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以幸福為題的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的以幸福為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
以幸福為題的作文 篇1
幸福是甜美的滋味，像甜心巧克力，也像愛(ài)的感覺(jué)，更像在天堂一樣幸福。當(dāng)父母在教導(dǎo)小孩、得到生日禮物、吃頂級(jí)的食物……，這些事都會(huì)令人感到很幸福，感到幸福的原因是因?yàn)檫@都是正面的事情，而且還會(huì)得到收獲，所以就會(huì)覺(jué)得幸福。
我的幸福是例如：得到電玩、聽(tīng)老師的教導(dǎo)、踢足球踢進(jìn)門(mén)、打籃球投進(jìn)籃……，這些情況下，我都覺(jué)得很幸福。下課時(shí)，是我最幸福的時(shí)間，因?yàn)榫拖褡杂扇艘粯涌鞓?lè)，當(dāng)我覺(jué)得很幸福時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得很興奮又開(kāi)心!
讓我永生難忘的幸福感受是：第一個(gè)，去宜蘭玩;第二個(gè)，就是得到電玩，我覺(jué)得做好事的'人都會(huì)比較容易得到幸福，但如果一直被罵就會(huì)感到不幸福，因?yàn)闀?huì)覺(jué)得很煩。
幸福的滋味有很多種，我覺(jué)得幸福是讓人家很開(kāi)心，像吃到好吃的巧克力。
幸福會(huì)使人感到很開(kāi)心，又會(huì)人感到旁邊像有一個(gè)天使一樣，很有誘惑感。
以幸福為題的作文 篇2
享受如釋重?fù)?dān)的快感，誰(shuí)又預(yù)言，這是屬于你的災(zāi)難。
和煦陽(yáng)光明媚天的意境，童話詩(shī)以知音的方式，還是在奇跡中與你際遇。熟悉？還是還原陌生。
我看見(jiàn)：
春天給花朵壓力，朵兒只有以最美時(shí)綻放來(lái)釋放此刻的壓抑；花朵又給芽苗壓力，不會(huì)開(kāi)花的孩子，只有直腰，用盎然的綠征服大地；芽苗又給我壓力，見(jiàn)它柔媚，該舍棄我的踏青來(lái)憐惜這一切與我無(wú)關(guān)的美麗。
于是，春的氣息總是甜蜜，柔情，幻妙地讓人窒息，失去抵抗力。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)見(jiàn)得這一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的競(jìng)爭(zhēng)在未來(lái)來(lái)之前。此刻的情緒只會(huì)在此波動(dòng)，留下的，除了記憶，還剩蕩氣回腸的悠揚(yáng)。
我又看見(jiàn)：
彈簧。
彈簧是無(wú)數(shù)與我同樣姿態(tài)的人手里無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)的'生命。它不會(huì)說(shuō)話，你若給它贊揚(yáng)，它會(huì)為你跳上一支動(dòng)感之舞。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給其致命的壓力，所以說(shuō)，這是倔強(qiáng)又堅(jiān)強(qiáng)的生命。它從不懼怕傷害，因?yàn)樗鼤?huì)以與壓力一樣的彈力報(bào)復(fù)你，它才不怕你“禮尚往來(lái)”呢。
我該如何描述這力量。
后來(lái)，我才知道：
