精選快樂(lè)作文合集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)作文 篇1
欣賞是發(fā)現(xiàn)美的一雙最好的眼睛。
——題記
大智若愚者，無(wú)不懂得欣賞。有一句話是這樣說(shuō)的：“世上不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍@雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛——欣賞。
是的，我渴望欣賞，而我欣賞最多的，便是我的家鄉(xiāng)——泰州。
粉墻黛瓦中的濃濃古香
我最喜歡欣賞泰州的古居。一年四季去看他們，他們又是不同的模樣：春日的鳥語(yǔ)花香，他們?cè)谥猩l(fā)著沉穩(wěn)的氣息；夏日的炎炎烈日，他在中散發(fā)著陣陣的古香；秋日的蕭瑟凄涼，他在中看透了世間的繁華；冬日的大雪紛飛，他在中默默等待春天來(lái)臨。它的顏色是那么古樸、那么莊重——沉穩(wěn)的深棕色；他的.儀態(tài)是那么滄桑，那么溫和，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的沉淀。我喜歡它的質(zhì)感，摸上去是令人溫暖的粗糙；我喜歡它的紋理，一圈圈的年輪磨在房屋的棟梁上。顯示著它已經(jīng)目睹了多少人間的煙火，我已被它們陶醉。
清新綠葉中的羊腸小徑
我喜歡欣賞公園中的清新。一場(chǎng)大雨過(guò)后，絢爛的彩虹下，都是綠葉上晶瑩剔透的水珠。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)走到公園深處，信步漫游，感受著綠色帶給我的清新。偶爾，一兩滴水珠會(huì)滴到我的手中，而我，只會(huì)將他們緊緊握住。撥開綠葉，一條羊腸小徑會(huì)映入我的眼簾，我沿著它往深處走，感受著兩旁森幽的綠色清新。走到底，眼前豁然開朗，一小片陽(yáng)光已灑遍我的心房，我微微一笑，看來(lái)綠色已經(jīng)徹底包括。我已被它們占領(lǐng)。
高樓大廈中的鱗次櫛比
我喜歡欣賞泰州的改革。幾十年前泰州還是一個(gè)簡(jiǎn)陋的小城市，如今，它已大變模樣，一棟棟、一圈圈、一圍圍地豎起高樓和大廈。到處可見建筑工地上的紛繁忙碌的人影。以前的泰州還只是只住小平房的城市，如今，房地產(chǎn)大樓比比皆是，樓房都拔地而起，向人們顯示著泰州的繁華。以前的泰州吃個(gè)飽飯都困難，如今，店鋪已經(jīng)遍布整個(gè)泰州，大家都過(guò)上了小康的生活……我，已被泰州震撼。
我是一個(gè)愛欣賞的人。欣賞真好！我愛欣賞！
快樂(lè)作文 篇2
理想是一個(gè)發(fā)光體，但它卻似一個(gè)光源，人們總是朝著它努力，奮斗。如果理想沒(méi)有了光，人生沒(méi)有了方向，世界會(huì)不會(huì)是永恒的夜，就像黎明不懂夜的黑。而此時(shí)，理想在現(xiàn)實(shí)的映襯下突顯的如此美好。
從小到大，我們總是很天真地自己的理想，理想當(dāng)然的以為可以就這樣發(fā)展下去，總是忽略了現(xiàn)實(shí)的生活的影響。有時(shí)候，理想甚至潛移默化了，我們追求理想時(shí)總會(huì)受到來(lái)自各方的反駁，“不切實(shí)際，異想天開”，于是沒(méi)有再堅(jiān)持下去，直到一天，突然夢(mèng)中驚醒，恍然大悟，我們卻也早已被現(xiàn)實(shí)生活所蒙蔽，過(guò)去的曾經(jīng)，早已尋不到一絲的蹤影。于是，重新回憶，重新制定計(jì)劃，一切從零開始。過(guò)一段時(shí)間，所謂的理想大業(yè)就早拋擲九霄云外去了。客觀的去理解去分析，我們其實(shí)早已被物欲橫流的社會(huì)所同化，相同的可能也只有除了靈魂之外的軀體。
