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【熱門】荷花的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的荷花的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花的作文 篇1
一個(gè)周末的下午，我去了泉城廣場(chǎng)。
最吸引我的是泉場(chǎng)廣場(chǎng)中心的荷花池，遠(yuǎn)看就像是“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”里的白玉盤似的，寧靜的像小湖一般。近看它的最外層有一塊塊“小湖”，最里層是個(gè)大大的荷花，足有我們班一個(gè)教室那么大。中間一層是十個(gè)小荷花圍繞在大荷花的周圍，像是保護(hù)大荷花的`戰(zhàn)士。
忽然間，“嘩”的一聲，水柱齊聲噴了出來。粗中有細(xì)，細(xì)中有粗。此起彼伏。相互交織。
它們伴隨著鋼琴曲“艾麗斯”。時(shí)而像一朵朵盛開的荷花，仿佛一個(gè)個(gè)少女一樣，扭動(dòng)著小蠻腰，在風(fēng)中跳舞。
在歌曲《茉莉花》中水柱像柳樹一樣在風(fēng)雨中陶醉的跳舞。用水柱詮釋了茉莉花淡雅。
在歌曲《我愛祖國(guó)》有的水柱在空中組成了一個(gè)“心”的形狀，象征我們愛祖國(guó)、愛泉城、愛校園、愛我家。有的像激勵(lì)我們積極向上的煙花一樣在空中綻放。有的像直沖云霄的火箭一樣沖向了天空。
音樂噴泉結(jié)束了，我不僅為我生活在這樣一個(gè)和諧、美好的城市里感到幸福，還為自己生活在一個(gè)幸福的家庭而自豪。生活真美好！
荷花的作文 篇2
說出去的話就像潑出去的水，再也挽救不回來了。
那朵芳香四溢，美麗動(dòng)人的荷花一直在我腦海中揮之不去……
小時(shí)候，我在老家上的小學(xué)，在學(xué)校里因成績(jī)好，便整天胡作非為，總是有闖不完的禍，很讓老師頭疼。
新學(xué)期開學(xué)，我踩著鈴聲進(jìn)了教室，一腳跺開了大門，看見了一個(gè)亭亭玉立，端莊大方的人站在我的'面前。也許她看出了我的迷茫，便笑嘻嘻地對(duì)我說：“我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，也是你的新老師，有什么問題可以隨時(shí)找我。”自那時(shí)起，我迷上了她那甜美的聲音，那美麗的面孔。
從此，每當(dāng)上她的課，我總是坐得筆直，絲毫不敢怠慢，總是把那只胖乎乎的小手舉過頭頂，搶著回答問題。
一次，老師把我叫到辦公室說：“你是一個(gè)活潑乖巧的孩子，學(xué)習(xí)用功，我特別喜歡你，但是性子猛烈了些，希望可以改一改�！睆拇宋冶阃缗穆飞习l(fā)展。她還教了我許多道理，使我受益終生。
期末，我如愿以償?shù)刈狭说谝坏膶氉蠋煴愦饝?yīng)我利用課堂的時(shí)間帶我去池塘邊郊游，不幸也慢慢地向我們走近。
荷塘中央，有一朵美麗的荷花，花開得很燦爛，特別大，白中透出一絲淡淡的粉，我喜歡極了，正當(dāng)我準(zhǔn)備下水時(shí)，被老師攔住，還受了批評(píng)，倔強(qiáng)的我趁老師不備還是下到水中。慢慢走著，突然腳下變得好空，我向水中沉去，一會(huì)兒便沒有了知覺，醒來之后便看見大家擔(dān)心的臉和校長(zhǎng)那陰森森的臉，我很害怕，便說是老師讓我下水去采花的，老師的臉抽了一下便沒有說什么。第二天，便看不見她了。
現(xiàn)在我每天都在受著心靈的洗禮，我一直警告自己，不能說謊，但那句話卻無論怎樣都無法挽回了，它使老師傷了心，使我失去了良心，我只能用下半輩子不說謊來彌補(bǔ)這句話了。但老師那受傷的心再也無法彌補(bǔ)。河南宏力學(xué)校九（5）班郭若雨
荷花的作文 篇3
夏日，烈日炎炎，晨風(fēng)與太陽相伴，太陽與晨風(fēng)相襯。我和媽媽心情格外舒暢，因?yàn)榻裉煳覀円?jì)南大明湖觀看我心中的那片荷，因?yàn)楹苫ㄊ羌儩崯o瑕的，是默默無聞的，而且甘于為人們奉獻(xiàn)。
進(jìn)入大明湖，我吟頌著楊萬里的.詩篇，心中激動(dòng)萬分。我們邁著輕盈的步伐來到荷花前。與它們近距離接觸，我俯下身來，用手輕輕觸了一下荷花瓣，那柔滑的表面帶給我一絲滑意，使我喜愛。一陣風(fēng)吹來，有一種清香從我臉上掠過，我喜愛荷花的味道，這使我浮想聯(lián)翩。荷花散發(fā)出來的清香，引來花蝶飛舞嬉戲其間，令我賞心悅目。
微風(fēng)乍起，荷池表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕搖曳起來，翩翩起來。我被這景色陶醉了，好像是一位位美麗的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花的作文 篇4
我游賞過一個(gè)莊園，里面有一池荷花，入園大約500米，就看見荷花池了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池里五彩斑斕：有黃色、紅色、紫色、白色、粉色。這些荷花可能被排過，排成了一個(gè)大的五彩荷花，可園主告訴我，并沒有去排它們，是它們自己長(zhǎng)成那樣的，太神奇了！
這些荷花形態(tài)萬千，有的荷花頭對(duì)頭，似乎在談話，有的花靠在荷葉上，像是在睡覺，還有的`花形成了階梯，一朵比一朵高......
