【精華】最幸福的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的最幸福的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最幸福的作文 篇1
“勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，勞動(dòng)是力量的源泉，勞動(dòng)是幸福的源泉�！眲趧�(dòng)造就了人類，沒有勞動(dòng)，就沒有我們今天的幸福生活，勞動(dòng)是幸福的！此刻，我的思緒又把我?guī)У搅四浅錆M歡樂的菜園。
七月的下午，天氣十分炎熱，太陽(yáng)像剛跑完800米，氣喘吁吁的，從嘴里不停地噴著熱氣，燎烤著大地，知了也拼命地叫著，好像在喊“熱死了、熱死了……”我在家里吹著風(fēng)扇，呆呆地坐著，打發(fā)著悶熱又無(wú)聊的時(shí)光。這時(shí)，奶奶拎著一個(gè)竹編的菜籃子：“寒琦，我要到菜園摘菜，你在家玩不要出去，外面太熱了�！蔽艺X得無(wú)聊呢，連忙說：“奶奶，我去，我去的呀！”
走在菜園的路上，看到田間地頭有許多的農(nóng)民伯伯、大媽們揮舞著鋤頭，背著火熱的太陽(yáng)，辛苦地忙碌著。我問奶奶：“這么熱的天，這些伯伯、大媽們?cè)趺床恍菹�，看，他們的衣服，都被汗水浸濕了，在滴水呢。”奶奶說：“沒有這些人的勞動(dòng)，那城里人吃什么？他們自己又怎么生活？小康生活是靠勞動(dòng)掙來的，天上又不掉餡餅，就是掉也得趕早呀�！�
菜園到了，我看見滿園子的蔬菜，紫色的大茄子、紅紅的西紅柿、長(zhǎng)著小刺的黃瓜、尖尖的辣椒……我回頭一看，奶奶臉上洋溢著幸福，充滿著成就感，一直微笑著。頓時(shí)，我恍然大悟，好像一下子明白了“小康生活是靠勞動(dòng)掙來的，天上又不掉餡餅”這句話的含義。“奶奶，我們比賽摘菜吧，看誰(shuí)摘得又好又多”奶奶高興地同意了。我喜歡吃茄子，直奔茄子處，看準(zhǔn)一個(gè)大茄子，手一伸一甩，茄子居然沒下來，再用力一拔，“哎呦”，我摔了個(gè)屁股墩，我抱著整顆茄子，坐在地上傻笑。奶奶看見我的.囧樣，也哈哈大笑起來。笑聲彌漫在菜園的上空，帶走了炎熱，帶走了疲勞，也帶來了無(wú)限的快樂……我和奶奶摘了滿滿一籃子的蔬菜，冒著炎熱，帶著成功的喜悅，行走在鄉(xiāng)間的小道上……
沒有勞動(dòng)，就沒有我們幸福美滿的家園；沒有勞動(dòng)，就沒有我們世世代代的安居樂業(yè)。
最幸福的作文 篇2
感受幸福，幸福是什么？幸福是學(xué)校嚴(yán)格而細(xì)致的管理，幸福是老師的諄諄教導(dǎo)，幸福是擁有最真摯的友誼，在這十幾年里，我每一天都在幸福中度過。
清晨，邁著輕盈的步伐，帶著快樂的心情來到學(xué)校。開始這一天的學(xué)習(xí)生活。鳥兒自由翱翔需要有自由的天空，魚兒痛快地游蕩需要有成長(zhǎng)的海洋。學(xué)校為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我真正感受到什么是如沐春風(fēng)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都進(jìn)入教室抬頭挺胸坐好。等待著老師給予我們知識(shí)。古人云“一日為師，終身為父�！贝藭r(shí)的我雖沒有如此強(qiáng)烈的感受，卻也深深地感受到老師的'那份辛勤與無(wú)私，除了平日的備課上課外，老師還給了我們更多的發(fā)展空間。平時(shí)老師總以朋友的身份給予我們精神上的支持，一句簡(jiǎn)樸卻富有哲理的話成了我們?yōu)槿颂幨碌木�。一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，讓我們體會(huì)到那份鼓勵(lì)與肯定，一個(gè)和藹的微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在愛的海洋里。我不想用太多華麗的語(yǔ)言來描繪我們的老師，只希望用我們的行動(dòng)用我們的成人成才來表達(dá)對(duì)他們感激。
兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。我擁有著最真摯的友誼。在我傷心時(shí)，朋友安慰我；在我有困難時(shí)，朋友幫助我；在我開心時(shí)，我們一起分享快樂。我在幸福中成長(zhǎng)，感受幸福，同時(shí)我們也要珍愛我們寶貴的生命。
光陰似箭，日月如梭。我們的一生短暫，還來不及回味，就已經(jīng)消失了。因此，我們要珍惜每一分每一秒，讓我們的生活更加充實(shí)！
最幸福的作文 篇3
老師得了病，住了院，天天都悶悶不樂的。
老師住的醫(yī)院里有一條走廊，老師每天都可以隔者窗戶望見它。那條走廊空蕩蕩的，沒有花，沒有草，整天都死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)生機(jī)。老師每天都過著單調(diào)的生活：打針、輸液、抽血、驗(yàn)血、化療……而且她的主治醫(yī)生還不允許老師做活動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng)，只準(zhǔn)許她在離病房很近的地方散步。老師就像一只沒有自由的小鳥一樣，被關(guān)在這類似于鐵籠的醫(yī)院里。醫(yī)院的單調(diào)生活使老師很寂寞。
有一天，老師出去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)走廊上有一盆開得很燦爛的大菊花，老師心里想：這盆花多像我們班上的'孩子呀！我們班的孩子笑起來不就是這個(gè)樣子嗎？多可愛呀！可我這幾個(gè)月沒有教他們了，也不知道他們?cè)趺礃恿�？長(zhǎng)胖了還是長(zhǎng)瘦了？這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，從花盆里掉出來一張張卡片�？ㄆ蠈懼骸袄蠋�，您好嗎？我們大家都很好。聽說您生病了，我們大家都很難過，您一定要好好養(yǎng)病，早點(diǎn)回來教我們呀！”老師不由得感動(dòng)得淚流滿面。
過了幾天，老師出去散步的時(shí)候，看見走廊上又多了幾盆花。那幾盆花都開得格外燦爛，那幾片嫩得出水的葉子，襯托著像絲綢般柔軟的花瓣，使得這盆花更加?jì)赡哿�。老師心想：這幾盆花多像咱們班上的雙胞胎姐妹呀！老師發(fā)現(xiàn)了花盆里的卡片，上面寫著：“老師，您猜猜我們是誰(shuí)？老師，等您康復(fù)出院后，我們就告訴您答案！”
漸漸的，長(zhǎng)廊里的花兒越開越多，老師的心情也越來越好�，F(xiàn)在她每天都要到長(zhǎng)廊里去散步，每天都會(huì)沉浸在花兒的海洋里。老師每次散步后，都會(huì)滿載著幸福而歸。后來，老師的病漸漸好了，她終于可以出院了，終于可以在分離了那么久后再次見到她的學(xué)生了。老師很高興，興奮得一夜沒睡著覺。
現(xiàn)在，那個(gè)長(zhǎng)廊已經(jīng)改名叫“愛師長(zhǎng)廊”、“鮮花走廊”了。這位老師一定是世界上最幸福的人吧！
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