至今，經(jīng)歷過(guò)很多事，卻很少能讓人這么記憶憂新，除非在你的心靈上播下了痛的種子。從涉世未深，單純的原意相信大千世界是多么的.美好，到步入旅途，看到了太多的悲苦辛酸之后，再也不愿相信，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)確實(shí)是如此的殘酷。這個(gè)時(shí)候，卻再也看不到臉上那無(wú)邪的笑了，你若要問(wèn)我我它到哪里去了，轉(zhuǎn)過(guò)身看，它被遺忘在了我們的所謂的童年。
總是想著能沿著自己設(shè)想的路走下去，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界卻總是踹摩不透，一些人，一些事，或多或少會(huì)影響到自己的生活，理想是沒(méi)有了既定航線的目標(biāo)，而我的目標(biāo)卻總是很模糊，我始終有一個(gè)信念，就是不違心地走下去，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中總是充滿了迷惘，單純的受不了社會(huì)中復(fù)雜的人際關(guān)系，心理關(guān)系，這也可能會(huì)影響到自身的發(fā)展，很多人總是被很多事沿著歷史的潮流被推著前進(jìn)，他們沒(méi)有方向，他們也會(huì)讓人嫉妒，因?yàn)樗麄兛偸悄懿粍诙@。
作者黑色蠟筆的文集
消失了，記住了，等待的
時(shí)間不會(huì)走了，她的樣子依然華麗而憂傷的威尼斯。
它們是會(huì)一起老去的。就是眼角那一寸明亮，微暗。
當(dāng)幸福的疼痛只在一瞬間綻放，當(dāng)那個(gè)故事變的已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，當(dāng)物質(zhì)、現(xiàn)實(shí)裸露的只剩一堆堆的白骨…
你想玩兒的，我沒(méi)興趣，我想玩兒的，你也玩兒不起。
承諾，那是比金錢更奢侈的東西。
可它終還是會(huì)有的，就像一個(gè)喜歡風(fēng)的人不住的凝望。
不在意此刻，只為堅(jiān)信，向往。
每個(gè)人都會(huì)有冬眠期的，什么都不想做，什么也都不需要。除了睡，只有無(wú)聊的吃！
不會(huì)懷念，不會(huì)迷惘，有時(shí)候連夢(mèng)也沒(méi)有。
我知道那樣的日子最是可怕的。生活就像一張白紙，圍繞著自己的坐標(biāo)，一輩子也填不完的框框，永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)找得到下一個(gè)拐點(diǎn)。
當(dāng)一個(gè)人真正忘記的時(shí)候，迷倒在煙霧彌漫的紅燈。似乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)平靜，慢慢的已經(jīng)逃離了自我的世界。
很多的都寄托在自己的命里，試圖尋找得到片刻安慰的理由。
卻不其然，當(dāng)被這樣的稱為一切的東西壓的不堪重負(fù)喘不過(guò)氣的時(shí)候，幸福不過(guò)那一段段的場(chǎng)景，天空安靜的像一盞燈，在黑夜里燃燒，祭奠整個(gè)孤獨(dú)的黎明。
任何東西都有可能被代替，往事，回憶，落寞，時(shí)間…然而唯一不能自拔的卻是自己。
清楚的感覺到，心，在一個(gè)陌生世界里的融化。
聽得清它破碎的聲音，輕輕地，似乎不愿打破美麗的幻想。
快樂(lè)作文 篇3
20xx年9月12日是個(gè)全國(guó)上下都高興的日子，因?yàn)槭侵星锛压?jié)到了。今天大家都放假休息，我和爺爺在家
做好吃的`月餅。媽媽和爸爸忙著做我和爺爺最愛吃的菜。我們好高興�。〔灰粫�(huì)，豐盛的飯菜做好了，我先給爺爺敬一杯，祝他老人家健康長(zhǎng)壽，每天送我上學(xué)辛苦了。再敬爸爸媽媽 工作辛苦了。也敬自己一杯學(xué)習(xí)辛苦了！嘿嘿！
下午，一直工作很忙的爸爸媽媽帶我去逛商場(chǎng)，還給我買了一雙我最喜愛的運(yùn)動(dòng)鞋。中秋節(jié)過(guò)得真美啊，真希望每天都像過(guò)節(jié)一樣。
快樂(lè)作文 篇4
“快樂(lè)”，這一普通而不凡的兩個(gè)字，不知有多少人為之向往。