世界上最偉大卻又最脆弱的生命是我們，可以以創(chuàng)造世界，卻還面臨著被地球開(kāi)除的危機(jī)。好吧！我接受生活對(duì)命運(yùn)、命運(yùn)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。如果，結(jié)局只是軀殼受傷，我也許會(huì)一笑了之；若是最靜謐的靈魂失掉寧?kù)o，我會(huì)抑郁，就像世界失去太陽(yáng)一樣，不再鏗鏘。
過(guò)程，會(huì)很平靜，我也會(huì)很真實(shí)。
我是平凡的孩子。一切自然又自然，自然地黑色頭發(fā)黃皮膚，自然地只會(huì)一種語(yǔ)言。不會(huì)是名人偉大的前兆，也不可能有失常的天才，不去追求所謂的與眾不同，只是默默的承受壓力。
像蝸牛，如此渺小，但它卻被上帝允許生存下去。帶著小小的家，路過(guò)小小的角落，看小小的世界，做自己小小的夢(mèng)。不管遭遇的壓力是沉重還是輕松，我也只會(huì)選擇面對(duì)加活著，不會(huì)去煎熬、忍受。
誰(shuí)說(shuō)我不夠成熟！我會(huì)以成熟的心去接受這稚嫩的壓力，對(duì)自己釋?xiě)�，學(xué)春天里的生命，做一只彈簧，活一個(gè)屬于我的模樣！
壓力，可以想象成一種美妙的詞句，輕巧的魄力，天然的華麗。就是這么簡(jiǎn)單！我就這么樂(lè)觀！
此刻的壓力，將成為我心中義無(wú)返顧、“插翅難逃”的幸福。
以幸福為題的作文 篇3
有一位從小雙腿因病而無(wú)法站立的女孩，某天，她可以重新站起來(lái)時(shí)，她內(nèi)心第一感受就是，一個(gè)人活著能擁有一個(gè)健全的身體就是最大的幸福了；
有一名乞丐，終日食不飽睡不好，在他看來(lái)只要有飯吃飽有地方安身，就是上天對(duì)自己最大的恩賜了，所以當(dāng)某天他的這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)，他一下子覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了；
有一位目不識(shí)丁的農(nóng)婦，每天早出晚歸，在那貧瘠的土地辛勤耕耘著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。生活平淡而安定，她感到滿足，感到快樂(lè)，覺(jué)得自己是幸福的`人。
幸福在哪兒，幸福就在我們身邊，在我們伸手可及的地方，只是我們往往不懂得去發(fā)現(xiàn)和珍惜而一次次地錯(cuò)過(guò)。很多時(shí)候，我們感覺(jué)不到幸福，是因?yàn)槲覀儼研腋５拈T(mén)檻建得太高，以讓幸福在其中葬送掉。我們總習(xí)慣于要了這樣又要那樣，要了那樣，又想得到更好的，像《漁夫和金魚(yú)的傳說(shuō)》中的老太婆一樣，要了木盆子又要木房子，有了新房子又要宮殿，有了宮殿要做皇后，做了皇后又要做海上的女霸王，最終就是一樣都得不到。這就是生活對(duì)于人們的懲罰，你想什么都擁有，其結(jié)果必是什么都失去，一無(wú)所有。
曾看過(guò)這么一個(gè)故事，一個(gè)整天為找不到一雙鞋子穿而頹喪懊惱的窮人，直至有一天他走在街上，看到一個(gè)沒(méi)有腳的人，他才為自己感到慶幸為自己還擁有一雙腿感到幸福。生活中類(lèi)似的故事比比皆是，我們總喜歡拿比自己好的人和事來(lái)作比較，得出的結(jié)論就是自己不幸福。假如我們可以多想想那些比自己更不幸的人們，相信你會(huì)感到幸福的所在，會(huì)發(fā)覺(jué)自己其實(shí)已經(jīng)夠幸福的了。
殘疾女孩、乞丐、農(nóng)婦之所以幸福，是因?yàn)樗麄兌弥愫驼湎В运麄兛鞓?lè)。幸福的含義在某種程度上也可以說(shuō)是放低標(biāo)準(zhǔn)，正如我們口中常說(shuō)的“知足常樂(lè)”一樣。人，是應(yīng)該有點(diǎn)知足精神的；人，不應(yīng)只知道往高處爬，這樣終有一天會(huì)摔得很慘，追悔也來(lái)不及。
