不然,下次就考得更差了!”我拿他沒辦法,只好背書、讀書。
費誠鈺這個同學挺讓人“頭大”,你們說是不是?
描寫同學作文 篇4
我的同桌叫胡正午,他的臉蛋是橢園形的,象個哈密市;他的眼睛烏黑烏黑的,象墨水瓶;他的頭發(fā)一根根的,象公園里的一排排白楊樹。3. 我的同學叫岳高,臉園園的象小燈籠,頭大大的象只大皮球,嘴扁扁地象月牙。4.文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于同學外貌描寫片段,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見! 一個男同學的外貌〗特別是那雙帶長睫毛的眼睛,更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習慣,一天到晚眼睛眨個不停。他一急起來眼睛就眨得更厲害了!家粋女同學的外貌〗她很瘦小,長著一對月牙似的小眼睛,嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書,那雙眼睛盯在書頁上,就像蜜蜂吮吸著花蜜,顯得那么專注。 人物外貌描寫他是我的一個朋友,一張?zhí)O果臉,兩邊的臉頰胖呼呼的,細皮嫩肉,摸上去滑滑的,上面長著幾縷烏黑的頭發(fā),前面留了幾條卷發(fā),眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面,上下兩排眼睫毛向上翹。上面長著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴,兩邊嘴唇紅撲撲的,里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對招風耳。從遠處看,覺得他挺有活力的,其實他并不愛運動。 呂口口是我的好同桌,他長得象我家套間房子;嘴巴象我家的鐵門;眼睛象空的窗子;兩個孔的鼻子呢?象安在我家廚房的排氣扇5. 我的同桌是彭莎莎,她臉蛋瘦瘦的象蘿卜;頭發(fā)長長的象蒜苗;嘴巴小小的象鯽魚;笑起來有兩個小酒窩,象土豆6. 我的同桌叫陳康,他的頭上是長得海帶似的頭發(fā);他的臉上長著魷魚長的鼻子;他的額頭下面長著大閘蟹似的眼睛;他的睫毛長又長,象龍蝦的長爪子7. 我的同學叫李乙,他有一張胖胖的臉,很象臉盆;頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子;鼻子鉤著象個倒扣著的小湯勺;他喜歡吐舌頭,吐出來又卷進去真象菜鏟子8. 我的同桌叫馬琳,她圓圓的臉象紅蘋果;大大的眼睛象黑葡萄;高高的'鼻子象根小香蕉;張開時嘴巴象個大梨子;那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子,還常常帶了芒果一樣的笑容9. 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著,象在做操的的小朋友;兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球;牙齒排著隊挨得很緊,好象我們排著整齊的隊伍到老師那里去背書10我的同桌叫楊谷,他長得可好看了。眼睛有牛眼那么大;眉毛有馬鞭子那么長;鼻子隆起來比駱駝背還高;嘴巴張起來象獅子口;嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長得不是很漂亮,卻也不丑。大家覺得她很像猴子,於是,送她一個「猴王」的綽號。這個綽號,雖然不怎麼好聽,但是她還是非常樂意的接受,光靠這一點,就不難了解,她算位為好好小姐了!(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎成兩個小辮子,耳朵被兩個小辮子遮掩了一部分,柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對明亮的大眼睛,鼻子有點扁,薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒,臉上常常掛著笑容,嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長的比較猥瑣,代個大眼鏡,長個大腦瓜子,同學就管他叫齊大腦袋、齊大虎(在東北話里,虎是缺心眼兒的意思)。他有胡子不刮,用翦子鉸,也不怕鉸著肉,找不著翦子,就用小夾子一根根往下夾,他每夾一根,我就覺著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼,炯炯有神,他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡,在(改為“再”)加上那又尖又長的下巴頦,顯得十分可愛。
關心同學的徐老師_550字
關心同學的徐老師我的班主任徐老師,是一位關心同學的老師。 記得有一次,徐老師讓我和幾個同學一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后,發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈,反而更模糊了。正當我不知所措的時候,徐老師看見了,走到我面前,親切地問我:“謝君陶,你是不是不會抹玻璃?”我不好意思地低下了頭,紅著臉說:“對不起,徐老師,我不會!薄皼]關系,每個人都不是生下來就會的,我來教你吧!毙炖蠋熍牧伺奈业募,微笑著安慰我。聽了徐老師的話,我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范,一邊對我說:“首先,要先拿報紙有條理地抹一遍,要把臟給抹掉;然后,用濕抹布再抹一遍;最后,再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎?”“明白了!蔽尹c了點頭說。后來,我和同學合力一起把窗戶抹地又快又好,遠遠看去,就像透明的一樣,徐老師對我豎起了大拇指。 這時,我非常感謝徐老師對我的關心和幫助,如果不是徐老師細心地發(fā)現(xiàn)了我的困難,并耐心的指導我,我就不會順利完成任務了,也不會學會抹玻璃這個本領了。在這里我要對徐老師說一句:“徐老師,謝謝你! 平時,徐老師也十分關心同學的寫字姿勢。有一次,寫字課上,我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的.,腳沒有放平,胸沒有離桌一拳,眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前,俯下身來,和藹地提醒我說:“謝君陶,你忘了頭正、肩平、身直和足安,一尺一拳一寸了!蔽衣犃,立刻擺好姿勢,徐老師滿意地笑了。以后每次寫字,徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我,督促我擺好寫字姿勢,寫好每一個字。 我喜歡這樣一個處處關心同學的語文老師 簡評:結構完整,首尾呼應,內(nèi)容充實,繼續(xù)努力,你的作文肯定會更上一層樓的!