關(guān)于快樂(lè)，我很喜歡這樣一句話，“人們都說(shuō)，孩子是最快樂(lè)的，其實(shí)，快樂(lè)是公平的，只不過(guò)，孩子擁有的純真、美好，是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的唯一途徑�！蔽矣X得這句話說(shuō)得很對(duì)。
小時(shí)候，我的快樂(lè)就很簡(jiǎn)單，很單純。僅僅是媽媽的一個(gè)甜蜜的吻，是一個(gè)香甜的糖果，是一件漂亮的花衣裳，就能讓幼小的我快樂(lè)的好幾天和不籠嘴。后來(lái)上了小學(xué)，心中的快樂(lè)有所改變，變成了老師的`一句表?yè)P(yáng)，一本散發(fā)著油墨清香的新書，一張100分的考試卷。再稍大一點(diǎn)，我又覺得快樂(lè)是輕松，是無(wú)拘無(wú)束的自由，是朋友之間珍貴的友誼。
可為什么現(xiàn)在，總感覺快樂(lè)好像已經(jīng)越來(lái)越少。是快樂(lè)真的已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了嗎？不，不是！做在桌前托著腦袋仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在：放學(xué)后回到家，媽媽已經(jīng)做好了晚飯，推門進(jìn)屋，便是一股熟悉的菜香；碰到一道難題，想了半天，抓破了腦袋，終于恍然大悟解了出來(lái)；過(guò)生日，正感到無(wú)聊，朋友們就帶著禮物跑上門來(lái)，于是又是瘋狂的一天；面臨一件難過(guò)的事正傷心，朋友們的安慰已經(jīng)撲面而來(lái)……啊，原來(lái)快樂(lè)真的如此簡(jiǎn)單。
快樂(lè)作文 篇5
人的一生，總免不了磕磕碰碰，遇到不快而生氣，或遇到天災(zāi)****而痛不欲生等等。下面講兩個(gè)故事，相信你一定會(huì)獲益匪淺，豁然開朗。
故事一：有位老媽媽生養(yǎng)兩個(gè)女兒,大女兒嫁給了一個(gè)賣傘的生意人,二女兒在染坊工作.這使這位母親天天憂愁.天晴了,她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去；天陰了，她又憂傷二女兒染坊里的衣服晾不干。她這樣晴天也憂愁陰天也憂愁，不多久就白了頭。一天，一位遠(yuǎn)方親友來(lái)看她，驚訝她的衰老，問(wèn)其原由，不覺好笑，那親友說(shuō)：“陰天你大女兒的傘好賣，你高興才是，晴天你二女兒染坊生意好也該高興才是。這樣你每天都有快樂(lè)的事，天天是好日，你干嘛不撿高興專拾憂愁呢？”老媽媽換個(gè)角度想：“言之有理！”從此，她笑口常開，幸福每一天。
故事二：有一個(gè)夏天的傍晚，有一美麗的少婦投河自盡，被正在河中劃船的白胡子艄公救起。艄公問(wèn)：“你年輕輕，為何尋短見？”“我結(jié)婚才兩年,丈夫就遺棄了我，接著孩子又病死了。您說(shuō)我活著還有什么樂(lè)趣？”艄公聽了沉吟有頃。說(shuō)：“兩年前，你是怎樣過(guò)日子的？”少婦說(shuō)：“那時(shí)我自由自在，無(wú)憂無(wú)慮呀……”“那時(shí)你有丈夫和孩子嗎？”“沒(méi)有”“那么你不過(guò)是被命運(yùn)之船送回到兩年前去�，F(xiàn)在你又自由自在無(wú)憂無(wú)慮了。請(qǐng)上岸去吧……”話音剛落，少婦恍如作了一個(gè)夢(mèng)，她揉了揉眼睛，想了想，便離岸走了。從此，她沒(méi)有再尋短見。少婦回心轉(zhuǎn)意了是因?yàn)樗龔牧硪粋�(gè)角度看自己，從而看到一種生的曙光。感受到自由自在的快樂(lè)。