生活中，別把幸福的門(mén)檻筑得太高，以至于把自己擋在了幸福的門(mén)外。把目光放低一些，腳步擺平一點(diǎn)，其實(shí)只需你輕輕一邁，便可以跨進(jìn)了那扇，永遠(yuǎn)向每一個(gè)人敞開(kāi)著的幸福之門(mén)。
以幸福為題的作文 篇4
充滿青春朝氣的校園，總有許多浪漫的故事不斷上演。這兒的男孩女孩們，是最真實(shí)無(wú)邪的群體。正因?yàn)榇�，單純、美妙而又�?dòng)人的校園戀情大多會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)了校園、走進(jìn)了社會(huì)而瓦解。那些昔日花前月下、海誓山盟過(guò)的戀人們也隨著畢業(yè)的腳步走向各自的人生之路。這些話似乎岔得太遠(yuǎn)了。我這兒要講的這個(gè)故事也屬于校園，只是那些人來(lái)自兩個(gè)對(duì)立的群體，所以這段戀情也幾經(jīng)波折。正如故事總會(huì)有個(gè)結(jié)束一樣，那就這樣開(kāi)始吧。
說(shuō)起師生戀，如今這個(gè)年代好像沒(méi)上世紀(jì)八十年代那樣如火如荼了。但也終究不少，只是完美的結(jié)果不多。就如芙琳說(shuō)的，師生戀是校園戀情的特殊分支。但再怎么特殊，也逃不出校園。所以才導(dǎo)致了生性癡情的菁婷為此煩惱痛苦。她說(shuō)過(guò)這樣一段話，讓芙琳影響頗深：“我們是一群快樂(lè)自在的魚(yú)，暢游在校園這譚清清的水中。在這兒，魚(yú)很容易找到幸福。當(dāng)一對(duì)對(duì)幸福的魚(yú)沉浸在快樂(lè)之中時(shí)，他們便掉入了一張網(wǎng)，它的名字叫‘情網(wǎng)’�！�
可魚(yú)兒碰到了網(wǎng)，會(huì)有什么好結(jié)果呢？芙琳心中涌起一陣淡淡的疑惑。
一
菁婷是個(gè)靦腆害羞的女孩，平常臉上總掛著甜甜的微笑。她長(zhǎng)得很漂亮，至少芙琳眼中是這樣。那種清新脫俗的美在她的臉上表現(xiàn)得淋漓盡致，就有如一株剛出水的嫩嫩的蓮。
她倆初識(shí)在高中入學(xué)后的軍訓(xùn)中。芙琳在頭一次掃視排成整齊的方隊(duì)的同班女生時(shí)，一眼被菁婷的清純打動(dòng)，在她身上停留了片刻。那時(shí)雖是烈日當(dāng)頭，但如雨的汗珠掩蓋不了菁婷的青春氣息。那一眼，讓芙琳印象深刻，因?yàn)榭此耐瑫r(shí)，菁婷也回贈(zèng)了一個(gè)很美的笑臉。
不久，作為班長(zhǎng)的芙琳和菁婷混熟了。菁婷欣賞芙琳的灑脫、真誠(chéng)、智慧，芙琳在這個(gè)清純女孩的外表下更看到了一顆純凈的心靈。她倆開(kāi)始以姐妹相稱，友情在一件又一件的小事中逐漸升華。
年級(jí)里有位班主任，是個(gè)才華橫溢的青年男教師。剛從師大中文系畢業(yè)來(lái)教書(shū)，多少有些大男生樣子，他叫宇毅。這個(gè)文科生看起來(lái)似乎沒(méi)啥書(shū)生氣，平常總是一身運(yùn)動(dòng)裝，在操場(chǎng)上總不少見(jiàn)他雀躍運(yùn)動(dòng)的身軀。身材高大魁梧，怎么看都覺(jué)得他應(yīng)該是體育老師。他在學(xué)校很受校領(lǐng)導(dǎo)重視，為人處世彬彬有禮，是難得的在同學(xué)和老師眼中都說(shuō)不錯(cuò)的人。
二
菁婷愛(ài)上宇毅，是在一次年級(jí)大會(huì)上。
那是高一后半學(xué)期的一天，年級(jí)大會(huì)結(jié)束后，宇毅上臺(tái)高唱了一首《我們這里還有魚(yú)》。芙琳已記不清那次年級(jí)大會(huì)討論的是什么內(nèi)容，與《我們這里還有魚(yú)》有啥關(guān)系，也許菁婷記得很清楚吧。這是后話。