我發(fā)現(xiàn)，黃色的荷花開得最大，紫色的荷花開得最小。白色的荷花很少，粉色的荷花最多。我還發(fā)現(xiàn)，池里有很多小蝌蚪，卻沒見著一只青蛙，奇怪！我問園主為什么會(huì)這樣，他說，蝌蚪是他前幾天買回來的，池水老是引來蟲子，所以就弄幾只青蛙來捉蟲啦！
真不知道，池子以后是不是會(huì)變得更漂亮呢！
荷花的作文 篇5
我們學(xué)校有一汪美麗的荷花池。
荷花池四周有許許多多茂密的大樹。一到夏天，一棵棵大樹像一個(gè)個(gè)士兵，不管風(fēng)風(fēng)雨雨、烈日暴曬都勇敢地站著崗。荷花池中央有座跨鰲橋，橋長(zhǎng)約６米，寬２米，橋下有一個(gè)拱形的大橋洞，橋欄兩側(cè)雕刻著孔子教育學(xué)生的.故事。池中的睡蓮，散發(fā)著清新淡雅的香味，一條條金魚快活地在睡蓮旁游來游去。池中還有兩個(gè)五顏六色的小噴泉，噴出的水像一串串細(xì)長(zhǎng)的珠子。荷花池兩邊有一直延伸到中央的小曲橋，橋上擺放著一盆盆鮮花，那鮮花有紅的、白的、紫的，漂亮極了。
這就是我們學(xué)校美麗的荷花池。
荷花的作文 篇6
“江南可采蓮，蓮葉荷田田……”這首詩大家一定聽過吧！那是寫我的。我叫荷花，別名蓮花。我的家在池塘里。
我雖然長(zhǎng)在淤泥里，但每年夏天，我都會(huì)開出又大又漂亮的荷花。有白色，有粉色，紅花綠葉非常漂亮。有時(shí)我還會(huì)和水珠做游戲，我捉來露水，讓它在我的葉子上滾來滾去，好玩兒極了！
早晨醒來，我和我的姐妹們隨著微風(fēng)在池塘里翩翩起舞。可愛的小魚兒在我們身邊游來游去，為我們打著輕快的節(jié)拍，蜻蜓展開透明的'翅膀，在我們的上空上下翻飛，好像在跟我們比賽，看誰的舞姿更優(yōu)美。大樹爺爺也禁不住和我們一起搖擺身子，小鳥坐在樹爺爺?shù)募绨蛏稀皣\嘰喳喳”地唱著歌，高興地欣賞著這一切。這時(shí)候，青蛙和蟬也來了，唱起了“蟬蛙進(jìn)行曲”，整個(gè)池塘沸騰起來了，小魚兒不停地鉆出水面來看熱鬧。岸上的人們也被吸引過來了，夸我們真漂亮。
這就是我，出“淤泥而不染”的荷花。
荷花的作文 篇7
荷花是夏天的代言人，每當(dāng)荷花盛開時(shí)，就代表夏天真正來了。隨風(fēng)飄蕩蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香，并散發(fā)出一縷縷幽馨。
之所以我會(huì)喜歡荷花，是因?yàn)樾r(shí)候奶奶做了一次糖蓮藕，我很喜歡吃。媽媽告訴我荷花全身都是寶：荷葉能泡茶，還能做中藥；蓮藕能吃；蓮子是酷熱的夏天清涼解暑的最好食品。
趁著那周末有空，媽媽就帶著我去荷花池看荷花。隔著老遠(yuǎn)我就聞到了一股淡淡的香味，我立刻循著那香味跑了過去。突然發(fā)現(xiàn)了一大片搖曳的荷花，滿池的荷葉上方，盛開著一朵朵圣潔又高雅的荷花，一些本是在葉子下面的花骨朵，都已經(jīng)高高昂起它們的頭，頂著驕陽在荷葉之上，張開了紅色的、白色的花瓣兒，層層疊疊，競(jìng)相綻放。荷花在碧綠的.荷葉襯托得更加美麗動(dòng)人，讓人無法自拔。
媽媽看我一直盯著荷花看，就問我：“你喜歡荷花嗎？”“喜歡！”說完我依然盯著那些荷花，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)荷葉的下面居然是黑臭的淤泥，而荷花卻開得如此動(dòng)人，沒有沾染一點(diǎn)黑泥。我不禁皺起了眉頭。媽媽似乎看出了我心中的疑惑，說：“荷花雖然生活在黑臭的淤泥當(dāng)中，但絲毫沒有受到影響。它從不與百花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地站立在水中，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來一個(gè)朝霞。可是它的生命很短暫，只能過一個(gè)夏季�？扇藗儠�(huì)記住它的清正廉潔、潔身自好和默默無聞。”聽著媽媽講的話，我對(duì)荷花的敬佩之情油然而生。
是的，世間有各種美態(tài)的花，而我卻喜歡荷花。我愛它的潔身自好，愛它的清麗脫俗，愛它的含蓄內(nèi)斂，愛它的不卑不亢……我愛荷花，更希望自己能成為像荷花那樣的人。
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