這兩個(gè)故事使我們明白了一個(gè)道理：一樣的人生，異樣的'心態(tài)，看待事情的角度截然不同。要能跳出來(lái)看自己，以樂(lè)觀、豁達(dá)、體諒的心態(tài)來(lái)觀照自己，認(rèn)識(shí)自己；不苛求自己，更重要的是超越自己，突破自己，因?yàn)楹煤蒙畈庞邢ＭＴ诤芏鄷r(shí)候，我們所有的苦難與煩惱都是自己依靠過(guò)去生活中所得到經(jīng)驗(yàn)做出的錯(cuò)誤判斷，這時(shí)，我們不妨跳出來(lái)，換個(gè)角度看自己，你就不會(huì)為戰(zhàn)場(chǎng)失敗、商場(chǎng)失手、情場(chǎng)失意而頹唐；也不會(huì)為名利加身、贊譽(yù)四起而得意忘形;更不會(huì)為世事紛爭(zhēng)而煩惱。換個(gè)角度看待自己，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊寧?kù)o，從而獲得自由自在的樂(lè)趣。換個(gè)角度，快樂(lè)起來(lái)！
例如在學(xué)校，有些同學(xué)因考試沒(méi)而愁眉苦臉，灰心喪氣。在我認(rèn)為，這是沒(méi)必要的，并不是說(shuō)考試不重要，而是在于，一味的自卑心理，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的精神不佳，也導(dǎo)致接下來(lái)的學(xué)習(xí)受到影響，下次考試依然不會(huì)理想。所以要學(xué)會(huì)反省自己為什么沒(méi)，以至于下次的改正。換個(gè)角度想想，這或許是老天給予你的警示，告訴你：一次失敗不算什么，要知道失敗乃成功之母，只要正確的反省就可以了，這樣，成功不會(huì)遠(yuǎn)離你。換個(gè)角度，快樂(lè)起來(lái)！
轉(zhuǎn)個(gè)彎，你就會(huì)看見不一樣的景色；拂過(guò)云 ，你便會(huì)看見一片藍(lán)天！要知道，換個(gè)角度也許就能換個(gè)心情、換個(gè)命運(yùn)、換個(gè)人生。嗯，換個(gè)角度，快樂(lè)起來(lái)！
快樂(lè)作文 篇6
在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂(lè)的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對(duì)是痛苦并快樂(lè)著。
我其實(shí)在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒(méi)有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我，沒(méi)有“開心果”在我快樂(lè)的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追�？也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說(shuō)什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰�(lè)趣，找到我一個(gè)可以自由唱訴的“朋友”。
我會(huì)拉二胡、會(huì)畫畫，不會(huì)象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會(huì)夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好�！笨墒撬麄冇衷趺磿�(huì)知道，這背后我又付出了多少辛血!一開始學(xué)二胡我是最差的，我堅(jiān)持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了。我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯(cuò)。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來(lái)了滿意的笑容，我在痛苦過(guò)后快樂(lè)著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續(xù)……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂(lè)圍繞。
仰望藍(lán)天，我高聲大喊：“在痛苦中我會(huì)尋找每一縷陽(yáng)光般的快樂(lè)!”