且說(shuō)，就是宇毅拿著話筒深情歌唱的那一刻，他不知道，自己的歌喉已撥動(dòng)了花季少女心中從未動(dòng)過(guò)的情弦。原本毫不相干的兩個(gè)人，原本快樂(lè)無(wú)憂的菁婷，竟讓命運(yùn)安排了這樣一段感情，一段為之癡狂的感情。而這段感情，一藏就是四年，菁婷一人默默體味著、承受著。
“一對(duì)對(duì)很自在，一對(duì)對(duì)很相愛(ài)，讓人想到未來(lái)�！蹦侵�，菁婷常唱起這首歌，歌詞早已爛熟，旋律也了如指掌。等到這首流行歌曲在人們嘴邊褪色的時(shí)候，卻在菁婷心中深深地烙下了印。
時(shí)間轉(zhuǎn)到了高二。學(xué)農(nóng)那時(shí)，最后一天在學(xué)農(nóng)基地的文藝演出中，宇毅又一次亮了歌喉，而這一次，更深深地打動(dòng)了菁婷的心，她流淚了，為自己，為這首歌，還是為了他？可能都是吧。
自從菁婷為宇毅動(dòng)心的那一天起，芙琳便清楚地了解著她的心路歷程。起初只當(dāng)菁婷說(shuō)著玩的，漸漸地發(fā)覺(jué)她是動(dòng)了真情的。芙琳剛開(kāi)始就反對(duì)菁婷的這次動(dòng)心，說(shuō)第一年齡太小，第二對(duì)象不正確。這么一年過(guò)來(lái)，菁婷也走得挺辛苦。畢竟單戀的滋味不好，苦澀大大多于甜蜜。芙琳沒(méi)少去勸她忘了他，不適合的，何必苦自己呢？菁婷聽(tīng)了這話，總是愣愣地出神。
芙琳和她的班主任成昕關(guān)系不錯(cuò)。之后也發(fā)展成一段挺堅(jiān)固的友誼。那時(shí)宇毅和成昕也挺要好的，常“姐姐、姐姐”這樣叫，他倆年齡大約相差三、四歲吧。芙琳空閑時(shí)常寫(xiě)寫(xiě)休閑小品、小說(shuō)、散文之類(lèi)的，成昕知道后，便常讓她把文章拿給宇毅看。宇毅雖不是她們班的任課老師，但仍盡心給芙琳提建議、表肯定。芙琳每次在這種時(shí)候總會(huì)想：如果站在這兒的是菁婷該多好�。】上л兼贸８搅照f(shuō)：“愛(ài)上他，是我的秘密，只告訴你一個(gè)人�！避搅照f(shuō)她傻，為何不讓他知道。菁婷只是一個(gè)勁地?fù)u頭說(shuō)時(shí)間未到。如此，芙琳就幫不上忙了，只任由她“傻”。菁婷笑說(shuō)自己是條幸福的魚(yú)。
三
高三分班了，她倆一個(gè)選文，一個(gè)選理，便不再同窗學(xué)習(xí)了。繁忙的學(xué)業(yè)代替了昔日的閑聊。她倆難得碰幾次面，菁婷也沒(méi)再提過(guò)宇毅。
就這樣一直到她們順利考上各自的大學(xué)。芙琳慢慢地也就把這個(gè)秘密淡忘了，偶爾想起時(shí)，只覺(jué)得菁婷是在鬧情緒，愛(ài)上了這個(gè)一點(diǎn)不知情的人覺(jué)得沒(méi)趣，便把他忘了。芙琳一笑了之之后，也不再問(wèn)起菁婷心中還有沒(méi)有宇毅。
又是一個(gè)平凡的星期五下午，芙琳回到家不久，便接到了菁婷的電話。這次聊起的竟是芙琳淡忘了挺久的宇毅。
芙琳，你最近與成昕聯(lián)系嗎？
當(dāng)然，一直發(fā)短信的，也經(jīng)常打打電話。
不知道宇毅現(xiàn)在好不好？那時(shí)候成昕和宇毅一直挺要好的。
你怎么突然說(shuō)起這個(gè)，難道他依然……
是啊，我好想他。
這么說(shuō)，這幾年里，你一直喜歡他？
當(dāng)然了，怎么可能忘記？
天，你嚇壞我了！
……
芙琳當(dāng)然明白今天這個(gè)電話的意圖。當(dāng)晚，她便打了個(gè)電話給成昕。成昕聽(tīng)后，不禁為菁婷的癡情打動(dòng)，說(shuō)會(huì)告訴宇毅的。