同學 老師 家長_200字
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長,卻足以令你領略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學,就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師;老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個和你毫無瓜葛卻對你無微不至的家人;而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠,只要你回頭,它都會再你的身后,就像是你的大同學. 我不知道該怎樣正確定義同學老師和家人的'關系,我只知道,這三個是無論發(fā)生什么都不會改變的永遠. 空閑時當你聽著身旁的歡聲笑語,疲倦時當你看著講臺上的身影,深夜時當你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧!
同學,老師,家長_250字
《同學,老師,家長》來到夫子廟小學不僅讓我的孩子成長,也是我的一次心靈成長!看到自己的孩子一天天的`成長,自己很欣慰。誰說家長和家長不可以交心,我倒是認為共同成長,建立良好的關系,一起進步才是人生最有利的幫助!在夫小很高興認識幾位熱心的媽媽,很榮幸加入雛鷹小隊和孩子一起做有意義的事情。就來上次的《金陵博愛娃鑒證活動》來說吧,我和孩子都深受教育。如果沒有夫小,如果沒有雛鷹,我就不會擁有那么多美好的回憶。當我們想透徹了一些事情之后, 會發(fā)現(xiàn) 人生中很多風雨過程,也許都是我們必修的課題....就像考試,很難每次都是滿分...而滿分的標準,也得要因人而宜 無法建筑在同一種標準下看待... 這點只能盡量用有趣的角度來感受它的存在了... 韓可欣 夫子廟小學二(2)班
同學,家長,老師_150字
孩子們經(jīng)過了一年半時間的學習和接觸,孩子們都有了很大的進步,也長大了不少,有了各自要好的小伙伴,大家都能友好的相處。作為家長,都希望孩子能有好的成績,更能健康全面的發(fā)展,這是家長們最期望的`。老師,您辛苦了,課堂上聽著您沙啞的聲音,放學后,看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè),試卷,為孩子們操碎了心。在這里,我要說:“老師,您辛苦了”。 104
描寫同學作文 篇5
今天上午,小紅不小心把小明的鋼筆碰掉了,筆頭摔歪了,他倆開始爭吵起來,你推我嚷,小紅她說她不是故意的.,小明說小紅是故意的,還鬧了個不和,你們說虧不虧?
這時候,班長跑了過來,想要和解他們之間的矛盾,沒想到被被推了個跟頭,坐到地山,眼珠一轉(zhuǎn),“哇哇”大哭起來!拔胰フ依蠋,嗚嗚……”班長開始假裝大哭起來。過了一會兒班長回來了,對小紅小明說:“老師說:‘你們?nèi)绻缓徒,老師就要請家長了,并且小紅你要賠小明一支鋼筆,小明也要像小紅道歉,兩人握個手就好了。’要不老師請家長我可攔不住哦!”
那件事以后,小紅小明友好相處。還多虧了這個聰明的班長!
描寫同學作文 篇6
郭輝是我的同學,他幽默、搞笑、說廢話,總能給我們帶來無限的歡樂
他就是我們班的“開心果”!想知道我的同學為什么有這樣的稱號嗎?那就坐下來,喝杯茶,慢慢聽說對你講我的同學。
他,一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊,待人十分和氣,總是滿臉笑嘻嘻的;一個比我還小的肚子,還真有點“宰相”的風度,讓人難忘不過,他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午,老師都不在教室里,同學們在各自的座位上坐著!疤鹈勖踾我想你甜蜜蜜,都在”這是,愛“唱”歌的他趁老師不在,忍不住開始高聲大嚷,“這里的'山路十八彎,這里的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的:一會兒唱周杰倫的《青花瓷》,一會兒又唱起自個改編過的《北京歡迎你》,一會兒他那仿佛陶醉在音樂的海洋中的樣子,可真讓許多正在坐著的同學笑得之肚子痛;有一些同學笑的直打桌子
這時,數(shù)學老師過來班級里看看情況,便看到了正深入音樂之淵的他,于是幽默地說:“哈哈,看來我們班有一個能歌善舞的”花木蘭“呀!”同學們看見老師來了,立刻變得鴉雀無聲,連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應過來,就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊,臉一下就紅了
還有一次,我們班的同學和他一起玩乒乓球,可他非常的廢話,他輸了可是他看別人打。他說:“老天爺啊、老天爺啊!绷畲蚯虻墓笮ζ饋。
同學只見有了你這個“開心果”,咱就可以不愁啦。
描寫同學作文 篇7
在我的學習生涯中,我有過好多同學。當然,同學們之間也少不了為了雞毛蒜皮的小事而吵架斗嘴。我當然不例外!
有一次,我和我的'同桌史業(yè)賢正在寫作業(yè),我寫著寫著不小心碰了史業(yè)賢的胳膊肘一下,讓他一下子寫錯了那個筆畫。因為在那是我們已經(jīng)升上三年級,開始用鋼筆,一寫錯就沒法兒擦掉了。史業(yè)賢立刻就說:“你濺是不是,動我干啥?我又沒動你。”我立刻小聲反駁道:“我又不是故意的,你那么兇干嘛?再說了你用改正液改一改不就行了嗎?”史業(yè)賢就說:“我又沒改正液,你那么小氣又不借給我,我怎么擦呀!”就這樣,我們一直吵到下課也沒有和好!
還有一次,我們同學們一起上美術課的時候,老師本來讓我們預習的時候,這節(jié)課要帶上剪刀和手工紙,可是有些同學們卻忘記帶了,有些同學特別小氣,明明自己帶了好多手工紙,卻硬說自己也沒帶一張手工紙。而又些帶手工紙不多的同學卻裝大度,借給這個借給那個,而自己卻用一點手工紙。
我覺得:我們這些同班同學聚集在一個班已經(jīng)算很有緣了,我們應該有福同享,有難同當互相謙讓!
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