著名學(xué)者孫紹振提出快樂(lè)作文后是不是一種痛苦的問(wèn)題。我覺得“快樂(lè)作文是一種痛苦”的觀點(diǎn)不夠全面，也有以偏概全的意識(shí)。所指的痛苦是指學(xué)生寫作上的痛苦。即學(xué)生寫作文時(shí)愁眉不展，擔(dān)心寫不出作文，認(rèn)為作文是一種負(fù)擔(dān)，寫作文時(shí)產(chǎn)生陣痛。這與“快樂(lè)作文”的本意是相違背的。我們提倡“快樂(lè)作文”則是讓學(xué)生能夠減輕作文時(shí)的負(fù)擔(dān)，即讓他們“有話可說(shuō)，有話能說(shuō)，有話好說(shuō)�！弊魑臅r(shí)抒發(fā)的是孩子們的心聲，完成作文時(shí)成為一種滿足感。如果僅僅從應(yīng)試的角度去理解寫作文，或者從課堂上讓學(xué)生樂(lè)一樂(lè)，然后寫作文，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)。這樣的作文教學(xué)雖然快樂(lè)，可是學(xué)生怕寫文章。既有愉快的氛圍，又有實(shí)地的演練，讓學(xué)生能夠在作文課學(xué)習(xí)到本領(lǐng)，掌握寫作文的方法，那么習(xí)作時(shí)自然不緊張，知道從何下筆。
快樂(lè)作文是讓學(xué)生心情愉悅。我提倡以“愉悅作文教學(xué)”的思想去指導(dǎo)作文課，讓學(xué)生在作文課上享受到快樂(lè)，消除學(xué)生無(wú)內(nèi)容可寫的障礙�？鞓�(lè)作文不能僅僅停留于場(chǎng)面上的熱鬧，更重要的.是在樂(lè)學(xué)氛圍中引導(dǎo)學(xué)生提高各方面的能力。如教學(xué)生走路一樣，一步一個(gè)腳印幫扶著他們，等他們慢慢熟悉了，就可以放手了，孩子也就學(xué)會(huì)了走路。
如果說(shuō)快樂(lè)作文是一種痛苦，那么我們就違背了快樂(lè)作文之“快樂(lè)”的本意。
學(xué)生快樂(lè)作文之后寫作文猶如踢足球時(shí)的心境，訓(xùn)練踢足球時(shí)的感覺是很累的，可是踢完了足球感受到一陣輕松與愉快。同理，學(xué)生習(xí)作時(shí)的“煩”只是一種暫時(shí)的表現(xiàn)，屬于個(gè)別的現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)了作文教學(xué)課堂歡快的情景后，他們都有話想說(shuō)，只是教師不能把“寫”的要求定得太高、太離譜，熟練則能生巧。
所謂的痛苦則應(yīng)當(dāng)為不快樂(lè)的作文。什么樣的作文不快樂(lè)？教師沒(méi)有改變教學(xué)模式，每一節(jié)作文指導(dǎo)課都一個(gè)模式：先讓學(xué)生讀題、審題，然后選擇材料，然后寫作。這樣的教學(xué)是按照成人的思維，是以“寫作”的高標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。教師沒(méi)有致力于“課型”的研究，教師的課堂教學(xué)缺乏變化，這樣的學(xué)生必然疲憊，甚至厭倦。這樣的教學(xué)生能不痛苦嗎？
真正的快樂(lè)作文不僅是一種心態(tài)，而且是一種體驗(yàn)，是一種鍛煉。學(xué)生經(jīng)歷習(xí)作的全過(guò)程。作文的過(guò)程其實(shí)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新事物的過(guò)程，學(xué)生體驗(yàn)了這些新事物，然后把它寫下來(lái)，這并不是痛苦，而是一種收獲。如果總是讓學(xué)生寫陳年舊事，雖然學(xué)生的習(xí)作能力能得到提高，但因?yàn)橹挥谢貞�，缺乏新鮮感，久之必然勞累。學(xué)生都喜歡新奇的事物，所以作文教學(xué)迎合學(xué)生的心理特征，在作文教學(xué)中突出“新、奇、趣”，滲透習(xí)作方法，讓學(xué)生邊學(xué)邊用，那么作文教學(xué)就是一種快樂(lè)的事。
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