四年的青春時(shí)光，她竟然默默地都給了不知情的他。在這么一份執(zhí)著的感情面前，芙琳卻開(kāi)始為菁婷擔(dān)心起來(lái)。 且不說(shuō)年齡差距近十年，他倆的家世背景懸殊太大，菁婷是富家千金，宇毅來(lái)自偏僻農(nóng)村。菁婷的父母肯定會(huì)反對(duì)。
之后的幾天里，菁婷天天問(wèn)芙琳是否有成昕這兒的消息。
菁婷，別老想著他，目前還是學(xué)習(xí)第一。
我知道，可是情不自禁。
你為什么會(huì)這樣呢？天涯何處無(wú)芳草。
沒(méi)辦法，四年了，他終日在我心里。
難道你身邊就沒(méi)有一個(gè)你中意的.男生嗎？
看到男生，我就會(huì)把他們和宇毅比。宇毅終究是最出色的，所以他們無(wú)法讓我動(dòng)心。
話說(shuō)到這個(gè)份上，芙琳已無(wú)力反駁。畢竟戀愛(ài)方面，她沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，不太會(huì)應(yīng)對(duì)這種動(dòng)心不動(dòng)心的事兒。
四
等了近兩個(gè)星期，也沒(méi)有宇毅明確來(lái)約菁婷的消息。那天，芙琳給了她一個(gè)建議，自己和宇毅聯(lián)絡(luò)。菁婷有宇毅的手機(jī)號(hào)，不知從哪兒弄來(lái)的。
第二天，菁婷告訴芙琳，宇毅約她晚上共進(jìn)晚餐。芙琳心中一緊，不知該高興還是……
在鬧市區(qū)的一家餐館。
菁婷，感謝你的好感，我最近才知道你的心思，現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)你，但愿你不要怪我。
怎么會(huì)怪你呢？是我一直把它當(dāng)做秘密，深埋在心里，打算進(jìn)了大學(xué)再說(shuō)的。
你是個(gè)好女孩，希望你能找到幸福。
我會(huì)幸福的，只要你在我身邊。
哎……這么一個(gè)善良癡情的小女孩，能得到你的仰慕，真是我的榮幸，我真覺(jué)得對(duì)不起……
不要這么說(shuō)，一切都是我愿意的。
如果你和我曾經(jīng)不是師生，如果你父親不是高官，如果你現(xiàn)在已經(jīng)工作，如果……我一定會(huì)來(lái)追你的。
菁婷一驚，明白了他的言下之意。不過(guò)也在意料之中。她前些天和芙琳說(shuō)過(guò)，哪怕只與他作普通朋友，她也夠滿足了。她心中微微泛著些許酸澀，但又不時(shí)嵌入了一些些的甜。
那我們做兄妹好不好？我叫你“哥哥”。
好啊，只要你喜歡，我很樂(lè)意。我在這個(gè)城市也沒(méi)有親人，有個(gè)妹妹我很高興。
就這樣說(shuō)定了，我有個(gè)哥哥。
……
當(dāng)夜，菁婷失眠了，早上起床，枕巾濕了一大片。
打電話給芙琳，芙琳對(duì)這樣的結(jié)果倒覺(jué)得舒坦了不少。
后些天，菁婷又電話給成昕，成昕的說(shuō)法與芙琳的相勸一樣，讓菁婷好好冷靜考慮。
如今的菁婷和宇毅的確成了關(guān)系不錯(cuò)的“兄妹”，不時(shí)相互關(guān)照，噓寒問(wèn)暖。只是菁婷仍不死心，還想讓這層關(guān)系起質(zhì)的飛躍。宇毅很小心地呵護(hù)著這個(gè)小妹妹的這份純真感情，他明白自己與她不合適，只要她過(guò)得幸�？鞓�(lè)就好。
故事到這兒基本結(jié)束了。
芙琳為菁婷說(shuō)的那段話寫(xiě)了個(gè)續(xù)——
魚(yú)落入了網(wǎng)，就被網(wǎng)住了，之后便會(huì)離開(kāi)水，離開(kāi)了水的魚(yú)是無(wú)法生活的，而失去了魚(yú)的水，心中也會(huì)空蕩蕩的。既然互相離不了，就別落入網(wǎng)，那樣，魚(yú)便是自由自在、幸福的魚(yú)。